2012年工作总结

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基础教学部2012年工作总结

基础教学部全体教职工在学院党委的正确领导下,紧紧围绕学院的根本任务和中心工作,紧扣今年学院工作的总体要求,以“解放思想跨越发展大讨论”活动为载体 ,进一步解放思想、凝心聚力,改革创新,不断深化教学改革,提高基础理论课教学质量,扎实履行基础教学部2012年制定的工作计划,全体教职工齐心协力,圆满完成了2012年的工作目标, 现总结汇报如下。

一、行政教学工作

(一)师资队伍建设

始终牢固树立人才强校、质量立校、有为才有位的观念,着力造就德才兼备的高素质师资队伍,确保教学质量实质性的提高。基础教学部以业务精湛、德才兼备的老教师为楷模,以中年教师为核心,把青年教师作为师资队伍建设的重点,加强对青年教师的培养力度,鼓励引导老师向双师性、一体化教师转型。通过各种教研活动,如集体备课、说课、听课评课、撰写精品教案、参评学院优秀教案、编写教材等,夯实了教师的教学功底,规范了教师的教学行为。通过传帮带、交流学习、学业深造,形成了一支思想稳定、品德高尚、业务精湛、结构合理、勇于创新的师资队伍。

(二)教学工作

1、授课工作。基础教学部组织安排了全院五十多名教师,圆满完成了本学期公共基础课的教学任务,精心做好了

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本学期教学进度编写、教材选用、备课、课堂讲授、期中期末考试命题、监考、阅卷等工作。本学期授课累计完成壹万多课时。

2、教研活动。加强日常教学管理工作,充分发挥各教研室的职能作用。根据学院下达的教学任务,各教研室结合自己的特点,根据教材和学生的实际情况,本着“实用为主”“够用为度”的原则,制定出详细的、可操作性强的教研计划和活动安排,以体现不同专业、不同层次学生的需求,达到为专业理论和实践操作提供基础保障的目的。教研活动不仅有形式,更注重内容和实效,并扎实地付诸实施。活动安排既有固定的时间和内容,还可以利用网络在QQ群上灵活地进行学术的探讨和交流。认真探讨改进教学方法和教学手段,采用“目标引导法”、“任务驱动法”、运用启发式、讨论式、探究式教学模式。在教学中,根据不同课程教学内容采用板书与多媒体相结合的方式,形象、生动、直观 ,收到了良好的效果,教学质量稳步提高。

教研活动围绕深化教学改革,提高教学质量为目的,开展了集体备课、听课、编写精品教案等活动,要求每位老师每学期听课不少于6次。在教研活动中做到有分析、有评价、有总结、有记录、有反馈,总结出成功经验,同时也查找出存在的问题。通过教研活动,夯实了基本功,基础部的整体教学能力和业务水平得到了显著提高,同时也取得了显著成绩。

3、教学质量监控。基础教学部为确保教学任务的顺

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利完成,保证教学质量的提高,不断加强教学检查的力度,积极配合教学研究督导室的工作,做好期初、期中、期末教学自查工作。不定期安排督导员、教务员分别到有关教学场所进行课堂巡视,检查课堂纪律、教师授课等情况,做好记录,对存在的问题及时反馈给任课教师。公正对待和处理学生评教情况,严格执行教学事故在各种评奖活动中一票否决制。

4、加强科研工作,提高科研水平。基础部始终把科研作为一项重要的工作来抓,坚持“教学带科研,科研促教学,教学科研相长”的宗旨,积极鼓励老师申请课题,搞研究,撰写有价值的论文,创作优质的课件。本学期有十多名老师在不同刊物上发表论文,并获得了不同层次的奖励。郑建博士还申报了一项省级科研课题并获批准,正在研究之中。有四个科研小组申报了不同级别的科研课题,都获得了国家级优秀奖。思政教研室编写了《思想道德修养与法律基础》习题册正式投入使用,效果良好。李广华主任组织编写的《计算机应用》已审完稿,正在印刷中。三名教师参加了省优质课件的评选活动,并获得了奖励。

(三)招生工作

招生是基础部的重点工作。基础部积极响应学院的号召,

积极调动全体教师招生的积极性、主动性,广泛宣传。在今年的招生工作中基础部经过全体教师的努力,取得了招生150多名的好成绩,有5名教师收到了学院的表彰。

(四)其他工作

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利用课外活动时间王海蓉、刘泽之、徐慧颖三位老师对学生进行了礼仪和文学欣赏课程的讲授。由叶淼淼带篮球队、孔靖带田径队对学生进行专项训练。圆满完成学院第二十五届运动会的各项任务;利用课余时间,承担了各系自办的篮球赛的裁判工作。并成功举办系部学生篮球对抗赛;积极组织参与了学院工会组织的“三八”国际妇女节趣味比赛活动、积极参加了学院第八届文化艺术界举办的各项活动,并取得了很好的成绩。

(五)问题与反思

1、个别教师在理论学习上认识不够,缺乏积极性、主动性。

2、基本功有待夯实,业务能力有待提高。

3、教学改革的深度还不够,教学质量有待进一步提高。 4、科研能力和水平有待加强。 (六)2013年的工作打算

2012年虽然取得了一定的成绩,但离学院党委和学院发展的要求还有一定的差距,基础教学部将再接再厉,凝心聚力,开拓进取,扎实推进各项工作,使各项工作再上一个新台阶。2013年重点做好以下几项工作:

