尔雅-社会心理学课后习题

社会角色概述（二）

1大学生属于先赋角色

2根据角色扮演者他的角色规范的制约程度我们可以把它分为规定性角色和（） A 领导角色 B 支配角色 C 开放性角色 D 理想角色

3根据角色获得方式的不同可以把角色分为先赋角色和（） A 练习角色 B 后天角色 C 习得角色 D 自致角色

4朋友角色是一种规定性角色

5按角色和角色之间的权利和地位可以将角色分为受支配角色和（） A 权威角色 B 领导角色 C 支配角色 D 高地位角色

6根据角色扮演者他最终要达到的意图表现性的角色和（） A 成功者角色 B 领悟性角色 C 理想性角色 D 功利性角色

7世袭制可以被理解为先赋角色。（）

8角色扮演者扮演角色是为了获得心理上的满足，这属于（）。 A 表现性角色 B 功利性角色 C 自致角色 D 理想角色

角色理论、角色的行为模式

1培养角色的观念不包括（） A 角色状态

B 角色地位的观念 C 角色义务 D 角色行为

2角色结构论的代表人物是() A 齐美尔 B 林顿 C 米德 D 牛顿

3角色理论它是一种试图从()维度切入解释人的社会心理跟社会行为 A 社会角色 B 个体角色 C 群体

D 行为模式

4结构角色论和过程角色论两者是（）关系 A 矛盾 B 互补 C 对立 D 因果

5结构角色论比较强调社会结构当中()的那个部分 A 曲折 B 变化 C 稳定 D 高层次

6社会心理学认为每个人体都是一个角色集。（） 7过程角色论的代表人物是（） A 林顿 B 牛顿 C 特纳 D 冯特

8《日常生活中的自我表演》是米德的作品

9对于角色扮演社会学的视角强调互动和表演，而心理学视角强调技术和手段。（） 10社会心理学认为角色冲突的强度取决于角色之间的共同性和角色自身的（） A 特殊性 B 规定性 C 限定性 D 独特性

11为了解决角色冲突可以讲若干很接近的角色合并为一个角色，这个过程称为角色规范 12人的心灵他是一种使用符号的一种能力

13角色学习是角色扮演的基础和前提，包括形成角色观念和（）。 A 习得角色规范 B 领会角色要领 C 扮演角色

D 学习角色技能

性别角色差异

1下面哪个选项男性弱于女性？ A 数学 B 体力 C 语言

D 空间能力

2男女除了个性跟行为方面的差异之外，还有重要的一个方面是（） A 体力

B 智力 C 情商 D 速商

3文化人类学认为性别差异取决于（） A 生理结构 B 社会文化 C 社会环境 D 群体影响

4玛格丽特·米德认为后天环境因素对男女差异影响更大。 5“解剖决定命运”这是（）的观点 A 科尔伯格 B 林顿 C 冯特

D 弗洛伊德

6精神分析认为男女的差异主要是生理因素。 7男性知觉速度优于女性

8男女个性与行为方面的性别差异主要有侵犯行为、自信心、支配行为和（） A 关爱行为 B 家庭行为 C 生理行为 D 交际

自我意识的一般内涵（一）

1米德认为客我制约主我

2詹姆斯认为人一旦可以把自己当做一个客体，那么自我就可以分为（）自我和客体自我 A 本体 B 本真 C 主体 D 真实

3自我意识分为三种成分，分别为自我认知、自我情感和（） A 自我态度 B 自我领悟 C 自我理想 D 自我意象

4自我意识的概念是（）提出的 A 弗洛伊德 B 威廉·詹姆斯 C 米德 D 库利

5意识是人类所特有的一种高级的、复杂的、有组织的反应活动。（） 6《心理学原理》中首次提出自我意识概念的科学家是（） A 詹姆斯

B 库利 C 弗洛伊德 D 荣格

7自我意识在社会互动中形成和发展。

8《20世纪80年代以来西方社会心理学新进展》是由（）主编的 A 库利

B 乔治·赫伯特·米德 C 威廉·詹姆斯 D 乐国安

自我意识的一般内涵（二）

1人有一个很长的生活依附期是他接受社会化的条件之一。

2某些自我的方面是他人不可获知的隐秘，我们将这种意识称为（） A 公我意识 B 隐私意识 C 私我意识 D 隐秘自我

3父母养我们，我们要回报，这属于（） A 符号互动理论 B 平衡理论 C 社会学习理论 D 社会交换理论

4社会自我分为（）个层次 A 三 B 两 C 四 D 五

5自我概念具有引导个体行为、解释个体经验和（）的功能 A 解释个体行为 B 预测个体行为 C 引导个体行为 D 决定个体期待

6我们某些自我方面视为他人不可获得的隐秘（）的内容 A 现实意识 B 理想意识 C 私我意识 D 公我意识

7认知主义学家罗杰斯认为人可以分为理想自我和现实自我。（）

8个体有相似的经验但是他们对此往往有不同的解释，这是因为个体之间的自我概念不同。（） 9威廉詹姆斯认为自我意识应该包括生理的、物质的自我、社会自我和（） A 心理自我 B 理想自我 C 心理精神自我

