思修习题总汇

绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界

一、单项选择题

1．大学生面对新的生活学习环境，面临的首要问题是（ ）C A．尽快化解思乡情结 B．尽快结识新同学 C．尽快适应大学生活 D．尽快社团活动 2．大学生在大学阶段的主要任务是（ ）B

A．学会利用图书馆资源 B．培养专业的知识和技能 C．掌握先进的仪器设备 D．接触广博的知识

3．大学学习自由支配的时间增多，学生需要强化自身学习的（ ）D A．广泛性 B．他律性 C．依赖性 D．自主性

4．适应大学学习和生活环境，最重要的是要培养和提高自身的（ ）A A．独立生活能力 B．交际交往能力 C．衣食住行能力 D．获取信息能力 5．自主学习是一种（ ）B

A．消极的学习 B．能动的学习 C．提高的学习 D．自学的学习 6．创新学习的基础是（ ）D

A．摆脱依赖 B．背书考试 C．奇思异想 D．求真务实 7．优良的学业来自优良学风，优良学风的基础是（ ）A

A．勤奋 B．聪明 C．灵活 D．思考

8．学风严谨，就是要一丝不苟，认真负责，做到严肃、严格和（ ）C A．严厉 B．严惩 C．严密 D．严管 9．社会主义大学的培养目标是（ ）C A. 培养德智体等单方面发展的人才 B. 培养德智体等方面发展的社会主义建设者

C. 培养德智体等方面发展的社会主义建设者和接班人 D．培养德智体等方面发展的社会主义接班人 10．“知之为知之，不知为不知”指学习不能贪图虚名，必须（ ）A A．求实 B．求解 C．求知 D．求得 11．人才素质的灵魂是（ ）C

A．才 B．礼 C．德 D．知 12．人才素质的基本内容是（ ）D

A．学 B．聪 C．理 D．智 13．人才素质的基础是（ ）C

A．良好习惯 B．基本能力 C．健康体魄 D．富有朝气 14．人才素质的综合体现是（ ）A

A．美 B．观念 C．水平 D．教育 15．知行统一是和（ ）紧密结合在一起的。C

A．做自己的事 B．读自己的书 C．道德人格 D．走自己的路

16．集中体现社会主义精神文明建设的性质和方向的是（ ）A A．社会主义思想道德 B．社会主义法律 C．社会主义个人品德 D．团队精神

17.为社会主义法律提供价值准则和道义基础的是（ ）A

A．社会主义思想道德所体现的价值标准和价值观念 B．社会主义法律所体现的价值标准和价值观念

C．社会主义个人品德所体现的价值标准和价值观念 D．团队精神所体现的价值标准和价值观念

18.为社会主义思想道德建设提供制度保障的是（ ）B A．社会主义思想道德 B．社会主义法律 C．社会主义个人品德 D．团队精神 19.下列选项中与素质有相同词义的词语是（ ）B

A．知识 B．素养 C．能力 D．思想

20.思想道德修素质和法律素质决定着人们日常生活中行动的（ ）B A．知识和能力 B．目的和方向 C．兴趣和情感 D．政治和文化 21．社会主义核心价值体系的灵魂是（ ）A

A．马克思主义 B．共同理想 C．时代精神 D．社会主义荣辱观

22．社会主义核心价值体系的主题是（ ）B

A．马克思主义 B．共同理想 C．时代精神 D．社会主义荣辱观

23．在社会主义核心价值体系中，居于最高层次的是（ ）A

A．马克思主义 B．共同理想 C．时代精神 D．社会主义荣辱观

24．社会主义核心价值体系明确提出坚持马克思主义指导思想，这里的“坚持”是指（ ）A

A．对人类社会发展规律的价值认同，并遵循它去发现问题，解决问题 B．用人类发展规律理论解决具体问题，对自己国家发展规律的价值认同C．对精神动力的价值认同

D．对公民思想行为选择取向的价值认同

25．社会主义核心价值体系明确提出确立中国特色社会主义共同理想，这里的“确立”是指（ ）B

A．对人类社会发展规律的价值认同，并遵循它去发现问题，解决问题 B．用人类发展规律理论解决具体问题，对自己国家发展规律的价值认同C．对精神动力的价值认同

D．对公民思想行为选择取向的价值认同 26．社会主义核心价值体系明确提出弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，这里的“弘扬”是指（ ）C

A．对人类社会发展规律的价值认同，并遵循它去发现问题，解决问题 B．用人类发展规律理论解决具体问题，对自己国家发展规律的价值认同C．对精神动力的价值认同

D．对公民思想行为选择取向的价值认同

27．社会主义核心价值体系明确提出树立社会主义荣辱观，这里的“树立”是指（ ）D

A．对人类社会发展规律的价值认同，并遵循它去发现问题，解决问题 B．用人类发展规律理论解决具体问题，对自己国家发展规律的价值认同C．对精神动力的价值认同

D．对公民思想行为选择取向的价值认同

28.下列选项中属于社会主义核心价值观国家层面内容的是（ ）A A．富强、民主、文明、和谐 B．自由、平等、公正、法治 C．爱国、敬业、诚信、友善 D．实践、改革、求真、求实 29. 下列选项中属于社会主义核心价值观社会层面内容的是（ ）B A．富强、民主、文明、和谐 B．自由、平等、公正、法治 C．爱国、敬业、诚信、友善 D．实践、改革、求真、求实 30. 下列选项中属于社会主义核心价值观个人层面内容的是（ ）C A．富强、民主、文明、和谐 B．自由、平等、公正、法治 C．爱国、敬业、诚信、友善 D．实践、改革、求真、求实 31.社会主义荣辱观是对提高中华民族整体道德素质的（ ）B

A．整体要求 B．根本要求 C．一般要求 D．特殊要求 32．“八荣八耻”是社会主义合格公民的（ ）D

A．荣辱意识 B．思想观念 C．时代特征 D．行为标尺 33．“八荣八耻”是正确世界观、人生观的（ ）C

A．参照标准 B．行为标准 C．具体体现 D．一般表现 34．大学生是社会主义道德风尚的重要体现者和（ ）A

A．具体传承者 B．直接受益者 C．经验总结者 D．理论贯彻者 35．大学生的思想道德素质和法律素质如何，事关（ ）A

A．祖国的命运 B．个人的前途 C．社会的习惯 D．单位的建设 36．加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的（ ）B

A．重要内容 B．重要内容和中心环节 C．中心环节 D．核心环节 37．下列选项中，贯穿《思想道德修养与法律基础》课程的逻辑主线是（ ）D

A．科学文化知识 B．祖国的命运

C．道德人格 D．社会主义核心价值体系 38. 下列选项中，贯穿《思想道德修养与法律基础》课程的逻辑主线是（ ）D

A．科学文化知识 B．祖国的命运

C．道德人格 D．社会主义核心价值观

39.大学生提高思想道德素质与法律素质的中心环节和根本要求是（ ）B

A．学习和践行理论知识 B．学习和践行社会主义核心价值体系 C．学习和践行思想道德理论 D．学习和践行法律知识

40．大学生提高思想道德素质与法律素质的根本途径是（ ）C A．学习理论 B．省察克治 C．社会实践 D．善于反 二、多项选择题

1．与中学相比，大学（ ）ABC

A．是知识的海洋 B．有教书育人的良师 C．有浓厚的学习研究和成才氛围 D．有良好的人际关系 2．与中学生活相比大学生活发生了显著变化，表现在（ ）ABC A．学习要求的变化 B．生活环境的变化

C．社会活动的变化 D．个性可以完全得以开放

3．大学生适应新的学习、生活环境，重要的是提高独立生活能力，需要

（ ）ABD

A．确立独立生活意识 B．虚心求教、细心体察 C．依赖他人帮助 D．大胆实践、积累生活经验

4．进入大学意味着走向社会和生活，需要树立的精神是（ ）ABCD A．自信 B．自律 C．自立 D．自强 5．自主学习要求学生积极主动地掌握相关的（ ）BCD A．目标 B．知识 C．技能 D．方法

6．学风是指在一定环境的条件下形成和表现出来的带有一贯性的学习风格和行为样式，它包括（ ）ABCD

A.学习态度 B.学习精神 C.学习风格 D.学习方法 7．大学生在学会学习，需树立新的学习理念（ ）ABCD A．自主学习的理念 B．全面学习的理念 C．创新学习的理念 D．终身学习的理念 8大学阶段学习的重要特点是( )ABCD

A．涉猎相关知识 B．掌握科学的学习方法

C．培养自主学习能力 D．培养分析问题、解决问题的能力 9．养成优良的学风，应在（ ）上下功夫 ABCD

A．勤奋 B．严谨 C．求实 D．创新

10．成为全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是（ ）BCD A．全人类的要求 B．历史的必然要求 C．人民的殷切期盼 D．大学生的成才目标

11．挑战和机遇并存，大学生只有应对并战胜挑战，才能（ ）BC A．把握和创造兴趣 B．把握和创造机遇 C．把握和创造未来 D．把握和创造情感

12．当今调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段是（ ）BC

A．风俗习惯 B．思想道德 C．法律 D．民族传统 13．思想道德建设的基本任务是（ ）ABCD A．坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育

B．加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设 C．引导人们树立中国特色社会主义的共同理想 D．引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观 14．思想道德素质主要包括（ ）ABCD A．思想政治素质 B．法律素质 C．道德素质 D．知识素质

15．提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要明确（ ）ABCD A．坚持什么 B．反对什么 C．倡导什么 D．抵制什么 16．思想道德素质和法律素质体现着人们处理各种问题时表现出来的（ ）AD

A．是非判断能力 B．知识学习能力 C．心情控制能力 D．正确行为能力 17．社会主义核心价值体系的基本内容有（ ）ABCD

A．马克思主义指导思想 B．中国特色社会主义共同理想 C．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

D．社会主义荣辱观

18．马克思主义是社会主义核心价值观的（ ）ABCD

A．基础 B．精髓 C、 灵魂 D．依据 19．加强社会主义核心价值体系建设的途径（ ）ABCD

A．加强理论研究，提高认识水平 B．加大宣传力度，营造舆论氛围 C．领导示范带头，党员争当表率 D．融入国民教育，注重实践运用 20．加强社会主义核心价值体系建设的重要意义，在于社会主义核心价值体系（ ）ABCD

A．指明了中国发展的前进方向 B．凝聚了民族团结的力量

C．提供了国家发展的强大动力 D．奠定了社会和谐的思想基础 21．社会主义核心价值观从不同层面提出了社会主义的价值追求，它们是（ ）BCD

A．集团层面 B．国家层面 C．社会层面 D．个人层面 22．下列选项中。体现社会主义核心价值观国家层面价值追求内容的是（ ）AC

A．富强、民主 B．自由、平等 C．文明、和谐 D．爱国、敬业

23．下列选项中。体现社会主义核心价值观社会层面价值追求内容的是（ ）BD

A．富强、民主 B．自由、平等 C．文明、和谐 D．公正、法治

24．下列选项中。体现社会主义核心价值观个人层面价值追求内容的是（ ）AD

A．爱国、敬业 B．自由、平等 C．文明、和谐 D．诚信、友善 25．下列选项中，贯穿《思想道德修养与法律基础》课程的逻辑主线是（ ）AD

A．社会主义核心价值体系 B．祖国的命运

C．道德人格 D．社会主义核心价值体系

26．学习和实践社会主义价值观，是大学生成长、成才的（ ）BC A．一般过程 B．中心环节 C．根本要求 D．一般要求

27．学习“思想道德修养与法律基础”课，要以正确的（ ）为主要内容ABCD

A．人生观 B．法制观 C．价值观 D．道德观 28．学习“思想道德修养与法律基础”课程的方法是（ ）ABCD A．注重学习科学理论

B．注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识 C．注重联系实际 D．注重知行统一

29．大学生提高思想道德和法律修养水平的目的，要强调知行统一，不断增强（ ）ABCD

A．自我教育能力 B．自我约束能力 C．自我批评能力 D．自我激励能力 30．大学生是社会文明的重要体现者，要以自己的实际行动做（ ）ABCD A．时代先锋 B．公民表率 C．文明使者 D．社会栋梁

