小学体育与健康人教版三至四年级民族民间体育《1.拍毽子》优质课

小学体育与健康人教版三至四年级民族民间体育《1.拍毽

子》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

通过本节活动课,使学生知道毽球是从我国踢毽子游戏衍生而来的;知道踢毽球的关键是脚对球的控制支配,以及手、脚、身体的协调配合。全体学生都能一次连续踢球两个以上,80﹪以上的学生是用脚内侧踢球,动作规范、身体协调。

向学生推荐开展起来简介的毽球运动,帮助促进学生背、腿、身体躯干及骨骼、肌肉的正常发育,增加踝、膝、髋等关节的灵活性,培养学生对时间、空间的立体感认识。

课堂还通过游戏与教学内容一道培育学生吃苦耐劳、团结协作、热爱集体、勇于拼搏的精神,从而使学生健康思想,健美体形,增强体质。

2学情分析

学生在一到三年级时已经接触了毽子。另外,学生普遍爱好室外运动,尤其喜欢各种场地的球内运动。毽球作为我市的传统项目,特别是多年来除每年举办一届中小学毽球运动会外,还坚持每年派出代表队参加湖北省毽球锦标赛,且取得了不俗的成绩,所以多数学生对毽球有一种亲近感。

但是,毽球运动对于大多数学生来看,入门容易;若要使学生真正喜欢,能为踢好它去拼搏、吃苦,从踢球的过程中起到锻炼身体,磨练意志的作用,还得老师引导。

3重点难点

教学重点:脚内侧踢球的动作要领。

教学难点:80﹪以上的学生用脚内侧踢球,动作规范、身体协调。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】踢毽球 一、开始部分。(7分钟)

1、体育委员集合整队,报告人数。

体育委员先帮教师画好游戏场地,上课后再进行课堂常规。 师:同学们好!我们今天学习脚内侧踢毽球。

请大家先看老师踢一段:教师展示左右脚内侧盘踢,并适当夹杂左右脚外侧、脚背、大腿等击球,最后秀一个前踏。

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