D 现实自我

10自我意识概念首次出现在詹姆斯（）这本书里 A 《心理学原理》 B 《自我》

C 《20世纪80年代以来西方社会心理学新进展》 D 《社会心理学概论》

自我意识的产生与发展

1过家家是属于自我意识发展的（）。

A 准备阶段 B 游戏阶段 C 博弈阶段 D 成熟阶段

2自我意识是在社会互动的过程中，通过（）把自己置于互动对方的位置上，而逐渐形成的。 A 探究行为原因 B 感知他人情绪 C 扮演他人角色 D 感知自我发展

3自我概念形成和发展的核心机制是在其认知能力不断提高的同时存在着与他人的相互作用. 4米德把自我的发展分为准备阶段和游戏阶段两个阶段。 5\镜中我\的概念是由（）提出的 A 詹姆斯 B 罗杰斯 C 皮尔士 D 库利

6自我意识的发生有（）个标志 A 二 B 三 C 四 D 五

7自我观念是与他人交往过程当中根据他人对本人的评价反应而发展的.米德指出这个他人是指个体所属的（）

A 社会环境 B 人际圈子 C 社会群体 D 工作场所

8将自己视为一个被评价的客体有助于人际间的适应

自我过程（一）

1社会比较呈现（）个阶段性变化。 A 三 B 四 C 五

D 六

2社会比较过程理论是（）提出的 A 詹姆斯 B 弗洛姆 C 霍妮

D 费斯汀格

3自我评价影响自我概念的时候，个体就会选择（）。 A 概念重塑 B 概念重组 C 自我美化 D 自我安慰

4自我意识是生来就有的

5一个人的自尊会决定其自我评价。

6影响自我意识的形成、方向和目标的心理加工过程称为（）。 A 自我形成 B 领悟过程 C 认知过程 D 自我过程

7个体对自己自身状况进行肯定的或者否定的判断叫做（） A 自我认知 B 自我选择 C 自我评价 D 自我形成

8自我评价决定一个人的自尊水平.

9自我评价是通过社会比较和（）两种途径来实现的 A 自我选择 B 自我估价 C 自我重组 D 自我认知

自我过程（二）

1人们常用的自我增强的方式有向下的社会比较、选择性遗忘、有选择的接受反馈和（）。

A 缺陷补偿 B 自我安慰

C 用自己优势比较别人劣势 D 自我催眠

2人类在进行归因的时候绝大多数情况下可以进行理智的归因。（） 3自我过程有()种 A 二 B 三 C 五 D 六

4考试作弊的人强调环境的压力而开始没有作弊的人强调自己的道德水平，这就是一种（）归因 A 逻辑式 B 理性 C 防御式 D 个人

5日常生活中我们人为获得有关自己的准确信息通常是通过向上活同类相比而实现的 6贬低那些比自己强的人是一种防御机制。 7一个人做出利己式归因往往会得到大家的尊重

8强调个体对积极的合乎期望的好的结果的作用,缩小对消极的不合理期望的坏结果的责任是（）归因。 A 自我防御性 B 非理性的 C 逻辑性 D 选择性

“实体自我”与“建构自我”

1詹姆斯的自我理论明显带有（）的特征。

A 行为主义 B 实证主义 C 后现代主义 D 本质主义

2认为人有各种各样的潜能，并且有利用这些潜能来实现自我的倾向属于（）理论的观点 A 人本主义 B 建构主义 C 认知主义 D 学习主义

3特质是一种实在的具有决定意义的神经心理结构。 4社会心理学当中的有关自我意识的知识我们称之为() A 古代心理学 B 近代心理学 C 现代心理学 D 后现代心理学

5人本主义认为人具有自我意识,具有各种各样的潜能,有自我选择的能力,但是不会利用这样一个潜能来自我实现。

社会认知概述、社会认知的基本范围

1完形性属于格式塔心理学里面一个概念

2人们对他人的认知更多的是通过交往实现的，因此（）是实现性格认知的基本条件 A 群居 B 认真交往 C 人际关系

D 社会环境

3图式是心理学当中描述人的认知（）的一个概念 A 原因 B 动机 C 结果 D 过程

4社会认知具有选择性、防御性、互动性和（） A 利己性 B 自我性 C 完形性 D 机构性

5从广义上看，社会认知也包括对自我的认知 6图式是描述人的认知结果的心理概念

影响社会认知的因素

1过去的经验一定会影响当前的社会认知

2高度紧张的氛围下会影响人们的认知判断，这是（）对社会认知的影响。 A 环境 B 分为 C 情绪 D 状态

3在积极的情绪状态下人们观察事情 观察人际关系会让认知对象蒙上一层积极的色彩。 4认知者的因素、（）和认知情景的因素是影响人社会认知的主要因素 A 认知对象的因素 B 认知条件的因素 C 认知任务的因素 D 认知经验的因素