三、判断题

1．上大学，就是学习专业知识，其他问题是毕业后的事。（ ）B A．正确 B．错误

2．学习中通过耳濡目染能从良师那里学到做人的道理。（ ）A A．正确 B．错误

3．图书馆资料仅是大学生获取知识和信息渠道。（ ）B A．正确 B．错误

4．大学生既要学会过集体生活，也要学会独立处理学习生活中的各种实际问题。（ ）A

A．正确 B．错误

5．提高自己的素质，仅多读书，各方面的书都读一点。（ ）B A．正确 B．错误

6．自主学习就是使自己真正成为学习的主人。（ ）A A．正确 B．错误

7．善于组合、加工、消化已有知识对创新学习十分必要。（ ）A A．正确 B．错误

8．大学毕业，就是和学习告别，今后完全靠自己的本事吃饭。（ ）B A．正确 B．错误

9．只有虚怀若谷，才能博采众长，掌握更丰富的知识。（ ）A A．正确 B．错误

10．有知识、有能力、会做事就是全面发展。（ ）B A．正确 B．错误

11．大学生树立怎样的理想，学到怎样的知识，具有怎样的能力，对民族的未来关系重大。（ ）A

A．正确 B．错误

12.有了扎实的专业基础知识和能力就够了，无所谓有德或无德的问题。（ ）B

A．正确 B．错误

13．社会主义思想道德集中体现社会主义精神文明建设的性质和方向。（ ）A

A．正确 B．错误 14．社会主义思想道德所体现的价值标准和价值观念为社会主义法律提供了价值准则和道义基础。（ ）A

A．正确 B．错误

15．社会主义法律的实施为社会主义思想道德建设提供了制度保障。（ ）A

A．正确 B．错误 16．“修养”与“素养”在词义上是相同的。（ ）A A．正确 B．错误 17．专业知识文化素质在日常生活中比思想道德素质和法律素质更能决定人的行动目的和方向。（ ）B

A．正确 B．错误

18．法律素质就是人们学习法律知识的能力。（ ）B A．正确 B．错误

19．法律素质是人们学法尊法守法用法的素养和能力。（ ）A A．正确 B．错误

20．德者，帅也。无帅之兵，谓之乌合。无德之人，谓之奸佞。（ ）A A．正确 B．错误 21．社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。（ ）A

A．正确 B．错误

22、社会主义核心价值体系必须依托社会主义核心价值观，反映其精神内核和根本原则。（ ）A

A．正确 B．错误

23．社会主义核心价值体系基本上回避了我国意识形态的根本问题。（ ）B

A．正确 B．错误 24．“人的自由而全面发展”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的首要命题。（ ）A

A．正确 B．错误 25．坚持和巩固马克思主义的指导地位决定着社会主义核心价值观的资本主义性质和方向。（ ）A

A．正确 B．错误

26．社会主义核心价值观必须广泛借鉴世界文明成果，符合人类最美好的价值追求。（ ）A

A．正确 B．错误

27．社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度。（ ）A

A．正确 B．错误

28．西方国家就没有核心价值观。（ ）B A．正确 B．错误

29.他搞他的西化、分化，我建设我的现代化，井水不犯河水，不用怕。（ ）B

A．正确 B．错误

30.“思想道德修养与法律基础”课的逻辑主线是科学文化知识（ ）B A．正确 B．错误 四、材料分析题

1．一念之间，海阔天空

大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是你终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣；是你离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活；是你不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践；是你第一次不再由父母安排生活和学习中的一切，而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各种问题，支配所有属于自己的时间。这是因为，这是你一生中最后一次有机会系统地接受教育；是你最后一次能够全心建立你的知识基础；可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段；可能是你最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。

大学是人生的关键阶段。在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个

“第一次”，同时也要珍惜每一个“最后一次”。大学四年每个人都只有一次，大学四年应这样渡过（ ）ACD

A．自修之首：从举一反三到无师自通 B．为人处事：仅知交往，乐于世故 C．培养兴趣：开拓视野，定立志向

D．掌握时间：事分轻重缓急，人应自控自觉 2．千里寄脏衣

据2005年12月12日《兰州晚报》报道：12月7日，兰州市的周女士收到从北京寄来的一个邮包，同事们都很羡慕她，以为是周女士在京上大学的儿子给她寄来了小礼物，只有周女士哭笑不得：“哪里是什么礼物呀！是儿子穿脏的衣服，寄来让我洗！”据周女士介绍，现在在京读大一的孩子每月都会准时把穿脏的衣服打包寄给她，她洗干净了再寄回去。

穿脏的衣服寄回家给母亲洗，可能只有一心只读圣贤书的大学生才能想出这样的创意。对这样的创意，你有怎样的感受（ ）BCD

A．现在家庭只有一个孩子，生活条件较好，家长给孩子关爱无可厚非 B．一味的溺爱实则会害了孩子，甚至可能毁了孩子的一生 C．大学生应多培养自己的独立生活能力 D．独立生活首先应注意摆脱依赖心理 3．在大学里什么才叫好

人都是要强的，在中学，我们过惯了在分数指挥棒下逆来顺受的日子，分数是别人衡量我们的唯一标志，无论在什么情况下，一个人被这样紧紧束缚着，真是痛苦。在大学里，虽有统一的学分和总评分，可什么是好，却无法统一评估：有人两耳不闻窗外事，起早贪黑用功学习；有人几乎将学习置之不理，却在各种社团活动中大展奇才；有人既把学业完成得很好，又参加了很多社会活动，并小有成就。当然，最后一种是最理想的，但有多少人能够两全呢？

案例对“好”学生的理解颇有代表性，你认为“在大学里的好学生”是（ ）ACD

A.各方面有一技之长的人都可以是“好学生” B．开开心心地仅做自己想做的事，何乐而不为

C．大学的自由空气让大学生决定自己的方向与要走的路 D．有能力为国家服务才是最根本的

4．社会主义意识形态，是建立在社会主义的生产关系和经济基础之上，代表无产阶级和最广大人民群众的利益和要求的思想意识观念体系，它不但在无产阶级和广大人民夺取政权时期起到过动员和组织群众、指导革命、夺取胜利的巨大作用，在无产阶级和人民群众取得胜利之后，仍然是促进社会主义建设和发展的重要精神支柱。党的十七大报告指出，“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现”，这一科学论断具有重要的理论与实践意义，它（ ）ABD

A．肯定了社会主义的意识形态及其重要作用

B．为社会主义意识形态的发展和传播指明了方向和道路 C．只是文化，只是科学

D．是一个包含着灵魂、主题、精髓和基础的完整系统的思想理论体系 5．建设社会主义核心价值体系是以胡锦涛同志为总书记的党中央在思想文化建设上的一个重大理论创新。党的十七大报告强调 ：“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。”新形势

新任务迫切需要坚持用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育，努力使当代大学生成为社会主义核心价值体系的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者和模范践行者，为此要（ ）ABCD

A．以马克思主义指导思想为指导，坚持大学生思想政治教育的方向 B．以共同理想为核心内容，牢牢把握思想政治教育的主题

C．以民族精神和时代精神为重要支撑，弘扬思想政治教育的主旋律 D．以社会主义荣辱观为价值坐标，努力夯实思想政治教育的基础

6．我国意识形态领域的总体形势是好的，主渠道畅通，高扬主旋律，社会思想主流是积极健康向上的，马克思主义在意识形态领域的指导地位得到不断巩固和加强。但也必须清醒地看到，随着我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，加上国内外敌对势力始终把中国作为意识形态的主要对手，加紧对我西化分化，思想理论领域也还存在着不少值得重视的现象和问题，杂音噪音时有出现，各种非马克思主义思潮有所滋长，意识形态领域的斗争仍然是长期的、艰巨的、复杂的，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位面临着新的挑战。社会主义核心价值体系的提出（ ）ABC

A．为培养和造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人提出了新的更高的要求

B．为加强和改进大学生思想政治教育、为当代大学生的健康成长进一步指明了方向

C．是中国共产党人在新世纪新阶段对“培养什么人、怎样培养人”这一问题的科学回答

D．只要学好自己专业知识、做好自己的事就行 7.在马克思主义经典著作中，并未对社会主义、共产主义核心价值观进行具体论述。改革开放30多年来，随着市场经济发展，出现了信仰迷失、价值取向扭曲、道德失范等社会问题。因此，2006年党的十六届六中全会就归纳出了社会主义核心价值体系，希望引领整合多样化社会思潮。这一体系内涵丰富，但不够简明、不便于群众传播践行。与此同时，各地广泛开展了地方精神的提炼和培育活动，深化了对核心价值观的认识。在总结群众实践、吸取中华文化传统精华、借鉴人类文明的基础上，党的十八大报告首次提出了社会主义核心价值观。把高深的理论变成了老百姓看得懂、记得住、能遵守的价值信条，既具有鲜明的中国特色，又集中反映了人类文明共同的价值追求。说明（ ）ACD

A.每个公民乃至全社会不能拥有一个健全的世界观与自身价值定位，就很容易迷失自我

B.没有必要，西方国家就没有核心价值观 C.表明我们对相关问题的认识不断深化

D.在理论上有据可依，而在行动上也已经有了思路的具体要求

8.党的十六届六中全会在我们党的历史上第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务，标志着我们党对中国特色社会主义的认识已从制度层面深入到价值观层面。党的十八大在我们党的历史上，首次用24字明确表达了社会主义核心价值观的内容，从而把我们党关于社会主义价值理论的认识向前推进了一大步，丰富和发展了马克思主义的价值理论。社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系密不可分、有机统一。其关系是（ ）ABCD

A．社会主义核心价值体系是社会主义核心价值观的基础与前提

B．社会主义核心价值体系是社会主义核心价值观形成发展的原则与依

C．社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核与精髓，在社会主义价值体系中居主导地位、起支配作用的价值理念

D．社会主义核心价值观决定社会主义核心价值体系的基本特征和发展方向, 引领社会主义核心价值体系的建构

9.社会主义核心价值观反映了社会主义社会广大人民群众的普遍价值需求和价值理想，能够凝聚人气，对社会发展发挥巨大的价值导向作用，正是基于对社会主义核心价值观导向功能的深刻认识，党的十八大再次强调：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。”目前，世情、国情、党情继续发生深刻变化，国内经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，引导全社会树立和践行社会主义核心价值观，是（ ）ABCD

A．加强全社会思想道德建设、增强中国特色社会主义理论吸引力和凝聚力的重要途径

B．能够发挥社会主义意识形态的引领作用 C．起到凝聚人心、人气、人力的巨大作用

D．构筑起中华民族奋发向上和推动社会主义事业发展进步的巨大精神纽带和精神支撑

10．让灵魂永远保持站立姿势

刘默涵家住河北省无极县，小学时父亲就去世了，她和妈妈（有疾病缠身）、妹妹三个人靠最低生活保障金、亲朋好友的接济以及一点小本生意勉强维持生活，读初中时曾因贫穷而被学校开除过。2003年，刘默涵以优异的成绩考入北京大学历史系，刚进大学，当其他同学还在陌生的环境前迷茫之时，默涵已经被“逼”上了自谋生计之路，并规定自己一天只吃三元的饭菜。经过自己的努力和他人的帮助，她不仅自己解决了生活费用问题，每年带回1500元供家用，给妹妹攒够了上大学第一年的学费。2005年，创立“默涵助学金”，以办知识讲座的方式筹款，先后全部发放了三次，共资助64位贫困学子，2006年暑假，她组织了在北大就读的全国各地高考状元，先后在无极县、唐山市、邯郸市和石家庄通过状元讲课的方式，为河北的贫困学生筹措助学金。

自立，并能帮助他人是一种什么样的感觉？刘默涵回答：“就是压抑了很久的心突然明亮了，觉得终于能站直了，眼前的天地变得很宽、很大。”刘默涵的人生经历说明了（ ）ABCD

A．贫困可能扭曲人格，也可能成为奋发向上的动力 B．走出心灵的贫困比走出物质的贫困更为重要 C．每一人应让灵魂永远保持站立的姿势

D．大学生应引导更多人向善，让更多的人的灵魂站起来

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念

一、单项选择题

1.理想的含义是指（ ）D

A.与现实有很大距离没有实现可能的一种未来想像 B.与生活愿望相结合并指向未来的想像

C.缺乏客观根据的随心所欲的对未来的想像

D.在实践中形成的、具有实现可能性的对美好未来的追求和向往 2．在理想的内容体系中，( )是其中的核心B

A．职业理想 B．社会理想 C．生活理想 D．道德理想 3．理想作为一种精神现象，是（ ）B

A．人与生俱来的 B．是社会实践的产物

C．是人们成年后的必然产物 D．是人类进化到今天的结果 4．下面关于理想的表述不正确的是（ ）C

A．理想是一定社会关系的产物 B．理想源于现实，又高于现实 C．理想是人的主观思维的产物，无客观性可言 D．理想具有时代特征 5．下面关于理想的表述，不正确的是（ ）B

A．理想有现实性，也有预见性，是推动人们创造美好生活的巨大力量 B．从性质上划分，理想有科学理想和非科学理想等

C．理想与空想的区别在于，理想具有实现的可能性，空想则没有

D．理想在现实中产生，但它不是对现状的简单描绘，而是与奋斗目标相联系的未来的现实，是人们的要求和期望的集中表达

6．一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的航船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。这说明（ ）A

A．理想是人生的指路明灯 B．理想是人们的主观想象

C．理想是人们行为规范的总和 D．理想是人们对客观事物的正确认识 7．科学信念是以对事物发展规律的 ( )为基础，在实践中不断受到检验、完善，具有不可抗拒的力量的一种观念和态度。A