1、 继续认真开展好党员学习和职工的思想政治工作。 2、 加强日常教学管理,保质保量地完成教务处下达的教学任务。

3、 认真抓好教学的各个环节,积极配合教务处督导处

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的工作,加强教学督导,做好教学检查,提高教学水平。

4、 积极开展教研活动,改进教学方法,提高教学质量。 5、 增强科研能力,鼓励教师申报科研课题,争取有较大突破。

6、 完成学院下达的其他工作。

二、党建工作

2012年,基础教学部党支部在学院党委的正确领导下,严格按照年初制定的党建工作计划,以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻落实党的十七大和十七届五中、六中全会精神,全面贯彻济宁市第十二次党代会和市十六届人大一次会议精神,认真学习党的十八的重要精神,以“解放思想跨越发展”为主题,进一步丰富“创先争优”活动内涵,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,切实加强思想、组织、作风和制度建设,积极投身学院又好又快发展的工作中。

(一)2012年主要工作

1.认真开展政治理论学习。按照党支部制定的学习计划,全体党员每双周二集中学习,各个党小组结合工作实际组织理论学习和讨论活动。每次学习都有中心发言,有讨论,有记录。此外,党支部丰富学习形式,组织全体党员视听收看济宁市第十二次党代会、电视主题片《信仰》、中国共产党第十八次代表大会、山东省领导干部会议,召开基础部全

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体教师“学习贯彻党的十八大精神大会”,进一步增强了政治理论学习效果。

2. 继续开展“创先争优”活动。按照上级要求,我支部继续认真开展了“创先争优”活动,做好党员公开承诺有关事项,结合实际工作,扎实践诺,巩固先进性教育成果。三月底,组织收看市直部门单位公开践诺承诺电视播出活动,并做好记录及感想总结。六月底,组织全体党员自查半年来的践诺情况,并提出改进措施。

3.根据学院党委部署安排,本支部开展“解放思想创思路、勇闯市场增效益”大讨论活动。制定了“解放思想跨越发展大讨论”活动的实施方案和“解放思想跨越发展大讨论”学习讨论计划,并有效执行。活动分为四个阶段:宣传动员,学习讨论,查摆问题,总结提高。支部将本次活动和推进学习型党组织建设紧密结合,激励和带领全体党员和入党积极分子深刻认识其重要意义,准确把握解放思想跨越发展的精神实质和丰富内涵,并结合支部实际开展讨论,查找不足,总结经验。

4.积极参与“基层党组织建设年”活动,认真做好党支部分类定级工作。支部于4月12日召开群众测评大会,对支部工作进行群众测评,客观认真地完成了《党支部分类定级量化评分表》、《党支部调查摸底与分类定级表》。

5.加强党风廉政建设工作。学期初召开支部“廉政勤政”承诺宣誓大会,每位党员面对党旗庄严宣誓并亲笔书写“廉

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政勤政”承诺书。半年来,全体党员认真贯彻落实承诺书内容,加强防腐防变的能力,未发生违纪违规事件。

6、十一月、十二月份展开基础部全体教师“讲实干,莫空谈”系列十八大精神践行活动,在教育、管理实践中进一步贯彻落实十八大精神,将脚踏实地工作、认认真真落实的精神渗透到教学工作的没一个细节。

7.抓好党员队伍建设。党支部把培养发展党员工作作为工作重点之一,严把发展党员入口关,重点发展教学一线教师,做到成熟一个、发展一个。对于4位已写入党申请书的入党积极分子,支部确定专人对他们进行培养、教育,定期考查、考核,促使更快进步,达到入党条件及时发展入党。2012年发展预备党员2名,完成1名预备党员转正工作。

8.做好党员日常管理工作。一是认真做好党费收缴、党员信息登记、组织关系转接、党员发展等各项工作。二是宣传工作方面,党支部重视宣传报道工作,专门成立了“新闻宣传领导小组”,能够把支部学习、工作情况通过学院网站及时向学院领导和老师们报道,能够把学院党委的精神及时传达给每一位教师,起到了上传下达的舆论宣传作用,在学院首届思想政治工作暨校园文化建设会议中得到表彰。三是协调配合学院各部门的工作,完成学院党委了交办的各项工作任务。

(二)2013年工作重点

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结合学院2013年工作要点,认真梳理2013年的各项工作任务,围绕党的十八大的各项精神,结合本支部实际,为完成好全年工作任务提供强大动力和精神保障。

1、学习贯彻党的十八大精神。要紧密联系教学实际,把指导实践、推动工作作为学习的出发点和落脚点,提出学习贯彻党的十八大精神的具体方案,进一步明确发展方向、完善工作思路。

2、加强党的建设和单位自身建设。按照创先争优活动和基层组织建设年的部署要求,明确加强党员干部纯洁性教育、思想政治建设、党风廉政建设等工作的思路和具体措施,

3、继续构建和谐校园文化氛围。围绕构建社会主义核心价值体系、校园学生思想文化建设等方面展开工作。

2012年12月20日

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本文来源:https://www.bwwdw.com/article/l733.html

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