永州市2011年下期期末质量检测试卷

永州市2011年下期期末质量检测试卷

高 一 语 文

注意：

1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。时量120分钟，满分120分。

2．学生作答时，选择题和非选择题均须作在答题卷上，在本试题卷上作答无效。考生按答题卷中注意事项的要求答题。

3．本试题卷共6页。考试结束后，将本试题卷和答题卷一并交回。

一、语言知识及运用（10分，每小题2分）

1． 下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是

A．寥廓（kuò） 叱咤（chà） 彳亍（chì chù） ．．．．

B．方遒（qiú） ．C．攒射（zǎn） ．D．殒身（yǔn） ．

屠戮（lù） ．

戮没（lù） ．

颓圮（pǐ） ．

愤懑（mèn） ．

倾轧（zhà） ．浸渍（zì） ．

自惭形秽（huì） ．

长歌当哭（dāng） ．生杀予（yù）夺 ．刚愎自用（bì） ．

2． 下列各组词语中，没有错别字的一项是

A．涟漪 踌躇 气势磅礡 咄咄逼人 B．沧茫 荆棘 凄婉迷茫 融会贯通 C．尸骸 作揖 感人肺腹 迥乎不同 D．夜缒 傍徨 黯然失色 博闻强记

3． 下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是

A．在商业竞争日益激烈的今天，商家如果头脑迟钝、麻木的话，不知不觉就会陷于“人．

为刀俎，我为鱼肉”的境地。 ．．．．．．．．

B．奥斯威辛集中营司令官罗道夫·费尔南德·霍斯在被处决前也写了回忆录，详细

介绍了这里进行的集体大屠杀和用人体做的各种实验。 ．．C．历来人们都称颂荆轲“士为知己者死”的精神，我认为如果单从这个角度理解“刺秦”．．．．．．

的行为是远远不够的。

D．一百年后的今天，黑人仍然蜷缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公之于众。 ．．．．4． 下列各句中，没有语病的一句是

A．苏轼在政治上坚持儒家入世的精神，较多地在生活上采取庄禅旷达的态度，执著

超脱，这种人生境界对宋人及以后许多文人的人生态度产生了深远的影响。 B．从历史角度讲，《史记》第一次运用多种艺术手法塑造了各具个性的历史人物；从

文学角度讲，《史记》开创了我国纪传体“正史”的先河。

永州市2011年下期期末质量检测试卷〃高一语文 第1页（共6页）

C．即将出台的国家重点产业振兴规划，将使钢铁等行业的市场竞争力在几年内得到

提升。

D．2011年，我国成功向太空发射目标飞行器“天宫一号”的试验，这一消息引起世界

各国极大关注，被全球各大媒体争相报道。

5． 下列是一幅写司马迁的对联，依次填入空缺处最恰当的一项是

① ，留得正气凌霄汉；幽愁发愤， ② 。 A．①刚直不阿 ②著成信史照尘寰 B．①笔诤时政 ②青莲文苑第一家 C．①心在苍生 ②笔端谈论自纵横 D．①哀怨参天 ②生而独开诗赋立

二、文言文阅读（20分。其中选择题每小题2分；断句题3分；翻译题9分） 阅读下面的文言文，完成6-10题。

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走群臣惊愕卒起不意尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆阵殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股，荆轲废。乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。

轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”

左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。 6． 对下列加点词的解释，不正确的一项是

A．前为谢曰 谢：感谢 ．

B．荆轲顾笑武阳 顾：回头 ．C．因左手把秦王之袖 把：抓 ．D．右手持匕首揕之 揕：刺 ．

7． 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是 A．①而秦武阳奉地图匣，以次进 ②而卒惶急无以击轲 ．．

