九年级物理复习 第七章 运动和力

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考点梳理

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考点62 力与力的示意图 1.正确理解力 (1)定义：力是______________ 物体对物体 的作用。力不能脱离物体 F 相互 的，力的符号是________ 而存在，力的作用是________ 。 (2)单位：力的单位是________ 牛顿(N) 。 运动状态 ， (3)作用效果：一是力可以改变物体的__________ 形变 ，并且这些效果都要受 二是力可以使物体发生________ 大小 、________ 方向 和________ 作用点 三个要素的影响。 到力的________

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2.力的示意图

(1)力的三要素在力的示意图中的体现：线段的起点或终 方向 ；线段的长短代 点表示力的________ 作用点 ；箭头表示力的_______ 表力的________ ,在同一图中，线段越长，代表力越_____ 大小 大 ； 在箭头的旁边标注力的大小。 (2)力的示意图的画法：一定物——确定受力物体，一般 用长方形表示；二找点——找出力的作用点，一般是物体的 几何中心；三画线——过力的作用点沿力的方向画出一段线 段；四标箭——在线段的终点标出箭头代表力的方向。

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针对训练

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1.下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同 类，它是 ( A ) A.把橡皮泥捏成不同造型 B.进站的火车受阻力缓缓停下 C.苹果受重力竖直下落 D.用力把铅球推出 [解析] 力的作用效果是使物体发生形变，或是改变物体 的运动状态；B、C、D三个选项中物体的运动状态均发生了改 变，故选A。

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2.2011年6月4日李娜成为亚洲人在“法网”比赛中 的第一个冠军。李娜双手反拍击球时，球拍和球两者均 相互 的； 会发生形变，这说明物体间力的作用是__________ 球拍击球的结果是使球的运动方向和速度大小发生改变， 这说明力可以使物体的______________ 运动状态 发生改变。

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3.如图K21-6所示，小明沿水平方向用200 N的力 推一辆车匀速向左运动。用力的示意图表示车受到的阻 力。

200 N

图K21-6

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考点梳理考点63 弹力 1.弹力 形变类型：弹性形变、塑性形变。 定义：发生__________ 弹性形变 的物体要__________ 恢复原状 而对 跟它________ 的物体产生的力叫做弹力；通常所说的 接触 压力、拉力、支持力都属于弹力。 测量工具：弹簧测力计。

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2.弹簧测力计 长度 与所受到的 原理：在弹性限度内，弹簧伸长的________ 拉力成________ 。 正比 示数：弹簧测力计的示数等于挂钩(弹簧自由端)所受到 的拉力的大小，如果用来称量物重，示数等于物体的重力。 使用：a.观察它的________ 量程 ，所测力不能超过弹簧测力 计的最大测量值；b.认清最小刻

度，便于精确读数；c.观察 调零 指针是否指在 __________,如果没有，则需要 ______;d.使 零刻度线 用前来回轻轻拉弹簧测力计的挂钩，看看指针能否复位；e. 测量时必须使拉力方向与轴线方向保持________ ;f.读数时， 一致 垂直 。 视线要与刻度盘________·新课标

针对训练

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1.下列关于弹簧测力计使用的注意事项，说法错误的 是B ( ) A.被测量的力的大小不允许超过弹簧测力计的量程 B.弹簧测力计只能竖直使用 C.测量时指针不要与外壳接触 D.读数时，视线要与刻度盘垂直 [解析] 在使用弹簧测力计时，只要拉力方向与弹簧的 轴线方向一致，就可以测量任意方向的力，故B错误。

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考点梳理考点64 重力

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万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘，都 互相吸引 的力，这就是万有引力。 存在____________ 地球的吸引 而使物体受到的力叫做重力， 重力定义：由于____________ 地球 ；受力物体：地球上的 G 表示；施力物体：______ 用符号______ 物体。(地球上的一切物体都受到重力作用，因此在进行受力分 析时，首先要考虑重力) 大小：物体所受的重力与它的质量成________ 正比 ；写成公式： G=mg 。其中g=________ 9.8 N/kg ,物理含义： 质量为 1 kg的物体 ________ ________________ 受到的重力为9.8 N。 ____________________

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方向：____________ 竖直向下 ，利用这一特点可以制成________ 重垂线 和________ 水平仪 ，用来检查墙砌得是否竖直、墙壁上的画是否挂 正、工作台面是否水平等。 作用点：重力在物体上的等效作用点叫做________ 重心 。质 地均匀、外形规则的物体的重心在它的__________ 几何中心 上；物体 的重心不一定在物体上；支撑面越大，重心越低，就越不容 易翻倒；对于质地不均匀、外形不规则的物体，根据物体的 平衡条件，其重心可利用“悬挂法”或“支撑法”来确定。

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针对训练在探究“重力的大 小跟什么因素有关系” 的实验中，按照图K22 -2甲所示，把钩码逐 个挂在弹簧测力计上， 分别测出它们受到的重 力，并记录在下面的表 格中。

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质量 m/g 重力 G/N

100 200 300 400 1 2 3 4

500 5

(1)把表格中的空格填写完整； 2 (2)图甲中弹簧测力计的示数为____N ;

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(3)根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关 系图像；

正比 (4)由此可知物体所受的重力跟质量成_____________ 。·新课标

考点梳理考点65 摩擦力

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1.认识摩擦力定义：两个_________ 相互接触 的物体，当它们做_________ 相对运动 时， f 在接触面上产生的 ______________的力；符号是_____ 。 阻碍相对运

动 方向：与物体相对运动方向________ 相反 ，比如人在行走时， 脚相对于地面向后运动，故地面对人的摩擦力是向________ 前 的。

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2.探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关控制变量法 探究方法：_______________ 。 实验装置：(如图K22-3所示)

图K22-3·新课标

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探究过程：实验中要用弹簧测力计____________ 水平匀速 拉动木块， 目的是使弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力 ________( 即利用“二力平衡”知识)。 相等 压力 和_____________ 得出结论：滑动摩擦力的大小跟________ 接触面的粗糙 _____ 程度 有关；粗糙程度相同时，压力______ 越大 ，摩擦力______ 越大 ；压 力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。滑动摩擦力的大小与 无 选填“有”或“无”)关。 接触面积大小、运动速度大小等___(

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实验改进：实验中不易做到匀速拉动木块，建议如下操作： 将弹簧测力计挂钩处与木块相连，拉环处固定，拉动长木板 进行实验。(如图K22-4所示)

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3.摩擦类型摩擦类型 静摩擦 动 摩 擦 滑动 摩擦 滚动 摩擦 举例 手推箱子 用铅笔 写字 用圆珠笔 写字 大小 f 静=F 外力 f 与压力和 接触面的粗 糙程度有关 变化情况 随外力而变 压力越大，接 触面越粗糙， 摩擦力越大

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