A．正确认识 B．错误认识 C．一般认识 D．片面认识 8．确立科学信念的根本途径是：（ ）C

A. 设计理想 B. 理论学习 C. 社会实践 D. 人际交往 9．下列对信念不正确不明确的是（ ）D A．认识、情感和意志的融合和统一 B．一种知识或想法

C．强调的是认识的正确性 D．惟一的，不是多种多样的 10.信念是（ ）A

A．认识、情感和意志的融合和统一 B．一种单纯的知识或想法 C．强调的是认识的正确性 D．惟一的，不是多种多样的 11．下列对信念的理解中，正确的是( ) B A．信念强调的是认识的正确性

B．信念表达的是一种真诚信服的态度 C．信念反映的是客观事物的发展规律

D．信念体现的是人们对人生目标的追求，具有合理性、科学性 12．信念一旦形成就( )改变B

A．不可 B.很难 C．不必 D．容易

13.人生信念多种多样，按其性质可分为科学信念与非科学信念。下列选项中属于科学信念的是( )C

A．金钱是伟大的，人是渺小的

B．人生充满苦难和罪恶，尘世很难有幸福，幸福只能在天国

C．人类社会最终必然实现共产主义

D．个人本身就是目的，具有最高价值，社会是个人达到目的的一种手段 14．下面关于信念的表述，不正确的是（ ）A A．信念一旦形成，就不会改变

B．信念同理想一样，也是人类特有的精神现象

C．一定的思想或事物成为一个人的信念，要有明确的认知和强烈的情感 D．同一个人，也会形成不同的信念。 15．人生信念按其性质可分为（ ）D A．资产阶级信念和无产阶级信念 B．唯物主义信念和唯心主义信念 C．宗教信仰和非宗教信仰 D．科学信念和非科学信念 16．下列属于科学信念的是（ ）D A. 生死有命，富贵在天

B. 金钱万能，有钱就有一切

C. 个人本身就是目的，社会只是达到个人目的的一种手段 D. 社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义 17．理想信念是一个思想认识问题，更是一个（ ）问题。B A．现实 B．实践 C．态度 D．意志 18．对于理想和信念的关系，错误的理解是( )D A．理想和信念总是如影随形，相互依存的 B．理想是信念的根据和前提 C．信念是实现理想的重要保证

D．理想和信念是互不相干的两种意识形式 19．理想和现实的统一性表现在( ) C A．理想就是现实

B．有了坚定的信念，理想就能变为现实 C．现实是理想的基础，理想是现实的未来

D．理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面 20．下列词语中，与“历史使命”有相同语义的是( )B A．父母托付的责任 B．人民托付的责任 C．单位赋予的希望 D．个人赋予的希望

21.大学生肩负新的历史使命，主要的是在新的起点上（ ）A

A．继往开来 B．修身养性 C．寻找工作 D．提升能力 22．大学生肩负新的历史使命，主要的是在现实的基础上（ ）B

A．提升能力 B．迎接挑战 C．努力学习 D．步步为营 23.马克思主义是科学理想信念的（ ）A

A．理论基础 B．基本知识 C．基本能力 D．能力基础 24.马克思主义关于人类社会必然走向共产主义的基本原理，是建立在（ ）B

A．对人类社会发展认识的进化论基础上的学科预见 B．对人类社会发展规律正确认识的基础上的科学预见

C．对人类社会发展认识中的抽象人性发展基础上的学科预见 D．对人类社会发展认识的主观臆想基础上的预见 25.下列选项中，不正确是的（ ）C A.马克思主义是科学的又是崇高的

B.马克思主义具有持久的生命力

C.马克思主义不太注重自由个性等的发展 D.马克思主义以改造世界为己任

26．社会主义信念是一种科学信念。这主要因为社会主义信念（ ）C A.已经为当今世界多数人所确立

B.反映了人们对美好未来的向往和追求

C.是以对人类社会发展规律的正确认识为基础的 D.表达的是一种坚定不移的观念和坚决执行的态度 27．现阶段，我国各族人民的共同理想是( )D A．建立共产主义社会

B．反对霸权主义，维护世界和平 C．民族独立，当家作主求解放

D．建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴 28.下列选项中，不正确的是( )A

A.共同理想导致经济成分、利益关系、社会意识等多样化 B.共同理想才能有共同步调

C.共同理想为社会各个阶层广泛认可和接受 D.共同理想凝聚各个方面智慧和力量

29.中国特色社会主义是由（ ）构成的。B A.知识、必由之路、万众一心 B.道路、理论体系、制度

C.社会主义核心价值体系、社会主义核心价值观 D.道路、理论体系、和谐

30.中国特色社会主义是当代中国发展进步的（ ）D

A．摸索方向 B．可不走方向 C．借鉴方向 D．根本方向 31.我们要实现中华民族的伟大复兴，这里的“复兴”是指（ ）D A．恢复到中华民族曾经有过的古代的辉煌

B．恢复曾经有过的在世界民族之林中的辉煌地位 C．简单振兴

D．恢复出崭新的时代内容，即在国内走发展生产力的社会主义，在国际上走和平发展的社会主义

32．追求崇高的理想需要坚定的信念。坚定社会主义信念的根本途径是（ ）D

A．大胆畅想美好未来 B．努力保持心理健康 C．模范遵守社会公德 D．积极参加社会实践 33．把理想转换为现实的根本途径是（ ）B

A.认真学习科学理论 B. 积极投身社会实践 C.牢固确立科学信念 D. 大胆畅想美好未来 34．社会理想（ ）个人理想B

A．反映 B．决定 C．基于 D．反作用于 35．古人说：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”。表明（ ）D A．应立志做大事 B．立志当高远 C．不管大事小事，做了就能成功 D．立志须躬行 36．“中国梦”的本质内涵是（ ）B

A.对世界文明产生巨大贡献 B. 实现中华民族的伟大复兴 C.实现中华民族的经济腾飞 D. 大胆畅想美好未来 37．实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现( )B A．国家强大、民族独立、人民幸福 B．国家富强、民族振兴、人民幸福 C．政治民主、经济发达、社会和谐 D．制度民主、经济发达、文化文明

38. 实现中国梦必须走中国道路，中国道路就是( )A A.中国特色社会主义道路 B.改革开放道路 C.和平发展道路 D.民主建设道路 39.实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是( )A

A.以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神 B.以集体主义为核心的社会精神，以改革创新为核心的时代精神 C.以爱国主义为核心的民族精神，以民主自由为核心的时代精神 D.以自强不息为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神 40.实现中国梦必须凝聚中国力量。这就是( )的力量。B A.全体中国公民 B.中国各族人民大团结 C.爱国统一战线 D.政治协商 二、多项选择题

1．下列关于理想的表述，错误的是（ ）AB

A．个人理想就是个人奋斗的目标，注定一切以自我为中心

B．如果个人理想一定要符合社会理想，就等于排斥和抹煞个人理想

C．当社会理想同个人理想冲突时，有抱负的人可以作出一定的自我牺牲 D．大学生应该在为实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想 2．理想具有的特征是（ ）ABCD

A．超前性 B．阶级性 C．科学性 D．时代性

3．社会理想是人生理想的核心。社会理想在我国指的是（ ）AC A．中国共产党建立共产主义社会的最高理想

B．人们对未来道德关系、道德标准和道德人格的向往 C．现阶段我国各族人民建设中国特色社会主义的共同理想 D．人们对吃穿住用的构想以及对爱情婚姻家庭方面的追求目标 4．对于理想和现实的关系，正确的理解有( )ABCD A．理想不等同于现实，不是立即可以实现的

B．现实是理想的基础，理想是由对现实的认识发展而来的

C．现实是不完善和有缺陷的，理想的生命力表现为对现实的否定

D．理想可以转化为现实，但这个转化是有条件的，是个艰苦奋斗的过程 5．理想的作用有( )ACD

A．指引人生的奋斗目标 B．预见社会发展前景 C．提高人生的精神境界 D．提供人生的前进动力 6．理想从内容划分，包括（ ）ABCD A．道德理想 B．职业理想

C．生活理想 D．社会政治理想

7．理想是否合理、进步与科学的判断标准是（ ）ABCD A．是否正确反映了客观事物的发展规律

B．是否合乎历史的发展方向 C．是否有益于社会的发展与进步 D．是否为社会的大多数谋利益

8．社会理想是人生理想的核心。以下不属于我国社会理想的是（ ）BD

A．中国共产党建立共产主义社会的最高理想

B．人们对未来道德关系、道德标准和道德人格的向往 C．现阶段我国各族人民建设中国特色社会主义的共同理想 D．人们对未来的工作部门、工作种类以及业绩的向往和追求 9．信念是（ ）的统一体。ABC

A．意志 B．情感 C．认知 D．理想

10．人生信念多种多样，按其性质可分为科学信念与非科学信念。下列选项中属于非科学信念的是（ ）ABD

A．金钱是伟大的，人是渺小的

B.人生充满苦难和罪恶，尘世很难有幸福，幸福只能在天国 C.社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义

D．个人本身就是目的，具有最高价值，社会是个人达到目的的一种手段 11邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。”这表明（ ）AD

A.信念是强大的精神力量

B.凡坚定的信念都是科学的信念

C.有了坚定的信念，理想就能自动变为现实 D.信念是人们追求理想目标的强大动力

12．信念对人生的重要作用体现在（ ）ABC A．信念可以使人方向明确，精神振奋 B．信念可以使人有惊人的毅力，锲而不舍 C．信念可以成为人们追求目标的强大动力 D．信念表达的是人们对客观事物的正确认识

13．信念是人们在一定认识的基础上，对某种思想理论、学说和理想所抱的坚定不移的观念和真诚信服、坚决执行的态度。以下各项不能作为检验信念标准的是（ ）ACD

A．科学理论 B．社会实践 C．主观愿望 D．真诚信仰 14．理想信念对于大学生的成长有重要意义，以下表述正确的是（ ）ABC

A．能引导大学生做什么人 B．能指引大学生走什么路 C．能激励大学生为什么学 D．能让大学生人生一帆风顺 15．当代大学生的历史使命是（ ）AC

A.在新的起点上继往开来 B.开拓职业的发展能力 C.在现实的基础上迎接挑战 D．改变家庭与个人的生活 16．对国家来说，大学生肩负着（ ） AD

A．人民的重托 B．家庭的重担 C．个人责任 D．历史的责任 17．现阶段，我们之所以要坚定马克思主义的信念，是因为（ ）BCD A．马克思主义是万能的精神良药

B．马克思主义是科学的又是崇高的 C．马克思主义具有持久的生命力 D．马克思主义以改造世界为己任

18．现阶段，我国人民要实现建设中国特色社会主义的共同理想，就要（ ）ABD

A．坚定对中国共产党的信任 B．坚定走中国特色社会主义信念

C．将对共产主义理想的宣传放在第一位 D．坚定实现中华民族伟大复兴的信心 19.中国特色社会主义是由（ ）ACD A．中国特色社会主义道路

B．中国特色社会主义生态文明 C．中国特色社会主义理论体系 D．中国特色社会主义制度

20.下列选项中，体现社会理想与个人理想关系的是（ ）AC A．社会理想决定、制约个人理想 B．个人理想是社会理想的基础

C．社会理想是个人理想的凝炼和升华 D．个人理想支配社会理想

21．立志高远的正确含义是（ ）ACD

A．立志当高远 B．立志要谨慎 C．立志做大事 D．立志须躬行 22．邓小平说：“美好的前景如果没有切实的措施和工作去实现它，就有成为空话的危险。”这说明（ ）BCD

A．社会实践是科学知道产生的源泉 B．社会实践是联系理想和现实的桥梁

C．有了理想并不意味着成功，更不意味着已经成功

D．把理想转变为现实要付出辛勤的劳动，要靠实实在在的实践

23．理想是人生的精神支柱，是鼓舞人们奋发向上、成就事业的强大动力。当代青年献身于祖国的社会主义现代化建设事业，追求崇高的人生理想，需要有（ ）ABC

A.真才实学 B.献身精神

C.艰苦奋斗的精神 D.随心所欲的想象

24．实现理想要有艰苦奋斗的精神。在社会主义条件下，艰苦奋斗的精神表现在（ ）BCD

A.鄙视物欲，禁绝享受，倡导苦行僧式的生活

B.自力更生，奋发图强，不怕困难，不避艰险地去完成各项任务 C.艰苦朴素，勤劳节俭，抵制和反对剥削阶级腐朽生活作风的侵蚀 D.刻苦钻研，勇于探索，孜孜不倦地学习马克思主义理论和专业知识 25．大学生应该正确对待实现理想过程中的顺境与逆境，以下做法错误的是（ ）BD

