八仙筒镇中学 八年级 语文导学方案

八仙筒镇中学 九年级 语文导学方案

第 周第 课时 总编第 课时 课题 8.、致女儿的信（一） 课型 问题解决课 主备人 王永会 备课时间 9/18 授 课人 李彩梅 授课时间 学习方法 默读法 自主合作探究法 读书批注法 读书六字诀法 导 学 过 程 导学步骤 时间 教学内容及师生活动 二次设计 导入新课 1＇ 19世纪伟大的诗人、剧作家莎土比亚曾经 在一首诗当中提出了这样的一个问题；“告 诉我，爱情生长在何方?是在脑海，还是在 心房?它是怎样发生?它又怎样成长?”这是 每一个人在成长的过程中都会遇到的问题， 可能也是同学想知道的。当我们遇到这样的 疑惑时，我们却不一定敢向我们的父母发 问，而有一个14岁的小姑娘向她的父亲提 出了这个问题，而她的父亲也在一封信中给 了她一个诗意的回答。今天我们就来学习这 封《致女儿的信》 展示目标 1＇ 明确本节课学习目标 小组学习 8＇ 1、 巡视，检查预习：相互检查字词 走进文本 积累情况，完成导读单一题二题。 回顾预习 2、注各组问题，提出预习时不能解决的问 题 3、解决、评价个人问题，提炼小组问题 组间交流25＇ 1、关注各组问题； 师生交流 2、问题预设； 1．故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不 同的东西? 提示：爱情，忠诚，心灵的追念。 2．五十多年间，那一对男女的生活发生了怎样的变化? 1

导 学 过 程 导学步骤 时间 教学内容及师生活动 二次设计 3．促使那一对男女(后来的老头和老太婆) 生活发生这么大的变化的基础是什么? 4.、文章的脉络是怎样安排的？ 1～4段：女儿提出问题及“我”(父亲)对此 的态度； 5—24段：回忆从前祖母给“我”讲过的故 事，得出爱情是什么的答案； 25段：告诉女儿该如何对待爱情。 小结强化 3＇ 学生总结文章内容 课堂练习 7＇ 巡视，了解学生的完成情况 完成练习册知识点1题和知识点2的文学常识题

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