八年级英语Unit9_Can_you_come_to_my_party？说课稿 (1)

新目标八年级上册

Unit 9 Can you come to my party说课稿 一、说教材

1、教材的地位及作用

本单元主要学习邀请的表达法，学会向别人提出邀请、接受或婉言拒绝别人的邀请。本单元话题贴近人们生活，让学生学习起来比较容易。本节课的内容是本单元的引入部分，它将为本单元后面部分的学习做好铺垫，所以上好本节课尤其重要。

2、教学目标

（1）知识目标：

掌握新单词和短语prepare, prepare for, exam, flu, go to the doctor… Target language:

用Can you come to my party?发出邀请。

用Sure, I’d love to. 接受邀请。用I’m sorry, I can’t. I have to ……拒绝邀请并说明理由。

(2)过程与方法

运用图片教学新单词和新短语

让学生分小组进行合作学习。

（3）情感态度与价值感：

让学生学会礼貌地接受别人的邀请或委婉拒绝别人的邀请。 学会珍惜自己的现在的生活并学会感恩。

3、教学重点

（1）掌握新单词和短语以及目标语言。

4、教学难点

教学生怎样向对方发出邀请，礼貌地接受邀请或委婉地拒绝邀请。

5、学情分析：

本单元内容不是很难，主要讲的是发出邀请，礼貌地接受邀请或委婉地拒绝邀请。本班学生有一定的学习基础，再加上本单元内容贴近生活，学生学习起来比较容易。

二、说教法

采用对话、表演等学习策略，利用教学图片、幻灯片和制作课件来展开课堂教学。本节课主要讲向对方发出邀请来参加聚会，并礼貌地接受邀请或委婉地拒绝邀请。通过本节课的学习让学生体会父母的辛苦，并学会感恩。

三、说学法

语音教学——让学生进行模仿操练；词汇教学——采用情景介绍或展示图片的方式进行教学，让学生在情境中操练，理解含义并学会运用；口语教学——采用个人问答，两人对话和小组合作学习的方法来进行口语交际活动或游戏等小组活动互相操练；

四、说教学程序

Step 1. Warm up

看图并创设情境来导入。我们什么时候会用到图片上的东西？下个月是我的生日Can you come to my party？并引入话题。

Step2. Presentation

1. 书写标题，并用不同的方式来读标题。接着教师邀请学生来参加聚会Can you come to my party？并让学生起来回答，从而引出接受别人的邀请及委婉拒绝别人的回答方式。

2. 除了大家，老师还想邀请我的一部分朋友也来参加我的聚会。看图片上我的朋友，如果你是他们，Can you come to my party？以此来引出本节课将要学习的新短语，并学会委婉拒绝别人邀请。

3. 学习新的短语后，让学生小组一起讨论并完成1a练习。然后学生说出自己的答案并核对。

Step 3. Practice1

让班上下个月生日的同学邀请本班的同学去参加他们的聚会。以此情境来进行操练所学习的目标语言。

Step 4. Practice2

分角色读1c然，后四人一组进行小组对话，也许你们其中一人的生日或者你父母的生日将要到来了。邀请你的朋友去参加。 Step 5.consolidation

A: Can you come to my party on

Saturday afternoon?

B: Sure, I’d love to.

C: Can B come to his party?

D: sure, she would love to.

四人一组编对话，并让部分小组呈现。

Step 6. Moral Object

珍惜生活，懂得感恩。

设Step 7exercises

做练习来巩固检查本节课所学习内容（独立完成）. Step 8. Summary

师生一起总结本节课所学习内容。

Step 9. Homework

1. 记住所学习的新单词和短语。

2. 邀请更多的朋友来参加你的聚会。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/lbq4.html