人教版小学四年级下册语文质量检测试题 共五套

四年级下期语文质量检测试题

学校:年级:姓名:学号:

第一部分 基础知识积累与运用（30分）

一、 读拼音，规范地写词语。（5分）

wān yán h? xi?hàn

( ) ( ) 震（ ） biàn shǎng xīn yua mù

（ ）论 ( ) 二、 用“”画出下面词语中带点字的正确读音。（3分） 呼吁（yùxū ）动弹（tán dàn ） 削好（xiāo xia）

三、用“”画出下面词语中的错别字，并在括号里改正。（2分） 一丝不久（ ）半途而费（ ）如不可及（ ）连棉不断（ ） 四、 按要求填空。（14分）

1、 下列四字词补充完整。（3分）

响（ ）云（ ） 花（ ）叶（ ） 气急（ ）（ ） 神（ ）鬼（ ） （ ）其不（ ） 鱼（ ）而（ ）

2、 照样子，写出三个你本学期积累的关于描写景物的成语。（1.5分） 天高云淡

3、把下面句子补充完整。（2分）

A、竹外桃花三两枝，。 B．蚂蚁搬家蛇过道，。

4、写两句你本学期积累的名人警句（写上作者的姓名）。（2分）

5、在本学期中，你在“走进大自然”的综合实践中，通过调查访问，发现人类有破坏大自然的现象，你想对人们说些什么？（2.5分）

6、从你读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。推荐的书名《 》。作者 。书的主要内容： 推荐的理由 （3分）

五、 用“贵”字组成词后再填空。（1分）

1、这些动物都是国家一级保护动物是十分（ ）的。 2、父亲的这种精神你不认为是十分（ ）的吗？

六 修改下面的病句。（2分）

1、 语文课对我很感兴趣。 改正：

2、 这些狡猾的村民个个都有善良和朴实的品格。 改正：

七、默写本学期学过的一首古诗，别忘了写诗人的姓名哟。（3分）

， 。 ， 。

第二部分：阅读积累与运用（35分）

一、阅读《鱼游到了纸上了》片段中，回答问题。（20分）

一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼江边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

“呦，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部份一丝不苟地画下来，像姑娘xiù huā（ ）那样细致；有时又huībǐ（ ）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。

1、在拼音旁的括号里写上词语。（2分） 2、从文中找出下列反语词。（3分）

呆板（ ） 马马虎虎（ ） 讽刺（ ）

3、写一句话，用上“有时??有时??有时??”。（3分）

4、说明这位青年的画画得十分好的句子是（在文用—划出来）。（2分） 5、“他好像和游鱼已经融为一体了”这句话说明 （2分） 6、下面是我读这个片段后的启发： （2分） 7、朗读第3自然段时要读出 的语气。（1分）

8、（小练笔）我好像看到了围观的人议论情景，我想把它写下来。（5分） 二、阅读短文，回答问题。（15分）

我们家的邻居是位年过六旬的老人。男的是老党员，在抗日战争时期腿负过伤，走路一瘸一瘸的；女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把好吹倒似的。老两口只有一个女儿，在外地教书。乡亲们见两位老人用水困难，这个帮着挑一担，那个帮着提一桶，老人的水缸总是满满的。两位老人多次表示，要给帮他们挑水的人一些报酬，可是谁也不肯接受。

“日子长着哩，俺们不能总让大家白出力气啊。”老两口带着歉意说。 “那口古井给人们出了多少力气？可它从来没跟人们要过报酬。”乡亲们总这样劝说两位老人。

多好的古井啊，它为乡亲们提供着生命的泉水，陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得怎样做人。

1、给文中带点的字词选恰当的解释画√。（2分） 单薄：①穿的衣服薄而少 ②身体瘦弱 ③力量薄弱 白：①清楚；明白 ②没有效果 ③无报偿 ④空白 2、在文中的横线上填上恰当的关联词语。（2分） 3、给第3自然段没有标点的地方加上标点符号。（2分）

