心理测量技能

心理测量技能

1、WAIS－RS 韦氏成人智力测验（个体测验）

项目内容：分城市和农村两式，各包括言语测验（VIQ）和操作测验（PIQ） 两部分共11个分测验。其中，言语部分包括：知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇6个分测验；操作部分包括：数字符号、图画填充、木块图、图片排列、物体拼凑5个分测验。（代表测验） 算术、数字广度、数字符号属记忆注意能力项目。图画填充和图片排列受言语能力影响。算术及5个操作项目有时间限制。

适用范围：16岁以上，以长期生活、学习与工作所在地判断属于城市还是农村。 个别测试

实施步骤： 一般先言语后操作的顺序。特殊情况可以改变。 测验计分： 原始分与量表分，年龄量表分

原始分按照操作手册要求转化为平均数为10，标准差为3的相应的量表分，量表分相加可得出不同分测验分数，再相加可得总量表分，最后查表得出智商分数IQ；

年龄量表分：以10为平均数，3为标准差。 13分相当84百分位 子分>1

以总分变化反映病情演变：减分率≥先50%为显效，≥25%为有效。

注意事项：量表项目缺乏“情绪高涨”“思维飘忽”等项目，在躁狂症或精神分裂症受到限制；是辅助诊断工具，筛选阳性只能说明可能患有心理疾病。P194 8、SDS 抑郁自测量表

项目内容：共20项，10个正向，10个反向。时间：最近一周 频度量表 适用范围：评定抑郁症状轻重程度及其治疗中的变化，特别适用于发现抑郁病人。 测验计分：1～4四级评分，标准分分界值为53分，粗分×1.25后取整 结果解释：无～53～轻～62～中～72～重 。

反映四组特异性症状：精神-情感症状；躯体性障碍；精神运动性障碍；抑郁心理障碍。

注意事项：对严重阻滞症状的抑郁病人评定困难P196 9、SAS 焦虑自测量表

项目内容：共20项，15个正向，5个反向。时间：最近一周 适用范围：评定焦虑症状轻重程度及其治疗中的变化，特别适用于发现焦虑病人。 测验计分： 1～4四级评分，标准分分界值为50分，粗分×1.25后取整 结果解释： 无～50～轻～59～中～69～重 注意事项：对各类神经症鉴别作用不大；关于焦虑症状分级量表总分值仅能作为一项参考指标而非绝对标准。P198 项目内容：567项，分基础量表（10个临床和7个效度量表）、内容量表和附加量表三大类。只为精神病临床诊断，做前370题。

适用范围：18～70岁，小学毕业以上的城镇人口，农村适用性差。 测验计分：除临床量表Si和Mf（线性T分）外均为一致性T分。 结果解释：临床分界点：T60分。 1、效度量表解释：

Q、F、L、K：继续沿用MMPI解释标准。

Fb：后F量表，检查被试者对370题以后项目的答案效度。 VRIN：反向答题矛盾量表，高分为不加区别地回答项目。

TRIN：同向答题矛盾量表，高分≥60为不加区别给予肯定回答，低分≤40为给予否定回答。

ICH：中国人低频量表，高分表明答题方向与正常人相反。 2、临床量表解释：大体同MMPI，量表0、5一般不做编码分析 突出编码：次高点比第三高点至少高出5分（T分标准）。 非突出编码：次高点与第三高点相差不足5分（T分标准）。 12/21、13/31、28/82、68/86

虑。高于14分提示有临床意义。 注意事项：不适合作为焦虑障碍的筛查和诊断工具；只是用来评价焦虑状态严重程度及其变化特点，不具有鉴别焦虑和抑郁障碍的功能；缺乏可操作性强的评分标准，要对评定员进行认真培训保证一致性。一次评定约15-30分钟，第14项需结合观察评分。P181

15、BPRS 简明精神病评定量表

项目内容：原16项，增加2项后18项，5类因子记分。我国量表协作组增加2个项目：自知力障碍，工作不能。

适用范围：有精神病性症状的重性精神病患者，尤适于精神分裂症，但不具备诊断功能。 实施步骤：

1、评定方法：观察与病人口述。评定近1周的情况。

2、评分标准：1～7 七级评分，没有或不能评定记 0，统计时删除。 测验计分：总分、因子分和单项分 1、总分：算术和，18～126 之间。

2、因子分：5类，焦虑忧郁、缺乏活力、思维障碍、激活性、敌对猜疑。因子包含项目得分的算术均数，在 0～7 分之间。 3、单项分：0～7 分。 结果解释：入组标准分 > 35 分。总分越高，病情越重。干预前后总分差值越大，结果解释： IQ在90～109之间的人平常，约占全体人群的50%，70～130正态分布，<70智力缺陷。VIQ、PIQ差异达10以上才有意义，优势半球有损害，VIQ < PIQ；非优势半球有损害，PIQ < VIQ

