小学数学低段教研组计划

小学低段数学教研组计划

一、工作思路和目标

这一学期，我们低段教研组的教学计划围绕本学期学校教育教学工作重点进行开展，以课堂教学为主，扎根于每一堂课，关注于每一位教师，促进每一位学生的发展，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，努力提高全体学生的数学素质。同时致力于教师专业知识的成长，提高教师的个人素养，主要开展3个主题的研究：围绕数学课堂的“核心问题”进行讨论；组织“变教为学”的课堂教学模式讨论；讨论数学概念教学应当注意的一些问题。

二、基本情况：

低段共有3个班，其中一年级2个班，二年级2个班，三年级2个班。共有数学教师3名。三位教师虽然年轻，但是教学观念新颖、教育教学态度严谨、教学经验丰富。我们低段教研组内成员之间团结协作意识较强，教学工作抓得扎实有效，教育教学效果良好，师生关系融洽。虽然我们教研组人数较少，但是在教研、教改等方面我们力求做到新的突破。

三、主要措施：

1、认真、扎实做好教学常规工作：

(1)备课要充分，学习目标要明确；上课要认真，以学生的学为主导；作业布置要突出重点性和层次性。

(2)做好口算的工作。抓学生的计算与基本技能训练，做到天天2--3分钟口算或者是基本计算训练，以此激发学生学习数学的兴趣。

(3)加强自身业务学习。养成多看书，看好书的习惯，多写论文和读书笔记，多参加校内外的教学教研活动。

2、加强教研工作：

(1)全体数学教师要善于用新的教学理念来反思自己的教学设计和教学行为，每位老师每学年要上一到二节的公开课。每位教师听完课后都要对教学内容做出自己的评价。切实做到活动前有主题，活动时有指定教师发言，其他教师补充，活动中有记录，活动后有分析。在日常的教学中尽量的做到一课一反思，常规检查时要求反思字数不少于100字。

(3)落实好培优辅差工作，每次期中、期末考后要认真作好分析，制定改进措施。

(4)做好备课和作业批改的检查，先自查再普查，严格按照考评标准执行。备课、上课实行不定期抽查，严厉杜绝无教案上课。

小学低段数学教研组计划

四、具体教研活动计划：

9月份：

1、每个教师制定教学进度和教学计划。

2、教研组制定教学活动计划。

3、撰写论文、课题。

10月份：

1、围绕数学课堂的“核心问题”进行讨论。

在教学中我们要明确什么是数学课堂的核心问题，在教学中应该设计怎么样的“核心问题”，使学生在获得数学知识的同时，在思维，实践运用等方面获得发展。每位低段教师认真思考，针对性研究，最后集中讨论发表自己的意见。

2、教师课堂展示，集中讨论，改正教学中的不足。

11月份：

1、组织“变教为学”的课堂教学模式讨论。

“变教为学”的课堂教学倡导教师少说话，学生多活动。这样的课堂教学必然会带来学生生成的多样性，但是由于生成的会与课前的预设不同，所以需要我们教师在课堂善于运用“变教为学”。围绕这一主题，我们教师进行针对性的研讨。

2、组织数学期中考试，期中试卷分析和讨论。

3、教师课堂展示，组织听课、评课活动。

12月份：

1、讨论数学概念教学应当注意的一些问题。

在教学中明白什么是数学的概念定义，为什么引入这样一个概念，这一概念与其他概念的区别。

2、教师课堂展示，组织听课、评课活动。

3、教学常规检查与评价。

1月份：

1、教师上交工作总结等相关资料。

2、第一学期教研组活动总结。

3、期末考试组织和评价。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/l5lm.html