A．身处顺境，就要迎高潮而快上，乘顺风而勇进

B．身处顺境，就要努力创造逆境，逆境更能磨炼人的毅力 C．身处逆境，就要出低谷而力争，受磨难而奋进 D．身处逆境，就要听天由命，泰然处之

26．理想的实现是一个过程，下列说法错误的是（ ）BD

A．一般说来，理想越是高远，其实现过程就越复杂，需要的时间就越长 B．一般说来，个人理想越是符合社会发展的规律，其实现的时间就越短 C．理想实现的路途是艰难曲折的，实现需要一代一代人不懈努力

D．世界社会主义运动遭受的重大挫折，再好的理想也不一定能够实现 27．勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径，下面关于艰苦奋斗的表述，不正确的是（ ）BC

A．艰苦奋斗的主旨在于奋斗，其价值在于为事业而奉献 B．艰苦奋斗是老一辈的事，当代青年不需要艰苦奋斗 C．艰苦奋斗的说法和人追求自由自觉的本质是背道而驰的 D．艰苦奋斗始终是实现国家富强、民族振兴的强大精神力量

28.“中国梦”有着十分深刻的内涵，下列选项中体现“中国梦”基本内涵的是（ ）ACD

A．国家强盛 B．单位重托

C．人民幸福 D．中华民族对世界作出更大贡献 29.实现“中国梦”的三项要求是（ ）BCD

A．制度的民主设计 B．走中国特色社会主义道路 C．弘扬中国精神 D．凝聚中国力量 30. “中国梦”的实现目标是（ ）ABCD A．在建党100年时全面建成小康社会

B．到新中国成立100年时基本实现现代化，达到中等发达国家水平 C．在本世纪中叶达到中等发达国家水平以后，继续奋斗，接近和达到世界上最发达国家水平

D．实现中华民族伟大复兴 三、判断题

1．对现状永不满足、对未来不懈追求，是理想形成的动力源泉。（ ）A A．正确 B．错误

2．在阶级社会里，理想必然带有特定阶级的烙印。（ ）A A．正确 B．错误

3．随着社会的进步，人类对社会发展规律和人的全面发展规律认识的逐步深化，人们也会不断调整、丰富和发展自己的理想。 （ ）A

A．正确 B．错误

4．理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有预见性。（ ）A

A．正确 B．错误

5．实践产生理想，理想指引实践，理想与实践相互作用、不断循环上升的过程，推动人们立足现实、着眼未来，在奋斗中追求，在追求中奋斗。（ ）A

A．正确 B．错误

6．信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。（ ）A

A．正确 B．错误

7．信念具有绝对的稳定性，一旦形成，就不会改变。（ ）B A．正确 B．错误

8．在一定的社会中，人们的信念具有多样性，也有共通之处。（ ）A

A．正确 B．错误

9．在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。（ ）A A．正确 B．错误 10．在大学期间，大学生最重要的是提高知识水平，增长才干，有没有科学、崇高的理想对个人的发展影响不大。（ ）B

A．正确 B．错误

11．理想信念是激励人们迎接挑战、克服困难的精神支柱和强大力量，理想信念越坚定，克服困难的勇气和意志就越坚定。（ ）A

A．正确 B．错误

12．理想信念能指引一个人走什么样的人生道路。（ ）A A．正确 B．错误

13．历史使命可以超越具体的社会历史条件。（ ）B A．正确 B．错误

14．我国的发展所面临的挑战，也是对当代大学生的挑战。（ ）A A．正确 B．错误 15．现阶段我国各族人民的共同理想是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴。（ ）A

A．正确 B．错误

16．共同理想是一切时代都共同具有的理想。 （ ）B A．正确 B．错误

17．信念是一种单纯的知识和想法。（ ）B A．正确 B．错误

18．理想和现实的关系是对立统一的。（ ）A A．正确 B．错误

19．追求共产主义远大理想与坚定中国特色社会主义共同理想是统一的。（ ）A

A．正确 B．错误

20．理想信念是一个思想认识问题，与人类社会的实践没有多大的关系。（ ）B

A．正确 B．错误

21．只有实践才是通往理想彼岸的桥梁。（ ）A A．正确 B．错误

22．从理想的性质是划分，理想可分为个人理想和社会理想。（ ）B A．正确 B．错误

23．如果理想顺应历史的发展规律，它实现起来就会一帆风顺；反之，就会很难实现。（ ）B

A．正确 B．错误

24．大学生应立志做大事。今天，做大事就是献身于中国特色社会主义伟大事业。（ ）A

A．正确 B．错误

25．理想应当务实，所以立志高远其实就是好高骛远，不可取。（ ）B A．正确 B．错误

26．无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是怎样去认识和对待它们，只要善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境，远大的理想就很可能实

现。（ ）A

A．正确 B．错误

27．正确认识理想与现实的关系就可以确保理想的实现。（ ）B A．正确 B．错误

28．付出同样的努力，有些人成功了，有些人没有成功。这说明，理想的实现，关键在运气。（ ）B

A．正确 B．错误

29．苦思冥想，寻求顿悟，是实现理想的根本途径。（ ）B A．正确 B．错误 30.美国国家没有“美国梦”（ ）B A．正确 B．错误 四、材料分析题

1．诗人流沙河在《理想》中写道：饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明；离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。

流沙河的诗句说明（ ）BD

A．理想具有梦幻性 B．理想具有时代性 C．理想具有变化多端，无迹可踪

D．理想是人类实践的产物，归根到底，是由经济基础决定

2．北大方正的创立者王选是我国现代电子出版系统的奠基人，被誉为“当代毕昇”，获得2002年度国家最高科学技术奖。王选的一生中有三次重大选择：第一次，在读大学时选择了当时很多人认为很枯燥的计算机专业，原因是新中国的科学规划里包括了计算机领域；第二次，选择了决战市场，将技术转化为生产力，创办了方正集团；第三次，大力扶持青年人走上领导岗位。

王选的事迹说明（ ）ABCD A．理想指引人的奋斗目标 B．理想提供人生的前进动力

C．个人理想只有与国家民族的需要统一起来，才能大有作为 D．崇高的理想可以提高人生的精神境界 3．“杂交水稻之父”袁隆平在年轻时，违背了父亲的遗愿，选择了农学。后致力于杂交水稻的研究，经历无数失败，几十年如一日，痴心不改，矢志不移，一路艰辛，一路坎坷，终于取得了一个又一个的杂交水稻种子培育难题的突破。

袁隆平的事迹说明（ ）ABD A．理想的实现需要艰苦奋斗的精神 B．理想的实现需要坚韧不拔的恒心 C．理想的实现也要靠运气

D．确立个人理想时，要考虑到国家和社会的需要

4．江西农村青年张立勇始终没有放弃对理想的追求，多年来一边打工一边自学。后来在叔父的帮助下，来到清华大学食堂打工，克服重重困难，坚持自学英语多年，终于取得令清华北大学子钦佩的成绩，获得了“英语神厨”的美誉，成为很多人学习的榜样。

张立勇的事迹给有我们的启示有（ ）CD A．人只要有明确的目标，理想并会实现 B．一个人要成功，需要有能帮助自己的亲人

C．受磨难而奋进，将压力变为动力，有助于理想的实现

D．在逆境中要有顽强的毅力和信念，经勤奋努力，才有可能让理想实现 5．被誉为“太行赤子”的张荣锁说过， “我放着百万富翁的日子不过自讨苦吃，图的是借一个舞台实现走出大山时的梦想，带领村民吧‘极贫部落’变成‘小康群体’”。他主动请缨，当了村支书，带领村民送电上山，开垦荒坡，种植果树，开山修路，为此耗尽了自己的百万家产，却将家乡变成了真正的“世外桃源”，让村民们过上了小康生活。

张荣锁的事迹说明（ ）AB

A．崇高理想能给人无穷力量，能使人在平凡的岗位上做出不平凡的业绩 B．把个人理想融入社会理想中，个人才能实现人生价值 C．张荣锁的行为与衣锦还乡的传统观念本质上是一致的 D．有得必有失，要想获得名声，就要付出代价

6．湖南株洲一中学语文教师，教导学生学习的目的就是为了“挣大钱，娶美女”，株洲市教育局发文要求株洲市所有的学校不聘用这位老师。

对这件事情的评论，有误的是（ ）BCD

A．这位语文老师错把人的本能当理想，以此引导学生，是严重错误的 B．这位老师说了大多数人不明言的真话，应该表扬 C．这位老师是勇士，他敢于挑战传统的说教

D．这位老师的说法虽然不动听，但是对于激励学生的学习热情很有好处 7．四川农业大学毕业生龙海违背其父希望他跳出“农门”的愿望，携女友王旭到农村养猪。历尽各种艰辛和世人的嘲讽，终于研制成功新型饲料添加剂，取得了事业的成功，不仅自己致富，也帮助带领村民养猪致富。

龙海和王旭的事迹说明了（ ）ABCD

A．理想信念具有多样性，不同的人由于成长经理和性格等方面的差异会形成不同的理想信念。

B．在实现理想的过程中，会遇到各种各样的困难，只有坚定不移，务实工作，才是最好的途径

C．当代大学在确立自己的理想信念时必须注意从实际出发，以自身条件为参照，在多样化的理想信念面前，正确辨析，选择适合自己，符合国家、社会需要的理想

D．要实现自己的理想，就要敢于实践，善于实践，空想是没有结果的 8．李书福——“吉利”轿车的创始人，我国第一个民间汽车制造商。他小时候就喜欢汽车，用泥巴做汽车，而且常用绳子牵着满地跑。也就是从暗格时候，李书福开始做起了他的汽车梦。李书福是个有理想的人，从制造摩托车到造汽车，他用了近十年的时间来编制这个梦，为此尝尽了人间的种种悲喜，受尽了各种冷嘲热讽，被人称为“汽车疯子”。李书福认为自己做的事情符合产业发展的规律，符合全球产业结构调整。这些年，他不断地做着“疯狂”的事情。从造摩托车到造轿车，从办浙江经济管理学院到吉利大学，每件事情都是民营企业不被允许干的，但是，李书福却做了，而且还做得不错。他始终坚信：人活着就是要持续不断地把自己的理想变成现实。

李书福的事迹说明( )ABCD

A．远大的理想应该和坚定的信念结合起来，才更有可能取得成功 B．理想是在实践中产生的，也会在实践中修改完善并实现。 C．通向理想境界的道路不是笔直的，而是充满曲折的。 D．远大的理想是推动人前进的强大动力

9．霍懋征1943年以优异的成绩从北师大数理系毕业，她放弃了在北师大留校任教的机会，去师大附小做了小学老师，而后60年如一日，在小学教育战线上兢兢业业，被周恩来总理亲切地称为“国宝”，被薄一波同志誉为“一代师表”。小学语文教育家杨再隋教授曾说：“霍懋征之所以成为一代师表，其主要特点是教育艺术和教师人格高度的统一。她的教学艺术是人格化的教学艺术，她的高尚人格是庆祝爱心，富有教育魅力的人格。”

霍懋征的事迹表明（ ）ABCD

A．作为大学生，并非只有选择热门职业才是理想职业，在平凡的岗位是也可以做出不平凡的成绩

B．认定是社会所需要的、自己喜欢的工作并努力把它做好，就是在职业方面有理想、有抱负的表现

C．无论选择何种职业理想，都需要用爱心、责任心和事业心去实现 D．现代社会，职业日益分化，重要的不在于一生中只选取某一种最理想的工作，而在于无论从事什么样的工作都要将其当作一种理想追求，并努力达到理想境界。

10．马克思一生颠沛流离，但他一生都生活得英勇顽强。 1848 年他参加了法国革命和德国革命， 1849 年逃难英国。他的一生，为了寻求人类解放的真理，遭受过穷困、疾病、丧子、丧妻的痛苦，也遭受过资产阶级的围攻、漫骂、诬骂、通缉和驱逐。他的一生是与痛苦结伴，但又与悲伤绝缘，是以苦为乐的一生。

马克思的经历表明（ ）ABC

A．远大的理想是指引人生的奋斗目标

B．一个人一旦拥有远大的理想，就会拥有源源不断的前进动力 C．崇高理想能提高精神境界，使人坦然面对个人的荣辱与苦难 D．马克思主义具有持久的生命力

第二章 继承爱国传统 弘扬中国精神

一、单项选择题

1．中国是中华民族的祖国，中华民族包括（ ）个民族。A A．56 B．55 C．26 D．50

2．在五千多年的发展中，中华民族形成了博大精深、源远流长的伟大民族精神，其核

心是（ ）A

A．爱国主义 B．民族主义 C．集体主义 D．历史主义 3．爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的（ ）A

