2015.1中小学教学质量统一检测质量分析报告 - 图文

2014－2015学年上学期全旗中小学教学质量统一检测质量分析报告

学校 六 年级 学科：品德与社会 教师： 项目 所任教班级数据统计 任教班级学生数 及格人数 优秀人数 具 体 情 况 平均分 及格率 优秀率 一、总体情况有些进步，学生能力得到培养。 从总体情况来看，学生的成绩有所进步，优秀人数有所提升，但也存在一部分较差学生。根据本科激发学生兴趣，提高学生学习积极性的同时培养学生的各种能力，提高学生的生活和社会实践能力，调动学生积极参与社会，形成正确的人生观和价值观的根本目的来看，学生的各方面的能力都有所提高，视野不断开阔，初步形成积极向上的人生观和价值观，能正确判断和处理实际问题，较以前有了较大进步。 学生答题情况分析 （数据与实例） 二、基础知识掌握情况良好，个别出现错误较多。 第一题填空题是对学生社会基础知识的掌握情况的考查。在品德与社会的学习中，学生对本方面的知识较感兴趣，学生对未知知识的渴求欲望很高，学生对急于探索新领域，增长知识的积极性很高。因此，学生对本项知识的掌握情况良好，得分率在85%以上。在本题中，出现问题最多的是第2小题和第7小题，问题主要是学生对问题记忆混淆，第二题，学生的得分率较高，个别学生出现错误，大多由于粗心等原因，5、6小题关于时间方面的知识容易记混。第三题对题率在88%左右，5、6、7小题有答错多一些，其他错得比较少。第四题得分率较高，得分率在89%左右，都是些名人，答案非常明显，因为本题是学生在学习过程中通过自己查询资料或学过之后查询相关资料了解更多信息，而获取的知识，因此学生对本项知识印象深刻，掌握情况良好。 第五题是与实际生活相联系的社会实践题，也是本次考试出现问题最多的题目。本题是考查学生对社会活动、社会关系等方面的理解和反思，对生活中出现的问题的思考和解决能力的测验，目的是检测学生的基础知识及实际的综合能力。五题的得分率在85%左右1、部分学生组织语言较差，表达不清楚，不能正确表达自己的看法，说法模糊或过于简单。因此丢分较多。2、部分学生审题马虎，第一道问答题两问题只答一个的占不少人，方式欠妥，出现错误最多的是分不清什么是正义和非正义战争，问题的理解、反思方式和处理问题的方式错误。3、个别同学出现空题现象。出现此类问题的主要原因在于，在学习过程中接触到的问题没有联系生活实际来将问题拓展开来，教师应多列举战争的事例，具体对比分析，不要只局限书本，这应该是我们在以后教学中需要及时弥补的。 1、继续加强对基础知识的掌握，在此基础上，对基本能力进行拓展。 2、认真分析本门学科特点，抓住其生活性特点，既学知识又指导生活，逐渐拓宽知识面。 主要对策 3、端正学生学习态度，培养其良好行为习惯，如认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优秀的成绩。 4、加强过程规范性训练，培养审题细心，思考严密，做题认真。 命题存在的问题及建议 本次期末考试试卷在注重了学生基本社会知识的考查之外，还注重了对学生社会环境、社会关系等与实际生活相关问题的考查，让学生体验生本套试卷及优秀试题评析 活，并思考生活，理解生活。本次试题内容尽可能为学生提供灵活多样的答题方式，体现单元中的主要内容，设计格式。通过本次考试，学生对本册品德与社会的学习、掌握、理解水平都有了明显的体现，对于我们在今后的教学中如何把握教材，如何把握学生，提高教育教学质量。 注：达到卷面总成绩的60%为及格，85%为优秀。 教导主任签字：

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