部编人教版七年级历史下教案 第5课 安史之乱与唐朝的衰亡

第5课安史之乱与唐朝衰亡

知识与能力 了解安史之乱爆发的原因和背景；了解黄巢起义和唐朝灭亡的基本史实；把握五代十国形成的原因和特点。 过程与方法 教学目标 通过对唐玄宗统治前期和后期的比较，让学生体会一个人的所作所为将直接导致不同的后果，培养学生对比辨析、以史为鉴的学习能力。 情感态度与价值观 1.通过对比，认识到统治者个人的作为，将直接影响历史发展的轨迹，甚至导致一个王朝，一个国家的衰亡，让学生从中吸取教训。2.从唐末藩镇割据到五代十国的发展演变过程中，让学生理解维护国家大一统的重要性。 重点 难点 课时计划 安史之乱。 唐朝灭亡的原因。 1课时 教师活动 实际完成 学生活动 教学过程 一、导入新课 设计意图 通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。 利用杨贵妃的故事导入新课。 1．了解安史之乱的过程，分析安史之乱爆发的原因及影响。 2．了解黄巢起义爆发的原因和影响。 3．了解唐朝灭亡的原因和五代十国局面的形成。 学习重点：安史之乱。 学习难点：唐朝灭亡的原因。 阅读学习目标，明确本课学习任务。 明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。 二、展示学习目标 学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。 1.安史之乱 （1）开元末年，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日益腐败，社会矛盾尖锐。755年，安禄山和部将史思明一起发的叛乱，史称“安史之乱”。 （2）安史之乱是唐朝由盛而衰的转折点。 2.黄巢起义与唐朝灭亡 （1）唐末爆发大规模农民起义，起义军在黄巢的率领下，转战南北，攻三、自主学习 入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击。 （2）907年，朱温建立后梁，唐朝至此灭亡。 3.五代十国的更迭与分立 （1）唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权；南方地区出现吴、楚、吴越、前蜀、后蜀、南平、闽、南汉、南唐九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。 （2）五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。 学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。 通过自学了解课本的大致内容。 1.唐朝灭亡的原因？ 唐朝灭亡的直接原因是安史之乱。 四、合作学习 安史之乱指的是安禄山与史思明发动的叛乱，这场动乱几乎摧毁了李唐政权，给社会、经济带来无法估量的损失。安史之乱成为唐代历史的转折小组讨论探究 培养学生合作学习，分享智慧的能力。

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