教育科学出版社五年级下册品德与社会教案
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教科版五年级下册
任课教师: 品 德 与 社 会 教 案
2014年2月
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教学进度表
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 教学时间 课时 可修改编辑
教学内容 备注 精选资料
18 19 20 21 22 第一单元 爱美丽的生命 1.生命多么可贵
总序第 1 课时 教学目标:
1.让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。
2.初步学习从不同的角度认识动植物,知道它们有感觉,会交流。 3.感受体验动植物的生命的美丽。
教学重点:学习从不同的角度认识动植物,知道它们有感觉,会交流。 教学难点:感受体验动植物的生命的美丽。 课前准备:多媒体课件、小动物、小奖品等 教学时间: 2 课时
第一课时
教学过程: (一)新课导入。
昨天,老师见了你们班的小朋友,知道了你们班是个温暖的家,我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭,在这个大家庭中都有哪些成员呢?(生答)想看看它们吗?跟我来!(课件展示)动植物的画面。认识他就大声的说出来。
(二)体会动植物和人类一样,都有生命。
1.看了这个美丽的大自然,你会说些什么呢?(生交流)
它们是多么可爱呀,生长在大自然中,充满了活力,让我们大自然变得更加美丽!你看,小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢?我们给他打个招呼吧!(生给蝴蝶花打招呼)你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友,身体长得多棒呀!
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2.植物在生长,动物在生长,小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢?想知道吗?走,跟我再去看看吧!(展示课件:小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说:如,小蝌蚪长成青蛙了,我们祝贺他。
3.问:小草会生长,大树会生长,还有什么会生长?
鸡妈妈会生宝宝,马妈妈会生宝宝,还有什么会生宝宝?(学生交流)
4.对,(课件展示):植物会生长,动物会生长,我们都会生长。凡是会生长的都有生命!)板书:生命
5.许许多多的生命让我们的大自然更美丽,让我们的地球更美丽。瞧,我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力,他真可爱;今天,我在一(四)班教室门口,从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命。你看到了哪些动物、植物的生命?(学生交流自己在生活的实践和体会。)
(三)课堂小结
第 二 课时
总序第 2 课时
教学过程:
(一)体验、感悟生命的美丽。
1.过渡:我们感受到动物、植物不仅有生命,而且生命是美丽的。
2.李老师也养了两盆花,你看到它美丽的生命了吗?我精心的照顾她,它就用鲜艳的颜色、各种的姿态来展示出它们生命的美丽,给我带来了快乐!
3.师出示一盆植物(芦荟),我还养了一盆芦荟,你能发现它的生命吗?芦荟虽然没有美丽的外衣,但它也给我带来了快乐。你能猜猜为什么吗?
4.你像认识一样照顾过植物、动物吗?(相机问:你的心情怎样?)
5.对呀,动植物是有感情的。就像小朋友说的那样,所有的生命只要在我们的关爱下, 它们就会生长得越来越美丽,活得越来越快乐。
6.(课件展示):动植物不仅有感情,还和我们小朋友一样,白天争开眼睛,看看美丽的世界。晚上,小朋友们睡觉了,牵牛花也睡觉了。(让学生体会动植物的感觉)
7.课件展示:你看,有的动物还很聪明,能用独特的方式保护自己。(师做简单讲解)。
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8.今天,李老师给大家带来了好多小客人,我先请出小白兔,想和他说说话吗?(展示各种小动物)把小动物分到各组去,给足时间让学生充分和它们亲密接触。
(四)拓展。
1.发花盆、种子让学生自己动手种花。师示范种花过程。--学生种花(放音乐《种太阳》)。 2.我们要天天照顾自己种下的花,比一比,谁的花最先发芽,最早开花。老师请你做好观察记录。(讲解)
(五)总结:
李老师希望小朋友们播下的种子,在你们的关心、爱护下早日开出艳丽的花朵,接出果实,展现出它美丽的生命。 教学反思:
2、成长日记ABC
总序第 3 课时
教学目标:
1.让学生了解自己成长的经过, 2.知道男孩女孩的区别,初步性别教育,
3.从自己的成长过程体会父母的艰辛,培养尊敬父母、孝敬父母的思想品质。 教学重点:了解自己的成长经过,体会父母对自己养育的艰辛,
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教学准备:多媒体课件 教学时间:3课时
第一课时
教学过程:
一、课件展示:宝宝的成长过程
想:你从幼儿园到现在,都有些什么样的变化?如:身高、体重、爱好…… 说一说,并把它记录下来。
(小时候多傻,偷偷穿上爸爸的皮鞋,以为自己是大人了!) (瞧,我现在的个头呀,快赶上爸爸了!)…… 二、课件展示:我的成长日记
想:你的成长日记会是怎么样的?把你成长的快乐都记下来,并和同学、老师,还有爸爸妈妈爷爷奶奶一起分享你成长的快乐。
(天空这么高呀……) (瞧,我会拍皮球了!) (多神气的小舞蹈家!)…… 三、作业:
和班上同学一起,搜集自己小时候的照片,配上成长日记,办一期“成长角”。让我们共同分享长大的喜悦!
