管理年实施方案

“管理年”活动实施方案

2011年，是实施“十二五”规划的开局之年，也是我院内涵建 设的关键之年。为全面贯彻党的教育方针和国家高职教育改革会议精神，全面提高办学治学能力，提升办学水平和教育质量，进一步加强和改进学院管理工作，使学 院各项工作全面、快速和协调发展，突出改革主题，以提高质量为核心，牢固树立教学的中心地位，深化学院管理体制机制的改革和创新，进一步提高管理水平，增 强办学活力，提升办学实力，经党委研究决定，2011年在全院开展“管理年”活动。为保证活动的顺利开展，特制定本实施方案：

一、指导思想

以科学发展观统揽全局，全面贯彻党的十七届五中全会精神，以提高教育教学质量为核心，以健全制度、规范程序、落实责任、提高效率为主要内容，深入探讨新形 势下民主管理、科学管理、依法管理的新途径、新方法，着力解决管理中存在的突出问题和薄弱环节，通过加强管理、勤俭办学和提高办学效益，逐步建立起科学的 管理制度和体系，实现学院规范、有序、持续、健康发展。

二、目标要求

通过开展“管理年”活动，促进学院各项工作的规范化、制度化和科学化。进一步细化管理措施、规范管理程序、落实管理责任，着力建立充满生机与活力的竞争、 激励、约束机制，努力形成管理规范、运转有序的工作格局，在提高办学治校能力、改进工作作风、提升服务水平等方面取得实效，促进学院事业又好又快发展。

三、组织领导

为切实加强对“管理年”活动的组织领导，确保活动卓有成效开展，决定成立“管理年”活动领导组。

1、学习有关文件，增强部门管理意识

部门负责人为本部门管理责任主体，理应对本单位的管理工作负责。要做到率先垂范，应自我约束、自我完善、自我提高、自我监督、自我管理。增强对管理工作的 责任感和使命感，不断提高自身的政治素质，不断提高自身的决策能力。要把竞争机制引入管理工作中去，不断学习和掌握新的管理技术和方法。

2、理清工作思路，明确工作职责

各单位从本单位的工作性质出发，理清工作任务，认真讨论，明确本部门的职责范围，制定本部门岗位的工作职责，做到责权利有机结合，提高工作的积极性和主动性。

3、完善各项规章制度，提升管理水平

站在我院事业发展新的起点，原有的一些管理制度已不能很好地适应学院事业发展的需要。只有大力推动制度建设，才能理顺关系，明确职责，用制度管事管人，形 成系统科学的管理体系，才能营造各项工作有章可循、有法可依、协调有序、高效运行的制度环境，真正发挥制度的导向、激励、约束功能，形成强大的制度合力， 才能统一师生员工思想，规范师生员工行为，增添发展活力，挖掘发展潜力，激发创造力，增强凝聚力，才能不断提升管理层次和水平，为建设在全国具有引领作用 的高职院校提供有力保障。

要把学院制度建设作为提高管理规范化、精细化、科学化水平的关键，按照继承、完善、创新的要求，全面梳理、修订各项规章制度，理顺关系，明确职 责，切实做到以制度管人，以制度管事，依制度办事，着力形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制和制度体系。学院拟建立党群 系统制度、行政管理制度、教学管理制度、学生管理制度、后勤管理制度、纪检监察制度等制度体系。

4、规范工作流程，提高工作效率。

规范管理、按程序办事，是依法治校、科学管理的基本要求，是转变工作作风、保证工作秩序、提升工作效率的有效途径。各单位在管理年活动中，认真梳理总结有利于提高效率的工作流程，制定科学有效的工作程序，并形成长效工作机制。

5、弘扬管理文化，创建文明校园。

为进一步推进校园文化建设，强化行为规范管理，践行养成教育理念，突出学院办学特色，根据各职能部门的管理权限，制定各部门人员的行为规范。学生处、团委 认真研究制定学生日常行为规范，教务处认真研究制定教师教学管理规范等，在师生中深入持久地开展文明校园创建活动，有效推进养成教育，积极创建文明校园， 不断加强校风、教风、学风建设。

