八岁男变僵尸是怎么回事?

篇一：重庆八岁“僵尸娃”吸血为生

重庆惊现八岁“僵尸娃”吸血为生

谈到“吸血”，大家不免会联想到欧洲中世纪所描写的嗜血残忍的“吸血鬼”形象，但是现代科学告诉我们，在这个世界上并不存在“吸血鬼”。但如今，“吸血鬼”、“僵尸娃”如此令人不寒而栗的可怕名词，却加在重庆开县白桥乡的一个8岁的男孩舒晓（化名）的身上。人们为什么会认为舒晓是“僵尸娃”呢？

据舒晓入住的重庆第三军医大学大坪医院的大夫说，舒晓经常会突然昏倒，发病时，手足僵硬，呲牙咧嘴，并发出低吼声，嚷着要喝血。那动作很像港台电影里面的僵尸。舒晓“吸血”事件在当地引起了不小的轰动，平面媒体和电视媒体争相报道。日前，这名备受关注的孩子正在医院进行治疗，医学界正在期待能够揭开孩子“吸血”之谜。

舒晓发病时，都是嚷着要血喝，一旦看到血之后，他都贪婪地舔。

到底是什么病，让一个孩子在犯病时爱吸血呢？

曾经采访过舒晓父亲的重庆青年报的同行告诉记者，舒晓的第一次发病是在去年10月8日早晨，在白桥小学上四年级的舒晓突然昏倒在上学途中，但没过多久，他就醒了过来。家长知道后见儿子没有大事，也没太在意。

10月11日上午，舒晓在上学途中再次昏倒，孩子的身体开始出现抽搐，同时双目紧闭，四肢开始乱动，3分钟后才苏醒。父亲就将儿子送到开县一家医院检查。医院说舒晓没有问题。而就此之后，孩子的病便隔三差五地发作，每次发病时先昏倒，尔后便做一些古怪动作，常常两只手时而有力地伸直，五指并拢伸开手掌，时而伸出两根指头有力地比划。

发病时，孩子脸上的表情异常愤怒，牙用力龇开，并发出低吼声。昏迷的时间没有了规律，最长的时间达到4 小时，最短则几分钟。

舒晓父亲介绍，在孩子第三次发病时，他们曾想到，孩子是否中邪了？在无奈之下，孩子的家人想到了用迷信的方法来治疗他的怪病，于是便把狗血涂在孩子的额头上“辟邪”。谁曾想到，在闻到自己额头上的血味后，舒晓脸上马上有了兴奋的表情，接着他把额头上的血抹了下来，并伸出舌头贪婪地吮吸。

此后每次发病后，他都用鼻子努力地嗅，并嚷着要血喝。一旦有血之后，他都贪婪地舔，并表现得很满足。家里人曾试着用水代替，但孩子闻到不是血味，挥手就把水杯打翻。

住院后，孩子发病时甚是吓人，如真正的僵尸般地跳跃，还见人就咬。

万般无奈之下，孩子的父亲带着儿子开始了求医之路。

10月19日，孩子在三峡儿童医院检查时，突然发病，而且病情更加恶化，孩子从床上跳下来，双脚并立，双手向前水平伸直，然后如真正的僵尸般地跳跃，还见人就咬。此后发病时，孩子又多了咬人的动作。孩子的姑父曾在孩子发病的过程中被咬过。

重庆第三军医大学大坪医院宣传科的朱广平告诉本报记者，孩子发病时，现场情况确实挺吓人的，别看是8岁的孩子，劲非常大，常常几个大人都摁不住。“这边是大人累得满头大汗，那边是孩子苏醒过来迷茫的眼神！这样的场景确实让人看着心酸。”

朱广平介绍，孩子在来大坪医院之前，也在其他医院看过，但没有找出病因。在CT、核磁共振和生化检查中，没发现任何异常，只是脑电波的检查中发现了问题，孩子的脑电图有些异常。神经内科王琳教授根据检查结果和患者症状得出初步的结论，舒晓处于癔症性附体状态。这与文化低、迷信、社会环境有关，另外不排除癫痫症的可能。