A．依存关系 B．亲情关系 C．服从关系 D．血肉关系 4．爱国主义包含着情感、思想、行为三个方面，其中，（ ）是灵魂。B

A、情感 B、思想 C、行为 D、个性 5．爱国主义精神的落脚点和归宿是（ ）C

A．爱国情感 B．爱国思想 C．爱国行为 D．爱国语言

6．爱国主义是调节个人和祖国之间关系的道德要求、政治原则和（ ）B

A．内心信念 B．法律规范 C．自觉行为 D．传统美德 7.爱国主义的基本要求不包括（ ）C

A．爱祖国的大好河山 B．爱自己的骨肉同胞 C．爱自己的本职工作 D．爱自己的国家 8．写下“位卑未敢忘忧国”的爱国名言的人是（ ）D

A．苏武 B．康有为 C．顾炎武 D．陆游 9．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了爱国者以天下为己任的崇高精神境界。写下这句名言的人是（ ）D

A．李白 B．杜甫 C．辛弃疾 D．范仲淹 10．“天下兴亡，匹夫有责”的思想深刻表达了中华民族以天下为己任的爱国情怀。提出这个思想的人是（ ）A

A．顾炎武 B．黄宗羲 C．林则徐 D．谭嗣同 11．在经济全球化条件下，民族存在的最高组织形式和国际社会活动的独立主体是（ ）B

A．国际组织 B．国家 C．企业集团 D．国家联盟 12．新的世纪，各国之间综合国力的竞争日趋激烈。在激烈的国际竞争中，中华民族立于不败之地的一个重要保障，就是要高扬（ ）旗帜，最大限度地团结全国各族人民和港澳台以及广大海外同胞，激发起爱我中华、建我中华、强我中华的爱国热情。A

A．爱国主义 B．集体主义 C．社会主义 D．民族主义 13．邓小平曾告诫我们：“谈到人格，但不要忘记还有一个国格。特别是像我们这样第三世界的发展中国家，没有民族自尊心，不珍惜自己民族的独立，国家是立不起来的。”在这里，国格的含义主要是指（ ）A

A．民族自尊心和自豪感 B．国家的外交形象 C．政府的权威 D．民族历史传统 14．在当代中国，爱国主义首先体现在对（ ）的热爱上。A

A．社会主义中国 B．传统文化 C．历史成就 D．祖国河山 15．新时期爱国主义的主题是（ ）B

A．维护国家的根本利益 B．建设中国特色社会主义

C．保卫祖国、抵抗侵略 D．为祖国统一、领土主权完整贡献力量 16．中国的历史和现实都充分证明了，只有（ ）才能救中国和发展中国。A

A．社会主义 B．民族主义 C．资本主义 D．自由主义 17．中华民族近代民族独立和人民解放的曲折历史证明，（ ）是高举爱国主义旗帜并躬身实践的光辉典范。B

A．中国国民党 B．中国共产党 C．民间团体 D．民族资本家 18．在爱国主义的原则上，对生活在祖国大陆的中华人民共和国公民的基本要求是（ ）A

A．坚持爱国主义与爱社会主义的一致性 B．坚持爱国主义与拥护祖国统一的一致性 C．坚持爱国主义与爱中国共产党的一致性 D．坚持爱国主义与爱人民政府的一致性

19．在爱国主义的原则上，对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求是（ ）B

A．坚持爱国主义与爱社会主义的一致性 B．坚持爱国主义与拥护祖国统一的一致性 C．坚持爱国主义与爱中国共产党的一致性 D．坚持爱国主义与爱人民政府的一致性 20．（ ）的统一是中国历史发展的必然结果。B

A．爱国主义与爱中国共产党 B．爱国主义与爱社会主义 C．爱国主义与坚持人民民主专政

D．爱国主义与马克思主义指导的统一

21．一个民族赖以生存和发展的精神动力和民族文化最本质、最深刻的内容是（ ）A

A．民族精神 B．民族生活方式 C．民族风俗 D．民族艺术 22．民族精神的核心是（ ）C

A．集体主义 B．保守主义 C．爱国主义 D．社会主义 23．直接针对维护民族团结和实现祖国完全统一而颁布的法律是（ ）B A．民族区域自治法 B．反分裂国家法 C．特别行政区基本法 D．国家统一法

24．在漫长的历史岁月中，中国的主体一直是一个统一的多民族国家，虽有分合离乱，但统一的时期远远多于分裂的时期，其根本原因就在于中华民族具有（ ）的优良传统。C

A．爱好和平 B．勤劳勇敢 C．团结统一 D．自强不息 25．在中华民族的意识中，（ ）是一切事业成功的保证，是兴家立国之本。A

A．勤劳 B．节俭 C．吃亏 D．聪明

26．中华民族所以能在五千多年的历史进程中历经挫折而不屈，屡遭坎坷而不馁，靠的是勇于进取的（ ）精神。C

A．爱好和平 B．传统风俗 C．自强不息 D．忠君爱国 27．时代精神的核心是（ ）。A

A．改革创新 B．艰苦奋斗 C．求真务实 D．勤劳勇敢 28.以下表述错误的是（ ）C

A．时代精神是民族精神的时代性体现 B．民族精神是时代精神形成的重要基础和依托

C．时代精神的核心是爱国主义 D．时代精神的核心是改革创新 29.（ ）是中华民族进步的灵魂，是我国兴旺发达的不竭动力，是中国共产党永葆生机的源泉。C

A．艰苦奋斗 B．实事求是 C．改革创新 D．爱国主义 30．在各种创新中，能够成为社会发展和变革的先导的创新是（ ）B A．制度创新 B．理论创新 C．科技创新 D．文化创新 31．（ ）是其他一切创新的重要保障。A

A．制度创新 B．理论创新 C．科技创新 D．文化创新 32.创新的基础是（ ）B

A．科技 B．人才 C．劳动 D．知识 33.国家竞争力的核心是（ ）C

A．理论创新能力 B．制度创新能力 C．科技创新能力 D．文化创新能力

34．在新的历史时期，大学生应该继续坚持以振兴中华为己任，努力做到（ ）C

A．增强个性 B．掌握书本知识 C．立报国之志、增建国之才、践爱国之行 D．增强家庭发展观念 35．爱国主义不仅代表了人们对自己祖国的深厚情感，更体现为现实的义务和责任。脚踏实地，（ ）应当成为每一个中国人的基本追求。A

A．做忠诚的爱国者 B．购买民族品牌的商品 C．跟日本、美国等反华势力斗争到底 D．参军入伍 36．（ ）是爱国之情、忧国之心的深化，又是自觉地增建国之才和践爱国之行的动力。A

A．报国之志 B．体魄之才 C．外貌之容 D．理论创新 37．中华民族是一个爱好和平的民族，中国选择走和平发展的道路。但是，中华民族也是一个不畏强暴、不容他人侵略的民族。在当今时代，维护世界和平，维护国家的安全、统一和发展，需要（ ）A

A．建立强大、巩固的国防 B．建立强大、巩固的军队 C．建立强大的预备役部队 D．建立全民皆兵的国防体制 38.国家安全的支柱与核心是（ ）B

A．政治安全与经济安全 B．政治安全与国防安全 C．国防安全与经济安全 D．科技安全与国防安全 39.下列选择中，不属于新的国家安全范围的是（ ）B

A．文化安全 B．健康安全 C．生态安全 D．社会公共安全 40.新的国家安全观，不仅包括传统的政治安全和国防安全，还包括（ ）C

A．身体安全、科技安全、文化安全、生态安全、社会公共安全等 B．经济安全、科技安全、文化安全、生态安全、世界秩序安全等 C．经济安全、科技安全、文化安全、生态安全、社会公共安全等 D．经济安全、科技安全、文化安全、生态安全、房屋建筑安全等 二、多项选择题：

1．中国精神的内容包括（ ）BD

A．“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的坚贞刚毅品质 B．以爱国主义为核心的民族精神

C．“因时而变”、“随时而制”、“与时偕行”、“与日俱新”的精神。 D．以改革创新为核心的时代精神

2.祖国是由一定历史阶段、一定区域内的（ ）等基本要素构成的人类生存的社会共同体。ABC

A．国土 B．国民 C．国家机器 D．资源

3．爱国主义是人们对自己（ ）的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。ABC

A．故土家园 B．种族 C．文化 D．知识 4．爱国主义是调节个人与祖国之间关系的重要（ ）ABD

A．道德要求 B．政治原则 C．价值标准 D．法律规范 5．对个人而言，爱国主义包含着三个基本方面内容，它们是（ ） ABC A．情感 B．思想 C．行为 D．认识 6．爱国主义的基本要求是（ ）ABCD

A．爱祖国的大好河山 B．爱自己的骨肉同胞 C．爱祖国的灿烂文化 D．爱自己的国家 7．文化传统作为一个民族群体意识的载体，常常被称为国家和民族的“胎记”，是一个民族得以延续的“精神基因”，能培养（ ）ABC

A．民族心理 B．民族个性 C．民族精神 D．民族主义 8．中华民族的爱国主义优良传统源远流长。这些优良传统集中起来主要有（ ）ABCD

A．热爱祖国、矢志不渝 B．天下兴亡、匹夫有责 C．维护统一、反对分裂 D．同仇敌忾、抗御外侮 9．爱国主义的时代价值主要是（ ）ABCD A．爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱 B．爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 C．爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 D．爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉

10．经济全球化是不可回避的必然趋势，大力弘扬爱国主义，必须做到的要求是（ ）ABC

A．以宽广的眼界观察世界 B．以积极而理性的姿态参与经济全球化进程

C．实施互利共赢的开放战略 D．实行闭关自守

11．经济全球化是当代世界历史不可回避的必然趋势，大力弘扬爱国主义，必须正确处理的关系是（ ）ABC

A．热爱祖国与关爱世界 B．为祖国服务与尽国际义务 C．维护世界和平与促进共同发展 D．民族主义与沙文主义的关系 12．当今世界综合国力的竞争，集中体现为（ ）的竞争。AB A．科技 B．人才 C．军事 D．意识形态 13．新时期爱国统一战线的范围包括（ ）ABCD

A．全体社会主义劳动者 B．社会主义事业的建设者 C．拥护社会主义的爱国者 D．拥护祖国统一的爱国者 14.弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是( )ABCD

A．提高全民族素质的基础工程

B．引导人们树立正确理想、信念、人生观、价值观的共同基础 C．构建和谐社会的精神支撑 D．加强诚信建设的重要任务 15．所谓民族精神，是指一个民族在长期共同生活和实践基础上形成和发展的，为本民族大多数成员所认同和接受的（ ）ABCD

A．价值取向 B．思维方式 C．道德规范 D．精神气质

16．中华民族精神的基本内涵主要包括（ ）ABCD

A．团结统一 B．爱好和平 C．勤劳勇敢 D．自强不息 17．自强不息作为中华民族精神的重要内涵，具体体现为（ ）ABC A．“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的坚贞刚毅品质 B．“大禹治水”、“愚公移山”的不屈不挠精神

C．“因时而变”、“随时而制”、“与时偕行”、“与日俱新”的与时俱进精神

D．“亲仁善邻”、“讲信修睦”的和平精神

18．弘扬和培育民族精神，要坚持（ ）的原则，不断丰富民族精神的时代内涵，使民族精神得到大力弘扬和培育。 ABCD

A．古为今用 B．洋为中用 C．以我为主 D．为我所用 19．改革创新主要体现为（ ）ABCD

A．理论创新 B．制度创新 C．科技创新 D．文化创新 20．改革创新是中华民族进步的灵魂，是我国兴旺发达的不竭动力，是中国共产党永葆生机的源泉。下列关于改革创新的认识，正确的是（ ）BCD

A．改革创新是民族精神和时代精神的核心

B．改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求 C．改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要

D．改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件 21．（ ）是伟大的中华民族精神在当代历史中的新表现。

A．长征精神 B．铁人精神 C．愚公精神 D．雷锋精神 22．弘扬改革创新精神，就要努力为培养创新型人才营造良好的社会氛围。要在全社会形成（ ）的制度环境、文化环境和舆论环境。 ABC

A．尊重人才 B．吸引人才 C．用好人才 D．学习人才 23．在新的历史时期，大学生应该继续坚持以振兴中华为己任，努力做到（ ）BCD

A．迎接机遇 B．立报国之志 C．增建国之才 D．践爱国之行 24.爱国主义不仅代表了人们对自己祖国的深厚情感，更体现为现实的义务和责任。脚踏实地，做忠诚的爱国者，应当成为每一个中华儿女的基本追求。做忠诚的爱国者要做到（ ）ABCD

A．自觉维护国家利益 B．促进民族团结和祖国统一 C．增强国防观念 D．以振兴中华为己任 25．自觉维护国家利益，就要做到（ ）ABC

A．承担起对国家应尽的义务 B．树立民族自尊心和自豪感 C．维护改革发展稳定的大局 D．学好科学文化知识

26．实践证明，民族区域自治政策的实行，对于（ ），发挥了极其重要的作用。ABC

A．维护和巩固祖国的统一 B．维护各民族的利益和权利 C．促进各民族的共同繁荣发展 D．推动各民族融和与同化 27．国防观念是指一个国家和民族对国防建设的目的、内容、途径和重要性等问题的认识，它主要包括（ ）ABCD