五、实施步骤

“管理年”活动时间从2011年3月开始到2011年12月结束，时间为10个月。活动范围为全院各部门。

（一）动员部署阶段（2011年3月）

1、宣传动员。在全院召开“管理年”活动动员大会，部署活动开展，大力宣传“管理年”活动的重要意义、总体要求和主要内容，营造舆论氛围。

2、学习讨论。组织管理干部和广大教职员工认真学习文件精神，开展“规范教育管理”为主题的大讨论，明确“管理年”活动的目的和意义、内容和要求，提高思想认识，引导人人自觉参与活动

3、制定方案。各部门相应成立“管理年”活动领导机构和办事机构；召开领导小组会议，专题研究“管理年”活动的实施，制定《关于开展“管理年”活动实施方案》。

（二）查找梳理问题阶段（2011年4月）

1、查摆问题。各部门认真对照管理的目标要求和主要内容，全面、客观地分析管理观念、管理思路、管理制度、工作程序、管理水平等方面的现状，切实摸清底 子，找准问题、差距与不足。形成自查报告交学院“管理年”活动领导小组办公室。由学院经过调研，并根据各单位的自查报告，形成学院管理问题自查报告。

2、征求意见。召开各种类型座谈会，广泛听取意见和建议；发放征求意见表，并通过校报、校电台向社会各界和人民群众广泛征求意见和建议，接受群众监督。

（三）边查边改阶段（2011年5-8月）

针对自查和征求意见中发现的突出问题，按照“及时发现、及时整改、及时规范”的原则，查找差距、分析原因，制定整改方案、完善改进措施、落实整改责任、切 实解决实际问题。将整改方案向基层和干部、教职员工、学生家长进行一定范围内的征求意见，逐一规定整改时限和责任。

召开院属各单位主要负责人会议，院党委领导听取各单位开展这一活动的进展情况、成效、经验、存在问题等的汇报，研究深入开展这一活动的措施。

领导小组对各单位进行检查，检查内容，主要是检查活动计划落实情况、整改成效、会议记录、规章制度的修订等。根据检查情况，学院将再次召开中层干部会，沟通情况、交流经验，提出新的整改要求。

新学年开学后，结合前一阶段开展这一活动情况，对深入开展管理年活动，做出新的部署，重点放在巩固、扩大活动成果，对整改不到位的进行查遗补缺。

（四）建章立制阶段（2011年9月—11月）

学院围绕“管理年”活动主要内容，结合自身管理存在的问题和薄弱环节，组织力量修订和完善现行的规章制度、管理制度、工作程序以及各项管理措施。通过建章立制，建立规范学院管理的长效机制。 按“谁主管、谁负责”的原则，对全院各方面的规章制度，进行一次全面清查。各单位要将属于本单位职责范围内的规章制度进行修订、完善，在分管院领导审阅后，报学院活动领导小组。最后由院党委研究审定，组织人员进行分类、汇编成册。

（五）总结表彰阶段（2011年12月）

1、单位总结。为全面总结“管理年”活动开展效果，各单位主要围绕“管理年”活动组织机构建立、活动动员部署及宣传、管理制度建设、自查及整改、管理机制创新等方面情况进行全面总结。

2、全院总结。院“管理年”实施小组在各单位总结的基础上全面梳理活动成果，挖掘、总结、提升活动中好的经验做法、规章制度、创新成果，在全院范围内进行推广应用，形成长效机制，推进我院管理的持续、纵深发展。

3、评比表彰。由院“管理年”活动领导小组、实施小组、办公室组成“管理年”评比小组，根据各单位总结材料、全院总结以及自查、检查情况进行评比，评出“管理年”活动先进单位和管理先进个人，在下一年全院工作会上进行表彰。

各单位要切实重视，加强领导，认真组织实施。对开展这一活动的时间安排，各单位可根据实际情况作适当的调整或交错进行，可以实行边整边改的办法，但务必做出实效，实现活动目标。

二〇一一年三月三日

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