与年龄量表分比较：分测验高于平均分3分以上为强点，低于平均分3分以上为弱点

与常模量表分比较：应以10为平均数，13分及以上为强项，7分及以下为弱项 再测效应：一个月内第二次测验P>V差量增加6分，几乎显著的V>P差异可能反映有实际意义，刚刚显著的P>V差异应被忽略。 2、CRT 联合型瑞文测验（个体、团体均可）

项目内容：非文字智力测验，彩色型和标准型的合并本。72幅图，分6个单元，每单元12题。

适用范围：5～75岁均可粗评智力等级，可个别也可团体测量。 实施步骤：限时40分钟，20和30分钟各报时一次，并记录所做题量。

测验计分：二级评分，对1错0。原始分转化为百分等级，再转化为IQ分数。

结果解释：IQ在90～109之间的人为中等，约占全体人群的50%，70～130正态分布，<70为弱智。 注意事项：每次施测团体不应超过50人，超过30人增加主试助理。 3、中国比内 比内－西蒙智力量表是世界上第一个正式的心理测验，首次引入比率智商的概念。中国比内放弃比率智商，采用离差智商。 项目内容：51题，从易到难排列。 适用范围：2～18岁。农村城市共用。

实施步骤：先填写记录纸上要求的简历并签名，主试应签名，后按照指导书的实施方法进行测验，连续5题不通过，结束测验。

测验计分： 通过一题计1分，答对及认可通过的分数相加得总分，根据实足年龄和总分可查表得相应智商。

结果解释： 智商平均数为100，标准差为16。IQ在90～109之间的人约占全体人群的46.5%，70～140正态分布，≤69为智力缺陷。 注意事项：施测时主被测对坐P172 4、MMPI 明尼苏达多项个性调查表

项目内容：共566项，14个分量表，其中：10个临床量表，4个效度量表。 用于临床诊断做前399题。

适用范围：年满16岁，或小学毕业，或没有影响测试的生理缺陷。 测验计分：卡片式个别，手册式可个别可团体

记分步骤：分性别、数Q量表得分、算原始分、加K分、转换成T分（专用换算表换算）、剖面图

临床量表：1、疑病 Hs 2、抑郁 D 3、癔症 Hy 4、精神病态 Pd 5、男子气－女子气 Mf 6、偏执 Pa 7、精神衰弱 Pt 8、精神分裂 Sc 9、轻躁狂 Ma 10、社会内向 Si

