人教版-五年级上册语文同步练习(导学与训练)

目 录

第一组

16* 珍珠鸟 …………………………31

1 窃读记……………………………1 期中测 2 小苗与大树的对话………………3 3 走遍天下书为侣………………… 4 4* 我的“长生果” ……………………7 第二组

5 古诗词三首 ………………………9 6 梅花

魂 ………………………………10 7* 桂花

雨 ………………………………13 8* 小桥流水人家 …………………15 第三组

9 鲸 ………………………………17 10* 松

鼠 ………………………………19 11 新型玻璃 ………………………20 12* 假如没有灰尘 ………………22 第四组

13 钓鱼的启示 …………………25 14* 通往广场的路不止一条 ……27 15 落花生 …………………………29

试 ………………………………34

第五组 综合性学习

有趣的汉字 ………………………37 我爱你，汉字………………………38 第六组

17地震中的父与子………………41 18* 慈母情深 ………………………43 19 “精彩极了”和“糟糕透了”………44 20* 学会看病………………………46 第七组

21圆明园的毁灭…………………48 22狼牙山五壮士…………………50 23*难忘的一课……………………53 24最后一分钟……………………55 第八组

25七律·长征………………………57 26开国大典 ………………………59 27*青山处处埋忠骨 ………………62 28*毛主席在花山 …………………64

期末测试 …………………………67

答案 ………………………………70

1

1 窃 读 记

1 能认识会写生字，正确读写词语。

2 有感情地朗读课文，抓住课文主要内容，体会窃读的复杂滋味，感情作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。

3 学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。

一 读拼音，写词语。

chōnɡ zú qiè dú shū ɡuì zhī chē

nɡ

（ ） （ ） （ ） （ ） chǎo cài zhòu wén zhāo pái jù pà

（ ） （ ） （ ） （ ） 二 比一比，再组成词语。

碗（ ） 贪（ ） 詹（ ） 惧（ ） 婉（ ） 贫（ ） 檐（ ） 俱（ ） 三 写出与下列词语意思相近的词语。

隐藏（ ） 暂时（ ） 担忧（ ） 惧怕（ ） 光顾（ ） 贪婪（ ） 四 给加点的字选择正确的解释。

顾：A 注意；B 拜访；C 转过头看看；D 商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。

（1）像我这样光顾着看书的人很多。 （ ） ．（2）今天顾客盈门，服务员都忙不过来。（ ） ．（3）我环顾四周，只见这里山清水秀。 （ ） ．

光：A 光彩；B 完了；C 只，单；D 露着；E 明亮；F 景物。 （1）我担心书被卖光。（ ） ．

（2）你光着膀子想大干一场啊！ （ ） ．（3）光明在前头等着我们。（ ） ．（4）光靠你们两个人恐怕不行。 （ ） ．五 读一读，做一做。

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短

2

发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

1 请用横线画出描写?我?的动作和心理活动的的词句，读一读，你从中体会

到什么？

2 ?我像一匹狼，贪婪地读着。?这句话把?我?比作 ，这个比喻形象地说明了 。 3 作者为什么说?我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！?

林纾（shū)是我国近代著名的文学家、翻译家。

林纾小时候家里很穷，却爱书如命，买不起书，就只好向别人借来自己抄，按约定的时间归还。他曾在墙上画了一具棺材，旁边写着?读书则生，不则入棺?，把这八个字作为座右铭来鼓励、鞭策自己。这句名言的意思是他活着就要读书，如果不读书，还不如死去。他常常是起五更睡半夜地摘抄、苦读。他每天晚上坐在母亲做针线的清油灯前捧着书孜孜不倦地苦读，一定要读完一卷书才肯睡。由于家穷，加上读书的劳累，他18岁时，患了肺病，连续十年经常咳血，但他卧在病床上还坚持刻苦攻读。到22岁时，他已读了古书2000多卷，30岁时，他读的书已达1万多卷了。

他曾经说：?用功学习虽是苦事，但如同四更起早，冒着黑夜向前走，会越走越光明；好游玩虽是乐事，却如同傍晚出门，趁黄昏走，会越走越黑暗。?