心理学专家认为，孩子的吸血行为是受到了心理暗示的结果

什么是癔症性附体状态？北京社会心理研究所一名陈姓心理咨询师告诉记者，癔症性附体状态就是指这个患者的疾病是由“癔病性人格”引起的。在心理学上，称之为歇斯底里型人格，癔症患者多数有受暗示性的特点，常常情绪不稳定，易激动，哭笑无常，具有感情用事和高度自我中心等性格特点，常由于不良暗示引起发病，发病形式多种多样。

“孩子为什么会要求吸血？那是因为孩子在发病时，家长把血抹在孩子的额头上，孩子受到了心理暗示，孩子慢慢在心理上形成了一种错觉，就是只要闻到血味、喝血，自己的病就会好了。”陈咨询师说。

中国科学院心理研究所的一名罗姓博士也表示，他赞同孩子的吸血行为是受到了心理暗示。“如果当时给孩子额头上抹的是蜂蜜或牛奶，孩子也可能在后来的发病过程中，抹下来舔食。”罗博士说：“儿童癔病症状的出现，关键还是患儿受到某些精神刺激。根据心理学的研究，家庭不和、缺少关爱、教育方法不当、父母过分溺爱??都有可能使孩子形成任性、暗示性较强的性格。孩子癔病的发作形式以情感爆发、躺地打滚、哭闹或抽搐等，以引起父母的关注。每次发作后，要求便得到了满足，从而出现反复类似的发作，使异常行为模式固定下来。”

舒晓是长年得不到正常的关爱的留守儿童，医生认为最好的药是多给孩子关爱。

为什么舒晓会患上癔症性附体状态？周围的环境到底对他有什么影响？

朱广平告诉记者，舒晓的家在白桥乡，是个深山中的小镇，距离开县县城有35公里。在孩子一岁之后，舒晓的父母长期在外打工，孩子的父亲是两年前刚回来的，孩子生病至今，

其母还一直在广东打工挣钱。孩子从小随奶奶及外公外婆长大，父母几乎没有陪过他，舒晓对老人非常依赖，而对父母则非常疏远。孩子发病前，外公去世了，舒晓非常要好的一个叔叔也去世了。孩子的奶奶家常年放有一口黑色的寿棺等等，孩子告诉他的主治医生王琳教授，这些都让他感到害怕。

王教授认为这些就是让孩子发病的诱因。“治病最好的药是多给孩子关爱。”王琳教授说，留守儿童由于长年得不到正常的关爱，除患癔症性附体病症外，还容易性格孤僻，滋生各种怪异病症。

吸血儿童是不是卟啉症患者？

现代科学认为并不存在“吸血鬼”，所谓的“吸血鬼”不过是一种罕见的血液病———卟啉症患者。卟啉症是一种遗传病症，是由于人们体内亚铁血红素生成机制紊乱，从而导致体内积聚出对光敏感的卟啉，使骨骼和尿液颜色变成红色，而牙齿变成黑褐色。

卟啉症患者都伴有严重的贫血，经过输血后，病情会得到缓解。因此，古代的卟啉症患者通过吸食血液来让自己舒服一些。8岁的舒晓在发病时爱吸血，是不是一位卟啉症患者呢？

相关资料：基因损伤可使人变成“吸血鬼” 有真人原型

吸血鬼是一种相当普及的人物形象，世界上几乎每年都得出几部有它们出场的电影，西方电影里最多。纯粹是一种幻想吗？一些非常严肃的科学家认为绝非如此。实际上，拍成现代电影的那些吸血鬼均取材于中世纪的传说，而这些传说都有着其现实基础。换句话说，历史上有过吸血鬼，现在世上也还有。