4、文中的哪句话最使你受到感动？（用—在文中划出）使你感动的原因是（3分）

5、这个片段主要写： （2分） 6、乡亲们的什么品格值得我们学习？为什么要学习呢？（4分）

第三部分：习作（35分）

题目：我最难忘的人是

这个人是谁，使你难忘的原因是什么，请你用一件具体的事例写出这个人的优秀品质，做到内容具体，语句通顺，用词恰当，标点正确。

四年级下期语文自查测试题

（答卷时间：90分钟）

姓名：班别：成绩：

一、 积累运用（40分）

1、把下列句子补充完整。（7分）

（1） 穷且益坚，。

（2） ，然后知松柏之后凋也。 （3） 三军可夺帅也，。

（4） 富贵，不能移，威武不能屈。 （5） 天生我材。 （6） 朝霞不出门，。 （7） ，天连水尾水连天。 2、填成语（6分）

三顾（）（）（）（）盘旋屏（）凝（） 坚（）不（）无（）无（）玉兔（）（）3、组词（5分）

饶（ ）雕（ ）冶（ ）拐（ 浇（ ） 绸（ ）治（ ）别（4、多音字组词（4分）

zhāo（）dāng（）shǔ（）qū ( ) 朝当数曲

cháo ( )dàng ( )shù ( )q? ( )）竖（ ）坚（ ） ）

5、选词填空，填完后读一读，检查用词是否恰当（3分）

抢救拯救挽救

（1）他为了（）受难的乡亲，挺身与日本鬼子斗争。 （2）这个小孩如不及时（），会因失血过多死去。

痕迹事迹轨迹

（1）小明助人为乐的（）迅速传遍校园。 （2）所有的日子都在地球上留下（）。

因为-----所以------ 虽然-------但是------ 不仅------而且------

（1）（）及时输血，（）小姑娘脱离了危险。 （2）（）猫很贪玩，（）抓老鼠是很尽职的。

6、这个学期你一定积累的不少课外古诗，相信你一定能把它默写出来，可别忘了作者。（5分）

（） ，。

7、本学期里，你一定积累了许多的好词好句，请按下列要求填写。（5分）

（1） 古代诗人有很多咏春的佳句，你记得几句？比如：春色满园关不住，一枝

红杏出墙来。

（2） 过年了，爸爸在家门口贴了一副春联，上联是： 下联是：

（3） 时间极其珍贵，可是有的同学就不这么认为，每当看到他们沉迷于各种游

戏当中的时候，我真想对他说：。 ，。 （4） 这个学期你一定积累了不少谚语、歇后语或其他的语言精华，请把你最喜

欢的一条写下来：。（名言） 8、本学期，学了不少课外书，你印象最深的是，它告诉了你什么？（3分） 二、 阅读（30分）

（一）课内阅读（15分） 读文段回答问题。

猎狗慢慢走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一

棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖

了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。

1、在第一自然里面用○画出麻雀的动作词，再体会用词准确。（2分）

2、找出文中的比喻句，画上“——”，并仿写一句。（2分）

3、“绝望地尖叫着”中的“绝望”一词是描写老麻雀的心情，你一定能替老麻雀把尖叫的内容写出来。（2分）

4、“一种强大的力量”指的是什么办量？（1分） 5、根据片段的内容，请你提一个问题并回答。（2分） 问题： 回答： 6、想想猎狗走后，老麻雀和小麻雀会说些什么？做些什么？请你为文章加上一个精彩的结尾。（2分）

7、如果你看见一只小麻雀从巢里掉下来你会怎样做？（2分） 8、你认为麻雀的哪些行为值得你学习？（2分） 一、 阅读《迷人的海滨夏夜》，回答问题。（15分） 迷人的海滨夏夜

这是一个迷人的海滨夏夜。

夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染（rǎn yǎn）成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌（yǒng rǒng）起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了（启起）明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明灯。

夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒（应映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。

我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。 1、用“＼”划去括号里不正确的读音或字词。（2分） 2、“”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这美景，感到 和。（2分）

3、用“”划出文中打比方的句子。（2分）

4、从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。（3分）

5、把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上，并说说你认为优美的理由，然后仿照着这句你也写一句吧。（4分）

我摘抄的句子：

我认为优美的理由：

我仿写的句子：

6、用自己的话来赞一赞海滨的夏夜。（2分）

第三部分：习 作（35分）

一、作文。（30分）

题目：第一次??

