湖南省长沙市长郡中学2018届高三月考(五)历史试题Word版含答案

本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8 页。时量90 分钟，满分100 分。

第Ⅰ卷 选择题（共60 分）

一、选择题（本大题共30小题，每小题2 分，共60 分。在每小题给出的四个选项中，只有

一项是符合题目要求的）

1、《论语·颜渊》：“君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃（倒）。”“风行草偃”表明儒家强调

A.个人修养 B.环境影响 C.教化作用 D.客观规律

2、某学者指出儒、法、道三种哲学是相通的，儒家“民可使由之，不可使知之”，法家“民

愚则易治也”，道家“古之善为道者，非以明民，将以愚之也。民之难治，以其智多也”。儒、法、道思想相通体现了

A.君主专制的需要 B.小农经济的发展 C.愚民政策的需要 D.服务统治的要求

3、韩非子提出建立“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的大一统集权国家的思

想。下列主张与该思想理论相符的是

A .“一家二贵，事乃无功” B.“主妾无等，必危嫡子” C.“法不阿贵,绳不挠曲” D.“世异则事异，事异则备变”

4、汉光武帝时期取士注重四个方面：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博

士；三曰明达法令，足以决疑，能案章覆问，文中御史；四曰刚毅多略，遭事不惑，明足以决，才任三辅令。”材料反映汉代选官制度的特点是

A.注重门第 B.多元选拔 C.公平竞争 D.德才兼顾 5、董仲舒把人性区分为：天生就善的“圣人之性”、有善质而未能善的“中民之性”、生

来就恶并只能采用刑罚手段处置的“斗筲之性”。其区分人性的目的是为了论证 A.刑罚在对万民管理中的决定性作用 B.君主权威至上的重要作用 C.加强君权施行王道教化的合理性 D.后天教育可以促进人性向善 6、唐元和十四年，唐宪宗要迎佛骨入宫内供养，韩愈以辟佛为己任，作《谏迎佛骨》：“事

佛求福，乃更得祸”。材料可反映

A.佛教思想在唐代取得统治地位 B.韩愈和唐宪宗宗教信仰发生冲突 C.佛道思想并用有助于教化老百姓 D.传统儒家思想在冲击中力求振兴 7、宋代乡村社会出现“父祖有虑子孙争讼者，常欲预为遗嘱之文”“乡党邻里不相存恤，

惟争财竞利为事，鞭笞流血而不知止”的现象，富民筑学馆，“延四方名士，特以教其家与一乡子弟”，“以力田课僮仆，以诗书训子弟，以信义服乡闾”。材料反映宋代 A.富民兴办义学有助于乡村教化 B.富民兴办义学是为了培养人才 C.富民兴办义学是为了普及生产知识 D.富民兴办义学有效提高了族人的素质 8、内藤湖南的“唐宋变革说”指出：唐宋之际，中国进入到一个彻底削平封建割据和贵族

势力的“君主—平民”二元结构时代，平民力量开始得到培植。支持“平民崛起”这一结论的历史依据不包括

A.科举制的发展 B.商品经济的进一步发展 C.世俗文化兴起 D.土地政策“不抑兼并”