篇二：8岁孩子的心理特征

８岁孩子的心理特征

2009-09-26 11:51

七、八岁的男孩子正处于很淘气的年龄，所谓“七岁八岁讨狗嫌”，随着孩子的长大，会逐渐有所改变。您不必太着急，当然教育是必要的。

人们都喜欢听肯定和表扬的话，在这种心态下，容易激起改造自己的积极性。孩子同样是这样，而且比成年人更见成效。经常在被批评的状态中生活的人，心态肯定是消极和抗拒的。 您的孩子听到的批评多于表扬，而且常被告状。老师可能对他的态度也不会很好，自然就会形成“破罐子破摔”的心态，而消极抗拒，所以就爱搞些小捣乱的行为，以便发泄自己的不良情绪，并得到大家的注意。

改造坏习惯，必须使孩子自身得到动力才行，靠家长和老师的批评或压制是不会长期见效的。一般应该找到突破口，这个突破口可以是孩子的某项技能或长处被大家 认可而得到表扬，孩子从而建立了信心，有了改造自己的动力。或是改造坏习惯初见效，得到肯定和鼓励而建立信心，进而更加努力地去进步。

从您的描述中，知道孩子有两种毛病：爱打人，注意力不集中。

建议您先从改造注意力着手，当他上课的表现有所进步时，相应会得到老师的肯定和鼓励（当然也会得到家长的表扬），孩子便会增强自信和听课的兴趣。在这种前 提下，再对孩子提出更高的要求：“你连上课听讲都能够有这么大的进步，就不信你改不了爱招惹人的毛病。”来激励他，在自律心理被激发出来后，孩子才容易改 掉比较顽固的毛病。

孩子和您如果每天能有半小时左右时间的话，我介绍您一些方法，您不妨试试，会对他的注意力提高有所帮助。

孩子上课注意力能否集中，决定于他的听知觉和视知觉效果是否好。

听知觉包括：听见—听全—听懂—理解—记住。

视知觉包括：看见—看全—看懂—理解—记住。

开始时，先做“静心”的活动。方法如下：

您先给孩子用一个一次性杯子，在里面放2——3厘米厚的大米，之后，用宽胶带把杯口封住。

让孩子坐好，把杯子顶在头上。闭上眼睛，您开始记时。时间开始可用5分钟，逐日延长，最长10分钟够了。

此时，让孩子把呼吸逐渐减慢，慢慢吸气，再慢慢呼气，而且要数自己在这段时间内呼吸了

几次。同时您最好放一些柔和的音乐，最好是古典音乐。在这种氛围内，孩子的心会自然静下来。做了此项后，再交叉进行听知觉和视知觉的训练：

介绍几个训练听知觉的简单方法：

1、读50个任意连续的数字（要先准备好，最好写下来），慢一些。事先告诉孩子，要数出有几个“3”（或“8”等任意数字）。他就必须集中注意力听，并且要记住。此数字可逐渐加多，如60个、70??

2、读一小段大约2、300字的短故事（故事中的一段也可），慢一些。事先告诉孩子，要数出有几个“小”（或其他字）。他也必须集中注意力听，并且要记住。

3、事先告诉孩子，你要给他读一小篇故事，只读一遍。读完后，您会提几个问题问他。这样他就会集中注意力听，并且要听懂，记住，才能回答。如果孩子的理解力还有些差，就要选择浅的故事，逐渐加深。

4、您读几个数组成的数列，用慢速读一遍，让孩子复述，说对了，再加一个数（例：3845——3845，90263—90263，162853——162853??）

5、倒说词组或短句，一遍后，让孩子倒着说。如“白兔”——“兔白”，“我吃饭”——“饭吃我”——“我爱学习”——“习学爱我”。

6、说几个词，让孩子记住。再念一小段文章，让孩子听这篇文章中有哪几个是刚才记的词（家长要提前准备）。

7、同时告诉孩子几件事情，说一次，之后让孩子去做。如：“把这本书给爸爸送过去，顺便把厨房的灯关上，再倒一杯水来。”

