激发农村学校发展活力

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激发农村学校发展活力

作者：曾宪波 黄立明 周宝

来源：《湖北教育·综合资讯》2014年第01期

吴本华是一位有教育情结的局长。20多年间，他辗转于广水市一中、广水市委组织部、广水市委办等单位，但他最钟情的还是教育。2012年，吴本华在担任广水市一中校长13年后，走马上任广水市教育局局长。

2011年初，广水市人民政府与省教育厅签订了《关于推进义务教育均衡发展的备忘录》。在吴本华看来，有效激发农村学校发展活力，是广水市推进义务教育均衡发展的重中之重。2013年11月28日，广水市以97.5分通过省义务教育均衡发展督导评估验收。 实施标准化建设工程，补齐农村学校办学条件短板

吴本华认为，推进义务教育均衡发展，对广水市而言，一是城区学校扩容，二是补齐农村学校发展短板。所以，他把推进义务教育均衡发展的着力点放在了科学规划中小学布局和促进农村学校发展上。

3年来，广水市教育局贯彻落实《广水市中小学布局调整规划（2011-2020年）》（广政发[2011]18号）文件精神，一是稳定现有小学布局，叫停农村小学撤点并校，合理调整初中学校布局；二是恢复增设小学教学点，保障农村孩子就近入学。2012年，广水市依托乡镇中心小学，一次性恢复增设了6个教学点，中心小学与教学点实行一体化管理。

制约农村学校发展的“短板”是什么？吴本华认为，农村学校 “短”在办学条件差、师资力量弱、管理水平和教育质量低。为破解农村学校发展困局，补齐农村学校发展短板，教育局出台《广水市农村边远门户乡镇薄弱学校建设方案》，加大对农村教育的投入，全面实施农村学校标准化建设和薄弱学校改造计划。

“即便是只有几十名学生的农村教学点，只要属于被规划确定的永久性保留学校，我们就必须按国家标准建设好、办好，不然，何谈农村义务教育的均衡发展？”在广水市推进义务教育均衡发展动员大会上，吴本华旗帜鲜明地指出，全市教育资源配置要向农村学校，尤其是农村薄弱学校倾斜，要通过标准化建设，让农村学校教师吃上“定心丸”，进而对学校未来发展充满信心和期待。

2010年以来，广水市投入义务教育学校各项建设资金1.3亿元，其中薄弱学校改造投资1334万元，重建校舍13889平方米；农村初中二期工程建设投资1000万元，新建校舍9321平方米；投资5488.76万元，实施教育装备建设，使中小学标准化理科实验室及教学仪器、体育卫生和音乐美术器材、计算机教室及配备、生均图书册数达到国家标准。

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