B．①未尝见太子，故振慑 ②时恐急，剑坚，故不可立拔 ．．C．①秦王还柱而走 ②而乃以手共搏之 ．．D．①北蛮夷之鄙人 ②而右手持匕首揕之 ．．

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8． 下列加点的词不属于词类活用的一项是

A．群臣怪之，荆轲顾笑武阳 ．

B．前为谢曰 ．C．使使以闻大王 ．D．轲既取图奉之 ．

9． 下列有关文段内容的解说，不准确的一项是

A．这是文章的高潮部分，重点描述了荆轲廷刺秦王的场景，刻画了荆轲临危不惧、

奋不顾身的英勇形象。

B．文段一开始写秦武阳色变振恐，是为了显示秦廷的森严和始皇的威武，这一“色变

振恐”与荆轲的“顾笑”形成了鲜明的对比。

C．荆轲“左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之”，正是前文荆轲对樊於期将军所说的

刺杀设想的实施，此处印证了荆轲计划的合理性。

D．由于刺杀是在仓促之间出现的，秦廷上下反应迟钝：秦王惶恐到拔不出剑来的地

步，大臣们也都目瞪口呆，束手待毙。

10．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）

秦 王 还 柱 而 走 群 臣 惊 愕 卒 起 不 意 尽 失 其 度 11．翻译文中画线的句子。（9分）

（1）荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。

译文： （2）轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。

译文： （3）遂拔以击荆轲，断其左股，荆轲废。

译文： 三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（15分） 12．阅读下面的古代诗歌，完成题目。（7分）

绝句漫兴九首（其七）

杜甫

糁径杨花铺白毡， 点溪荷叶叠青钱。 笋根雉子无人见， 沙上凫雏傍母眠。

（1）请你用散文语言将一、二句描绘的自然图画描述出来。（3分）

答： （2）诗中主要选择了哪几个意象？抒发了诗人怎样的思想感情？（4分）

答： 13．古诗文默写。（8分，每空1分）

①匪我愆期，子无良媒。 ， 。（诗经·氓） ②榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 ， 。（陶渊明《归园田居》）

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③ ， ，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》）

④哀吾生之须臾， 。 ，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》） 四、现代文阅读（共21分）

（一）读下面一则新闻材料，完成14-15题。（4分）

龙网重庆6月12日9：00电（数字记者李心成）近日，重庆巴蜀中学“加分门”事件在网络上闹得沸沸扬扬。针对网友和部分群众反映巴蜀中学高考招生中少数民族加分存在弄虚作假问题，重庆市委教育工委、市教委和市招办进行了初步核查。今日，重庆市大学中专招生委员会办公室在网站上发布公告，对巴蜀中学“加分门”事件做出回应。

公告说，少数民族高考加分政策是一项重要的国家民族政策，重庆市严格按照加分政策执行。在具体资格认证上，各区县招生考试机构依据公安部门提供的相关证明，特别是户籍信息上的民族成份审核确定其照顾资格。同时，为接受社会监督，对享受加分政策考生的有关信息实行三级公示，一旦接到举报，将迅速进行查处。

公告指出，群众反映（包括网络帖子）今年巴蜀高考考生中具有聚居区少数民族加分资格的考生有200余人。经初步核查与事实不相符，巴蜀中学今年高考考生中实际具有上述加分资格的考生只有77人，且分布在各个班级中。与此同时，对市直属其余几所重点中学具有上述加分资格的考生也进行了统计，七所直属重点中学共计238名，这些考生的民族成份是否存在弄虚作假问题，相关职能部门正在联合调查中。

公告称，联合调查组将抓紧进行调查工作，尽快（在高考成绩公布之前）公开调查结果。

对弄虚作假一经查实的，将严格按照党和国家有关规定进行处理，绝不姑息迁就。 14．下列哪一项适合做本则新闻的标题

A．重庆部分考生为加分乱改民族成分。 B．重庆调查高考获加分者民族成分。

C．重庆巴蜀中学“加分门”事件在网络上闹得沸沸扬扬。 D．群众举报今年巴蜀高考考生为加分乱改民族成分。 15．下列有关这则新闻的一句话评价，与新闻事实不相关的一项是

A．上有政策，下有“对策” B．若要人不知，除非己莫为 C．偷鸡不成蚀把米 D．群众的眼睛是雪亮的

（二）阅读下面的文章，完成16－19题。（17分）

北平的春天 周作人

北平的春天似乎已经开始了，虽然我还不大觉得。立春已过了十天，现在是七九六十三的起头了，布袖摊在两肩，穷人该有欣欣向荣之意。

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我总是很爱春天的。

春天有什么好呢，要讲他的力量及其道德的意义，最好去查盲诗人爱罗先河的抒情诗的演说。春天的是官能的美，是要去直接领略的，关门歌颂一无是处，所以这里抽象的话暂且割爱。