5在社会认知中以下哪个不是认知者的因素（） A 过去的经验 B 魅力 C 期望

D 心理定型

6我们对于某一类人的相对稳定的看法就是心理定型。（）

7自己希望得到某种东西进而觉得别人也希望得到，这是（）效应 A 首因 B 近因 C 光环 D 投射

8当我们处于一种消极的情绪状态下时，我们的心理能量是外放的 9西方的种族歧视属于一（）对社会认知的影响 A 过去的经验 B 期望

C 认知偏差 D 心理定型

10投射效应就是用别人的品质,别人的价值观,别人的愿望推论到自己身上去 11情绪情感对我们认知的影响又几中表现 A 三 B 一 C 两 D 四

12猎人打鹿却打成了人可能是（）造成了认知错误。 A 过去的经验 B 期望 C 心理定型 D 认知偏差

13认知对象的三个表现方面是魅力、知名度和（）。 A 自我表演 B 性格 C 自我展示 D 特点

印象的形成、社会认知的归因理论

1归因的规则有全人类的共同性。（）

2我们建立一个人的印象的时候有三个维度，分别是对这个人的评价，这个人强弱和（） A 了解程度 B 个人活动表现 C 个人魅力 D 自己喜好

3素朴心理学归因理论是谁提出来的（） A 戴维斯 B 维纳 C 海德 D 琼斯

4朴素心理归因的代表人物是海茨。（） 5凯利的归因理论叫做（） A 对应推论说

B 朴素的心理学归因 D 三度理论

6一致性、评价的中心性和（）是印象形成的三原则 A 中心特性作用 B 客观性 C 具体性 D 固定性

7三度归因中三度是指（）区别性，一贯性。

A 一致性 B 特殊性 C 差异性 D 矛盾性

8归因是一个很少见的一种社会认知表现

9维纳的归因理论有内在，外在，稳定和（）这四个因素。 A 长期的 B 暂时的 C 潜在的 D 外显的

10一个人对于自己做出做出成功的行为比较容易做内在归因 11玛丽对特定的小丑笑，对其它小丑不笑这是资料信息的（）。 A 一致性 B 一贯性 C 区别性 D 特殊性