要求：在日常生活中，你一定会遇到许多第一次（如第一次学电脑，第一次上台表演??）选择一件印象最深的事写下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。

二、写梗概（5分）

本学期，我们还学过如何“写梗概”。写梗概，就是把你读过的一本书或一篇文章的主要内容用简略的语言写下来，它是读书笔记的一种形式。写梗概，能帮助我们记住文章的主要内容，培养自己的分析、概括能力。

现在请你从本试卷的阅读短文《迷人的海滨夏夜》和你自己完成的习作中，任选一篇，将它的梗概写出来。字数不超过100字。（5分）

我选《 》，它的梗概如下：

四年级下期语文期末复习试卷

班别：姓名：座号：得分：

第一部分：基础知识积累与运用（30分） 一、 看拼音，写字词。（3分） yùcháo qū （）望归（）（）寒

tún shùn huǐ （）部（）间烧（）

二、 用“”划出带点字的正确读音。（2分）

1、我非常厌恶（a wù）这种态度恶（a wù）劣的蛮不讲理的人。 2、这位是安监局派来调（tiáo diào）查空调（tiáo diào）伤人事件的技术员。

三、比一比，组成词语。（4分） 绊（）畅（）限（）济（） 拌（）肠（）狠（）剂（）

四、把下面的词语补充完整后依要求写四个课外积累的成语。（5分） （）寒取暖胆大（）为一丝不（） 不（）向上四面（）歌疲惫不（） 1、 2、

形容颜色多的成语： 形容数量多的成语：

五、选择恰当的词语填入句中的括号里。（4分）

精通精明精练

1、扁鹊不仅（）医术，而且（）过人。

只要??就??即使??也??因为??所以?? 2、（）没有阳光和泥土。种子（）能茁壮成长。 3、（）有一点时间，这位青年（）会来到金鱼缸边看鱼。

六、把下面的句子补充完整，并在下面的横线上写一句有关感悟生命的名人名言，别忘了写上作者的姓名哦！（3分） 1、，春来江水绿如蓝。 2、几行红叶树， 3、

，金石为开。

4、 ，桃花流水鳜鱼肥。 （1分）

七、这个学期共有四首古诗要示默写。在这四首古诗中，你最喜欢哪一首呢？把它完整地默写下来。（5分）

作者：

八、联系课文内容回答。（4分）

1、这个学期，我最喜欢的一篇课文是，喜欢这篇课文的原因是

2、本学期，我班开展了两次语文综合性学习，在这一专题学习中让我了解了许多大自然的奥秘；在这一专题学习中让我对农村生活有了更深的了解。 第二部分：阅读积累与运用（30分） 一、阅读《尊严》选段，回答问题。（12分）

这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的h?u ji? ( )上下动了动，说：“先生，那我．

不能吃你的东西，我不能不劳动，便得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给你派活儿。” ．“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲不来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。

捶了几分种，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说：“好了，小伙子您捶得好极了，刚才我的腰还很jiāng yìng( )，现在舒服极了。”说着将食物给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。

1、 在拼音旁的括号里写上词语。（2分）

2、 联系上下文，给文中带点的字选恰当的解释划“——”。（1分） 顿：①略停②处理③疲乏④忽然⑤跺脚 活：①生存②在活的状态下③生动活泼④工作 3、 从文中找出下列词语的近义词。（3分） 欣赏（）思考（）的确（）