且说我自己的关于春的经验，都是与游有相关的。古人虽说以鸟鸣春，但我觉得还是在别方面更感到春的印象，即是水与花木。迂阔的说一句，或者这正是活物的根本的缘故罢。小时候，在春天总有些出游的机会，扫墓与香市是主要的两件事，而通行只有水路，所在又多是山上野外，那么这水与花木自然就不会缺少的。香市是公众的行事，禹庙南镇香炉峰为其代表。扫墓是私家的，会稽的乌石头调马场等地方至今在我的记忆中还是一种代表的春景。庚子年三月十六日的日记云：

晨坐船出东郭门，挽纤行十里，至绕门山，今称东湖，为陶心云先生所创修，堤计长二百丈，皆植千叶桃垂柳及女贞子各树，游人颇多。又三十里至富盛埠，乘兜桥过市行三里许，越岭，约千余级。山中映山红牛郎花甚多，又有蕉藤数株，着花蔚蓝色，状如豆花，结实即刀豆也，可入药。路皆竹林，竹萌之出土者粗于碗口而长仅二三寸，颇为可观。忽闻有声如鸡鸣，阁阁然，山谷皆响，问之轿夫，云系雉鸡叫也。又二里许过一溪，阔数丈，水没及骭，舁者乱流而渡，水中圆石颗颗，大如鹅卵，整洁可喜。行一二里至墓所，松柏夹道，颇称闳壮。方祭时，小雨籁籁落衣袂间，幸即晴霁。下山午餐，下午开船。将进城门，忽天色如墨，雷电并作，大雨倾注，至家不息。”

旧事重提，本来没有多大意思，这里只是举个例子，说明我春游的观念而已。我们本是水乡的居民，平常对于水不觉得怎么新奇，要去临流赏玩一番，可是生平与水太相习了，自有一种情分，仿佛觉得生活的美与悦乐之背景里都有水在，由水而生的草木次之，禽虫又次之。我非不喜禽虫，但它总离不了草木，不但是吃食，也实是必要的寄托，盖即使以鸟鸣春，这鸣也得在枝头或草原上才好，若是雕笼金锁，无论怎样的鸣得起劲，总使人听了索然兴尽也。

话休烦絮。到底北京的春天怎么样了呢，老实说，我住在北京和北平已将二十年，不可谓不久矣，对于春游却并无什么经验。妙峰山虽热闹，尚无暇瞻仰，清明郊游只有野哭可听耳。北平缺少水气，使春光减了成色，而气候变化稍剧，春天似不曾独立存在，如不算他是夏的头，亦不妨称为冬的尾，总之风和日暖让我们着了单袷可以随意倘佯的时候是极少，刚觉得不冷就要热了起来了。不过这春的季候自然还是有的。第一，冬之后明明是春，且不说节气上的立春也已过了。第二，生物的发生当然是春的证据。人在春天却只是懒散，雅人称曰春困，这似乎是别一种表示。所以北平到底还是有他的春天，不过太慌张一点了，又欠腴润一点，叫人有时来不及尝他的味儿，有时尝了觉得稍枯燥了，虽然名字还叫作春天，但是实在就把他当作冬的尾，要不然便是夏的头，反正这两者在表面上虽差得远，实际上对于不大承认他是春天原是一样的。

我倒还是爱北平的冬天。春天总是故乡的有意思，虽然这是三四十年前的事，现在怎么样我不知道。至于冬天，就是三四十年前的故乡的冬天我也不喜欢：那些手脚生冻瘃，

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半夜里醒过来像是悬空挂着似的上下四旁都是冷气的感觉，很不好受，在北平的纸糊过的屋子里就不会有的。在屋里不苦寒，冬天便有一种好处，可以让人家作事：手不僵冻，不必炙砚呵笔，于我们写文章的人大有利益。北平虽几乎没有春天，我并无什么不满意，盖吾以冬读代春游之乐久矣。