12社会心理学认为印象的形成有两个方面分别是印象形成的原则和（）。 A 印象形成的方式 B 印象形成的过程 C 印象形成的条件 D 印象形成的模式

13在认知对象时我们对一个人有多方面的了解，然后然后做一个平均得到一个量，叫做平均模式

社会态度的概念

1社会态度具有社会性，经验性和（）

A 认知性 B 情感性 C 动机性 D 动力性

2态度由认知、情感和（）三种要素构成 A 行为 B 理念 C 观点 D 意向

3从众行为说明人的社会意识中有很多不确定性因素。（） 4亚当·斯密认为人是（）的人 A 自然 B 社会 C 理性 D 客观

5态度是个体对其自身所处的社会环境所持有的具有一定结构的（）的内在心理状态 A 特定的

B 期待 C 信息 D 利益

7人际需要可以转化为动机进而产生行为 8爱是一种非特指性回报（）

9人际关系三维理论大致可以分为情感需要、控制需要和（） A 交往需要 B 心理需要 C 被控制需要 D 包容需要

10社会交换理论是美国著名的社会学家霍曼斯提出的。（）

人际吸引

1良好的人际关系一定是一个对称性的辉映,否则这样一个人际关系就不可能维持长久

2熟悉性、接近性、相似性和互补性以及（）是影响人际吸引的主要因素 A 个人特征 B 深入性 C 人格特征 D 认知特征

3人际吸引的三个原则分别是互惠原则、（）和联结原则。 A 互助原则 B 得失原则 C 互给原则 D 平衡原则

4人际排斥最强烈的形式是什么恨 5犯错误效应不会受性别角色的影响。 6评价的情形有（）种 A 三 B 五 C 四 D 两种

7人际吸引的最强烈形式是() A 爱 B 喜欢 C 崇拜 D 仰慕

8物以类聚，人以群分体现了人际吸引的互补性。（）

人际沟通概述、人际沟通过程与结构

1感觉剥夺实验证明了沟通于人体有一定的保健功能

2（）是人际沟通中的关键因素。 A 环境

B 发送者和接受者 C 信息

D 信息渠道

3信息的呈现顺序对沟通（）。 A 没有影响 B 不知道

C 会产生一定影响 D 起决定作用

4欧洲社会心理学的三驾马车是社会表征、社会认同和（）。 A 行为分析 B 社会认知 C 话语分析 D 认知分析

5人际沟通是靠通过语言符号进行的。

6中国人在接受表扬之后总是会予以谦逊的反馈，而西方人在接受表扬之后会很自豪地自夸，这是认知对交流产生的影响

7BBS、人人网、微博等都是人际交往中的信息媒介和渠道 8面试是一种沟通的形式

9沟通具有协调整合性的功能和（） A 整合性功能 B 协调性功能

C 心理保健性的功能 D 交流性功能

人际沟通的种类

1 答辩属于非对称相倚

2教师讲授的过程中停下来开始提问，这是一种（） A 单向沟通 B 交叉沟通 C 上行沟通 D 双向沟通

3按照沟通的方向可以将沟通分为上行沟通、下行沟通和（） A 交叉沟通 B 复合沟通 C 平行沟通 D 背离沟通

4班长在通知你一件事情的时候他一个一个来通知属于（）沟通 A 星型 B 链型

C 轮型 D Y型

5在开会的时候教师并没有听之前同学的发言，但总结的时候会说“刚才同学们说的都很好”，这是一种（） A 非对称相倚沟通 B 假相倚沟通 C 彼此相倚沟通 D 反应性相倚沟通

6下列属于正式沟通的是（） A 单线型沟通 B 集束型沟通 C 偶然性沟通 D 星型沟通

7假相倚的概念是琼斯和西鲍特在1996年的时候根据社会学相倚的概念提出的 8 Y型沟通过程中人与人之间非常平等

9人与人是平等的，所以社会心理学是没有地位存在的。

非言语沟通

1罗斯塔尔()的人更容易去辨别他人的面部的一些情绪.

A 外倾 B 开朗 C 内倾 D 智障

2人们通过对面部表情的观察读懂恐惧的情绪

3不同文化和不同民族之间人们的距离感是不一样的这是谁和华生研究发现的 A 库利 B 达尔文 C 凯特曼 D 格雷夫

4心理学研究认为在存在“baby face”长相的人不容易让人信任。

5微反应研究是指通过对方的一些在日常生活当中的微反应，来确定他是愉快的。 6在人际交往和沟通中，46-120厘米的距离属于（）。 A 亲密距离 B 个人距离 C 社会距离 D 公共距离

7《人类和动物的情感表达》是（）的著作 A 达尔文 B 凯特曼 C 罗斯 D 卢梭

8外倾的人更容易去辨别他人的面部的一些情绪

沟通的障碍与解决

1PAC中A是指（）

A 我们的父母自我状态 B 我们的成人自我状态 C children

D 老人

2一个人去公司应聘尽力给人外向的印象，而去学校应聘又尽量给人沉静的印象，这是一种印象整饰 3社会认知当中强调自我呈现是（）提出的 A 格雷夫 B 凯特曼 C 高夫曼 D 库利

4形成沟通障碍的因素有宗教差别、社会障碍、职业差别和（）。 A 年龄差异 B 性别差异 C 民族差异 D 时空距离

5人在沟通过程当中有的时候有模化性的差异

攻击行为的概念与种类

1只要是具备了意图、目的和行为这三个要素，攻击性行为就成立了

2NBA的比赛当中身体的、肢体的冲突的行为是攻击性行为 3在判断一个行为是否是攻击性行为时，要看行为者的社会角色、行为者的特殊身份、行为发生的情景和（） A 行为者意图 B 行为性质

C 行为发生的原因 D 行为发生前的线索

4社会心理学强调的三种攻击性性行为不包括（） A 反社会型的攻击行为 B 亲社会的攻击行为 C 社会认可的攻击行为 D 社会不认可的攻击行为

52010年幼儿园和小学出现的弑杀儿童的案件属于什么攻击行为 A 反社会的攻击行为 B 社会认可的攻击行为 C 亲社会的攻击行为 D 无意识行为

攻击行为成因之生物性原因、挫折攻击论、学习论

1

小王去自动售货机多次投币没有得到相应的商品，十分愤怒地走进教室，这时班长过来布置任务，他生

气的冲班长吼了起来，这是因为（）而产生的攻击行为 A 挫折感被唤起 B 愤怒情绪泛化 C 连续消极刺激 D 情绪带入

2心理动力学认为人有两种本能，分别是生的本能和（） A 死的本能 B 学习的本能 C 攻击的本能 D 反抗的本能

3挫折感被唤醒和相对剥夺说明我们很多的攻击的行为是通过后天学习的

4以前甲和乙住同样大小的茅草屋，当有一天甲发现乙盖起了一座大房子，他就会很愤怒，这种愤怒源自于（）

A 心理不平衡 B 心理落差 C 心理失调 D 相对剥夺感

5克兰费尔特综合症印证了攻击性行为是受后天环境影响的

6死的本能分为两种，一种是对内的，一种是对外的，对内的采用的是一种自虐性的行为。 7以下哪种染色体的人不属于克兰费尔特综合症 A XXXY B XY C XXY D XYY