9、元代划分行政区在兼顾“山川形便”指导思想下，更突出“犬牙交错”原则，将环境差

异大的地区拼成一个又一个行省。元政府这样做是为

A.防止地方凭险割据出现 B.加强君主专制的需要 C.鼓励统治区域文化交流 D.促进经济发展的需要

10、朝贡体系是传统中国追求满足心理上的优越感，不谋求占领、征服和剥削朝贡国家，它

是中原王朝内在统治秩序的外化。这种体制受到下列哪种思想的影响 A法治 B.礼治 C.德治 D.人治

11、清代《南安县志》载：“（婚俗）多尚华侈，殷富之家，既喜夸耀，而善作淫巧者又逐

时习，复导其流而波之，裂缯施采??贫者鬻产以相从，特习俗不古，挽回为难耳。”材料反映清代

A 婚嫁方面的攀比炫耀风俗尤为突出 B.南安地区婚俗受到富豪影响而奢靡 C.南安贫民受到殷富之家诱导而破产 D.治理奢靡风习成为当地最突出的任务

12、1862 年，日本维新志士高杉晋作指出：“清政府之衰败，乃在于其不识防御外夷于外

海之道，并使彼国志士所著《海国图志》绝版，因循苟且，徒然提倡固陋之说。”材料说明

A.日本“蔑华”的观念由来已久 B.日本“慕华”的传统观念开始出现转变

C.清政府的衰败源于提倡固陋之说 D.日本志士以中国被西洋侵略作为警示

13、梁启超认为:“今日欧洲民族主义所以发达，列国所以日进文明??今日欲提倡民族主

义，使我四万万同胞强立于此优胜劣败之世界乎? 则本国史学一科，实为无老、无幼、无男、无女、无智、无愚、无贤、无不肖所皆当从事，一刻不容缓者也。”梁启超在此强调

A民族主义意识是衡量一国文明程度的重要标准 B.读史能够增进民众对国家的认同感 C.欧洲的民族主义发达程度高于中国

D.史学变成验证普通民众是否具有国民身份的唯一依据

14、韦伯提出三种政治支配形式：魅力型（家族）、传统权威（封建制）、官僚型 （现代

法律和国家）支配。魅力型的不稳定性导致转变为传统型，在传统型支配里，对支配者的抵抗到达一定程度便产生“传统革命”，会朝一个理性合法的权威架构发展。在中国，与“官僚型支配”最契合的事件是

A.洋务运动 B.维新变法 C.清末新政 D.辛亥革命

15、孙中山曾明确表示:“以三民主义为立国之本原，五权宪法为制度之纲领。”他之所以

修改西方的“三权分立”而提出“五权宪法”，是因为

A.立法机关拥有监督权会造成国会专制的流弊 B.达到寻求更为完善的权力相互制衡机制

C.防止西方议会、政党政治等的弊端 D.行政机关拥有考试权将可能滥用人才

16、渭华起义是大革命失败后中共陕西省委领导的，以军事力量与农民运动相结合，在全国

具有重大影响的起义之一。它打击了西北反动势力的嚣张气焰，形成方圆数百里的红色区域。该起义的武装应称为

A.国民革命军 B.工农革命军 C.新四军 D.八路军

17、1930 年2 月，中国发生大规模军阀混战，当时的中共中央领导人乘机提出把组织工

人罢工、组织地方起义、组织兵变等作为革命的中心策略来抓。这表明当时的中共中央领导人

A.对革命形势的估计明显错误 B.能从时局出发作出正确决策 C.领导了一系列“反围剿”斗争 D.开辟“农村包围城市”的革命道路

18、英国某记者在《中国震撼世界》一书中说：“一般美国人都认为，中国战争主要是民主

与共产主义之间的战争??似乎没有人意识到，那么多中国人支持共产党，是因为共产党支持抗日战争期间人民自己建立的政权。”该记者的看法

A.揭示全民族抗战的重要意义 B.反映抗日政权具有人民民主性质 C.带有美国人的意识形态色彩 D.揭示了当时中国政局变动的本质 19、公元前5 世纪，一位希腊人说：“世界上没有哪个城邦是无需输入或输出任何东西

的。”这一说法形成的主要原因是

A.希腊公民勇于冒险的精神和对商业利润的追求 B.古代希腊商业贸易水平的发达

C.城邦间自然环境的微观差异和政治的分散性 D.古代希腊农业生产力水平的低下

20、托克维尔指出：“专制君主本来可以成为危险较小的改革家??如果当初由专制君主来

完成革命，革命可能使我们有朝一日发展成一个自由民族，而以人民主权的名义并由人民进行的革命，不可能使我们成为自由民族。”由此看出他推崇的模式是 A.君主+战争 B.贵族+演化 C.人民+革命 D.宪政+民主 21、1922年，对农民起义和水兵叛乱的报道达到最高潮，列宁把这一切归罪于社会革命党

人和孟什维克的鼓动，认为是他们的罪恶之手造成“红水兵”的倒戈。为此,苏维埃政府

A.加强对报刊和言论的检查监控 B.开始实施新经济政策 C.继续实行战时共产主义政策 D.实行高度集中的斯大林模式

22、一种观点将英国工业革命归因于市场的发展，有学者研究发现：在工业革命前夕，中国

和英国的市场发育程度不相上下，而在市场宽度（远距离商品贸易开展情况）和深度（不同地区价格差异的标准差）上，中国似乎更胜一筹。上述论证过程最能说明 A.当时中国的市场发育程度略高于英国 B.工业革命应发生在中国，而不是英国