他不懂外文，但由于他的文学功底深厚，竟采用世人很少见的翻译书的方式：先后由十多个懂外文的人口述，他作笔译，将英、美、法、俄、日等十几个国家的1700余部名著翻译成中文，开创了中国翻译外国文学著作的先例，影响很大。法国小仲马的《茶花女》，就是他与别人合作翻译的第一部外国长篇小说。康有为把林纾与严复并列为当时最杰出的翻译家，称赞说?译才并世数严林?。

1 从哪些地方可以看出林纾爱读书？请用横线画出来。 2 给短文起个合适的题目，写在横线上。 3 短文主要写了（ ）

A.林纾用功读书的故事 B.林纾成为著名翻译家

3

C.林纾苦读成大器的故事

请你搜集几句关于读书的名言，抄写下来。

2* 小苗与大树的对话

1 能认识3个生字，借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。 2 正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容。 3 能从对话中得到读书和学习的启示。

一 我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号。

绿林好汉（lǜ lù） 《水浒传》（chuán zhuàn） 倒下（dǎo dào） ．．．盛白面（chénɡ shènɡ） 散文集（sǎn sàn） 宝藏（cánɡ zàn．．．ɡ）

二 在课文里找出与下列词语意义相近或相反的词语。 反义词：正课（ ） 短暂（ ） 容易（ ） 近义词：赶紧（ ） 鼓舞（ ） 喜爱（ ）

三 我读了课文，知道“闲书”就是指 ?三贯通”是

指 、 、 ，课题 里的“大树”实际是指 。

四 苗苗访问季羡林爷爷，获得了很多关于读书的启示。请在你认为正确的说法后面打\√\。

（1）看闲书会挨打，以后不能再看了。( ) （2）要把文章写好，应该多看课外书。( )

（3）21世纪的青年必须中西贯通，古今贯通，文理贯通。( ) （4）古文也很重要，从小就要进行适当的积累。（ ）

欹（qī）器的启示

伟大的教育家孔子常识渊博，但从不自满。有一天孔子问他的学生子贡：你

4

2 第③句中的?它?指代（ ）。 A．说话、吃饭、走路 B．说话 C．吃饭 D．走路 3 仿照文中加点词语，写一句话。

4 这段文字的说明对象是（ ）。

5 这段文字采用的说明方法主要有两种（ ）和（ ）。

实践园地

同学们，喜欢鲸吗？你想了解更多的动物吗？你想探索神秘的大自然吗？请你收看中央电视台的《人与自然》节目，了解更多有关大自然的知识，并记录下你的感受。

10* 松鼠

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1、认识本文11个生字，正确识记?驯良、乖巧?等词语。

2、感情地朗读课文，了解松鼠的特点；激发热爱自然、爱护动物的人文情怀。 3、感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累词语和优美句子。

快乐演练

一 给下列加点字选择正确的读音，在正确读音下画“√”。

驯 良（xùn xún） 捕 捉（pǔ bǔ） 榛 子(zhēn zēn) ．．． 舵 手 （tuó duò） 矫 健（jiāo jiǎo） 圆 锥（zhuī zuī） ．．．二 给下列多音字注音组词。

（ ）（ ） （ ）（ ） 藏

强

（ ）（ ） （ ）（ ） 三 写出下列词语的近义词、反义词。

近义词：机警——（ ） 响亮——（ ） 敏捷——（ ） 反义词：敏捷——（ ） 干净——（ ） 勉强——（ ）

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四 照样子写词语。

端端正正（AABB式）：

毛茸茸（ABB式）： 五 读下面的句子，体会这些句子写出了松鼠的什么特点，并用带点词造句。 （1）它们搭窝的时候，先搬进小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎．．起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。 ．．

（2）它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的．．．窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

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____________

河马是世界上稀有的动物之一。

河马的鼻孔、眼睛和耳朵全生在脸的上部，几乎成了一个平面，因而当它把身体潜入水中的时候，眼、鼻、耳还能露在水面上。它的一对大门牙，不是向上涨，而是向前方平行探出，好像两把铲子一样。它的嘴比一般动物都大，当它张开大嘴时，一个人如果跳进去，恐怕还填不满它的嘴呢。有人曾经亲眼看到河马把一条小船咬成两段。五六厘米粗的芦苇秆子，它咬起来，就好像人们吃韭菜那样容易。

河马不但最大，胃口也大。据说它的胃能容纳100千克左右的食物。在动物园里，因为不光是喂草，还喂大麦、燕麦、小麦、胡萝卜等精料，所以河马每天的食量可以减少到30千克左右。