8在整个的社会化的过程当中人们在不断地学习，但是有不同的学习方式，班多拉所强调的是哪一种？ A 间接学习 B 自主学习 C 直接学习

D 循序渐进的学习

攻击行为成因之媒体暴力、攻击行为的预防与控制

1首先发现A型人格的是（）

A 弗洛伊德 B 伯克维兹 C 弗瑞德曼 D 津巴多

2在美国的APA当中人格和社会心理学列为了心理学会的第()分会 A 五 B 六 C 七

B 团体 C 环境 D 社会

6从众行为的压力来源于（） A 外界的规范 B 权威的命令 C 个体内心 D 他人的要求

7顺从的最大特点是行为出自于别人的请求

8越是崇拜权威、越是觉得要加强制度用严厉的方式来去惩罚那些不遵守规范不遵守规则的人 9从众、服从和顺从中，非理性色彩最浓的是服从 10影响服从的因素有命令者的权威性、（）道德和人格 A 服从者的意志 B 他人的支持 C 外部的环境 D 行为的后果

模仿与暗示

1望梅止渴属于直接暗示。

2明明是要表扬一个人却用批评的方式来说属于（） A 直接暗示 B 间接暗示 C 反暗示 D 自我暗示

3模仿的意义主要有，模仿是学习的基础、模仿具有一定的适应作用和（） A 增加个体技能 B 培养个体认知 C 促进群体形成 D 促使行为泛化

4心理学很多观点是唯一的，要求大家必须接受。 5自我暗示都会产生积极的效应。

6暗示可以分为直接暗示、间接暗示、自我暗示和（） A 他人暗示 B 环境暗示 C 无关暗示 D 反暗示

7以下哪个不是模仿的特点（） A 自觉自愿 B 内隐行为模仿

C 有一定的示范的作用 D 只是外显行为的模仿

8以下哪个不是《模仿律》一书中提出的模仿的规律?

A 上升率 B 下降率 C 几何级数律 D 先内后外律

群体的定义、社会助长、社会懈怠

1低限交往情况下的群体影响包括社会助长、社会懈怠和（） A 社会阻碍 B 社会平衡 C 社会交互 D 去个性化

2如果消失在人群中，个体的评价顾忌会减少，就会出现社会懈怠。（） 3在熟悉的群体中更容易产生社会懈怠 4社会互动群体的群体影响不包括（） A 群体的极化 B 群体思维 C 去个性化

D 还有少数派影响

5很多世界纪录它不是在训练中产生的,而是在大赛中这是受（）影响 A 自己 B 教练 C 同伴 D 场地

6三个和尚没水吃的故事讲的是（） A 社会促进 B 社会阻碍 C 社会懈怠 D 社会交互

7一群人聚在一起就叫群体

8不管什么情况下同伴在场都会提高我们的工作效率 9他人在场我们被唤起机理，原因是评价顾及和（） A 嫉妒 B 分心 C 表现欲 D 态度

10所谓群体是指成员之间存在着（） A 互动 B 联结 C 共性 D 集聚

去个体化

1在群体中人不会抛弃道德约束感,忘记个人身份而顺从群体的规范.

