毕节学院实施思想政治理论课新课程方案经验交流

毕节学院实施思想政治理论课新课程方案经验交流

思想工作必须讲求春风化雨，润物无声，耐心细致，潜移默化。人民群众中蕴涵着丰富而实际的教育资源，要注意引导群众自己教育自己。在新的形势下，为加强毕节学院思想政治教育工作，贯彻落实教育部05新课程方案和《中共贵州省委宣传部 中共贵州省委教育工委关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的实施意见》黔教（委）社发[2005]9文件号精神，根据《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号、《中共贵州省委贵州省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》（黔党发[2005]10号）文件精神，我院结合自身实际，认真贯彻，现就学院的思想政治理论课新课程开设情况、新教材使用的主要做法、取得的成效以及各自在教学过程中的主要体会和感受等经验做如下交流：

一、新课程开设情况及新教材使用的主要做法 （一）不断提高认识，加强管理，开好新课程

我院马列主义教学部于2005年2月由德育教学部更名而得，现有专任教师12名，其中副教授4名，讲师5名，助教3名；兼课教师12名，其中副教授3名，讲师6名，助教3名。24名教师共同承担了全校的思想政治理论课教学。

2005年3月，根据“中宣部、教育部作出的关于进一步加强和改进高校思想政治理论课的部署”，我部向每一位“两课”教师贯彻了文件精神，为新方案的改革作好准备。2005年9月，根据教育厅黔教办社（2005）254号文件精神和学院领导安排，我部派出三位教师参加9月12日至9月14日在贵阳举办的全省高校思想政治理论课（即“两课”新方案）骨干培训班。2005年10月，我部根据《中共贵州省委宣传部、中共贵州省委教育工委关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的实施意见》（黔教社发[2005]19号）文件精神，结合我校政治理论教学的实际，拟定了《毕节学院关于进一步加强和改进思想政治理论课的实施意见》，并以学院文件的形式向各系部发放，对05新方案作进一步进行的落实。2006年5月，我部于2006年6月与教务处面向各教学系联合发布了05新方案的课程设置计划、具体实施方案及课程代码，对05新方案进行全面的落实。本学年排课的指导思想就是在教师原有教学经验的基础上，增加合并课程的相关内容的教学工作。而《法律基础》教师则要求他们进行跟班听《思想道德修养》课，这样使我部教师能尽快适应05新方案的教学改革，从而提高教学质量。2006年6月，我部根据《省教育厅办公室转发教育部办公厅关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课教材编写管理、规范教材使用的通知》（黔教办发[2006]184号）文件精神，将05新方案4门课程统一使用中宣部、教育部组织编写的、由高等教育出版社出版的“马克

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思主义理论研究和建设工程重点教材”。对即将担任05新方案课程的教师开展各种相关的教研活动，促进教育质量的提高。

高等学校思想理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教学的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装当代大学生，不断提高学生的思想政治素质，帮助他们确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。在省教育厅及学院党委的领导下，05年以来我部严格按照中央及省教育厅社政处的要求加强课程建设，严格教学管理，深化教学改革，创新教学方法，坚持理论武装与实践育人相结合，增强了思想政治理论教学的针对性和时代感。我院思想政治理论课教育教学取得了一定的成绩。邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生头脑工作进一步深入；师资队伍建设得到进一步加强，学科建设和课程建设扎实推进，教学方式方法逐步改进。我院思想政治理论课在引导大学生学习掌握马克思主义的基本观点、立场和方法，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定对马克思主义的信仰，对社会主义的信念，增强对改革开放和现代化建设的信心，对党和政府的信任，推动高等教育改革发展、维护学校和社会稳定等方面发挥了重要的作用，并成为对大学生进行系统的马克思主义理论教育的主渠道、主课堂、主阵地。但我们也清醒地看到，新的形势对高等学校思想政治理论课教育教学工作提出了新的任务和要求，世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技革命日新月异，综合国力竞争日趋激烈，各种思想文化相互激荡，西方敌对势力加紧对我实施西化、分化，我国改革开放进一步深入，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化。如何引导大学生正确认识当前世界错综复杂的形势，把握国际局势的发展变化和人类社会的发展趋势；如何引导大学生正确认识国情和中国特色社会主义建设规律，切实增强在中国共产党领导下全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的自觉性和坚定性；如何引导大学生正确认识肩负历史使命，努力成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，是我们必须认真研究解决的重大而紧迫的课题。 为此，我们加强了部门教师对思想政治理论课重要性的认识，把加强和改进思想政治理论课作为关涉

全局的重要工作，提出了“以学科建设为龙头，全面提升思想政治理论课教育教学水平”的总体思路，初步形成了全校各方面高度重视思想政治理论课的良好氛围。

（二）及时征订，落实到位，按规定使用新教材

05年贯彻实施新课程方案以来，我部按照学生人数拟出马克思主义理论研究和建设工程高校思想政治理论课教材的订购计划，报教务处按省教育厅文件要求进行订购。同时，为每位学生配备相应的辅助教材和读物，教材在开课之际按时到达学生手中，保证教学正常运转。