您还可以自己想一些方法，宗旨是让孩子集中注意听，听懂，记住。

再介绍几个视知觉训练的方法：

1．给孩子写一些连续的数字（至少200个数字），让他正着读，倒着读，看读错多少。

2．让孩子数您写的这一段数字中有多少个什么数字（如有多少个“7”，“45”等）。

3．让孩子倒着读课文，看读错多少。

4．写一段数字或没有意义的汉字或汉语拼音字母，让孩子抄写，看抄错多少。 您还可以自己想一些方法，宗旨是让孩子集中注意看，看懂，记住。

《壹嘉伊方程》已经写完小学生和初中生提升注意力的训练教材，看明年能否出版？ 这些训练，每晚做30分钟左右，坚持两、三个月，而且要做记录（如每次杯子掉多少次，呼吸多少次，听数字、汉字的个数等），看有多少进步。之后，您就会发现您的孩子能够“坐”

下来，并且聪明很多，注意力也比其他孩子好很多。

在这种训练开始之前，您一定要和孩子谈一次话，鼓励他提高注意力的决心，告诉他您决定和他一起来训练注意力，很有意义并且有意思，相信他能够坚持下来。每天完成后都要给予一定的客观肯定。至少能够进行就应该肯定。

此外，您还要养成对孩子说话一定只说一遍，不能说好多遍的习惯，还要尽量少唠叨。否则很容易使孩子养成“听不见”的坏习惯。

孩子有进步一定要表扬。被肯定后的心态是积极的，向上的。要抓住此点。

在孩子注意力有进步后，激发他改变自己打人的毛病应该是比较顺利的。

您在这其中一定要有相当的付出，所谓“一分耕耘，一分收获。”要有耐心和信心。祝您成功，也一定会成功。

祝您的孩子很快会有快乐学习的心态，和良好的习惯。

篇三：14岁网瘾少年杀死8岁男孩子被判8年半!

14岁网瘾少年杀死8岁男孩子被判8年半！

泰兴14岁网瘾少年因玩游戏杀死一名8岁男孩，一审被判8年半！

因玩游戏起争执，少年杀害8岁男孩

小杰（化名）家住泰兴，今年14周岁，上初二，在家里受宠。2016年2月3日下午两点半左右，同村的8周岁的小宝（化名）来小杰家里玩，两个孩子约了一起打网络游戏，但是在游戏中对打的时候，小宝总是输。后来两人决定联合起来打，可小宝那个角色老是不动，这让小杰很生气。

两人玩到四点多，小杰觉得没意思，准备去找同村的小伙伴继续打游戏，小宝就跟在他后面。没走多久，小宝突然赶上来从正面推了小杰一把，小杰揪起小宝说：“你有本事再来一下！”小宝就掴了小杰一记耳光。

当时小杰一心想着找人打游戏，没心思理会小宝，但是到了小伙伴家，人家因为有事，根本没空打游戏。看着小宝，小杰心想：“这下我有时间揍他了。” 小杰把小宝带到村边的小河边，看到四下无人，用拳头殴打小宝的头部、肚子、小腿等，直到小宝昏厥过去。小杰看到小宝一动不动，小杰很害怕，将小宝踹入河沟中。小杰飞快跑回了家，连眼镜丢在现场他都不敢去找。

晚上，小宝的家人疯狂地寻找孩子，全村人都加入了寻找。第二天一早，村民在小河里找到了已经死去的小宝。

小杰的爸爸回到家，突然问小杰：“你的眼镜在哪里？”小杰回答不知道，爸爸似

乎明白了什么。爸爸把小杰带到小河边，当着众人的面说：“这个眼镜是我儿子的！”

法院认定为故意杀人罪，判刑8年半

庭审中，公诉人认为，被告人小杰在拳击小宝致其昏倒在地后，将其踢入水沟中，在看见小宝面部口鼻淹没于水面下的情况下，仍逃离现场，主观上明知行为会造成他人死亡的后果，客观上积极实施犯罪行为，放任死亡的发生，其行为与小宝死亡有因果关系，依法应认定为故意杀人罪。

法庭认为：鉴于本案起因于未成年人的争吵，小杰案发时年龄较小，认识和控制能力相对薄弱，殴打行为未直接造成被害人死亡，结合其案发后坦白认罪等因素，依法可对其减轻处罚。被告人小杰犯故意杀人罪判处有期徒刑八年六个月，赔偿附带民事诉讼原告人合计人民币50891.5元。

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