C.英国工业革命由多种复杂因素促成 D.政治制度是工业革命发生的必要条件

23、“产业革命的实质，既不是发生在煤炭、钢铁、纺织工业中引人注目的变革，也不是蒸

汽机的发展，而是用竞争取代了先前主宰着财富的生产和分配的中世纪规则。”下列选项对材料中“产业革命的实质”的认识最准确的是

A.确立重商主义原则 B.否认传统的商业规则 C.确立自由主义原则 D.重视技术的决定作用

24、英国工业家弗莱尔说：“五十年前我们不需要议会代表，现在我们需要了。因为那时我

们几乎完全为国内消费而生产??现在却大不相同了——我们现在为整个世界生产，假如我们没有自己的议员来促进和扩大我们的贸易，我国商业的伟大纪元就要结束了。”材料说明

A.工业革命的进行使无产阶级力量不断壮大 B.英国的工业无产阶级已经登上了历史舞台 C.议会中的议员已代表工业资产阶级的利益 D.工业资产阶级需要表达自身的利益和要求

25、恩格斯曾说：“法兰西第三共和国的最终建立毕竟使法国工人有了一个基础，可以组织

起来，成为一个独立的政党，并且在将来不是为他人的利益而是为它本身的利益进行战斗。”这表明

A.共和国宪法保障公民的基本权利 B.法国已建立了无产阶级政党 C.法国代议制是为保证工人的利益 D.工人阶级推动共和政体建立

26、近代以来，西方的个人经历了一个逐级的解放过程，先是从神的权威下解放，再从人的

权威下解放，个人逐步从外在束缚中得到解放。其中“从人的权威下解放”时 A 确立以人为中心的价值观念 B.描绘了“理性王国”的蓝图 C.主张“信仰耶稣即可得救” D.否定了“因行称义”

27、霍布斯鲍姆在《革命的年代：1789-1848》指出：西欧的“双元革命”（ 法国政治革命

与英国工业革命）改变了世界，并将继续改变着世界。其中英国改变世界主要是 A.奠定了工业化的经济发展模式 B.塑造崇尚效率的“工厂”文化 C.树立了君主立宪政体的榜样 D.大机器工业代替工场手工业

28、苏联“只注意使工人、农民、妇女在苏共中占有相应的比重，而忽视了国内工人力量结

构已经发生变化??知识分子被迫戴上‘紧箍咒’”。材料引发

A.“斯大林模式”成为社会发展桎梏 B.知识经济引发苏联社会结构大变动 C.工人阶级在新技术革命中不断更新 D.苏联知识分子与苏联体制渐行渐远 29、陈启懋指出，罗斯福“新政”使资本主义在相当程度上克服了垂死、腐朽的状态，重新

恢复生机，而且“新政”施行，标志资本主义进入了一个新阶段。材料意在强调罗斯福新政

A.改变了传统的资本主义生产关系 B.对传统资本主义发展模式进行升级 C.使传统资本主义转变为现代资本主义 D.克服了资本主义发展过程中的经济危机

30、罗荣渠先生指出，20 世纪三四十年代中美关系有3 个关键时刻：第一个关键时刻(1931

年)，美国站在错误的一边；第二个关键时刻(1941年)，美国站在正确的一边；第三个关键时刻(1945 年)，美国又转向错误的一边。材料中“又转向错误的一边”是因为美国推行

A.霸权主义政策 B.门罗主义 C.孤立主义 D.反法西斯政策

第Ⅱ卷 非选择题（共40 分）

二、非选择题（本大题共4小题，共40分） 31、（13分）阅读材料，完成下列要求。

材料一 中国近代企业家群体包括：一是以张謇为代表，一般拥有科举功名、官场背景，属于地方上的头面士绅。二是以荣家兄弟为代表，从做钱庄学徒到自已开钱庄，办厂之前只有纯粹的商人身份。三是以刘鸿生为代表，虽是买办出身，但在掘得第一桶金完成原始积累后，开始投资办企业，完成买办身份的转换。四是以东南亚首富身份回国创办烟台张裕酿酒公司的张振勋，长期驻日经商的简照南、简玉阶兄弟创办南洋兄弟烟草公司为代表。五是以范旭东、陈光甫为代表，他们或为留学美、日的 “海归”，或自学起家，无官场背景和雄厚资本,但有魄力和能力，他们的企业往往一开始就是股份制企业，在近代企业家阶层中他们最具创造性和现代精神。

