《有的人》导学案

义丰初中2013年春学期八年级语文学科导学案 总 课时

义丰初中八年级语文(下）导学案

班级： 姓名： 课题: 《有的人》专题 第一课时 执笔：宋玉斌 审核：严长欣 授课时间：2013-5

学习目标

1.反复诵读，品味诗歌所蕴含的情感。 2.理解诗中对比写法的运用及其作用。

3.理解诗中所包含的深刻哲理，树立正确高尚的人生观。

创作背景 （课文的背景资料，至关重要，一定要认真阅读。）

1936年10月19日，鲁迅先生逝世，国民党反动派血腥镇压人民，不允许人民悼念鲁迅先生，直到1949年，先生逝世13周年纪念日，全国各地第一次公开地隆重纪念他。臧克家亲自参加了首都的纪念活动，目睹了人民群众纪念鲁迅的盛况，并瞻仰了鲁迅在北京的故居 。睹物思人，百感交集，心中充满了对鲁迅的思念和崇敬，于1949年11月1日写了《有的人》这首短诗。 预习导学 1．填空：

①本课的副标题是________，用副标题的作用是________

②本课中最能体现鲁迅精神的诗句有________ 2．介绍鲁迅

3．关于臧克家（查阅资料，简要写出你对作者的了解）

课堂导学

活动一 自主学习，理解诗歌

1、作者在诗中以鲜明的态度写出了哪两种人？

2、诗人对这两种人分别作了怎样的描述?这两种人又分别是怎样的结果？（根据课文内容填写表格。） 表现 （ ） --（ ）节 结局 （ ）--（ ）节 第五单元 第 1 页

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活动二 合作研讨，展示讲解

1、由上题可以看出本文采用的表现手法是 ，诗人要表达怎样的情感？

2、把能体现本文是纪念鲁迅的诗句写出来，并分析这些语句分别表现了鲁迅怎样的精神？

活动三 朗诵舞台

（一定要把诗人的感情通过朗诵表达出来，把握好语气、节奏及重读的字词。） 比一比，看谁能够读得声情并茂。

课堂小结

反馈训练

1、诗歌第一节中的两个“死”字和两个“活”字分别是什么意思？ 有的人活着 有的人死了 ．．他已经死了； 他还活着。 ．．

2、 本诗中的“ ”和《自嘲》中的“ ” 的意思相吻合。 3、探究名言

下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神？试概括其中的三个。 名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 名言二：哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也变成了路。 名言四：单是说不行，要紧的是做。

名言五：时间就像海绵里的水，只要原挤，总还是有的。

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