效度量表：1、不能回答的问题 Q：566版超过30，399版超过22分为无效

2、说谎 L：原始分超过10分为无效

3、诈病 F：高分表示可能是装病；如果测验有效，F量表分数暗示 精神障碍程度

4、校正 K：判断态度是否隐瞒；对部分分量表进行加权 Hs+0.5K，Pd+0.4K，Pt+1.0K，Sc+1.0K，Ma+0.2K

结果解释：标准分分界值：中国T分为60分，美国T分为70分。 注意事项：P180

19、MMPI-2 明尼苏达多项人格调查表第二版

因子分：精神质因子P、神经质因子N、内外向因子I、装好坏因子F、反社会因子A、男女子气因子M。

3、内容量表：内部症状类、外显侵犯行为类、消极自我认识类、一般问题类

20、MMPI与MMPI-2的典型组合模式（剖面图）（二级书 P222） 1、效度量表：（非常低 < 40 < 低 < 50 < 不高 < 60 < 高 < 100 < 非常高） 1）全答肯定：L、K非常低，F非常高，呈高尖“∧”，临床量表左低右高。 2）全答否定：L、F、K均高，临床量表Hs、Hy非常高。 3）装好模式：L、K高，F低，呈“∨”。 4）自我防御模式：L不高，F低，K高。 5）症状夸大模式：L、K低，F高（接近或超过70），呈“∧”。 2、临床量表：以量表5（Mf）为垂直中线 1）神经症模式：左高右低，量表1、2、3均超65 A类神经症：1、3为最高和次高，比2高出5分。解释：将个人烦恼以合理化和社会可接受的形式表现出来。 B类神经症：呈现1、2、3依次下降。解释：长期的过分躯体关注，多疑敏感。 C类神经症：呈现2、1、3下降。解释：慢性神经症倾向，伴有混合性躯体症状、多种躯体不适。 D类神经症：呈现1、2、3依次上升，且均高于65。解释：多见于女性，为妇科方面主诉，癔病性剖面图。 2）精神病模式：左低右高，量表6、8为高双峰，6、7、8组合占优势。 3）边缘性模式：所有或绝大多数量表超过65，常伴F量表极度升高。 5、16PF 卡氏16种人格因素测验P186 项目内容：187题， 适用范围：初中以上文化程度的青壮年和老年人。 团体测试，也可个别实施。 测验计分：0～2三级评分（聪慧性有正确答案，对1错0），后查表得出标准分数。标准10分 结果解释：以高低分特征来解释结果，标准分：1～3为低分，8～10为高分。 乐群/聪慧/稳定/恃强/兴奋/有恒/敢为/敏感/怀疑/幻想/世故/忧虑/实验/独立/自律/紧张 次元人格因素包括：适应与焦虑性、内向与外向性、感情用事与安详机警性、 怯懦与果断性。 特殊演算公式的应用：心理健康者、从事专业而有成就者、创造力强者、在新环境中有成长能力者。 注意事项：先答四个例题，每题只能选一个答案，不能漏选，尽量不选中性 6、EPQ 艾森克人格问卷 项目内容：分成人版与幼年版，均88题；包括内外向（E）、神经质（N）、精神质（P）、掩饰性（L）四个分量表。 适用范围：成年版：16岁以上；幼年版：7～15岁。 测验计分：只回答是与否，不能漏答。符合规定计1分，不合不计分，总分按年龄与性别常模换算标准T分。 结果解释：E内外向性，N情绪稳定性，P社会倔强性，K掩饰性。 气质类型关系图：抑郁质（内向，不稳）粘液质（内向，稳定）胆汁质（外向，不稳）多血质（外向，稳定） 分界值：（T分） 三八节38.5～43.3～56.7～61.5 六一节 7、SCL－90 90项症状清单 项目内容： 90题，包括10个因子（躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、 敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他如睡眠及饮食）。 时间：现在或最近一周 适用范围：了解精神病人疗效评定；了解躯体疾病患者精神症状；调查群体心理卫生问题。 测验计分：总分、因子分 总均分：总分/90 阳性项目数：单项分数（0～4级）>1分，（1～5级）>2分的项目 阴性项目数：没有症状的项目 阳性症状均分：（总分-阴性项目分）/ 阳性项目数 因子分：单类因子项目的得分 结果解释：以总分高低反映病情严重程度，分界值（1～5级）总分>160，或阳性项目数>43，或任一因子分>2（0～4级）总分>70，或阳性项目数>43，或任一因10、LES 生活事件量表

项目内容：48条，包括三个方面（家庭生活28条、工作学习13条、社交及其他7条）

适用范围：16岁以上人群。 主要用于病因学研究；指导心理治疗；甄别高危人群；指导正常人群。

实施步骤：通常记录1年内的事件 测验计分： 一过性事件记录发生次数，长期事件不到半年记1次，超过半年记2次。 影响程度：0～4五级评分。 持续时间：1～4四级评分。 某事件刺激量＝影响程度×持续时间×发生次数 正性刺激量＝好事刺激量之和 ；负性刺激量＝坏事刺激量之和 ；总刺激量＝正性刺激量+负性刺激量 结果解释： 95％正常人一年内不超过20分，99%不超过32分。 负性刺激量分值越高，影响越大。 11、社会支持评定量表 项目内容：共10个项目，包括客观支持3条、主观支持4条、对社会支持利用度 3条。 适用范围：了解被试者社会支持的特点及其与心理健康水平、精神疾病和躯体疾病的关系。 统计指标：总分：十项之和；客观支持分2、6、7；主观支持分1、3、4、5；对支持的利用度8、9、10 注意事项：评定的时间范围应考虑每个条目的具体要求，应根据受检者本人惯用的方式和情况评定。 12、应对方式问卷 项目内容：共62项，6个分量表。时间：近2年。 测验计分： 分量表因子分＝分量表单项条目分之和/分量表条目数 6个应对因子关系序列： 退避～幻想～自责～求助～合理化～解决问题 成熟型、不成熟型、混合型 13、HAMD 汉密尔顿抑郁量表 项目内容：临床评定抑郁状态时应用最为普遍的量表，有3种版本，常用24项内容。 他评量表 适用范围：有抑郁症状的成年病人，不能很好鉴别抑郁与焦虑。 实施步骤： 1、评定方法：交谈与观察，两名评定员独立评分，先评当时或入组前一周，干预2～6周后再次评定。 2、评分标准：大部分 0～4 五级评分，少数 0～2 三级评分。 测验计分：总分与因子分 1、总分：所有项目得分总和，2人评定取算术平均数。 2、因子分：7个因子，焦虑/躯体化，体重，认知障碍，日夜变化，迟缓，睡眠障碍，绝望感。 结果解释：（总分） 症状越轻，总分越低；反之亦然。 24项版本：无抑郁 < 8 ～ 20 < 轻度或中度抑郁 < 35 < 严重抑郁 17项版本：无抑郁 < 7 ～ 17 < 轻度或中度抑郁 < 24 < 严重抑郁 注意事项：对于老年病人和躯体疾病伴发抑郁的评定在信度效度上受影响；对不典型抑郁的测评可能低估抑郁症状严重程度；量表中的焦虑症状使测评抑郁症状的特异性受影响，降低了对焦虑障碍的鉴别意义。一次评定约15-20分钟。 14、HAMA 汉密尔顿焦虑量表 项目内容：14个反映焦虑症状的项目，主要涉及躯体性和精神性焦虑。 适用范围：评定神经症及其他病人的焦虑状况，不适于精神病时的焦虑状况，也不能很好鉴别抑郁与焦虑。 实施步骤： 1、评定方法：交谈与观察，两名评定员独立评分，先评当时或入组前一周，干预2～6周后再次评定。 2、评分标准： 0～4 五级评分。 测验计分：总分与因子分 1、总分：所有项目得分总和，2人评定取算术平均数。 2、因子分：2个因子 躯体性焦虑：肌肉、感觉、心血管、呼吸、胃肠道、生殖泌尿和植物神经系统症状。 精神性焦虑：焦虑心境、紧张、害怕、失眠、认知功能、抑郁心境和会谈行为表现。 结果解释：（总分） 无 < 7 < 可能 < 14 < 肯定 < 21 < 明显 < 29 < 严重焦

