浙江省丽水市庆元县岭头乡中心学校2016届九年级上学期期中考试语

九年级语文期中考试试题卷

考生须知：

1．全卷共四大题，24小题，满分为120分。考试时间为120分钟。

2．各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。 3．请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。 一、语文知识积累与运用（23分） 1．根据拼音写出相应的汉字。（4分）

红日初升，其道大光。河出伏流，一xiè( )汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎xiào( )谷，百兽震惶。鹰隼试yì( )，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无jiāng( )！ 2．古诗文名句填空。（8分）

（1）过尽千帆皆不是， ▲ 。 （刘方平《月夜》） （2） ▲ ，燕然未勒归无计。 （范仲淹《渔家傲 秋思》） （3） ▲ ，不求闻达于诸侯。 （诸葛亮《出师表》） （4） ▲ ，帘卷西风，人比黄花瘦。 （李清照《醉花阴》）

（5）李清照《武陵春》中的“ ▲ ， ▲ ”与秦观《江

城子》中的“便作春江都是泪，流不尽许多愁”有异曲同工之妙。

（6）辛弃疾的《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中的 ， 与 李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海\这句话同样有着豪气冲天的壮志? 3.名著阅读。（4分）

⑴下面是《水浒》中的片段，阅读后回答问题。

武松在胡梯口听，只听得蒋门神口里称赞不了。只说：“亏了相公与小人报了冤仇，再当重重地答报恩相。”这张都监道：“不是看我兄弟张团练面上，谁肯干这等的事！你虽费用了些钱财，却也安排得那厮好。这早晚多是在那里下手，那厮敢是死了。只教在飞云浦结果他。待那四人明早回来，便见分晓。”

张都监要为蒋门神报的冤仇是 ① 。武松听到他们这些话后，接下来发生的情节是 ② 。 （2）“换言之，艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个‘爱’字！所谓赤子 之心，不但指纯洁无邪，指清新，而且也指爱！”这句话出自 《 ▲ 》，

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是作者对儿子 ▲ (人名)的谆谆教诲。 4、解释下列加点词。（4分）

⑴以头抢地耳 （ ） ⑵请广于君 （ ） ．． ⑶楚人怜之 （ ） ⑷又间令吴广（ ） ．．5.按要求完成任务。（3分）

六年级的小易是个“别字大王”，这次又把“闲暇”的“暇”、“浪费”的“费”、“教诲”的“诲”写错了。怎样才能避免写错别字呢？小易向你请教。请你从下表中任选一题，根据偏旁与字义的关系，结合词语为他讲解。 二、现代文阅读（23分）

（一）小鸟的葬礼（14分）

题号 ⑴ ⑵ ⑶

词语 闲暇 浪费 教诲 词语解释 空闲时间。 不加约束地使用财物等。 教育训导。 易错字 偏旁 暇 费 诲 日 贝 言（讠） ①停车场的地上有一只死鸟，我送豆豆上学时，连续几天看见它静静地躺在那里。 ②刚看到那只死鸟时，我下意识地想拉着豆豆快速离开，生怕吓到他。可豆豆却停下来，好奇地问我：“妈妈，这只鸟不是在睡觉，应该是死了吧？”我平静地点了点头。早在豆豆3岁的时候，我已经和他谈论过生命与死亡的话题，所以他说这个“死”字时，非常自然。

③豆豆接着问：“它是怎么死的呀？”我答：“我看不出来，你觉得呢？”他蹲在地上认真地看了一会，然后很严肃地说：“是不是翅膀受伤了，从树上掉下来，摔死的。妈妈，你看，它耷拉着翅膀呢！”我说：“可能是的。”他又说：“也有可能是触电了，我总是看到鸟儿停在电线上，为它们担心了好久。”我没有跟他解释，小鸟停在电线上是不会被电死的，还是淡淡地回答他：

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“这也有可能。”豆豆继续猜测：“或者，它是被猫咬死的。上次我就见到一只猫追一只鸟来着……”一路上，豆豆都在做着对小鸟死亡的各种猜测。

④走到幼儿园门口时，他还若有所思，突然，他幽幽地说：“不知道这只鸟有多大了，如果很老的话，可能什么也没有发生，就是老着老着就死了。”老着老着就死了，听起来，怎么伤感中带着一丝浪漫呢？我一晃神的功夫，豆豆已经融入到一堆小朋友中间，欢快地玩起来。

⑤第二天，那只小鸟还在。他看了一眼，就走过去了。但一路上，他的问题不断。“妈妈，他会一直躺在那里吗？如果下雨了，他死了不会飞，淋湿了怎么办？”“妈妈，你以前跟我说过，每个人都会死，但是，如果我们相互保护好，是不是就不会死呢?”我一时不知道该怎么回答。只是说：“如果我们好好保护自己，保护对方，会避免很多不好的事情发生。”