也可以将小时候最有趣的故事画成漫画,还可以将爸爸、妈妈为你们收集的“童言无忌”积累到一起,如果你们还有更好的主意,那就再好不过了。
第二课时
总序第 4 课时
教学过程: 一、课件展示:我的烦心事
一天天长大了,这一切都在不知不觉中。成长的路上,会有很多意想不到的事情发生,我们来看看:她发生了什么?
(父母不允许单独出门。)
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(孩子在身边妈妈才放心。)
原来,随着你们悄悄长大,烦恼的事情也悄悄降临了。 二、课件展示:成长的烦恼
他(她)还会有什么烦恼事呢?我们来看一看。 (越来越在乎别人的目光了) (和女生越来越难相处了) (身体有了奇妙的变化) (和爸爸妈妈越来越难沟通了)
想:你还有一些什么样的烦恼事?说出来让老师和同学们一起来解决。 三、遇到烦恼事应该怎么办? 1.和父母长辈多聊聊,谈谈心。
2.查一查书刊等资料,看能不能找到解除烦恼的好办法。 3.跟知心的朋友说一说悄悄话。 ……
悄悄长大的心情难免有些青涩,这是每个人都要经历的过程。在成长的路上遇到烦恼,不必着急,想想办法总有过去。
第三课时
总序第 5 课时
教学过程:
一、我们先来看一看这群《可爱的男孩女孩》(课件展示) 男孩子们,你们认为什么样的女孩最可爱? 待人真诚,活泼大方……
女孩子们,你们又认为什么样的男孩子才是真正的男子汉?! 乐于助人,礼貌谦让……
把你最喜欢的男孩(女孩)记录下来。
二、这样的男孩女孩又有什么特点呢?让我们来看一看。(课件展示) 你想对这些男孩、女孩说些什么呢?
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生命赋予我们不同的特点,男孩、女孩各有各的可爱之处。我们相互理解、相互欣赏、相互尊重,生活才更加充满情趣。
三、大刚和梅梅是从小一起长大的好朋友,长大了的他们之间又会发生什么呢?让我们一起来看一看。
(课件展示)《大刚和梅梅》
通过大刚和梅梅的故事,你认为男女同学怎样交往最合适?如果有人议论你和异性同学之间的友谊,你又会怎么想呢?
(应该学习对方的长处,有困难的时候互相帮助。)
(男女同学还是要保持一定的距离,毕竟男孩女孩不一样。) 四、课堂作业:
写出你心目中最棒的男孩女孩应该是什么样的。(P11) 反思:
3、健康生活每一天
总序第 6 课时
教学目标:
1.激发学生们对自己和他人生命的关爱,并能健康地成长。
2.让学生关注自己和同学的成长,树立健康、高尚的情感,和大家一起在一个健康的环境里学习、成长。
教学重点:激发学生们对自己和他人生命的关爱,并能健康地成长。 教学准备:课前收集资料、制作课件
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