大学生研究性学习研究课题

大学生研究生学习理论与实践研究

《大学生研究性学习研究课题研究指南》

大学生研究性学习小组编

安徽·芜湖

一、教育基本理论 论邓小平教育理论的基本内涵 创新教育的基本特征 浅谈现代教育中责任感及培养 论校园文化建设

素质教育与“应试教育”辨析 素质教育要突出对学生创新素质的培养 情感因素在素质教育中的作用 实施创新教育要具有教育新观念 非智力因素在学校教育中的功能与实施 创新教育：陶行知教育思想的精华 浅议创新人才的培养 对素质教育与人格培养的思考

实施素质教育关键在于培养学生全面发展 关于“创新教育”的思考 闲暇及闲暇教育 论交往的教育过程观 对话式教育：当代教育新理念 促进创新的教育对策

谈如何搞好目前的校园文化建设 学校文化与社会文化的隔离与架构 教育批评的功能与回应

实施素质教育的障碍及解决方法的商讨 浅议实施素质教育的途径和方法 校园文化的心理环境建设 创新教育是素质教育的灵魂 信息时代学校教育发展趋势之我见 论教育活动中的教育公平问题 构建学科素质教育理论体系的尝试 个性教育的实质

试论非智力因素与素质教育 创新人才的培养与课题改革 教育与生产劳动相结合的模式与意义

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对“三好生”称谓的质疑 论素质教育的评价体系 学校创造心理素质教育的思考 构建素质教育课堂教学模式的研究 培养元认知能力，教学生学会学习

素质教育课堂教学的基本理念及其实践特征 艺术教育对培养创新精神的促进功能 中小学创新型教师特征研究 创新教育的内涵及其本质特征 主体性发展与创新精神培育

中小学创新教育活动的基本原则和教学方法 教育评价与后进生教育

对教育理论研究脱离实践的问诊及对策 学校中的体罚现象及其纠正措施 现代家庭教育中的若干误区

人文主义的教育理念与教育灵魂的重构 素质教育与创新精神和实践能力的培养 浅析教师体罚学生的原因及对策 “第十名”现象的调查与研究

从教育资源流动的角度看加入WTO对我国教育的影响 试析我国实现教育机会均等的条件和策略 现代教育技术与教师素养 多媒体与网络技术对教学的影响 网络教育与学生创新能力的培养 计算机辅助教学的特点与原则 论问题意识及其培养 论问题意识与创新精神 学校心理健康教育论纲

中小学师生交往现状及特点调查报告 中小学师生冲突的形式、成因及对策 我国加入WTO对教育的影响及对策研究 教育发展与“三个代表’’的关系初探 论新世纪教育的观念的转变 创新教育呼唤教育评价多元化

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论阻碍学生创新能力发展的因素 教育创新的界定及相关概念辨析 中小学素质教育的若干因惑 音乐教育与创新思维 美育与学生个性发展

基础教育：树立与可持续发展相适应的教育理念 论中小学生自主学习能力的培养 农村素质教育的困境与反思 素质教育的现状、难点和对策

二、教学与学习理论 论教学美及其特点 谈教学中创新精神的培养 论教学风格的形成

浅议教学中发挥学生的主体作用 环境教育的课程化问题

如何提高胆怯学生课堂参与的积极性 课堂教学实施素质教育策略之研究 课堂教学中“授人以鱼”与“授人以渔” 加强课外活动管理，提高学生整体素质 素质教育与考试改革

关于教学改革中若干基本认识问题的思考 试论考试制度的利弊得失 创设问题情境，促进智能发展 主体性教育及其在课堂教学中的施行 改革教学方法，采用现代化的教育手段 研究性教学法课堂实施初探 各种类型学生非智力因素的培养 谈师生间权势差异对教学语言的影响 浅谈抓好教学常规管理的科学性与有效性 因材施教刍议

