四年级语文之如何缩写

教学情况记载表

性别 主讲

学生姓名

日期：年 月 日

年级 学期课时 本次授课

四下 总 课时 次课 第 次

科目 学生 所在 学校

语文

上课时间

时间：星期

缩 写

缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？

（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事

课堂讲解

件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。

（二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。

（三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整， 特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。 （四）要不改变课文原意。

缩 写 的 方 法:

1.保持原意。（主题思想不变） 2.字数要符合要求。

学会缩写

3.不要打破原文内容顺序。 4.不要修改段落。

5.只留下主要内容,去掉修饰词。 6.明确主题，删掉与主题没关系的内容

7.明确时间、地点、人物 事情的起因、经过、结果六要素

知识回顾

一、我能看拼音写汉字。

书山有路勤为径 学海无涯苦作舟

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shēn yín kǒu shào yú chǔn fǎn huí hǎi ōu bǔ jiù

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）

二、我能准确给下列黑体字注音。

遭殃 （ ） 菩提树（ ） 腐烂（ ） 土壤（ ） 扫帚 （ ） 逞凶 （ ） 关键（ ） 鲸鱼（ ） 机翼 （ ）

能力训练

略微（ ） 破碎（ ） 灌木（ ） 三、我能准确地读出带点字的读音。 折腾（zhē zhé） 灾难（nàn nán） 堤坝（dī tí） ．．． 折扣（zhē zhé） 困难（nàn nán） 侵蚀（qīn qīng） ．．． 四、在括号内写出句子运用的修辞手法。（4分） 1、雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（ ） 2、我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索和改善大家的生活。（ ） 3、村子里怎么会就剩下我一个？（ ） 4、这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。（ ） 修辞练习

五、用斜线 划掉下列各组与其它不同的词语。（4分） 1、威胁 凯旋 牺牲 卓越 2、咔啦 哐啷 吱扭 吆喝 3、一骨碌 一瞬间 一刹那 一会儿 4、杜鹃 麻雀 夜莺 蜥蜴 阅读精练

书山有路勤为径 学海无涯苦作舟

胜 利 的 故 事

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小时候学英语单词Victory（读音：维克脱利），老师讲过这样一个故事，让我永远难以忘怀。

那是在第二次世界大战末期的法国沦（lún）陷区。德国军官把一名被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起流着鲜血的手，用中指和食指比划出一个“V”字来，众人轰动。德国军官愤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒过去。一盆冷水把他浇醒，他又艰难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组成一个更大的“V字，向蓝天伸去。全场一瞬间死一般沉寂，不久就海浪般地沸腾起来。

残暴的德国军官颤抖了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。

那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：（ ）他能砍去所有的手臂，（ ）无法砍去这个字母所代表的信念。

1、在文中括号内填上适当的关联词语。（1分） 2、从文中找出下列词语的近义词。（3分）

忘记（ ） 悲愤（ ） 困难（ ） 沉静（ ） 凶暴（ ） 信心（ ） 3、写出下面句子中带点字的意思。（3分）

（1）他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。（ ） ．（2）渔民张起帆出海捕鱼。（ ） ．

（3）上课时注意力要集中，不要东张西望。（ ） ．4、把下面的句子缩短。（3分）

（1）士兵的目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群。 缩成： （2）台下的民众全都张开了自己的手臂。

缩成：___________________________________________________________

书山有路勤为径 学海无涯苦作舟

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（3）那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理。

缩成：___________________________________________________________ 5、把下面的句子补充完整。（2分）

我不能忘怀老师讲的“胜利的故事”，____________________________________ 6、理解句子，照要求填写。（4分）

（1）“德国军官愤怒了……”“愤怒”的意思是_____________________________， “愤怒”的原因是__________________________________________________ （2）“残暴的德国军官颤抖了……”“颤抖”表明___________________________，

“颤抖”的原因是__________________________________________________ 7、这篇短文表达的中心是：（ ）（3分） A、歌颂了美国士兵坚强不屈的伟大精神。

B、反映了侵略者必定要失败，胜利的信念是任何暴力都无法扼杀、无法扑灭的。 C、表现了广大民众对侵略者的愤恨和对美国士兵的崇敬心情。

缩写《小英雄雨来》或《夜莺的歌声》

快乐习作

要求：主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。

书山有路勤为径 学海无涯苦作舟

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