苏教版四年级语文上册第六单元综合检测

第六单元综合检测

基础积累（56分）

一、读句子，根据拼音写词语。（12分）

我有一只

的小猫。它有时会

上睡懒觉；有时会用爪子

，跑进衣服间做游戏。虽然它很调皮，但我从不

它。

二、比一比，再组词。（8分）

财（ ） 拨（ ） 材（ ） 拔（ ） 碎（ ） 扭（ ） 粹（ ） 纽（ ） 三、给下列加点的字选择恰当的解释。（10分）

1.信．赖（ ） 信．口开河（ ） ①确实 ②相信 ③随意 2.伏．案（ ） 伏．击（ ） ①低下去 ②身体向前靠在事物上 ③隐藏 3.神气十足．（ ） 足．迹（ ） ①脚 ②满，充足 ③完整

4.环顾．四周（ ） 奋不顾．身（ ） ①转过头看 ②注意，照管 ③拜访 5.见利忘义．（ ） 定义．（ ） ①意义 ②合乎正义或公益的 ③情谊 四、选择关联词填空。（10分）

是??不是?? 虽然??但是?? 尽管??仍?? 如果??就?? 即使??也??

1.（ ）有路灯，能见度（ ）很差。 2.撞车（ ）我的责任，（ ）你的责任。

3.（ ）不知道他的情况，（ ）他的话却深深地印在了我的脑海里。

4.（ ）风再大，雨再猛，我们（ ）要去上学。 5.（ ）你坚持锻炼，身体（ ）会健康。 五、句子运用。（10分）

1.小学生应该端正自己的学习方法。（修改病句）

2.我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。（改为“被”字句）

3.那是小鸟舒适而又温暖的巢。（缩句）

4.信赖，不就能创造出美好的境界吗？（改为陈述句）

5.春天，小草从土里长出来了，绿油油的。（改为拟人句）

六、课文内容回顾。（6分）

1.人与人之间还有比金钱更重要东西，你给我留下了 。

2.看看这可爱的小家伙，我地发出了一声呼唤：，不就能创造出吗？ 3.国王非常惭愧。他斥责调达，，并重重惩罚了他。 阅读理解（14分）

七、阅读短文，完成练习。（14分）

老牛

可爱的故乡的许多景物，一直留在我的记忆里，特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛，我一直不能忘怀。 它有牛的耐性与沉静，许多年来任重务劳，没有一点怨言，后来它老了，衰．（shuāi cuī）弱了。 我父亲看着它从一只小小的牛犊长到壮大，转到老弱．（r? ru?），知道它一生辛苦，就不再把工作交给它了，让它安逸．

（yì tù ）地度过它的余年。 老牛过了一段安逸的生活以后，突然病倒了。它一天比一天瘦弱。一天，它好像比往常精神一些，走出门去。老牛走到河边喝了些水，站了一会儿，它破例地不往回走，却走到近旁的田里。它站在麦田边，静静地看着，像望着熟人似的。忽然，它站不稳了，全身摇晃，呻吟．

（yín yínɡ）一声，就倒在地上。 那曾经出过力的老牛，那不说话的朋友，就这么死了。我们在田边，在它从前工作过并休息过的田边，埋葬了它。

而今，我每次回家乡去，总不忘去看看老牛的坟。 1.用“”给文中加点的字选择正确的读音。（4分） 2.从第3自然段中，我们知道老牛的“一生”是指： 。（2分）

3.“余年”的意思是。让老牛安逸地度过它的“余年”，表达了作者一家的感情。（4分） 4.病倒了的老牛忽然精神了一些，这叫做。（2分） 5.为什么作者每次回家乡总不忘去看看老牛的坟？（2分）

作文天地（30分）

八、妙笔生花。（30分）

请你从以下几个词语中任选几个作为主人公，编成一个有趣的童话故事，让人们读后受到一些启发。当然，也可以根据你的作文需要另外补充几个主人公。

小河、大海、树木、小草、花儿、田野里的庄稼、人们??

100 200

300 400 500

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