蝙蝠和雷达--公开课教案
更新时间:2023-10-05 15:34:01 阅读量: 综合文库 文档下载
《蝙蝠和雷达》教学设计
学习目标:
1. 朗读课文,把握课文主要内容和要点。 2. 理解飞机夜间安全飞行于蝙蝠探路之间的联系。 3. 激发学生热爱科学,乐于观察和探究的兴趣。 4. 认识5个生字,会写12个生字。 教学重点:
理解飞机夜间安全飞行于蝙蝠探路之间的联系。 教学难点:
激发学生热爱科学,乐于观察和探究的兴趣。 课前准备: 多媒体课件 教学设计:
一、以图为媒,引入新课
(多媒体出示飞机夜间航行,即将碰到障碍物)同学们请看,一架飞机正在夜间航行,突然前方出现了障碍物,这多危险啊!
可是不要担心,科学家从善于夜间飞行的蝙蝠身上得到启示,发明了雷达。飞机装上雷达夜间就能安全的飞行了。
蝙蝠是一种动物,雷达是一种探测装置,他们之间有什么联系呢?今天,我们一起学习一篇新课文《蝙蝠和雷达》。(板书课题) 二、朗读课文,读通读顺
1.自由朗读课文,标出自然段序号。
2.出示生词,学生认读。 三、填表助学,自主阅读
1.(出示第三自然段第一句话)指名朗读第三自然段第一句,找出含有关联词的句子,想想说明了什么?文中提出了什么疑问?(出示第二句话)请读出疑问的语气。
2.同学们想知道问题的答案吗?请默读课文第四、五、六自然段,边读边思考如何填写表格,同时勾画出相关的句子。(出示表格) 3.交流:读完之后,同桌互相交流填写表格的情况。 4.抽学生回答,读出相关的句子(同时出示)。
5.三次试验证明什么?请同学们齐读第六自然段。(同时出示) 6.小结:科学家经过反复研究终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的?雷达与蝙蝠有什么联系?我们就一起来探究这些问题。 四、合作阅读,突破重难点
1.自由读第七、八自然段,边读变勾画出相关句子。
2.谁知道蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的?来读出相关的句子。(读完之后,多媒体展示)然后抽学生上台粘贴出来。
3.那雷达又是如何工作的呢?一起来读一读相关的句子。(读完之后,多媒体展示)然后抽学生上台粘贴出来。
4.雷达与蝙蝠究竟有什么联系呢?请同学们看图,填空想一想。(课件出示填空)
5.谁能填一填?抽学生回答。让我们一起来读一下这几句话。
6.现在我们知道了蝙蝠和雷达的联系了:科学家模仿蝙蝠探路的方法发明了雷达。
7.飞机装上了雷达,夜间飞行就安全了。(课件展示) 五、小结全文,延伸拓展
1.科学家从动物身上获得启示,还做了许多发明,你能把这些用线联系起来吗?(课件出示,让学生连线)
2.同学们,科学家就是在大自然的现象中不断发现问题,不断解决问题,不断进行着发明创造的。你能从动物身上获得启示,也设计一项小发明吗?相信你也能成为一个小科学家的。
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