转变后进生的有效措施 论教学中的师生关系

课堂教学是学校素质教育的主渠道

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试论课堂教学机智

注重课堂教学艺术，创造学生愉快学习氛围 课堂教学应注意学生思维品质的培养 启发式教学法浅谈 论教学中的人际关系 创新教法尝试

现代教学与传统教学过程辨析

试论学校教育中学生独立性的意义及培养

实施因材施教的理论与实践：学习风格与教学策略的研究 现代教育视角下的教案设计 激发课堂学习动机的教学模式

现代课堂教学中学生个别差异研究的特点和趋势 考试形式如何适应素质教育 启发式教学的特点 论教学交往能力

教学活动中的主客体关系 浅谈教学过程中的师生关系 论学生主体参与教学 如何对待学生考试作弊现象 缄默知识与教学改革 教学信息的隐性损失

教师与学生主客体地位的三维思考 改革教学模式，培养创造能力 弘扬怀疑精神，培养创新人才 课堂教学效果的模糊评价 教学模式的规范、特点及其形成 关于终身教育与学习化社会理念的探讨 加强学法指导，促进创新研究 创新学习与学生自学能力的培养 中学生学习方式分析及教学对策 研究性学习初探

“学习化社会’’对现代教育的影响 论教学策略 校本课程探微

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班主任工作与社会知觉偏差 新时期教师心态剖析及其对策 非正式群体在学生个性发展中的作用

学生非正式群体“领袖人物”特点分析及教育 关于当前教师职业道德状况的思考与对策 论良好师生关系建构的观念基础 教育信息化与教师面临的挑战 师生交往在学校教育中的深层意义 论教师心理障碍对教育效果的影响 教师职业倦怠解析 网络文化与师生关系

教师在研究性学习中的职责和任务 论教师权利的要素和性质 班主任的管理能力与知识结构 师生关系的解读与重构

农村中小学教师法制观念现状的调查与思考 中小学教师继续教育的现状分析与改革思路 创新教育视野中的学生观 现代新型师生关系的研究与构建

五、学校管理

浅谈校长威信的建立与形象的塑造 班级量化管理中谨防“过度理由效应” 青少年性教育：老话题新思考 谈青春期教育中的几个问题 学校管理中的若干心理效应 学风丛谈

试论校长权力的“授”与“收” 如何做好毕业生社会角色的转变 谈校长个人决策的科学化 论校园制度文化

运用需要理论进行学校管理初探 试论教育管理的行政方法 试论素质教育管理体系的建立

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学校管理中的情感机制

论情感管理在学校人际关系中的地位和功能 教学管理中的隐性激励 学校管理系统中监控机制的建立 浅谈学校目标管理与教师的积极性 学生操行评语新探

学校文化、学校效能及其关系的理论探讨 论学校管理权力的制衡与约束 深化高校内部体制改革的探讨 论成功型校长的素质特征与要求 守成和发展——从学校管理到学校领导 教育行政执法责任制探析 教育管理的价值及其冲突 现代学校管理环境探究 教育改革失真原因的综合分析 简论教学侵权与其法律责任 教育行政决策科学化探析

文化管理理论及其在学校管理中的适用性初探 开展教育评价，提高校长管理水平 当前教师管理中的问题及对策

六、学前教育

幼儿挫折教育的实践与体会． 幼儿园科研工作管理探索

浅谈幼儿科学教育物质环境的创设与利用 学校幼儿教育观探析

幼儿美术创造性活动的基本特征与指导策略 正确处理幼儿体育活动的“指导”与“自主” 游戏活动中幼儿审美素质的培养 为儿童创造良好的环境

陶行知论解放儿童的创造力及对目前教育的启示 应用多元化教育手段，培养幼儿动手操作能力的实验报告 幼儿教师的教育艺术 注重幼儿多元智能的培养

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创设良好环境，提高教育效益 在音乐活动中培养幼儿的审美能力 幼儿开放性绘画教育活动的探索 浅谈幼儿教育应遵循的科学原则和方法 幼儿学外语问题之我见 简论刚柔并济的幼儿园管理艺术 略谈数学教学中反馈原理的合理应用策略 幼儿园素质教育的误区及对策