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（三）合理设置新课程，按期开设新课程

根据中共中央宣传部、教育部关于高等学校思想政治理论课课程设置的有关文件精神，为切实规范课程设置和教学内容，形成结构合理、功能互补、相对稳定的课程体系，我院思想政治理论课课程设置，严格按照新方案课程设置的规定和要求实施。具体设置如下：

本科：

课程设置 思想道德修养与法律基础 马克思主义基本原理 中国近现代史纲要 毛泽东思想、邓小平理论和第二学年第二学期 “三个代表”重要思想概论 总计学时数 专科：

课程设置 毛泽东思想、邓小平理论和“三第一学年第一学期 个代表”重要思想概论 思想道德修养与法律基础 总计学时数 二、取得的成效

（一）认真实施新方案，加强和改进了我院思想政治理论课教学。

2005年教育部对高校思想政治理论课进行改革，取消98方案，使用05新方案。在省教育厅组织的新方案学习培训中，要求各校从2006级新生开始结合新方案和自己的实际，制定切实可行的教学计划。为此，我部根据《中共贵州省委宣传部、中共贵州省委教育工委关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的实施意见》（黔教社发[2005]9号）及部门拟定的《毕节学院关于进一步加强和改进思想政治理论课的实施意见》文件精神，结合我院政治理论教学的实际，对05新方案进行落实，本科从原有的七门课程合并为四门课程，专科减为两门课程，06级以前的学生按98方案执行。新方案实施三年以来，为使05新方案顺利在我院实施，我部首先在排课上对教师授课课程进行相应的调整。具体为：新方案中将《毛泽东思想概论》和《邓小平理论与“三个代表重要思想”概论》合并为《毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表重要思想”概论》，将《法律基础》和《大学生

第一学年第二学期 3 108 3*18=54 3 3*18=54 开设时间 周课时 总学时 216 4 4*18=72 开设时间 第一学年第一学期 第二学年第一学期 第一学年第二学期 周课时 3 3 2 总学时 3*18=54 3*18=54 2*18=36 3

思想道德修养》合并为《思想道德修养与法律基础》课程，因此，排课的指导思想就是按照专兼结合的原则，不断优化和充实教师队伍，努力拓宽教师来源渠道，吸引和鼓励对口专业课的新进研究生教师承担一定的思想政治理论课教学任务，促进专业课教师与思想政治理论课教师之间的交流，在原任课教师教学的基础上，增加合并课程的相关内容的教学工作。法律教师则要求他们进行跟班听课，这样使我部专兼职教师能尽快适应05新方案的教学改革，从而提高教学质量。2006年6月我部与教务处面向各教学系联合发布了05新方案的具体实施方案、课程设置计划及课程代码，使思想政治理论课设置更加合理化，科学化、规范化。

（二） 进一步加强思想政治理论课教学常规管理，提高了教学质量。

教学常规的核心是教师，从这个意义上说，抓常规就是抓教师。教师是教学质量提高的关键，同时教育教学质量提高也是我部工作的关键。因此在教学常规管理中我部主要做好以下工作：

1、为贯彻落实新课程方案，加强教学常规管理，持之以恒抓好教研活动及听课评课等教学活动，成立新课程综合教研组。

2、为了进一步搞好教学工作，提高教学质量，促进教学水平的提高，我部成立了部门的教学指导委员会。

3、为确保科研工作的有序开展，推进本部门各项工作，根据毕节学院学术委员会章程，成立了具有中级以上职称教师组成的毕节学院马列教学部专业学术委员会。

（三）积极探索学科发展规律，推进了我院新课改实施步伐

学科建设是加强和改进思想政治理论课的重要基础，是体现教学科研水平的重要标志。思想政治理论课的学科建设，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以发展为主题，以学科建设为主线，以改革和创新为动力。正确处理我院整体学科建设规划与思想政治理论课学科建设的关系，根据学校实际情况，我院思想政治理论课采用以自然班级为主，合理调配大班授课相结合的方式进行授课，大班平均人数在80人左右。无论自然班级或大班均要求每位教师认真备好每节课，认真上好每节课，并采用不同的方式促使学生完成课后作业。

（四）以科研工作为牵动，深化思想政治理论课教学内容和方法改革，提升教学的针对性实效性。我部不断深化理论研究，狠抓课题立项，组织马列部教师积极开展科研论证和项目申报，近一年来，组织我部教师积极申报了教育部重大课题招标，共争取到省教育厅科研基金、学院社科基金立项4项。

三、教学过程中的主要体会和感受

由于我部成立时间较短，还处于起步和发展阶段，因而，思想政治理论课建设还存在着一些亟待解决的问题：

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1、 学科建设基础比较薄弱；教学方式方法比较单一，教学的针对性、时效性有待提高； 2、 学科建设和课程建设有待进一步加强；

3、 师资队伍建设有待完善，培训交流有待拓展，学历职称有待提高； 4、 所有任课教师压力大，教师学生均反映教材内容太多，教学任务繁重。

面对存在的问题，我们将一如既往贯彻执行教育部、省教育厅的精神，克服困难，创造条件，踏实认真地做好新课程方案的贯彻落实，把我校思想政治理论课开设得更好，更上一个新的台阶。

毕节学院马列教学部 二00八年九月二十六日

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