⑥沉默了一阵，他又问：“妈妈，人死后，动物死后，去了哪里？”我说：“去了大自然，和大自然融合在一起。比如，树叶落在泥土里，成了泥土，小鸟也是如此。”豆豆指着树问：“那它们会像种子一样发芽吗？”我告诉他：“会有新的生命出来，你看，那个枝头，又有一群小鸟在唱歌，他们是新的生命。”豆豆点点头。

⑦生命与死亡，对于大人来说，永远是个沉重的话题，不想跟孩子谈起。然而，孩子说起生生死死，却总是轻松自在，毫无顾忌的，就如同日升日落，草长莺飞，那么自然。

⑧第三天，死去的小鸟还在。羽毛已经失去光泽，而且凌乱不堪。豆豆看了一会，有些难受：“妈妈，我觉得，它是真的死了。它没昨天那么大了，它在慢慢地消失吗？”原来，他之前还抱有希望。

⑨豆豆扬起小脸，对我说：“妈妈，我们给小鸟办一个葬礼吧?让它像汤米爷爷那样躺在棺材里，然后葬在地底下。《汤米的爷爷》是我最近为他读的一本书。豆豆开始准备他心中”

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的葬礼：一个盒子，一把铁锹，一块纸板，一只水笔，还有一包东西。包里是什么，他不许我偷看。

⑩豆豆用铁锹在停车场的一棵树下挖了一个坑，之后小心翼翼地把小鸟装进盒子里，放入挖好的坑里，再把那个神秘的小包放在盒子旁边。我按捺不住心中的好奇，问道：“包里到底装了什么呀？”他认真地说：“有手电筒，小鸟怕黑的时候，就把光打开；有涂色卡片，无聊的时候可以玩涂色；有巧克力，饿的时候可以吃。还有一张小鸟的图片……”

?我很真挚地赞美他：“小鸟一定很感激你为它做的这些。”他没有说话，和我一起，一捧一捧地把泥土盖在装小鸟的盒子上。然后，他拿起笔，叫我在纸板上写字，他说：“这是小鸟的墓碑，妈妈，你说，写什么好呢？”我说：“墓碑上不一定要写字，由豆豆画上想说的话，小鸟会更明白。”豆豆想了想，在纸板上画上了天空，白云，飞翔的小鸟，小鸟的头上，还戴着一圈美丽的花环……就如同这只小鸟从来没有离开过。

?为小鸟举行完葬礼后，豆豆如释重负。而我突然想起泰戈尔的一句诗：“尽管天空没有留下痕迹，但我飞过”。感谢这只小鸟，感谢豆豆，让我重新思索生命的意义。

（选自《婚姻与家庭》2013年11月上，有改动）

6．请根据文意，在下面的横线上填写合适的内容。（2分） 面对那只已经死去的小鸟——

第一天，豆豆猜测鸟的各种死因，“我”却 （1） ；

第二天，豆豆轻松自在，毫无顾忌地和“我”谈论死亡，“我”不想跟他谈死亡的话题； 第三天，豆豆给小鸟举行葬礼，“我” （2） 。 7．结合语境，回答括号中的问题。（4分）

（1）我没有跟他解释，小鸟停在电线上是不会被电死的，还是淡淡地回答他：“这也有．．

可能。”（“淡淡”表现了“我”当时怎样的心理？）（2分）

（2）豆豆用铁锹在停车场的一棵树下挖了一个坑，之后小心翼翼地把小鸟装进盒子里，．．．．

放入挖好的坑里，再把那个神秘的小包放在盒子旁边。(赏析加点词的表达效果。)（2分）

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8．“我突然明白，原来，5岁孩子眼里的死亡，不过是生命从一个地方到了另一个地方，永远不会停止的。”这个句子是从原文中抽取出来的，将该句放回原文，最恰当的一项是（ ▲ ）（2分）

A．④⑤段之间 B．⑥⑦段之间 C．⑦⑧段之间 D．⑩?段之间 9．作者在文章最后一段中引用了泰戈尔的诗句“尽管天空没有留下痕迹，但我飞过”。请结合文章内容，分析这句话的深刻内涵。（6分） (二)（9分） 儒雅之风

①《法言·君子》中说：“通天地之人曰儒。”儒雅，既是生活的积累，更是人生的态度。当今社会，尤需儒雅之风。

②儒雅，是中国传统文化中的曾经的最高赞赏。读书人，多儒雅。才高八斗、出口成章的曹子建，潇洒飘逸、斗酒诗百篇的李太白，才思敏捷、风流倜傥的苏东坡，都曾让人无限神往。军旅战将，同时饱学诗书，则称儒将。古有秉烛夜读《春秋》的关云长，“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”的周公瑾;今有“弯弓射日到江南，终夜喧呼敌胆寒”的陈毅元帅，“自信挥戈能退日，河山依旧战旗红”的朱总司令等等。学识不凡的老板，称儒商。海尔集团的老总张瑞敏，就是其中翘楚，他把海尔集团打造成了一个既有丰厚利润，又有浓郁文化氛围的现代化大企业。演艺圈里也有不少儒雅的演员，喜欢读书，学养深厚，称“儒伶”，诸如梅兰芳、孙道临、于是之??