——傅国涌《大商人：影响中国的近代实业家们》

材料二 19世纪60--90年代，在中国，洋务派总共兴办了大约60个近代企业，总投资约5300 万两银子。其中，军事工业21个，投资3700 多万两。以30年计算，平均每年2个，每个企业投资170余万两。在日本，从1868年到1892年，日本总共建立了5600 多个公司，总投资资本达到2.89亿日元，平均每年设立225 个公司，每个公司资本折合中国银两大概700 多万两。在1892年以前，中国兴办洋务企业的成就和日本相比，可以说是小巫见大巫。两国发展水平不在一个层次上，也不在一个社会发展阶段上。

一一张海鹏《19世纪中日两国早期现代化比较研究》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括材料所说中国近代实业家的类型。（3分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出19 世纪60 年代以来，中国和日本的近

代企业在发展过程中呈现的特点，并分析形成这种特点的原因。（10分） 32、（8分）阅读材料，完成下列要求。

材料 18世纪，英国著名思想家边沁(1748-1832)提出了功利主义学说，他认为追求快乐或避免痛苦是人们行为的最终目的，社会幸福是个人幸福的加总，判断行为好与坏要看该行为的后果是否符合最大多数人的最大幸福。边沁肯定了个人利益的至上性，“不了解个人利益是什么，而奢谈社会利益，是无益的”。边沁提倡利他，但反对个人应当为他人利益或社会幸福牺牲个人利益，边沁认为利他不过是利己的手段而已，人们之所以利他是出于利己的动机，以此实现人己两利。在实现功利的手段上，边沁主张享乐主义，鼓励个人去追求自己的最大幸福，当每个人努力追求自己的利益最大化时，整个社会的利益也就增加了。受西方民主法治传统的影响,边沁强调立法和政治参与，“功利原则承认这一被支配地位，把它当作旨在依靠理性和法律之手建造福乐大厦的制度的基础”。边沁功利主义经过约翰·穆勒、大卫·李嘉图的修正和扩张，成为了国家政策的最主要的元素，极大地推动了19 世纪英国社会的政治改革和现代化进程，影响深远。

——摘编自钱磊《边沁功利主义法律观产生的历史土壤及其影响》

（1）根据材料并结合所学知识，概括边沁的功利主义思想。（4分）

（2）根据材料并结合所学知识，分析边沁功利主义思想能够发展的原因，（4分） 33、（10分）阅读材料，完成下列要求。

材料 清末新政是对清政府在其统治的最后十年(1901-1911年)所进行的各项改革的总称，这次改革是继洋务运动和戊戌变法之后，清政府发动的一场比较完整意义上的现代化运动。有关清末新政史的研究近年愈益受到国内学界重视，成为晚清史研究中的“显学”，以下是1949 年以来的国内清末新政史研究的回顾： 新中国成立以来国内清末新政史研究概况（注：代表论文、专著涉及者） 1949-1978 年 论文2 篇（略）； 陈旭麓：《辛亥革命》，上海人民出版社，1955 年； 金冲及：《论清末的立宪运动》，上海人民出版社，1959 年； 李时岳：《张謇和立宪派》，中华书局，1962 年 1979-1990 年 论文100 余篇（略）； 章开沅：《辛亥革命史》，人民出版社，1980 年； 李新：《中华民国史》，中华书局，1981年； 金冲及：《辛亥革命史稿》，上海人民出版社，1985 年 1991-2000 年 论文达400 余篇（略）； 赵军：《清末新政与明治维新比较》，湖南出版社，1992 年； 韦庆远：《清末宪政史》，中国人民大学出版社，1993 年； 朱英：《晚清经济政策与改革措施》，华中师大，1996 年； 郭世佑：《晚清政治革命新论》，湖南人民出版社，1997 年； 萧功秦：《危机中的变革—清末现代化进程中的激进与保守》，上海三联书店，1999 年 2001年至今 论文千余篇（略），著作40 余部(略)，著作内容涉及清末政治改革、法制改革、文教改革、经济改革、新政人物、群体研究、清末地方新政等 根据材料并结合所学，从表格四个阶段中提炼信息，概括各阶段清末新政史的研究特点，并进行说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰。） 34、（9分）阅读材料，完成下列要求。

