科普版小学英语五年级下册Lesson 1 May I speak to Mary优秀教案

更新时间:2023-04-25 23:19:01 阅读量: 经管营销 文档下载

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科普版小学英语五年级下册

Lesson 1 May I speak to Mary?

第一课时

教学内容: Let's talk。

教学目标:会认读单词speak,message,question,tell,number,learn,roll,spread,job,pull,pizza,bake。

学习元音字母a在非重读音节中读[i]。

学习Let's talk,能听懂,会说,并能用来进行会话。

教学重难点:会认读单词speak,message,question,tell,number,learn,roll,spread,job,pull,pizza,bake。

学习元音字母a在非重读音节中读[i]。

能听懂,会说,并能用Let's talk进行会话。

教学易混点: a在非重读音节和开音节中的读音。

教具准备:磁带,录音机,卡片,挂图

教学过程:学习单词。学习speak,message,question,tell,number,learn,roll,spread,job,pull,pizza,bake等单词。

导入新课:

1.学习单词拼读规则: 对本课个别单词的读音进行简单分析并从中总结规律,通过分析单词speak并联系eat,meat,tea,please,read等单词复习“ea”字母组合读[i:]";通过分析spread并联系head,bread,ready,dead,breakfast等单词复习"ea字母组合读[e]";通过分析单词question学习tion读[t∫?n],如suggestion;通过分析t ell,job复习元音字母e和o在重读闭音节的读音,通过分析message并联系village,orange等单词学习元音字母a在非重读音节中读

[i];通过分析单词bake复习元音字母a在重读开音节中的读音。

2.导入对话:本课可用角色表演法导人。教师充当Mrs Read,并事先找一个女学生充当 Kate,然后进行角色表演,教师先说:"Hello!"学生说:"Hello!May I speak to Mary?"直到整个对话表演完。表演两遍后放录音,先将全段放一遍,然后逐句放,让学生逐句跟说并译成中文。

3.操练: 将对话分成两段,各配一幅图(挂图),教师也可自画筒笔画,写出关键词,然后逐段操练,操练的顺序是:先让学生听录音并逐句跟说两遍,再让他们连如果没有您爱的滋润,怎么会绽放那么多美好的灵魂之花!

科普版小学英语五年级下册

起来说,并给他们半分钟时间让他们自己根据关键词复述,然后全班复述,先集体复述,再个别复述。两段都练完以后,让同桌间充当不同角色进行对话,一人充当Mrs Read,另一人充当Kate,将两段连起来练习,最后叫若干同学站起来复述整段对话,然后将全班学生按两人一组分成若干小组,让每一小组去做准备,下一堂课进行表演。

效果测试:①、教师举单词卡片,学生读出单词并说出意思。 speak,message,question,tell,number,learn,roll,spread,job,pull,pizza,bake

②正确读出下列单词ea的发音。 eat,meat,tea,please,read

③说出下列单词中a的发音。 message,village,orange, bake。第二课

教学内容: Let's learn,Let's practise和Let's chant.

教学目标:能理解和掌握may用来征求对方意见及其答句的基本用法,并能用替换词造句。读熟Let's chant. 会用Let's practise进行交际。

教学重难点:能理解和掌握may用来征求对方意见及其答句的基本用法,并能用替换词造句。会用Let's practise进行交际。

教学易混点: may用来征求对方意见,意思为"可以"。

教具准备:磁带,录音机,卡片,挂图

教学过程:

检查复习:

1.复习上一课时所学的12个生词,其中speak,question,tell,number,learn 是四会词,可由教师说中文,让学生写出英文。Message,roll,pull,,spread,job 等5个三会词可由教师说英文.让学生写出中文,pizza,bake是两会词,可由教师说英文,让学生跟着说并说出中文意思即可。

2.表演上-课时所学对话:先听一两遍录音,然后按上一课时布置的分组。叫若干组学生站起来或到前面表演对话。如果能用玩具电话作教具,效果会更好。导入新课:

复习Let's talk中的主题句May I speak to Mary?和以前学过的may用来表示请求许可的用法"May l come in?"等。具体方法是:可由教师说中文,学生说英文。

如果没有您爱的滋润,怎么会绽放那么多美好的灵魂之花!

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/l6bq.html

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