4、 找出比喻句划上“——”。我也会写类似的比喻句。（2分）

5、 当杰克逊大叔看到这个小伙子坚持先干活再吃食物时，他是这样想的：（1分）

6、 杰克逊大叔和小伙子都有一颗美好的心灵。分别体现在：（2分） 杰克逊大叔： 小伙子：

7、 我读了短文后受到的启发： （1分）

二、阅读短文，回答问题。（18分）

可贵的沉默

铃声响了，开如上课了，我问同学们：“爸爸妈妈知道你生日在哪一天吗？” “知道！”“知道！”孩子们齐声回答。 “当然祝贺了！”肯定庆贺的！” “知道的，‵庆贺的请举手！′”“刷！”他们都骄傲地举起了手，神气十足地左顾右盼。有的忍不住快乐地交谈，什么生日聚会，生日礼物，父母的祝福?? 看来，孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去（寻访寻找）（躲藏蕴藏）在他们心灵深处的、他们自己没（认识意识）到的极为珍贵的东西。“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”我声音不大，但很清晰地问。

霎时，教室里很安静。我有意地把问题重复了一遍，教室里依然很安静。

他们感到了我的期待。他们低着头，不敢看我，望着窗外，沉默不语。在这一片沉默下面涌动着什么□萌生着什么□又似乎在忍受着什么□是不安□还是愧疚□我不知道，但是，我很清楚地意识到了孩子们心底最珍贵的东西。

1、 2、 3、

从括号内选一个正确的词语画上“√”（3分） 在最后一段的“□”上加上标点符号。（2分） 写出下列词的反义词。（2分）

神气十足（）左顾右盼（） 4、 5、

我认为“极为珍贵的东西”应该是 我能写出这篇短文主要内容（3分）

（2分）

6、当同学们回答不出自己父母亲的生日时，他们会想些什么呢？ （3分） 6、

你知道自己父母亲的生日吗？如果知道，你准备用怎样的方式庆贺

呢？（3分）

第三部分：习作（40分）

一、小练笔：六一儿童节过去了，学校或者我班举行了丰富多彩的活动，我想

把这个情景写下来。（100字以内，最好60—80字）（5分）

二、习作：（35分） 题目：我最喜爱的

你最喜爱的是什么呢？是一个人、一件事、一处景物还是一件物品呢？你喜爱的原因是什么，请你用具体的事例写出来，做到重点突出，内容具体，语句通顺。

人教版四年级下册语文期末试卷

姓名班级得分

一、拼音、汉字（11分） 1、读拼音，写汉字（5分） záodiēyóujūnráo 开（） （）倒 （）件

细（）

富（）

hànhūntǒngxiànkuì 干（） 黄（）

传（）

（）慕

（）疚

2、在加点字的正确读音下面画上“”。（3分） 济．

南（jìjǐ） 愣．

住（lèngnèng）

枝折．花落（zhéshé） 侵略．（lüènüè） 拯．救（zhěngzhěn） 转．

身（zhuǎnzhuàn） 3、用查字典的知识填空。（3分）

“徒”字用部首查字法查，应先查部首，再查画。用音序查字法查，应先查音序，再查音节。用“徒”组两个词语是、。

二、词语（26分） 1、组词。（8分） 谓（） 冶（） 嫌（） 捷（） 偶（） 治（） 歉（） 睫（） 稍（）

销（）

魄（）

愧（）

挨??āi???ái?

弹??dàn???