2强调“我们”与“他们”之间的鸿沟，鼓励仇视团体以外的人是强化群体心理的重要手段 3群体规模越大 危险程度越() A 高 B 低 C 弱

D 没危险

4社会懈怠是说群体能够扩散责任;社会助长是说群体引发人的唤醒状态 5在（）情况下更有可能出现虐待俘虏的行为 A 仇恨俘虏 B 熟悉俘虏

C 俘虏脸上有油彩或面具 D 不认识俘虏

6忘却个人身份而顺从群体规范这就是所谓的去个体化 7电击实验说明（）的匿名性也会产生去个体化的效应 A 服装 B 环境 C 位置 D 身体

8如果一个人在群体中感觉到别人都跟自己一样，就会把行为的责任感归结于（）而非自己的选择 A 他人 B 社会 C 情境 D 事件

9（）与责任扩散的结合有可能使人放弃道德约束而丧失个性 A 个人出于群体之中 B 群体潜意识影响下 C 群体行为影响下 D 高水平的社会唤起

10群体会（）原先本有的一般化趋势 A 减弱 B 加强 C 固化 D 不影响

11个性化受群体受规模和（）影响 A 匿名性 B 群体行为 C 群体氛围 D 群体熟悉度

12人处在群体中会产生陶醉感，产生一种比平日更强大的力量

13在一群穿着护士服的人群中人们出现暴力行为的频率要低于在一群穿着黑色衣服的人群中暴力行为出现的频率，是因为在匿名的情况下人们往往根据（）行事 A 情境氛围

B 情境线索 C 情境特点 D 情境构成

群体极化

1不同地区的人由于长时期在某地生活会变得更像那个地区的人，这就是群体的极化

2人类希望对自己的观点和能力做出评价这可以通过将自己的观点与他人比较来达成.这属于（） A 沟通影响理论 B 比较影响理论 C 规范影响理论 D 信息影响理论

3规范影响理论中的参照群体是指和自己不一致的群体。 4群体的极化现象有（）种解释 A 一 B 二 C 三 D 四

5群体讨论增强极化的机理属于（）理论 A 群体影响理论 B 沟通影响理论 C 规范影响理论 D 信息影响理论

6互联网容易带来群体极化是因为（） A 交际圈变大了 B 交际圈变小了

C 更容易找到志趣相投的人 D 认识更多的人

7恐怖主义和恐怖事件的关键就是一个（）过程 A 认知 B 行为 C 群体 D 决策

8对于个人原有的观点，群体可以让它加强

群体思维（一）

1在群体决策中人为了维护群体的和睦而压制异议的现象被称为（）

A 团队意识 B 群体效应 C 顾全大局

D 群体思维

2群体决策一定能够做出更加明智更加英明的决策。

3高估群体的力量和权利主要表现为无懈可击的错觉，再就是（） A 认为群体权利至高无比 B 被群体蒙蔽双眼 C 不质疑群体道义 D 在群体中自我膨胀

4群体思维的特点有高估群体力量和权利、人在群体中的想法越来越接近和（） A 追求共性 B 从众 C 顺从

D 追求一致性压力

5在专制制度中，有时成员会提出与决策者不同的意见 6矮化、小看对手出于在群体中对对手的刻板印象

7在专制的体制的决策中除了群体本身的因素之外还有（）的因素在内。 A 金钱 B 民意 C 权力 D 利益

8三个臭皮匠赛过诸葛亮强调的是（） A 群体效应 B 群体思维 C 群体帮助 D 群体力量

群体思维（二）

1预防群体思维的方法有领导者显示公平、鼓励批评性的评价、（）、欢迎局外的专家和伙伴提出批评

A 集思广益 B 团队合作 C 寻找差异

D 将群体划分小组

2书写比面对面更容易出现不同意见。

3先个人头脑风暴，再进行群体头脑风暴是最有利的办法 4头脑风暴分为个人头脑风暴和（） A 他人头脑风暴 B 小组头脑风暴 C 群体头脑风暴 D 组织头脑风暴

5希特勒是一个支配型领导

少数派影响

C 三个 D 四个

社会心理学对犯罪原因的分析（三）

1挫折侵犯理论认为有了挫折感就一定会去犯罪。 2操作强化理论属于（）理论 A 社会行为 B 社会认知 C 社会学习 D 社会角色

3模仿一个行为得不到强化,那么这个行为就不会一直存在下去，这是心理学家()提出来的 A 塔尔德 B 罗斯 C 班杜拉 D 斯金纳

4从（）角度挫折感可以理解为一种心理能量的压抑，人有了挫折感，他一定会寻求发泄， A 心理物理学 B 心理生理学 C 社会心理学 D 心理动力学

5判刑是对犯罪行为的一种抑制。

社会心理学对犯罪原因的分析（四）

1弗洛伊德的人格结构理论和人的本能论是一种（）的理论 A 生物学 B 生理学 C 动力学 D 心理学

2从成本与收益的角度去分析犯罪的是用（）观点在解释犯罪 A 心理学 B 行为 C 生理学 D 市场经济

3自杀是指死的本能指向自己。

4自我它是个执行者，它是一仆二主。它同时要尽量满足本我的冲动，又要满足超我的这种限制。 5自我它是代表着社会的() A 规范 B 要求 C 理性 D 判断

6弗洛伊德是创立精神分析这种学说是为了解释犯罪

7追求快乐,追求本能的能量的发泄是人格结构的最核心部分叫做()

A 他我 B 超我 C 自我 D 本我

8弗洛伊德强调心理是一种力,这种心理只能是意识到的 9弗洛伊德的本能论认为人的本能分为生的本能和（） A 爱的本能 B 死的本能 C 善的本能 D 杀戮的本能

10以下哪个不是死的本能指向自己的表现 A 犯罪 B 自残 C 自虐 D 自杀

社会心理学对犯罪原因的分析（五）

1“篱笆扎得紧 野狗钻不进”这种想干却没干是因为缺乏（） A 自身条件 B 动机 C 能力

D 外部条件

2聚合作用的观点对于预测犯罪 预防犯罪毫无意义。 3“有贼心没贼胆”是指（） A 人的个性特点 B 人的价值观 C 人的人生观 D 个人能力

4聚合的作用的四个条件是动机，环境条件，个人价值观和（） A 事件难度 B 个体能力 C 个体性别 D 个性特点

5弗洛伊德的精神分析认为自我监控的标准是社会道德法律 6个体的心理条件包括（）和个性特点两个方面 A 个体的人生观 B 个体的价值挂 C 个体的世界观 D 个体的素质