在它的故乡非洲，河马几乎日夜泡在水里，靠吃芦苇、水草过活。 1 文中介绍了河马的哪些特点？用简要的语言概括出来。

2 本文运用了哪些说明方法？

3 第3自然段的第一句起（ ）的作用。 4 给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。

实践园地

《鲸》和《松鼠》两篇介绍动物的说明性文章，二者在表达和写法上有什么不同？用心体会一下，把它们的异同写出来。

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11 新型玻璃

1、5个生字，会写8个生字；正确读写?急促、噪音?等词语。 2、确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容。

3、解当代科技的迅速发展及其在现代化建设中的作用，激发爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

快乐演练

一 看拼音，写汉字。

jiá sī xián yí zhān tiē chǔ lǐ （ ） （ ） （ ） （ ）

zào yīn ān rán wú yànɡ ǒu duàn sī lián

（ ） （ ） （ ） 二 比一比，再组词。

盗 （ ） 泼 （ ）恙 （ ）谦（ ）

姿 （ ） 废 （ ）羔 （ ）嫌（ ） 三 照样子写成语。

心惊胆战（带有两个器官）

（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 四 给下列句子填上恰当的关联词。

（1）你也许不会相信，报警的 值夜班的看守， 被划破的玻璃。

（2） 罪犯很狡猾， 他对?夹丝防盗玻璃?的魔力无可奈何。 （3） 这位?隐身人?难以对付，人们 想出了许多制服它的办法。

（4）它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙， 被打碎了，碎片 藕断丝连地粘在一起。

五 写出下列语句中运用的说明方法。

（1）变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们又把这种玻璃叫做?自动玻璃?。（ ）

（2）噪音像一个来无影去无踪的?隐身人?，不像烟尘和废水那样可以集中起

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来处理。（ ）

（3）临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。（ ）

六 课文介绍了几种新型玻璃，它们分别有什么特点和作用。请根据课文内容填空。 新型玻璃名称 夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃 特点 自动报警 消除噪音 西红柿

西红柿是我生活中必不可少的一部分，妈妈每天都要我吃一个。我不爱吃，但又不得不吃。唉！

我只知道西红柿里有我们所熟悉的维生素C。妈妈告诉我，西红柿的营养非常丰富，（ ）可以生吃，（ ）可以炒着吃。我上网查了关于西红柿的资料，据营养学家研究测定：每人每天用50克－100克鲜西红柿，即可满足人体对几种维生素和矿物质的需要。

西红柿含的?番茄素?，有抑制细菌的作用；含的苹果酸、柠檬酸和糖类，有助消化的功能。

西红柿含有丰富的营养，又有多种功用，被称为神奇的菜中之果。它所富含的维生素A原，在人体内转化为维生素A，能促进骨骼生长，防治佝偻病、眼干燥症、夜盲症及某些皮肤病。现代医学研究表明，人体获得维生素C的量，是控制和提高肌体抗癌能力的决定因素。西红柿内的苹果酸和柠檬酸等有机酸，还有增加胃液酸度、帮助消化，调整胃肠功能的作用。西红柿中含有果酸，能降低胆固醇的含量，对高血脂症很有益处。

现在知道了西红柿的好处，喜欢吃的朋友就快来买吧！没有吃过的那就快来买点尝尝。保证让你们赞不绝口！ 1 在文中括号出填上恰当的关联词。 2 用横线画出文中的过渡句。

3 短文主要介绍了西红柿的（ ）和（ ）。其中西红柿的（ ）是作为重点进行介绍的。 4 短文主要运用了哪些说明方法？

作用 防盗 使室内噪音减弱 轻松阅读

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实践园地

课文向我们介绍了那么多种新型玻璃，你想不想也发明一种新型玻璃来呢，充分发挥你的想象力，把你的发明创造写出来吧。

12* 假如没有灰尘

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1、认识4个生字；正确识记?庞然大物、气象万千?等词语。 2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 3、领悟作者的表达方法，并能运用到自己的习作中。

快乐演练

一 给下列加点字选择正确的读音，在正确读音下画“√”。

削弱（xuē xiāo） 散舐（sǎn sàn） 日晕（yùn yūn） ．．． 朝晖（zhāo cháo） 单调（tiáo diào） 湿漉漉（lù lǜ） ．．．二 写出下列词语的近义词、反义词。