材料 常衮(729-783)，陕西京兆(今西安)人，唐代著名状元宰相。建中元年(780年)，曾任宰相的常衮被贬任福建观察使。由于常衮声望很高，倍受闽人尊崇，他到福州后进行大规模的兴学活动。鉴于此前李椅已重修府学，常衮就把教育重点放在普及乡校教育上。

他在各地兴办乡校，请名士任教师，教学生做文章，按时考试，亲加讲导。当时乡间人多不识字，且语音与中原不同，难以开导。常衮即作民谣云：“月光光，照池塘，骑竹马，过洪塘。洪塘水深难得过，依仔撑船来接郎”，以土音教民唱，随后写“月光光”等字教之。如能识一字，就以一钱与之，鼓励民众识字，在他的苦心倡导下，认字读书的人渐多起来。对于读书人，常衮都以宾客之礼相待，并与之同游同食，相互讲论。在他的倡导下，读书人的地位大大提高，尊师重学之风盛行，风俗大变。常衮还力图改变闽中闭塞的状况，注重选拔优秀的学生到中央参加科举考试。他在任四年，推荐、选拔不少优秀学生，使福建的“岁贡士与内州等”，这就为后来唐朝废除南选制度奠定基础。常衮死后，福州人在府学内建常公祠。

（1）根据材料，指出常衮在任职福建时的主要政绩有哪些? （3分）

（2）根据材料并结合所学知识，概括常衮在福建发展教育成功的原因。（6分）

一、选择题（本大题共30小题，每小题2 分，共60 分。）

1-10 CDABC DADAB 11-20 BDBDC BADCB 21-30 ACCDA BADCA 二、.非选择题（本大题共4小题，共40 分）

31、（13分）（1）中国近代实业家类型：绅商型、商人型、买办型、海外华侨回本土创业

型、知识型。（任意3点，3分）

（2）特点：中国：起步早、资金少、规模小、技术和实力薄弱、缺乏市场竞争力。“先天不足，后天畸形”等。

日本：起步稍晚、资金雄厚、规模大、技术和实力强大、发展迅速等。（中日各答出2点，4分）

原因：中国：处于中体西用、仅限器物改革大潮、维护清政府统治的洋务运动过程中；近代企业分布和力量分散；因没有触动封建专制制度，对近代企业严格限制，夹缝中求生存；市场化不充分；传统科举制、观念落后等的影响。

日本：脱亚入欧的指导思想；明治天皇掌权，大刀阔斧进行了全方位的改革，特别是注重工商业发展；君主立宪制确立的政治保障；发展资本主义经济、市场优先原则；讲求政法，研究学术。（言之有理即可，中国、日本各答出3点计6分）

32、（8分）（1）概括：侧重个人利益至上，带有浓厚的个人功利色彩。在利已与利他关

系上，边沁是合理的利已主义者。在功利实现手段上，主张享乐主义，以立法和制度加以规范。肯定自利的合理性，把大多数人利益作为道德最高准则。（4分）

（2）原因：英国君主立宪制的确立和发展；工业革命后资本主义快速发展；启蒙运动提倡人的理性，主张自由民主、注意尊重个人利益，符合当时社会各个阶层的需求；后继的思想家继承与发展，使之更丰富；适应英国社会转型的现实需要；西方向来注重工商业，经济利益观念强，为功利主义思想生长提供土壤。（答出任意4点计4分） 33、（10分）1949 -1978年，忽视阶段：成果少，受革命史观影响，否定评价，“文革”阶段无成果。

1979 -1990 年，起步阶段：新政史研究仍依附于辛亥革命史研究，未能成为一个独立的研究领城；仍然偏重政治史；与清末新政的历史地位不相称，而且成果主要集中在政治改革，也没有一本关于新政的专著问世。1991-2000年，趋于成熟阶段：学术研究

的转向；现代化史研究勃兴消末新政史开始成为一个独立研究领域；重新评价新政。 2001年至今，繁荣和发展阶段，成为“显学”，将国内新政史研究推进到一个新阶段；缩小新政史研究与晚清其他重大历史事件研究差距；涉及领域广泛、更加全面。（酌情给分，每一个阶段阐明两个特点即可。满分10 分）

34、（9分）（1）劝民学、兴学校、普及乡校；重科举、选人才；使福建文风始盛，闽地

旧俗得到一定程度改变。（3分）

（2）福建已有的教育基础；教育方法灵活；尊重读书人；科举制度保障等。（一点2分，两点3分，三点5分，四点6分）

6分，

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