A．国防忧患意识 B．国防目标意识和国防价值意识 C．国防法制意识 D．国防献身意识和国防责任意识

28．增强国防观念是新时期爱国主义的重要内容。对于当代大学生，增强国防观念的重要意义在于，这是大学生（ ）ABC

A．报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现

B．履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必然要求 C．提高综合素质、促进自身全面发展的迫切需要 D．提高道德素质、引领社会风尚的必要手段

29.新的国家安全观包括的内容有（ ）ACD A．政治安全、国际安全 B．身体安全、交通安全

C．经济安全、科技安全、文化安全 D．生态安全、社会公共安全

30.国家安全的支柱和核心是（ ）AD

A．政治安全 B．经济安全 C．科技安全 D．国防安全 三、判断题

1．在现阶段，爱国主义主要表现在献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一的事业。（ ）A

A．正确 B．错误

2．团结统一始终代表了中国社会的发展方向，代表了中国各族人民的共同心愿。（ ）A

A．正确 B．错误

3．伟大的人生目标往往产生于对祖国深沉的爱。一个人对祖国爱得越深，历史责任感就越强烈，人生目标就越明确，人生信念就越坚定。（ ） A

A．正确 B．错误

4．社会主义在中国，不是一句空洞的口号，而是集中地代表着、体现着、实现着国家、民族和人民的根本利益。（ ） A

A．正确 B．错误 5．“没有共产党就没有新中国”，这是中国的历史和现实所昭示的真理。（ ）A

A．正确 B．错误

6．在经济全球化背景下，爱国主义在今天已经过时了。（ ） B A．正确 B．错误

7．经济全球化趋势为个人报效祖国消除了许多障碍或阻隔，开辟了更多的渠道和更大的空间。（ ） A

A．正确 B．错误

8．科学没有国界，但科学家有祖国。（ ）A A．正确 B．错误

9．经济全球化就是政治一体化和文化一体化。（ ） B A．正确 B．错误 10．时代精神是民族精神的时代性体现，民族精神是时代精神生成的重要基础和依托。（ ） A

A．正确 B．错误

11．改革创新是中华民族进步的灵魂，是我国兴旺发达的不竭动力，是中国共产党永葆生机的源泉。（ ） A

A．正确 B．错误

12．爱国思想是人们对祖国的感性认识。（ ） B A．正确 B．错误

13．我国《宪法》明确规定，保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。（ ）A

A．正确 B．错误 14．我国的国防是全民的国防，大学生既是社会主义现代化建设的有用人才，

也是国防建设的后备人才。（ ） A

A．正确 B．错误

15．爱国不分先后，爱国也不在于做大事还是做小事。（ ） A A．正确 B．错误 16．国防就是军事斗争。（ ）B A．正确 B．错误

17．在不同历史条件下，人们报效祖国的方式往往是不同的。（ ）A A．正确 B．错误

18．爱国就是中国什么都比外国强。（ ） B A．正确 B．错误

19．如果一个国家无法给予我想得到的东西，我就有理由不爱国。（ ） B

A．正确 B．错误

20．国防力量强大能为国家、民族的生存发展提供有力的支撑，而国防力量羸弱则会使国家、民族面临凌辱甚至被侵略的灾难。（ ） A

A．正确 B．错误

21．社会主义的爱国主义是历史上最高类型的爱国主义。（ ） A A．正确 B．错误 22．建设有中国特色社会主义是我国新时期爱国主义的主题同时也是我国各族人民爱国主义的主要内容。（ ） A

A．正确 B．错误 23．爱国主义并不是从来就有的，它是在人类社会产生了阶级和国家以后才逐渐产生，并随着国家的发展而发展，最终随着国家的消亡而消亡。（ ）A

A．正确 B．错误 24．爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。（ ）A

A．正确 B．错误 25．“因时而变”、“随时而制”、“与时偕行”、“与日俱新”体现了自强不息的民族精神。（ ）A

A．正确 B．错误

26．实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。（ ） A A．正确 B．错误

27．民族自尊心和自豪感不是先天遗传的，而是民族文化熏陶的结果，是社会教育和个人实践的结果。（ ） A

A．正确 B．错误

28．国防观念主要包括国防忧患意识、国防目标意识、国防价值意识、国防责任意识、国防法制意识和国防献身意识等。（ ） A

A．正确 B．错误

29．改革创新的基本表现就是标新立异。（ ）B A．正确 B．错误

30．全球化包括经济全球化、政治全球化和文化全球化。（ ）B A．正确 B．错误 四、材料分析题

1．丁肇中1936年1月生于美国，3个月大时随父母回到中国，20岁只身赴

美留学，1962年获得物理学博士学位，选定实验物理为主攻方向。他常说：“中国人的才能、智慧，不在任何国家的人之下。中国人要对自己的民族、国家充满信心。”

丁肇中因发现构成物质的第四种基本粒子——J粒子，获得1976年诺贝尔物理学奖。颁奖仪式上，他用一口流利的汉语发表演讲，使华夏语言第一次在诺贝尔颁奖大厅响起。

但这一愿望起初遭到美国官方反对，美国驻瑞典大使找到丁肇中说，你是美国出生的，不应用中文致辞，而且在场的大多数人听不懂。丁肇中回答：“你管不着这个，我愿意用什么语言就用什么语言。在场的听不懂没关系，这是全球广播，我希望占全球1/4的中国人听到。”

“人们常说，树高千丈，落叶归根；我是树高一丈，也要落叶归根啊！”1975年，丁肇中踏上阔别28年的故土。一位前去迎接的人打趣说：“您这是回到了娘家！”丁肇中纠正道：“我是回到了自己的家！”他专程到幼年读书的重庆磁器口小学，用四川话和孩子们交谈，孩子们惊喜地瞪大了眼睛，嚷道：“呀，他会讲四川话！”

2002年6月，在距第一次回归故里17年后，66岁的丁肇中又一次踏上了故乡山东日照的土地。海滨金色的沙滩上，他深情地抓起一把沙子，用手指来回揉搓着说：“这沙子比夏威夷的还要好??”最令丁肇中动情的莫过于参拜祖居、祭谒祖墓。在祖父坟前，丁肇中说：“真应该把儿子带回来，让他看看家乡，让他知道他的根在这儿。”

丁肇中的所作所为充分体现了他对于爱国主义的理解。在我们看来，爱国主义的内涵应当包括（ ）ABCD

A．热爱故土山河是爱国主义的重要内容 B．热爱各族人民是爱国主义的集中表现

C．热爱祖国的灿烂文化是爱国主义的精神基础 D．热爱自己的国家是爱国主义的政治要求

2．台大教授颜元叔在《向建设中国的亿万同胞致敬》一文中开宗明义地说：“在中国，为中国的独立，为中国的近代史，为中国当前挣扎、奋斗与成就，我流不完的悲痛泪，流不完的兴奋泪，信不信，我为亚运183块金牌，情不自禁的流泪——别无它因，只因为我们中国太需要成就，太需要出人头地的成就！??而40年来的中国，虽说走了一些弯路，但是除非是汉奸、洋奴，鲜廉寡耻的‘烂香蕉’，才会说40年大陆还在原地踏步，甚至倒退。”

这则材料体现的思想是（ ）ABCD

A．爱国主义是中华民族的优良传统和崇高美德

B．爱国主义是蕴藉于整个民族中的一种深厚、巨大的精神力量

C．爱国主义是激励、凝聚全体中国人为民族昌盛、国家富强而奋斗的伟大力量

D．深厚的爱国主义感情，对人们的思想和行动能够产生强烈的影响 3．我们熟悉的彭德怀同志一生刚直不阿，为了人民的利益他长时间蒙冤受屈，但他念念不忘祖国，不忘人民，不忘养他的土地。他在临终前的遗言中说：“我死以后，把我的骨灰送到家乡??把它埋了，上头种一棵苹果树，让我最后报答家乡父老乡亲。”巴金说：“不管你跑到天涯海角，你始终摆脱不了祖国，祖国永远在你身边。”伟大的科学家，往往是伟大的爱国者。早在战乱年代，植物学家钱崇澍以唱代哭：“科学事业非空谈，炮火连天毁一旦。个人心血无足道，

国家兴旺待何年？”我国原子弹事业奠基人之一彭桓武教授，在归国之际，答友人说“回家是不需要理由的，不回国倒需要理由。”他把祖国当作自己的家，个人回自己的家还需要什么理吗？不回家即不回国倒需要理由的。

上述著名人士的言行反映出爱国主义的真正实质是（ ）ABCD A．爱国主义是对养育自己的美丽国土、锦绣家园、富饶土地的眷恋感 B．爱国主义是对自己民族悠久历史、灿烂文化的自豪感 C．爱国主义是对自己民族和骨肉同胞的亲和感、归属感

D．爱国主义是对建设自己国家、维护国家独立、主权和领土完整的责任感、义务感、使命感

4．一位原为记者的中国留学生，赴法国巴黎十二大学就读，第一堂对话课时就受到了教授的“挑战”。

教授：“作为记者，请概括一下你在中国是如何工作的” 留学生：“概括来讲，我可以写我愿意讲的东西。” 教授精心设计了一个陷阱：“我可以知道您来自哪个中国吗？” “先生，我没听清楚您的问题。”

“我是想知道，您是来自台湾中国还是北京中国。” 霎时， 全班几十双不同颜色的眼睛一齐扫向了中国留学生和一位台湾同学。中国留学生沉静地说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”随后，那位台湾同学在教授和同学们的注视下也重复一遍说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”

教授似乎不甘心，提出一个更大难度的问题：“我实在愿意请教，中国富强的标志是什么，这儿坐了二十几个国家的学生，我想大都有兴趣弄清楚这一点。 ”中国留学生站起来，一字一板地说： “最起码的一条是：任何一个离开祖国的同胞，再不会受到像我今日承受的这类刁难。”

教授离开了讲台走向中国留学生，一只手放到他的肩上，轻轻地说：“我丝毫没有刁难你的意思。我只是想知道，一个普通的中国人是如何看待他们自己国家的问题的。”然后他大步走到教室中央大声宣布： “我向中国人脱帽致敬。”

是的，这个世界对中国的评价就是从我们自己的表现得来的。我们自尊，自强，并且深深的热爱自己的国家，才能赢得世界人民对中国和中国人民的尊重。

这则材料体现的道理是（ ）ABCD A．爱国主义是一条重要的政治原则

B．维护国家的国格是爱国主义的基本要求

C．维护民族团结和祖国统一是爱国主义的具体表现 D．维护国家的尊严和荣誉是爱国主义的重要内容

5．世界各国均对自己的国民，尤其是青少年进行爱国主义教育。美国人也讲爱国主义。美国人崇尚肯尼迪的一句名言：“不要问国家能为你做些什么，先问你能为国家做些什么！”他们富有很强的民族自尊心和自豪感，总是自许“我作为一个美国人是幸福的，是值得骄傲的”。他们不仅一贯对国民、包括对儿童灌输这种思想，还采取多种形式不断强化。就拿国旗来说，每逢节日、庆典或集会，家家户户，包括汽车上都挂着国旗。2001 年“9.11”事件后，国旗的销售量大幅度地增加。他们在很多产品，包括开心果、杏仁等小商品包装上都印有美国国旗的标志，连儿童的电子游戏，都有组合国旗的类似项目。

这则材料体现的道理是（ ）ABC

A．对国民进行爱国主义教育是世界各国的共同要求

27．实现人生价值的根本途径是（ ）B

A．自觉提高自我的主体意识 B．进行积极的创造性的实践活动 C．树立为人民服务的思想 D．选择正确的人生价值目标 28．人们的社会实践活动所赖以展开的各种关系的总和是( )C

A．人生态度 B．人生目的 C．人生环境 D．人生价值 29.创造有价值的人生，总是在一定的环境中进行的，为此( )B A．创造为我所有的环境 B．科学对待人生环境 C．创造有利于他人的环境 D．要阿谀奉承

30人生幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。心理健康指的是( )D

A．心理情绪不急不躁 B．思维正常，体格强壮

C．体质好，身体无疾病状态 D．一种持续的、积极的心理状态 31.为人的心理活动提供定位系统，为培养良好的心理素质奠定基础的是（ ）C

A．正确的学习观、实践观、修身观 B．正确的能力观、交往观、修身观 C．正确的世界观、人生观、价值观 D．正确的知识观、修身观、交往观

32.社会环境的影响，是产生个人心理问题的( )A

A．外因 B．内因 C．根本因素 D．决定因素 33.个人与他人的关系，本质上是（ ）A

A．社会关系尤其是社会利益关系的表现形式 B．人际交往能力的表现形式

C．人们情感交流的表现形式 D．人生发展能力的表现形式 34.要促进个人与他人的和谐就是要（ ）A

A．以原则促团结 B．当好好先生 C．好人主义 D．搞江湖义气 35.从根本上而言，真正能吸引的人，使人的人际关系得到发展的因素是（ ）D

A．智力因素 B．性格因素 C．外貌因素 D．人格因素 36.下列选项中，正确运用了人际交往的基本方法和技巧的是( )C A．时刻提防、猜疑他人 B．冷漠严肃，不苟言笑 C．宽容待人，诙谐幽默 D．尽量拉近人际空间距离 37.竞争与合作的关系是（ ）C