马卡莲柯的教育理论对我国学前教育的启示 陶行知“手脑并用”教育思想的实践与体会 浅析幼儿社会交往能力的培养与发展 浅谈幼儿良好个性的培养 浅议幼儿园游戏教育 角色游戏与幼儿的社会性发展 浅谈幼儿良好行为习惯的培养 谈幼儿游戏的设计与指导 浅谈家庭教育与幼儿园教育的配合 浅谈幼儿园的目标管理

优化幼儿园管理，提高幼儿教育质量 试论幼儿园园长的影响力 浅谈幼儿园教育环境的创设 幼儿园良好人际环境的创设 幼儿园心理健康教育初探 加强对幼儿心理素质的培养 影响幼儿心理健康的家庭因素和对策 影响幼儿健康情绪形成的因素及对策 幼儿合作能力的问题及对策

教师与幼儿建立和谐人际关系的重要意义 幼儿教师的期望和幼儿发展

幼儿园人际环境对幼儿社会性发展的影响 试论教师在游戏中的作用 幼儿教师的个性特征与幼儿的发展 幼儿教师课堂言语类型的观察研究 幼儿告状与教师对话情况简析

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师幼互动的总体特征及其功能 促进教师与幼儿相互作用的策略 教师与幼儿的交往方式

体态语在幼儿园教育教学中的应用 教师在幼儿心理健康教育中的作用 师幼互动过程中幼儿对教师的负面影响

七、初等教育

小学活动课程教学目标、内容与方法的研究 小学课堂教学结构改革初探 谈小学语文教学中的素质教育 语文教学培养学生创新能力初探 小学语文教学应重视对语言文字的训练 提问的艺术

作文教学存在的问题分析及改革措施 发挥学生主体作用，推进小学素质教育 浅谈培养学生的个性特长 改进课堂教学，引导自主学习 浅谈课堂教学的优化 创新教育的课堂教学策略 语文课堂教学中的提问

提高语文教学效率，减少学生课业负担 浅谈小学数学应用题教学中思维的“灵活性” 小学数学教学中应注重学生思维品质的培养

乐创·善创·敢创·会创：浅谈小学数学教学中学生创新素质的培养 培养小学生学习兴趣的方法 浅谈小学生语文学习能力的培养 教学情境及其创设

以确立学生主体地位为目标，全方位优化教学过程

教师沉下去，学生动起来：对课堂教学中突出学生主体地位的思考 以培养运用能力为重点改革小学语文教学 立足课本，推陈出新，减负增效 教给学生主动，教给学生创造 自然教学培养学生创造力的途径

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创设良好的师育环境，加速青年教师的成长 实施创新教育应注重“三鼓励” 为孩子们创设自由发展的天地

“主体、参与、发展”课堂教学模式初探 插嘴：创新思维的激发点 说话训练中思维品质的培养 学生创新能力培养之我见 培养学生的数学学习能力 教会学生学习

浅谈如何培养学生的创新精神和实践能力 构建“开放式”数学课堂教学模式的尝试 小学常识探究训练的教学模式

移情教学：提高小学语文教学质量的有效途径 管理的高境界：以人为本，以情为主，情理相融 激活学生思维，提高课堂效率：关于小语教改的思考 略谈数学教学中反馈原理的合理应用策略 浅谈语文单元教学的整体优化 语文教学中的美育

结合小学语文学科特点进行德育渗透 小学语文教学培养学生创造思维刍议 浅谈小学语文学习方法的指导 小学数学培养学生创新能力的教学艺术 在小学英语教学中如何实施素质教育 多媒体技术在小学数学教学中的作用初探 浅议小学生学法存在的问题及对策

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