7想的人多，做的人少是因为（） A 想比做容易 B 想比做难 C 有制约条件

D 人善于想

8按照聚合作用的观点环境条件心理和行为这三者是密不可分的

社会心理学在刑事案件侦查过程中的应用：对犯罪嫌疑人的辨认

1单一辨认错误辨认概率是非常低的

2改变面孔记忆的因素有插入信息 诱导的提问和（） A 误导 B 环境

C 无意识漂流 D 刻板印象

3对面孔特征的回忆不会影响到对面孔再认的效果 4辨认犯罪嫌疑人的时候一般有（）单一辨认，（）和照片辨认三种方式 A 模拟辨认 B 多次辨认 C 多角度辨认 D 队列辨认

5以下哪个不是照片辨认的优势（） A 简单易行 B 成本低

C 缓解情绪的紧张度 D 静止的平面

6人们比较善于识别本人种本民族人的面孔是因为在识别的时候有民族认同现象 7证人的最后陈述有（）个作用 A 三 B 二 C 五 D 四

8面孔的再认包括()个过程 A 二 B 三 C 四 D 五

9案件的侦破基本不可能完全再现一个案件。

10英国要求进行队列辨认的陪衬人的数量最低不得少于()人 A 6.0 B 5.0 C 7.0 D 9.0

社会心理学在刑事案件侦查过程中的应用：对认知的询问

1重要的有罪证据首先呈现是利用证据的（）效应 A 弱势强化 B 首因 C 记忆加强 D 近因

2认知行为技术是上个世纪80年代（）的心理学家提出来并且发展的 A 中国 B 德国 C 美国 D 英国

3认知行为技术是一种回忆的促进策略

4对犯罪嫌疑人不利的证据我们称为单面证据。

5要求证人对犯罪现场进行背景重建时，这个背景可以是物理性的，心理性的和()背景 A 场面的 B 自然的 C 情绪性的 D 社会性的

6讯问犯罪嫌疑人的时候正确利用恐惧的幻想有（）中操作方式。 A 两 B 三 C 四 D 五

7重建背景,集中注意,多重提取尝试和（）对认知行为技术的程序很有作用 A 事记 B 催眠 C 潜意识 D 多面提取

8讯问犯罪嫌疑人的时候有罪的证据应该（）的列出 A 从强到弱 B 从大到小 C 从低到高 D 无须

9背景和事件两者是分开的

10能够定一个人是罪犯的只有法院

社会心理学在审判过程中的应用：影响证人证言准确性的因素

1造成证言的失真失实只会发生信息存储阶段。

2证人就他所知道的案件的事实所提供的证言，我们叫做（） A 呈堂证供 B 佐证 C 证人证词 D 证人证言

3法庭是一个子社会或者叫亚社会

4我们把人们喜欢无意识下意识自动化的用一些所谓的合理的方式合理的情节来弥补你在观察的时候落的环节叫做（）

A 信息加工机制 B 要求合理 C 逻辑完善机制

D 追求完整

5证言的影响因素是围绕着证人观察 事记（）和存储信息这几个阶段来进行的。 A 获取信息 B 信息遗忘 C 信息整理 D 保持信息

6以下哪个不是法庭这个子社会中的角色（） A 狱长 B 法官 C 陪审团 D 律师

7如果回忆时的线索与记忆编码相匹配那么这个人就能够比较好的回忆起目标事件，这叫做（） A 记忆匹配效应 B 线索匹配效应 C 特征编码效应 D 线索编码效应

8目击者的自信心和证言的准确度之间相关度非常的高 9《法庭社会心理学》这本书研究在法庭这个子社会当中各种社会角色相互影响，为案件审判所带来的影响。 10当所需要记忆的事情难以用语言来加以把握的时候,语言化反而会有损于记忆,导致记忆的错觉.这是语词的（）效应 A 表达不明 B 缺失 C 形容 D 遮蔽

社会心理学在审判过程中的应用：法官对于证言真实性的评估

1对案情进行裁定，专家的证言() A 肯定是对的 B 必须遵从 C 具有参考价值 D 可以忽视

2视频中对于陈述有效性系统评估的共介绍了（）个准则 A 5 B 6 C 7 D 8

3证言越具体 ,越有细节,那么证言的真实性就越高.

4采用测谎仪所得到的结论可以作为一个证据向法庭提交。

5证人在陈述证言的时候条理清晰 滴水不漏的人比说话连贯毫无组织的人的证言（） A 可信度高 B 更值得参考 C 可信度低

D 更具有说服力

社会心理学在审判过程中的应用：信号检测理论对于防止刑事冤错案件的启示

1如果雷达兵遵循宁错不漏，那么他追求的就是击中。 2如果断案人员求奖心切就会降低他们的反应标准。

3信号检测理论认为一个人他能够准确的认识事物,能够辨别事物,除了要他的辨别力好之外,他要有很好的能力 知识水准,还应该考虑到他的() A 价值观念 B 行为方式 C 个性特点 D 反应倾向