A．排斥的关系 B．统一的关系 C．既对立又统一的关系 D．两者之间没有关系 38.促进个人与社会的和谐，关键在于（ ）B

A．个人对社会的决定作用 B．把握个人在社会中的定位 C．个人对社会的服从 D．个人的努力 39.社会是个人生存和发展的基础，个人是构成社会的前提，它说明了（ ）D

A．社会与个人是排斥的关系 B．社会与个人的作用是平等的 C．社会与个人的关系是混乱的 D．个人与社会不可分享 40.人来源于自然又依存于自然界，人永远是自然界的有机组成部分，它说明（ ）A

A．要促进人与自然的和谐 B．人完全依附自然界 C．生态决定人类社会 D．人定胜天 二、多项选择题

1．人的生命过程与其他动物的生命不同，人的生命过程是（ ）BC A．化学过程 B．自然过程 C．社会过程 D．本质过程 2．人生观回答人生的主要内容问题是（ ）BCD

A．人为什么想人生 B．人为什么活着

C．人应当怎样对待生活 D．判别什么样的人生才有意义 3．人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。下列选项属于人生观范畴的有（ ）AB

A．人为什么活着 B．怎样生活才有价值

C．思维和存在的关系如何 D．人类社会的发展规律是什么 4．人生观主要内容包括（ ）ACD

A．人生价值 B．人生的生活水平 C．人生态度 D．人生目的 5．人生观与世界观的关系是（ ）ABD

A．世界观包含人生观 B．世界观决定人生观 C．人生观决定世界观

D．人生观对世界观的巩固、发展和变化有重要作用 6．人生目的的作用是（ ）ABC

A．决定一个人的人生道路 B．决定一个人的人生态度 C．决定一个人的价值标准 D．决定一个人的自我存在 7．下列关于人生目的正确的说法的正确的是（ ）ABCD A．人生目的是人的理性的重要标志

B．人生目的是人们所处历史条件和社会关系的产物

C．人生目的的形成与人们生活的经历．知识水平．思想觉悟和道德修养密切相关

D．人生目的是人生的根本愿望和目标

8.人生实践中会遇到各种各样的矛盾和困难，需要人们端正人生态度。下列属于正确人生态度的是（ ）

A．人生须认真 B．人生当务实 C．人生应乐观 D．人生要进取

9．端正人生态度应该做到（ ）ABCD

A．认真 B．务实 C．乐观 D．进取 10．科学人生观应当 （ ）ABD

A．代表人类社会进步 B．符合时代的需要 C．以自我实现为目标 D．以天下为己任

11．“为人民服务”人生观是科学人生观的依据是（ ）ABCD A．建立在历史唯物主义基础上 B．建立在辩证唯物主义基础上 C．能够实现个人与社会的有机统一 D．无产阶级阶级本质的表现 12.下列选项中，体现了为人民服务要求的有（ ）AD A．一心为公，大公无私，毫不利己，专门利人

B．利用人民赋予的权力为自己.为亲朋好友或者为小团体牟取私利 C．通过损公肥私.坑蒙拐骗等手段取得个人利益，最大限度地满足个人需要

D．在与人相处中，尽量做到替别人着想，使自己的行为能给他人或社会

带来有益的结果

13.在确立科学正确的人生观的过程中，人们往往不可回避的问题是“如何看待金钱”。下列有关人生与金钱的说法正确的是（ ）ABD

A．金钱拜物教使人唯利是图，损人利己 B．人要做金钱的主人，不能做金钱的奴隶

C．在市场经济时代，追求金钱是人生的最高目的

D．金钱只是人生存和发展的一个条件，不是人生的全部 14.下列选项中，表现为享乐主义的是（ ）ABC A．众人人生的唯一目的和全部就在于满足感官的需求 B．把享乐作为一种“主义”支诠释人生的全部意义

C．在消费上，超出自己的承受能力，追逐名牌和奢侈吕，比阔气，摆排场

D．金钱只是人生存和发展的一个条件，不是人生的全部 15．个人主义是（ ）BC

A．封建主义制度的产物 B．私有制经济基础的产物 C．资产阶级的人生观、价值观、道德观的核心和基本原则 D．建立在辩证唯物主义基础上 16．人生价值是（ ）ACD

A．产生于主体的需要和客体满足主体需要的关系中 B．价值关系中，主体是社会人，客体是外界物 C．价值关系中，主体是人，客体也是人 D．自我价值和社会价值的统一

17．下列关于人生的社会价值的正确说法是（ ）BCD A．社会价值是社会和他人对于个体的意义

B．社会价值主要通过劳动．创造和贡献表现出来 C．社会价值是作为客体的人满足作为主体的人的关系 D．社会价值是个体的人生对于社会和他人的意义 18．人生价值是自我价值和社会价值的统一。下列选项中指人生的社会价值的是( )ACD

A．个人的社会存在 B．社会对个人的尊重和满足 C．个体的人生对于社会和他人的意义

D．作为客体的人满足作为主体的人的需要的关系 19．人生价值的标准是（ ）CD A．对人生有正确的态度

B．有良好的人生愿望和目标

C．看人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史进步

D．人劳动以及通过劳动对社会和他人作出贡献 20．客观、公正地评价社会成员人生价值的大小，需要掌握恰当的评价方法，做到（ ）ABCD

A．坚持能力大小与贡献须尽力相统一 B．坚持物质贡献与精神贡献相统一 C．坚持完善自身与贡献社会相统一 D．坚持动机和效果相统一

21．下列对人生价值评价标准和原则的说法中，正确的有（ ）AC A．人类生存和发展的利益是对人生价值进行评价的客观标准 B．个人为社会提供的物质财富是对人生价值进行评价的唯一标准 C．评价人生价值时，既要看动机，也要看效果，更重要的是看效果 D．个人能力强的人实现的人生价值一定要比个人能力弱的人实现的人生价值大

22．任何人只能在一定的条件下，运用恰当的方法去实现自己的人生价值。人生价值实现的条件是（ ）AC

A．社会条件 B．动机与效果 C．个人条件 D．物质与精神 23．科学对待人生环境，主要就是要促进（ ）ABCD A．自我身心的和谐 B．个人与他人的和谐 C．个人与社会的和谐 D．人与自然的和谐

24．人生的幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。现代人为了有健康的心理，应加强心理修养。加强心理修养的主要途径和方法是（ ）ABCD

A．树立正确的世界观、人生观、价值观 B．掌握应对心理问题的科学方法 C．合理调控情绪

D．积极参加集体活动，增进人际交往

25.协调个人与他人的关系应坚持的原则（ ）ABCD

A．平等原则 B．互助原则 C．诚信原则 D．宽容原则 26．人际关系在人们的社会生活中具有十分重要的作用，良好的人际关系能够（ ）ACD

A．使人的物质生活和精神生活获得更多的幸福 B．使人有不需原则，有求必应的朋友 C．使人保持心境轻松．平稳．态度乐观 D．为一个人事业的成功创造优良的环境

27．关于竞争与合作的关系中正确的说法有（ ）ABC

A．竞争需要借助合作才更有可能获胜，合作增强了竞争的能力 B．竞争中有合作，合作中竞争，二者相互渗透，相辅相成

C．合作是为了更好地竞争，合作愈好，竞争中成功的可能性就愈大 D．在现代社会中，无论竞争还是合作都是为了获取最大的物质利益 28．促进个人与社会的和谐，在于把握个人在社会中的定位，正确认识（ ）ABCD

A．个体性与社会性的统一关系 B．个人需要与社会需要的统一关系 C．个人利益与社会利益的统一关系

D．享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系

29．促进人与自然的和谐，要把握人与自然的关系，做到（ ）ABD A．正确认识人对自然的依存关系 B科学把握人对自然的改选活动 C．建立良好的人与人的关系 D．深入理解人与自然的关系 30.对于人与自然正确的认识是（ ）ABCD

A．人来源于自然界又依存于自然界，人永远是自然界的有机组成部分 B．人的生存和发展以自然界为前提条件，没有自然界就没有人本身

C．人不是消极地依赖自然界生活，而是根据自身的需要利用和改造自然 D．人与人关系的协调，最终取决于人与自然关系的协调 三、判断题

1．社会主义的集体主义的人生价值观是现代人正确的人生价值观。（ ）A

A．正确 B．错误

2．“主观为自己，客观为别人”是一种积极人生价值观。（ ）B A．正确 B．错误

3．人生价值评价的客观标准是对知识的掌握，也就是说谁掌握的知识多，谁的人生价值就大。（ ）B

A．正确 B．错误

4．马克思说，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明，人的价值就是人自身的存在。（ ）B

A．正确 B．错误

5．我们在处理个人与集体．个人与他人的关系时，应当遵循的原则是主观为自己，客观为他人。（ ）B

A．正确 B．错误 6．人生观决定世界观。（ ）B A．正确 B．错误

7．人生价值评价的根本标准是物质贡献和精神贡献的统一。（ ）B A．正确 B．错误 8．人生态度决定了人生目的。（ ）B A．正确 B．错误

9．人生价值是否能实现最主要的取决于自己的主观条件。（ ）B A．正确 B．错误

10．只有在实践中才能创造有价值的人生。（ ）A A．正确 B．错误

11．科学对待人生环境主要是处理好自我身心关系，个人与他人的关系，个人与社会的关系，人与自然的关系。（ ）A

A．正确 B．错误

12．竞争会妨碍同事间的合作关系。（ ）B A．正确 B．错误

13．个人的需要和社会的需要没有统一性。（ ）B A．正确 B．错误 14．当个人利益和社会利益发生冲突时，个人利益必须无条件让位于社会利益。（ ）B

A．正确 B．错误

15．人与自然的关系实际上就是人与人的关系，使社会关系。（ ）A A．正确 B．错误

16．人生价值的标准决定了人生目的。（ ）B A．正确 B．错误

17．人生观包含了人生目的，人生态度，人生价值三个方面的内容。（ ）A

A．正确 B．错误

18．人生观是世界观的重要组成部分。（ ）A A．正确 B．错误

19．实现人生价值的根本途径是选择正确的人生价值目标。（ ）B A．正确 B．错误

20．科学的人生观是合理利己主义的人生观。（ ）B A．正确 B．错误

21．人生的社会价值主要表现为个人对自己生命存在的肯定。（ ）B A．正确 B．错误

22．人生观决定了一个人的思想意识的性质和水平。（ ）A A．正确 B．错误

23．人生目的是对人生价值的根本看法和态度。（ ）B A．正确 B．错误

24．科学高尚的人生观是合理利己主义的人生观。（ ）B A．正确 B．错误

25．人社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本的内容。（ ）A

A．正确 B．错误 26．人生的社会价值的大小和对社会和他人的生存和发展贡献紧密地结合在一起。（ ）A

A．正确 B．错误

27．人生的社会价值是实现人生的自我价值的基础。（ ）A A．正确 B．错误

28．个人主义的人生观有其合理的价值。（ ）B A．正确 B．错误

29．人生态度的形成主要受制于个体的心理的影响。（ ）B A．正确 B．错误 30．人生道路决定了人生目的。（ ）B A．正确 B．错误 四、材料分析题

1．10月2日晚10点半左右，东塘路段一位张姓女士的提包被骑无牌摩托车的歹徒抢走了，正搭摩的返校的中南大学信息科学与工程学院自动化2001级1班学生赵长平听到失主呼救声后，与摩的驾驶员胡海林商议一起去抓贼，两人加速追赶前面的摩托车。当赵长平坐的摩托车接近歹徒的摩托车时，赵长平飞起一脚狠狠地踹向歹徒，两个歹徒摔下摩托车，丢下装有巨额现金的提包和摩托车仓皇逃跑。然而，由于车速过快，赵长平来不及收脚，右腿撞在了停在路边的11路车上，导致粉碎性骨折，随后被赶到现场的110、120及失主送到长沙市中心医院抢救。以下分析正确的是（ ）ABCD

A．赵长平同学见义勇为的事迹，为人生写下了光辉而有意义的一页 B．人生价值是人生的社会价值与自我价值的统一 C．人生价值是人生的内在价值与外在价值的统一 D．人生价值是人生的现有价值与应有价值的统一

2．张华是第四军医大学七九级一名品学兼优的大学生。他说：“一个人为着一个伟大理想而活着．战斗着，他就会成为一个崇高的人，就会从庸人的鼠目寸光中，从苟且偷安和贪生怕死中解放出来。”1982年，他为救一位落入粪池

