课程设置及实施方案

韩旺中心学校课程设置及实施方案

（试行）

一、指导思想

根据《中华人民共和国义务教育法》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》和《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要（试行）》精神，构建符合素质教育要求的教育课程体系，设置韩旺中心学校课程。课程设置体现了先进的全面素质教育思想，符合义务教育阶段教育的基本规律和特点，遵循了青少年身心发展规律，适应构建和谐社会的要求，为学生的全面发展奠定了基础。

二、培养目标

全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

三、课程设置的原则 （一）均衡设置课程

根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，义务教育阶段九年一贯整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代发

1

展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐渐增加。

（二）加强课程的综合性

注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。

设置综合课程。一至二年级设品德与生活课， 三至六年级设品德与社会课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会，经验不断丰富以及社会性逐步发展；三至九年级设科学课，旨在从生活经验出发，让学生体验探究过程，学习科学方法，形成科学精神；一至九年级设艺术课，旨在丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美德能力，提高审美情趣。

增设综合实践活动，内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。使学生通过亲身实践，发展收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力以及交流与合作的能力，增强社会责任感，并逐步形成创新精神与实践能力。

（三）加强课程的选择性

国家通过设置供选择的分科或综合课程，提供各门课程课时的弹性比例和地方、学校自主开发或选用课程的空间，增强课程对地方、学校、学生的适应性，鼓励各地发挥创造性，办出有特色的学校。

在达到九年义务教育基本要求的前提下,农村普通中学试行“绿色证书”教育,形成有农村特点的学校课程结构。城市普通中学也要逐步开设职业技术课程。

四、课程设置

2

义务教育课程设置表

一 二 三 四 五 年 级 六 七 八 九 思想品德 品德与社会 品德与生活 思想品德 思想品德 思想品德 历史、地理 科学 生物、物理、化学 语 程 门 类 体数语语语语课 文 文 数文 文 文 数数数语文 语文 语文 语文 学 学 体学 学 学 外外外数学 数学 数学 数学 语 语 语 体体体英语 英语 英语 英语 育 育 艺 术 育 育 育 体育与健康 体育与健康 体育与健康 体育与健康 音乐、美术 综合实践活动 地方与学校课程

3

表二：学校课程设置及比例 小 学 课 程 初 中 周总课占九年课时总一 二 三 四 五 六 七 八 计比例九 时（节）（%） 品德与生活 品德与社会 思想品德 历史与社地理 会 科学 科 学 生物 物理 化学 语文 数学 外语 体育 音乐 艺 术 美术 地方与学校课程历史 3 3 6 8 8 6 5 6 7 6 4 57 57 41 41 24 24 27 27 14 14 45 45 16.2% 20.5% 14.3% 3 3 2 22 7.9% 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 1 1 3 2 5 5 4 3 1 1 4 2 11 4.0% 2 2 2 3 2 6 5 5 3 1 1 6 23 8.3% 8 4 8 4 7 4 2 3 2 2 5 7 4 2 3 2 2 5 6 5 3 3 2 2 5 5 5 4 3 1 1 6 5 5 4 3 1 1 6 8.6% 9.7% 10.1% 3 2 2 4 3 2 2 4 28 (含综合实践活动) 周总课时数（节） 26 26 30 30 30 34 34 34 34 278 9662 学年总课时（节） 910 910 1050 1050 1050 1190 1190 1190 1122 注：1.表格内为各门课的周课时数，九年总课时数按每学年35周上课时间计算。 2.初中最后一年的第二学期毕业复习考试时间增加2周（该学年按33周计算上课时间）。 3.表格内各门课的周课时安排为指导性意见，各实验区在执行时可根据本地实际情况进行调整，但学年课时总数和周课时数应控制在国家所规定的范围内。

4.地方与学校课程（含综合实践活动）课时包括国家要求开设的信息技术课课时。

5.综合时间活动主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动及技术教育。

4

韩旺中心学校初中部各年级课程标准

年 级 初一 初二 5 5 4 2 2 3 2 3 1 1 1 1 0.5 1 1 0.5 1 34 课 程 初三 5 5 4 3 2 2 1 1 2 3 1 1 1 1 O.5 O.5 1 34 初四 6 5 5 3 2 2 3 1 1 1 0.5 1 1 1 0.5 1 34 语文 数学 外语 物理 化学 历史 5 5 4 2 2 3 2 3 1 1 1 1 0.5 1 1 0.5 1 34 国 家 课 程 地理 生物 思想品德 体育 美术 音乐 信息技术（微机） 传统文化 安全教育 综合实践 地 方 课 程 学 校 课 程 人生规划 书法 环境教育 文明教育 感恩教育 责任教育 周总课时数

5

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/l8hp.html