③现今，在这激荡时代有些失重的国人身上，儒雅显得愈加稀缺。人们总说，中国是“衣冠上国”“礼仪之邦”。其实，有不少人举止失当，而且这种失当已经到了令人熟视无睹的地步。随地吐痰、不讲秩序，无视公德、大声喧哗??

④官员儒雅似应正常，但在现实生活当中，好像儒雅的公仆还不太多。温家宝在2004年人大记者招待会上的儒雅风度，堪称楷模。温家宝面对各国记者，引经据典，侃侃而谈，诗词典故，信手拈来，妙语连珠，风度儒雅，令人倾倒。温家宝为什么有这样的渊博学识和儒雅风度？答案其实很简单，正如他在接受美国《华盛顿邮报》总编采访时说的那样：“我最大的爱好就是读书，读书伴随着我的整个生活。”

⑤看来，那些钦佩温家宝儒雅风度的官员，那些举止失当的国人，要想使自己也变得儒雅起来，唯一的办法就是多多读书。所谓“腹有诗书气自华”，就是这个道理。儒雅之人，能把传统文化中的诗词、典故、格言，巧妙运用于自己所要表达的意思当中，素养之深厚，情感之细腻，爱心之深沉，听者为之动心，为之魂牵，让升腾的美好情愫迅速撞击听者的心

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灵，让感动的涟漪缓缓扩散。儒雅的表达方式，已经被看作是有文化有礼仪的表现，是做人的高境界。

⑥“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，一个社会，如果全民酷爱阅读，就会儒雅之风盛行，这对于提高文明程度，净化社会风气，都是大有裨益的。

——摘自《做人与处世》2015年第6期 有改动 10．本文的主要观点是什么？请用文中语句回答。(2分） 11．本文是针对什么现象发表议论的？（2分）

12．文中第②段采用了哪种论证方法？有什么作用？（3分） 13．请联系自己的学习生活实际，谈谈阅读本文的启示。（2分） 三、古诗文阅读（24分）

阅读下面古诗文，完成14-23题。

（一）（3分）

边 词 〔唐〕张敬忠

五原①春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。 即今河畔冰开日，正是长安花落时。

【注释】①五原，即现在内蒙古自治区的五原县。 14．整首诗围绕一个“ ”字来写五原春色。（1分） 15．这首诗的最后一句提到“长安花落”，用意何在？（2分）

（二）（13分） 阅读甲乙两段文言文，完成下列各题。

【甲】 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

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【乙】 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”

亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民富，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 16、解释下列加点字的意思。（4分）

①先帝不以臣卑．鄙．( ) ②将军宜枉驾顾．之( )

③咨诹善道( ) ④由是先主遂诣亮( ) ．．17、用现代汉语翻译下列句子。（4分） ?此所以报先帝而忠陛下之职分也。 ?百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

18、“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指哪两件事？（2分） 19、刘备的一个“善”字意味深长，请写出“善”的内涵。（3分）

（三）（8分）

郑絪

刘瞻之先，寒士也。十许岁，在郑絪左右主笔砚。十八九，絪为御史，巡荆部商山，歇马亭，俯瞰山水。时雨霁，岩峦奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六里。曰：“此胜概，

④

②

③

①

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不能吟咏，必晚何妨？”却返于亭，欲题诗。顾见一绝，染翰尚湿。絪大讶其佳绝。时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。公戏之曰：“莫是尔否？”景拜曰：“实见侍御吟赏起

⑤

予，辄有寓题。”引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京阙，戒子弟涵、瀚已下曰：“刘景他日有奇才，文学必超异。自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。吾亦不复指使。”至三数年，所成文章，皆辞理优壮。凡再举成名，公召辟法寺学省清级。

（选自《太平广记》）

【注释】①絪：念yīn。②刘瞻之先：指刘瞻的父亲，即刘景。 ③荆部商山：地名。 ④概：景象。

⑤起：启发。 ⑥馔：念zhuàn，食物。 20、联系上下文，在横线处填入被省略的人名。（2分）

⑴ 十八九，絪为御史， ⑵ 巡荆部商山，歇马亭，俯瞰山水。 21、用“／”给文中画线的句子断句。(限断两处)（2分） 时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。 22、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分） 自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。

23.刘景成才的自身原因是什么？请结合文中内容分析。（2分）

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四、写作（45+5）。

24．阅读下面文字，按要求作文。

生活中，我们常常羡慕别人有高楼、豪车，认为自己似乎一无所有；羡慕着别人收

获的灿烂和辉煌，慨叹自己失去了很多很多。其实，生活是立体的，多彩的，得与失，很难界定，又总在转化。

上述文字引发了你怎样的思考与感悟？请以“其实，我一直拥有”为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体自选，字数不少于600；

（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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