的69岁老农而献身。 张华牺牲后，他的英雄事迹在第四军医大学以及全国产生了强烈反响。第四军医大学迅速掀起了学习张华的热潮，并使这项活动持续至今。张华所在的二大队改成了“张华大队”。十多年来，张华大队拥有三个百分之百：英语四级通过率百分之百；服从分配，自愿到祖国最需要的地方去的百分之百；毕业生成才率百分之百。张华的生命在越来越多的人身上延续。

在学习张华的活动中，有位大学生投书报刊，提出“张华救老农值不值得”的疑问。他认为：“一个风华正茂的大学生舍身救一个年过花甲的老农，等于拿金子去换石子，是毫不值得的。”以下分析正确的是（ ）ABC

A．张华舍身救人是一种高尚的行为，他的行为创造了宝贵的精神价值。 B．精神价值对社会对他人所起的积极作用是不能忽视的。

C．在推动历史进程方面，精神价值比物质价值更具有深远的意义。 D．在人生价值评价中不能坚持物质贡献和精神贡献相统一的原则

3．北大方正的创立者王选有一个著名的公式是“我+我们=完整的我”。这仅是对他事业成功的一个总结，也是他悟出的人生座右铭，请用所学的有关理论对下列论述进行选择（ ）ABD

A．人生价值——自我价值与社会价值

B．人生价值的大小与他对社会的贡献紧密相关。 C．人生价值的来源于个人价值的大小。

D．一个人人生价值的实现离不开他人与社会。

4．一位大学生在日记中写道：“我是一个十分脆弱的人，生活中有许多事情让我烦恼。例如，考试成绩的不理想，同学之间的误会，某些老师的偏心眼，父母的不理解等事接连不断地出现，让我好烦恼。我不知道是不是我这个人特别的倒霉，一次又一次地要接受失败和挫折的考验。有时候，我感到活着真是太累了。”问题的解决途径有（ ）ABCD

A．挫折具有普遍性，它无时无刻不伴随着人的成长

B．对挫折要采取接纳的态度，并能看到挫折给人带来的积极的作用，如对人的磨炼，让人更珍惜友情、亲情

C．应注意调试自己的心境，避免消沉的生活态度 D．要转变看待事物的角度，多关注事物的积极的一面

5．高佩义1947年出生于山东省交州市刘家村一个普通农民家庭。80年代随着改革开放大潮，他跟随一支建筑队在天津南开大学打工。工作之余常偷偷跑去听课，他总是探头探脑趴在窗外，这引起一位老教授的注意，当老教授了解到这位青年的疾苦和对知识的渴望后，被高佩义的好学精神感动了，竭力推荐，学校破例同意高佩义可以自费旁听该校经济学课程。 由于天资聪颖又勤奋好学，高佩义超人的学习天赋很快显露出来，他不但以常人难以想象的毅力完成了从一名初中生到大学生的跳跃，并且成绩很快在班里名列前矛，学校又破格将他转为正式学员。1984年，高佩义轻松拿下南开大学经济学硕士学位。1989年考取北京大学经济系博士生，并先后出版了两部经济学专著，有多篇论文在国内外获奖。他的传奇人生被家乡人民当作楷模教育孩子。1990年高佩义被分配到国家物价局物价研究所任研究员。凭着经济学方面的深厚功底，高佩义兼任新威城市信用社高级顾问，由于他的参与和积极策划，信用社财源滚滚，他也获得了丰厚的报酬。与市场经济的“第一次亲密接触”后，使他对金钱产生了前所未有的向往。1993年高佩义义无返顾地辞职下海，他坚信凭着自己满腹经纶和“曾经沧海”

的成功经验定会在不久之后赚他个钵满盆丰，但没想到却是债台高筑。正当他心急如焚时，胶州市政府为发展地方经济，对外招贤纳士，一眼看中了顶着北大经济学博士耀人光环的高佩义。于是他被聘为胶州市城市信用合作社主任。从此他利用手中的大权开始了迫不及待的疯狂敛财，把信用社变成了私人的金库。除了拼命敛财，他还优游宴乐，声色犬马，给家乡人民带来2．6亿元经济损失。 1997年4月，高佩义因嫖娼被行政拘留，5月被依法逮捕，2000年10月以受贿罪．挪用公款罪．违法发放贷款罪．非法出具金融票证罪数罪并罚被判处死刑，剥夺政治权利终身，没收财产40万元。他再一次成为人们茶余饭后的谈资，成了家长教育孩子的典型，只不过，这次他是被人们以“青岛第一贪”的恶名而唾骂。以下分析正确的是（ ）CD

A．金钱是万恶之源

B．人应该追求精神方面的需要，不应该有物质的欲望 C．人生价值的评价是个人价值和社会价值的统一

D．人生价值评价的根本标准是是否符合人类和社会的发展

6．1963年，毛主席提出“向雷锋同志学习！”，从此，雷锋的名字家喻户晓，“全心全意为人民服务”、“人民利益高于一切”的价值观教育几代人健康成长，雷锋成为人们的榜样和力量。时代发展到今天，雷锋精神仍然是时代的最强音。以下分析正确的是（ ）ABD

A．全心全意为人民服务是科学的人生观

B．人生价值的大小和对社会和他人的贡献紧密的相结合在一起 C．人生价值就是对他人和社会的贡献

D．人生的社会价值是实现人生的个人价值的基础 7．袁隆平：科学家上市—— 知本就是资本

在中国，问起农民，几乎无人不知杂交水稻专家袁隆平，问股民，几乎无人不晓“隆平高科”。2000年12月12日，中国股市上第一只以著名科学家名字命名的股票“隆平高科”上市了。袁隆平作为袁隆平农业高科技股份有限公司的第四大股东，占有250万股的股份，占总股本的55%，按“隆平高科”上市首日的股市价40.37元计算，他一下子拥有了一个亿的资产。

有人估价“袁隆平”这三个字的品牌价值为1008.9亿。连股市何时敲钟都不知道的袁隆平说：“我对股票不感兴趣，我关心的是我的研究。”

2001年2月首次设立的国家最高科学技术奖，袁隆平当之无愧的成为首获殊荣的两位科学家之一，并获得500万元巨额奖金。以下分析正确的是（ ）BD

A．人生价值的实现是个人的主观臆想

B．个人的知识结构在一定程度上影响人生价值的实现 C．人生价值的实现主要依赖于个人的知识

D．人生价值的实现不仅受到客观条件的影响，同时也受到主观条件的制约。

8．著名影星成龙在美国时，听到中国体操运动员桑兰不幸重伤的消息，当他怀着痛惜的心情去看桑兰的时候，安慰的话还没出口，桑兰先问他听没听过这样一个故事：从前有一个傻子只会说三个字“不知道”你问他吃饭吗？他说，不知道，你问他干什么去，他说不知道，然后桑兰问成龙“你知道这个故事吗？”成龙随口说：“不知道”，片刻的沉默后是开怀大笑，在这笑声中成龙由衷的体会到美国人为什么会称桑兰是“伟大中国人民的骄傲”，这说明（ ）ABCD

A当我们人生遇到挫折时不同的态度会产生不同的结果 B．心理健康的重要性。

C．科学对待人生环境是一定程度上影响人生价值实现 D．积极的心态是克服挫折的重要前提。

9．2003年7月2日，安徽淮河大堤水位已经涨到23．7米。如果再守下去安徽．河南将成一片泽国。炸坝命令到了，没有哭泣，没有辱骂．没有哀怨，垂岗乡两万多农民默默地注视着他们12年来建设起来的家园，这一切顷刻就将被摧毁。一些汉子从口袋里拿出一个徽章别上，上面写着共产党员??。以下分析正确的是（ ）ABCD

A．个人利益与集体利益发生冲突，个人利益无条件让位集体利益 B．集体主义是社会主义道德的核心。 C．个人利益与社会利益是一致的

D．垂岗乡农民以自己的实际行动弘扬了社会主义集体主义和爱国主义精神。

10．丛飞，1969年10月生于辽宁省盘锦市大洼县庄台镇。初二辍学，后进入某银行担任出纳，带薪考入沈阳音乐学院，1992年毕业后到广州闯荡，两年后来到深圳。1994年8月应邀参加重庆举行的一次失学儿童重返校园义演，开始长达11年的慈善资助。自1994年起，他开始资助贫困山区的贫困孩子，累计捐助款300万元。而自身却背负17万元外债。截至目前，已经资助贵州．湖南．四川等贫困山区178名贫困儿童。先后被授予“中国百名优秀青年志愿者”“深圳市爱心市民”、“深圳市爱心大使”等称号。2005年4月被诊断为胃癌，进入深圳市人民医院治疗。5月27日在病床上加入中国共产党。6月15日，丛飞在病榻上开了个家庭会，向父母家人提出了两点愿望：身后捐献眼角膜．有用器官造福他人，并将遗体捐献给医院做医学研究；拒绝接受深圳市住宅局送他居住的一套四房两厅住宅，家人何时何地都只能向社会奉献而不能向社会伸手。

从飞对捐款动机的表述：“在山区时，我被他们的贫寒所震撼，看到他们穿不上衣，吃不上饭，我心里就难受，而当我听到这些孩子有书可读时我就高兴。”他说，他最主要的愿望是让孩子有书读，让社会少几个文盲，少几个法盲。正因为他爱上了这些质朴．憨厚．勤劳的山民，他的捐献才像雪球一样越来越大。“只要你快乐，只要你幸福，只要你圆上了好梦，我就不辛苦。只要你开心，只要你如意，只要你回头一笑，我就很知足。”丛飞在他自己作词的《愿你幸福》这首歌如此说。以下分析正确的是（ ）ABCD

A．美好的人生价值目标要靠社会实践才能转化为现实

B．把自己的人生与人民的事业紧密相连，所创造的就是永恒的青春 C．人对社会和他人所作出的贡献越大，他在社会中获得的人生价值的评价就越高

D．没有社会价值，人生价值就不可能实现

第四章 学习道德理论 注重道德实践

一、单项选择题

1．人类最初的道德的表现形式是（ ）B

A．社会舆论 B．传统习俗 C．内心信念 D．宣传教育 2．人类道德起源的第一个历史前提是（ ）D

A．传统 B．语言 C．公有制 D．劳动 3．道德产生的主观条件是（ ）C

A．个人利益与集体利益矛盾 B．社会关系的形成 C．人类自我意识的形成和发展 D．社会分工的不同 4．道德产生的客观条件是（ ）C

A．经济基础的形成 B．社会舆论的形成 C．社会关系的形成 D．风俗习惯的形成 5．道德产生的主客观条件统一于（ ）B

A．社会意识 B．社会实践 C．社会认可 D．社会规范 6．道德提倡( ) D

A．必须怎样 B．可以怎样 C．不准怎样 D．应当怎样 7．道德的本质归根到底由（ ）决定的D

A．上层建筑 B．阶级需要 C．政治要求 D．经济基础 8．道德调整人与人之间的关系的实质是调整( )B

A．政治关系 B．利益关系 C．思想关系 D．社会关系 9．道德是由一定的社会经济基础所决定，并为其服务的( ) C

A．政治措施 B．历史传统 C．上层建筑 D．习惯势力 10．道德是通过下述形式来维持的，其中最关键的是（ ）C

A．社会舆论 B．传统习俗 C．内心信念 D．宣传教育 11．个人能否按道德要求去做，关键在于（ ）B

A．个人秉性 B．内心信念 C．个人爱好 D．个人习惯 12．道德是一种行为规范，它所包含和要解决的主要矛盾是（ ）D A．善与恶、正义与非正义 B．公正和偏私、诚实和虚伪 C．经济基础和上层建筑 D．个人利益和整体利益 13．荀子说：“先义后利者荣，先利后义者辱。”这句话的积极意义是( )B A．它是集体主义的萌芽 B．在义与利的关系上其价值选择是正确的 C．取得了义与利的辩证关系 D．坚持了全面的观点 14．“夙夜在公”体现了中华民族优良道德传统（ ）A A．注重整体利益的精神 B．“仁爱” 原则

C．重视道德践履 D．崇尚志向，重视节操的精神境界 15．下列对中华民族的优良道德传统的正确理解是（ ）A

A．指中国古代道德文明的精华，中国各民族共存共荣的凝聚剂，中华民族精神的集中体现

B．人类社会特有现象，是社会意识形态之一 C．通过社会舆论、传统习惯、内心信念来维持

D．一定社会调整人与人、个人与社会之间的关系的行为准则和规范的总和

16.在对待中国传统道德的问题上，我们要坚持的原则是（ ）D

A．文化复古主义 B．全部否定 C．全部继承 D．批判继承 17．社会主义道德的核心是（ ）B

A．集体主义 B．为人民服务 C．共产主义 D．社会公德 18．在阶级社会中，一个阶级区别于另一阶级道德的本质特征是（ ）D A．阶级的道德规范 B．阶级的道德认识 C．阶级的道德要求 D．阶级的道德核心

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