近义词：讨厌——（ ）柔和——（ ）依附——（ ） 反义词：削弱——（ ）柔和——（ ）稳定——（ ） 三 完成下列词语填空。

（ ）往（ ）来 （ ）然大物 晚霞（ ）晖 气象（ ）（ ） 四 在括号中填上恰当的关联词语。

（1）（ ）大气中没有灰尘，天空（ ）将始终是蔚蓝色。

（2）（ ）经过灰尘的散舐，阳光的强度（ ）大大削弱，因而变得柔和。 （3）（ ）这些小水滴对阳光有折舐作用，（ ）才会有气象万千的自然景色。

（4）（ ）灰尘是人人讨厌的东西，有碍环境卫生，（ ）人类的生息离不开灰尘。

五 写出下列各句中运用的说明方法。

（1）灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。（ ） （2）灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散舐光线，如同无数个点光源。（ ）

（3）阳光经过灰尘的散舐，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（ ）

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二氧化碳

提起二氧化碳，人们就会自然地想起它是呼吸器官排出的废气。空气中二氧

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化碳含量过多，就会导致动物的死亡。把一只小白鼠放入一个充满二氧化碳的瓶子里，不到几分钟，这只小白鼠就会一命呜呼，人如果进入这种环境，情况也是如此。

但是，你可知道，地球上要是没有二氧化碳，那么地球上现有的众多生物就不可能存在。

二氧化碳是空气中的一种成分，它是由两个氧原子和一个碳原子组成的。在地球上出现生命的时候，大气中的二氧化碳含量非常高，动物所需要的氧气的含量却微乎其微。后来，在生命的发源地——海洋中出现了植物。它们吸收了水、二氧化碳，在阳光的照舐下进行光合作用，于是，大气中扬起的含量逐渐提高，而二氧化碳的含量却慢慢减少。随着岁月的流逝，地球上陆续出现了一些动物，最后出现了人。动物吸进氧气，呼出二氧化碳，于是，大气中各种气体的含量就基本不变了。可以设想一下，大气中要是不存在二氧化碳，那么，地球上便不会出现绿色的生命，也不能进行光合作用，因而也就不能出现各种各样的动物，更不会有这样发达的人类社会出现了。

在今天的人类社会中，二氧化碳还能为我们做许多事。

由于二氧化碳比空气重，也比较稳定，把一个充满二氧化碳的瓶子放在桌子上，瓶口向上，不加盖子，里面的二氧化碳也不会跑掉。因此，用二氧化碳和一些灭火剂制成的泡沫灭火器，成了人们灭火时的有效工具。二氧化碳是不会燃烧的，当它从灭火器中喷舐出来，就迅速覆盖在火的上面，隔绝了火与大气中氧气的联系，火得不到氧气的助燃，最终只有熄灭了。

用机器把二氧化碳制成晶体——?干冰?，用飞机把它撒（sā sǎ）在干旱．地区的上空的云层里，可以吸收周围的水分（fēn fèn），达到人工降雨的目的，．消除旱情。

夏天，清凉可口的饮料——汽水中也含有大量的二氧化碳，当人喝汽水时，二氧化碳能带着大量热量从人体内跑出。

总之，别看二氧化碳无色、无味、无形，但它却和我们有着密切的联系。 1 用?√?画出文中加点字的正确读音。 2 联系上下文，解释词语的意思。

一命呜呼： 微乎其微： 3 第1自然段采用了（ ）的说明方法来说明人们认为二氧化碳是废气。 4 用自己的话概括第3自然段最后一句的意思。

5 用?——?画出本文的中心句。

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6 通过阅读短文，你获得哪些启示？

实践园地

通过课文，我们知道了灰尘具有两面性，我们要用辩证的眼光看待它。生活中具有两面性的事物还有很多。请同学们举例来说一说。

13 钓鱼的启示

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1、能正确认读11个生字，会写14个生字。能正确读写?捕捞、鱼饵?等词语。 2、能正确抄写描写月夜美丽景色的句子。

3、认真阅读课文，从中体会?我?和?父亲?的心理活动，并能由此获得启示。

快乐演练

一 看拼音写词语。

yú ěr bǔ lāo yú ɡōu xiǎo xīn yì yì

（ ） （ ） （ ） （ ） yú sāi jiǎo jié yòu huò jǔ sànɡ ɡào jiè

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二 辨字组词。

践 （ ） 沮 （ ） 钩 （ ） 妖（ ） 浅 （ ） 咀 （ ） 钓 （ ） 跃（ ） 三 在括号里填上恰当的词语。

（ ）的湖面 （ ）的涟漪 （ ）的月光 （ ）的目光 （ ）的孩子 （ ）的声音 （ ）地欣赏 （ ）地挣扎 （ ）地争辩 四 缩句。

（1）我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。

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（2）晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。