4按照中国特色的说法,一个好的法官在德的方面应该忠于党的事业，忠于人民，有公正心（） A 有法律素养 B 有同情心 C 公平公正 D 爱岗敬业

5冤错案件都是破案的公安机关，检查机关或者说审案的法院徇私舞弊造成的。 6影响人的反应倾向的因素有先定概率 先前预测（）主观偏好等 A 个性特点 B 奖惩制度 C 社会舆论 D 上级态度

7反应标准的杠杆是（） A 主观偏好 B 社会舆论 C 价值观念 D 奖惩制度

社会心理学在环境方面的应用：环境心理学的定义和特点

1环境心理学是研究人的（）和他们的物质环境间相互关系的学科。 A 态度 B 心理 C 行为 D 生理

2环境心理学最显著的特点是（） A 环境与行为的整体性 B 环境与行为的相互性

C 应用研究和理论研究同时进行 D 跨学科性

3人和环境的互动仅仅是环境影响人,人对环境没有影响。 4理论的研究和应用的研究是等同的 5环境心理学的应用范围包括（）个方面 A 三 B 四 C 六 D 七

社会心理学在环境方面的应用：影响人的环境保护行为的主体因素

1中国做了很多环境保护方面的专项的调查。 2第三级的观点只是一种理想化的状态。 3态度的三个成分方向始终是一致的

4美国的学者们研究环境保护心理有（）种类型。 A 两 B 三 C 四 D 五

5随着这个社会的进步人对环境的关注程度是越来越强了 6一个人的态度有认知,情感和行为意向三个成分

71990在美国全国范围进行的政府在环境保护方面投入的调查显示，有（）的调查者认为政府在环境保护方面投入不够。

A .04 B .49 C .96 D .71

8生物平等是（）生态学观点 A 肤浅的 B 浅层次的 C 中等深度的 D 深层的

9《超越自由与尊严》是（）的著作 A 詹姆斯 B 班杜拉 C 斯金纳

D 德谟克利特

10对环境问题的关心程度是人们进行垃圾分类回收行为的（）条件 A 重要 B 充分 C 必要 D 潜在

11国外将一个人对环境保护的了解程度列了（）级的标准。 A 两级 B 三级 C 四级 D 五级

12一个人垃圾分类回收这个行为的多寡与他掌握的相关知识的多寡，相关信息的多寡成（）关系 A 螺旋形 B 反比 C 正比 D 无关

13按照国外对个人对环境保护了解层次划分的标准肤浅的生态学层次是在第（）级 A 一 B 二

C 三 D 四

社会心理学在环境方面的应用：对环境保护行为的干预

1反馈信息指向人们提供他们表现的以环境保护行为有关的信息.

2政府和有关机构开展大规模的宣传促进人们的环保行为，这是利用（）在进行干预。 A 信息战 B 信息反馈 C 示范

D 信号提示

3信息战如果不和其他的方式同时结合使用，那么将毫无效果。 4为了促进个体的环境保护行为我们可以从（）个方面进行干预 A 三 B 四 C 五 D 六

5草地中类似“青青绿草也有生命”的木牌属于（） A 信息战 B 信息反馈 C 示范

D 信号提示

社会心理学在环境方面的应用：环境心理学的经典研究领域（一）

1文化对个人空间没有影响。 2男性与女性个人圈相比较（） A 女的大 B 一样大 C 男的大 D 无比较性

3人际距离是一种（）距离。 A 物理距离 B 心理距离 C 思想距离 D 空间距离

4面对噪音，禁不住歇斯底里地大喊属于强烈反应。 5男的和女性接触在一起的时候,男性更愿意接近女性.

6两夫妻在一起，男的打呼噜，女的开始根本睡不着觉，后来没有呼噜声她反而睡不着。说明她（）了噪音 A 习惯 B 听力不好 C 屏蔽 D 适应

7经典环境心理学问题研究包括（）个方面。 A 二

B 三 C 四 D 五

8当噪音停止了或者没有了，所有的活动将不会再受到损害。

社会心理学在环境方面的应用：环境心理学的经典研究领域（二）

1建筑心理学是环境心理学的一部分

2（）对人的心理和行为的影响是关于人际空间的延伸 A 建筑 B 环境风险 C 排挤 D 拥挤

3需要层次理论是（）的理论 A 马斯洛 B 马克思韦伯 C 弗洛伊德 D 冯特

4物理环境对工作满意度没有影响。

5环境风险是研究人们对于因为环境问题而引起的风险，对风险的知觉以及对知觉后的（）反应 A 心理 B 态度 C 行为 D 生理

6拥挤能抑制亲社会行为 7环境风险的研究不包括（） A 自然灾害 B 人为犯罪 C 空气污染 D 食物的污染

8房屋的设计有一个客观的标准 9拥挤不能造成（）的变化 A 生理 B 心理 C 行为 D 性别

10建筑物的设计()是第一位的。 A 美观 B 保温 C 安全 D 采光

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