（选自周作人散文集《风雨谈》1936年2月作）

16．请分条概括作者笔下“北平的春天”的特点。（4分）

答： 17．作者引用一则日记是要说明自己“春游的观念”。作者春游的观念是什么？（4分）

答：

18．作者明明要写“北平的春天”，可却用较多的篇幅写小时候故乡的春游。这样写有什么

好处？（4分） 答：

19．周作人在《北平的春天》里表达的是对北京冬天的喜爱，而郁达夫在《故都的秋》中

认定北京的秋天最值得怀念，尤其是住在四合院里看牵牛花，看槐树落蕊，看枣子树，听秋蝉残声……他们都似乎不喜欢北京的春天。试探究两篇作品中所表达出的两位作者的共同趣味。（5分） 答：

五、梳理探究（4分）

20．根据下列条件，仿照所给成语，写出两个相关的成语（4分）

（1）与人物品质有关的成语，例：威武不屈 （2）与人物心理有关的成语，例：心慌意乱 六、作文（50分）

21．根据下列提示，按要求作文。（50分）

“小悦悦”事件的背后是人与人之间的冷漠，“郭美美”事件的背后是整个社会信任的缺失，“李刚门”的背后是权势的炫耀……

请以“背后”为题写一篇记叙文或议论文，不少于700字。

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高一语文参考答案及评分标准

一、选择题（22分，每小题2分）

题号 答案 1 D2 A3 B4 C5 A6 A7 B8 D9 4 D15 B C 1二、文言文阅读非选择题（12分。其中断句题3分；翻译题9分）

6．A【解析】谢：谢罪。

7．B【解析】A项按照；用来。B项都是连词，所以。C项表修饰；表顺承。D项助词，的；代词，他。

8．D【解析】A项意动用法，以……为怪。B项为方位名词作动词，走上前。C项使动用法，使……听到。

9．D【解析】“大臣们也都目瞪口呆，束手待毙”说法有误，原文是“而乃以手共搏之”。 10．（3分，对一处1分）秦王还柱而走/群臣惊愕/卒起不意/尽失其度

11．（9分）（1）（3分，翻译点：奉、以、次）荆轲捧着装了樊於期头颅的盒子，秦武阳捧着地图匣子，按次序进宫。

（2）（3分，翻译点：发、穷、见）荆轲拿了地图捧给秦王，打开地图，地图全部打开，匕首就露了出来。

（3）（3分，翻译点：以、股、废）于是秦王终于拔出了剑来迎战荆轲，砍断了他的左腿，荆轲负伤倒下。

三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（15分）

12．（7分）（1）（3分）漫天飞舞的杨花散落在小径上，好像铺上了一层白毡，细细圆圆的荷叶点缀在溪流中，有如一叠叠青色的铜钱。

（2）（4分，意象写出两个得1分，作者情感2分。）意象有：杨花、荷叶、雉子、凫雏。抒发作者漫步林溪间时对初夏美妙自然景物的留连欣赏的心情。

13．（8分，每空1分）①将子无怒，秋以为期。②暧暧远人村，依依墟里烟。③仰观宇宙之大，俯察品类之盛。④羡长江之无穷。挟飞仙以遨游 四、现代文阅读非选择题（17分）

（一）（4分，每小题2分）14.B（本文重点是调查）15.C（本文还未提及处理结果） （二）（17分）

16．（4分）太慌张；欠腴润。或答短促；枯燥也可。（每点2分）

17．（4分）①春天是一种官能的美，要以五官直接去领略，所以感受春天就要去春游。②水与花木更能使人感到春的印象。（每点2分）

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18．（4分）①写出了小时候故乡春游的乐趣，与下文北平春天的生活形成对比。②为下文写北平的春天作铺垫。（每点2分）

19．（5分）①都表现了崇尚自然的文人情趣。周作人在《北平的春天》中怀念乡村以及具有乡村风光的春天美景，郁达夫在《故都的秋》中钟情北平秋天的自然景物。②都表现了悠闲超脱的文人情怀。周作人留恋山水田园的恬静幽闲，郁达夫喜爱清、静、悲凉的秋味。（观点2分，分析3分）

五、梳理探究（4分）20．（4分，写出一个符合条件的成语1分）

（1）示例：赤胆忠心 顶天立地 见利忘义：（2）示例：忐忑不安 心猿意马焚：

六、作文（50分）21.略。参照高考作文评分标准执行评分。

永州市2011年下期期末质量检测试卷〃高一语文 第8页（共6页）心急如

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