?tán?? 2、把下面的成语补充完整。（9分）

张（）舞（） 七（）八（）

手（）足（） 千（）万（）

眉（）眼（） 五（）四（）

①仿照“绿油油”写两个重叠词是、。（2分） ②仿照“干干净净”写两个重叠词是、。（2分） ③另写两个成语是、。（2分） 3、在括号里填上恰当的词语。（3分） （）的工程 保护（）

（）的湖水

（）的世界

爱护（） 珍惜（）

4、选择恰当的关联词填空。（3分）

不但??而且虽然??但是只要??就任凭??也 ①（）妈妈怎么叫她，她（）不回应。

②太阳（）离我们很远，（）它与我们的关系非常密切。 ③（）你付出劳动，（）会有所收获。 5、用“”划去不是同类的词语。（3分）

①目不转睛 聚精会神 神采奕奕 专心致志 ②晴朗 明朗 明媚 开朗 ③老虎 狮子 大象 老鹰 三、句段。（16分）

1、把下面的句子补充完整，并加上恰当的标点符号。（3分） ①我盼望着

②学了《西湖的“绿”》一课，我真想 ③真值得我学习啊

2、按要求写句子。（6分） ①扩写句子。 他谈起往事。

②缩写句子。

风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。

③在原句上修改病句。 火药是我国的四大发明。

我们要及时改正并发现作业中的错误。 ④改为拟人句。 河水哗哗地向远方流淌。

⑤改为比喻句。

古井用它的井水哺育着乡亲们。

3、根据课文内容填空。（7分）

①《一个中国孩子的呼声》一文主要写了中国孩子雷利写给联合国秘书长

的一封信，表达了中国孩子渴望的真挚情感。

②如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有，就没有，也就没有。（《峨眉道上》）

③《麻雀》一文让我们感受到了的力量。 ④《鸟情》一文给你的启发是。 ⑤默写本册中你最喜欢的一首古诗。

⑥三军可夺帅也，。 ⑦ ，蜡炬成灰泪始干。 四、阅读（17分）

1、将下面的句子排列成一段通顺的话，把序号填在括号里。（3分） （ ）刘大爷把玉米晒在场上。

（ ）刘大爷赶忙把场上的玉米装起来，一袋袋地往屋里运。 （ ）早上，天气晴朗。

（ ）当他把最后一袋玉米运到家，大雨倾盆而至。 （ ）下午，天空乌云密布，快要下雨了。 （ ）不知什么时候，天渐渐变阴了。 2、阅读课文片断，回答问题。（5分）

这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的，城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外．沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的保垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。 ．．

①这段话介绍了长城的、和，还介绍了它们的。（2分） ②写出带点词语的近义词。（2分） 平整—— 呼应——

③文中有一个词语写出了作者对长城的印象，这个词语是。（1分） 3、读短文，按要求回答问题。（9分）

我的家乡在武胜，那儿长满了桑树，我爱家乡的桑树。

轻柔的春风吹开了粉红的桃花，吹绿了嫩绿的垂柳，也惊醒了梦中的桑树。一片片桑叶长出来了，小小的，嫩黄嫩黄的，只要稍不注意，那些在微风中招手的已经是长大的叶子了。顺着“沙沙沙”的声音走进屋子，你瞧，那一只只白胖胖的蚕儿在一片片桑叶上吃得正欢呢！

桑叶长多了，渐渐地树上就挂满了桑椹（shěn）吃得。我和小伙伴拾完麦子常溜到桑树下，几个人使劲一摇树，“扑啦啦”，熟透了的桑椹便撒满一地，一个个红得发紫。拣一个放进嘴里，细腻而柔软，那滋味不用说了，甜得叫人心醉。没熟透的桑椹是不会掉下来的。有时，我们馋极了，就爬上树去摘了吃。那桑椹又酸又甜，多吃一些，就觉得牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了，两眼也被酸得眯成了一条线。

家乡的大伯大叔们爱用桑木作栅栏，冬天修剪下的桑树枝可是家家户户最好的柴火。我爱家乡，我爱家乡的山山水水，我更爱家乡的桑树。

①给短文加上一个恰当的题目，填在文前的横线上。（1分） ②用“”画出文中一句最能表达短文中心思想的句子。（1分）

③用“”在短文中画出一个拟人句。（1分）

④短文是按“总分总”顺序来写的，请你按此顺序用“||”把短文分成三段，并写出第二段的意思。（3分）

第二段：

⑤你喜欢文中哪些词语或句子，把它摘抄下来吧！（1分）

⑥请为家乡的特产设计一句或几句广告词，或向游人介绍家乡的一处景点。（2分）

五、作文（30分）

题目：最难忘的星期天

提示：你的星期天里一定发生过很多有趣、快乐、有意义的事情，从中选择一个你最难忘的星期天，把它写出来。注意在叙事的过程中写出你的真怀念实感。内容要具体，语言要通顺，不写错别字。