（3）我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。

五 认真阅读课文并回答：为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做？

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在饭店里

一天中午放学时，天上突然下起了倾盆大雨。我们不能回家吃午饭了，于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面。

幸福餐厅生意兴（xīnɡ xìnɡ）隆，宽敞的店堂里早就客满。何菲排队买面．

条，我找座位，好不容易才等到两个空位子。我便坐下来，把书包放在另一个座位上等何菲。邻座是一位打扮入时的姑娘，她旁边的座位也空着。

正等着，我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来。老爷爷身穿雨衣，戴着墨镜，拄着红白相间（jiān jiàn）的拐杖。老奶奶看见我们这张桌子还有．

一角空着，就想让盲人爷爷坐下。那位漂亮姑娘连忙叫道：?喂，这儿有人！?

?等人来了，我们再让吧???那位老奶奶用商量的口气说。 ?那不行！我朋友马上就要来的。?

老奶奶见姑娘不肯让，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。 ?老奶奶，这儿有座位，你们来坐吧！?我连忙站起身来。 ?哦???老奶奶感到意外，她怔怔地望着我。

?不要紧，我同学去买面条了，看样子，还要等一会儿呢！你们先坐吧。?我热情地扶盲人爷爷坐下。

正在这时，何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走。 老奶奶见何菲来了，连忙起身让座。

何菲急忙放下面条，让老奶奶和盲人爷爷坐好，说道：?我们不急，你们先吃吧！?

两碗香喷喷（pēn pèn）的面条放在二位老人面前，我随即递给盲人爷爷．．

一双筷子，亲热地说：?老人家，您请用餐吧！??可真太谢谢你们啦！?老奶奶十分感激地说。盲人爷爷一边津津有味地吃着，一边不住地念叨：?这餐厅的服务态度真好！?

我和何菲听了都笑了，周围的顾客也笑了，并向我们投来了赞（zàn zhàn）．许的目光。那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头……

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1 用?√?给文章中加点的字选择正确的读音。 2 联系上下文解释下列词语。

（1）小心翼翼： （2）羞愧： （3）无可奈何： 3 从文章中找出下列词语的近义词或反义词：

找近义词：协商（ ）称赞（ ） 找反义词：冷淡（ ）狭窄（ ） 4 那漂亮的姑娘羞愧地低下头的原因是什么？

实践园地

你是如何理解：?我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的有人的‘鱼’。?这句话的？请联系自己的生活实际和体会说一说。

14* 通往广场的路不止一条

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1、认识4个生字，理解文中成语的意思，积累好词佳句。 2、能正确、流利地朗读课文，能背诵父亲教导我的话。

3、领悟?通往广场的路不止一条?的深刻含义，以作者为榜样，树立积极向上的生活态度。

快乐演练

一 读拼音写汉字。

fénɡ rèn kāi mù biān zhī sù jìn dìnɡ ɡòu

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二 联系上下文解释下列词语的意思。

星罗棋布：

络绎不绝：

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心灵手巧： 三 选词填空。

巧妙 美妙

①（ ）的歌声传入耳中，大家的精神为之一振，这是同学们自信的声音。

②这件手工艺品的制作方法极为（ ），令人叹为观止。

启示 启迪 启发

③滴水能够穿石，那是在（ ）我们坚持能够成功。 ④从猫头鹰的身上我们得到（ ），科学家们发明了雷达。 ⑤家乡的古槐，你给了我们多少快乐，多少（ ）。 四 阅读课文，填空：

（1）父亲的教导让我一生受用尽 ！

大喜过望：

（2）当我们站在高高的塔顶，看着蜘蛛网般的通往广场的路时，爸爸和蔼地对我说：? ！”

5 “通往的广场的路不止一条”，父亲的这句教导让作者一生受用不尽。请联系生活实际谈谈你对这句话的理解。

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战胜命运的孩子

有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好（hǎo hào）绘画，．想当美术家。

不幸(xīng xìng)得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家．

的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。 恰巧，有位老人打他们身边经过，知道了他们的怨(yuàn yàn)恨。老人．走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：?你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢！?接着，他又对眼瞎的孩子说：?你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？?

孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地，感到耳聋反而更好，因为，他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地，也觉得失明反倒(dǎo dào)有利，因为，他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。 ．

果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，饮誉天下。

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/l6q3.html