四年级语文第二学期第八单元测试卷

班级：姓名：座号：评分： 一、看拼音写词语。 ch?nɡ fá

ɡān zànɡ zào fú

二、辨字组词。

漆（）肠（）刺（）帮（） 膝（）汤（）剌（）绑（）

三、在下列括号里填上合适的量词。

一（）火柴一（）电脑 一（）手机一（）轮船 一（）被子一（）手套 一（）凉风一（）公路

四、这几个词我们都见过，把加点的字义序号填在括号里。

1、东张西望（） ．

A、开，展开 B、看，望 C、陈设、铺排 D、姓 2、扬长避短（） ．

A、举起，升起 B、飘动，飘荡 C、发扬 D、传播 3、香客如流（） ．

A、江河的流水 B、流传、传播 C、运转不停 D、等级

bǎi fā bǎi zh?nɡ wú n?nɡ w?i lì qì jí bài huài

五、帮下列词语找到它们的反义词朋友。

严厉（）凶恶（）稀疏（）悲惨（）

六、照样子，写出适当的答案。

例：寒冷对冬天正如炎热对夏天。 1、勤奋对聪明正如懒惰对（）。 2、偏僻对山区正如繁华对（）。 3、表扬对成绩正如批评对（）。 4、医生对医院正如教师对（）。

七、把词语朋友送回家。 尊敬敬爱敬仰敬佩

1、（）师长，是我们学生的美德。

2、纪念碑前的棵棵松树，象征着全国人民对先烈的怀念和（）。 3、我们怀着（）的心情访问了战斗英雄们。

八、按要求改写句子。

例1：鱼儿在湖面上溅起水花。

调皮的鱼儿在明艳艳的湖面上溅起朵朵水花。 1、仿照例句扩写：草滩上生长着油菜花。

例2：天上的星星一闪一闪的。

天上的星星一闪一闪的，调皮地对着我们眨眼。 2、仿照例句改写：高高的椰子树总是向海倾斜。

九、当当小老师，用修改符号修改“小马虎”写的文章。

这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水中，塘

中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠

的竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。

十、快乐读短文，轻松做练习。

手和脑的故事

一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能，如果

没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。

大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？

如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”

他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，

希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是弄不清楚。

眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办

法，必须互相配合才对。大脑想出来的计划，手从实际生活中，证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。”

听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初，一同合作了。 1、联系上下文理解下列词语的意思。 目空一切： 相辅相成：

2、把下面两句反问句改成陈述句。

① 如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？

② 如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？

3、手和脑为什么争吵？请用一句话概括出它们争吵的原因？

4、手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？

5、什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到了什么？

十一、交际应用。

课堂上，你的同桌张剑南和旁边的熊立小声说话，影响了大家学习。老师以为

是你，并严厉地批评了你。你觉得应该怎样解释，才能让老师明白真相，又不至于使双方难堪。

我会解释说：

十二、习作。

自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块

肉。当它在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了?? 请你根据提供的文字，展开合理的想像，续写故事，要求语句通顺、连贯，书

写工整。

第八单元测试卷的部分答案： 四、1、B 2、C 3、A

六、1、愚蠢 2、都市 3、过失 4、学校 七、1、尊敬 2、敬仰 3、敬佩

九、这里景色秀丽。村前是一个大池塘，塘水清如明镜，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花

点点；竹林中山雀、画眉相互对唱，鸣声清脆悦耳。村后是一片表翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一幅美丽的风景画。

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