干预效果越好。

注意事项：评定约20-30分钟，评定入组前一周情况，以后一般隔2-6周评定一次；BPRS适宜于对中、重度精神病性症状评定，对轻度评定不理想，不具备精神病性障碍诊断功能，且关注阳性症状较多，阴性症状反映不足。P184 16、BRMS 倍克－拉范森躁狂量表 项目内容：原11项，增加2项后为13项。我国量表协作组增加2个项目：幻觉，妄想。

适用范围：评定躁狂状态，适于情感性和分裂情感性精神病躁狂发作成年患者。 实施步骤： 1、评定方法：会谈与观察，评定最近一周情况。 2、评分标准：0～4 五级评分。

测验计分：总分 0～5：无明显躁狂症状。 6～10：肯定躁狂症状。 >22：严重躁狂症状。

结果解释：总分越高，病情越重。干预前后总分差值越大，干预效果越好。 注意事项：应由经过训练专业人员担任；评定约20分钟，评定入组前一周情况，以后一般隔2-6周评定一次；对精神分裂症的青春型兴奋不敏感，尽管兴奋明显评分却很低。P187

17、WISC-RC 韦氏儿童智力量表

项目内容：共12项分测验。言语量表由常识、类同、算术、词汇、理解、背数6个组成；操作量表由填图、排列、积木、拼图、译码、迷津6个组成。背数与迷津为备用测验，同类测验失效时使用。

适用范围：6～16岁少年儿童。城市农村共用。 实施步骤：言语测验和操作测验交叉进行。 测验计分：

1、实足年龄计算：精确到天，测验日期减去出生日期，不够的向前借位，1年＝12个月，1月＝30天。

2、量表分与智商的换算：原始分需要查表转换为量表分，其提供的量表分是在儿童自己所属的年龄组内转换。

结果解释：合计分不计备选项目分。分界点：70分，≤69为智力缺陷。 18、CBCL 儿童行为量表

项目内容：分四种表格：家长用（2～3岁，4～18岁）、老师用、年长儿童自评用。分三个部分：一般情况、社会能力和行为问题。

适用范围：4～16岁儿童，筛查社会能力和行为问题，主要识别与评价行为和情绪问题高危儿童，但不能诊断和反映严重程度，对儿童孤独症和精神发育迟滞的敏感性也不足。

实施步骤：（二级书 P200）

1、评定方法：针对不同情况选用合适版本。

2、评分标准：第一部分不计分。第二部分按照规定计分。第三部分依据最近6个月，0～2三级评分。 测验计分：

1、第二部分，社会能力归纳为3个因子：活动情况、社交情况及学习情况，得分越高，能力越强。

2、第三部分，算术和为总粗分，分值越高，行为问题越大。 结果解释：

1、第二部分，T分 < 30分为可疑异常。 2、第三部分，总粗分正常上限分界值：

男孩4～5岁：42分 6～11岁：40～42分 12～16岁：38分 女孩4～5岁：42～45分 6～11岁：37～41分 12～16岁：37分 因子分上限分界值：T70分。

测量公式

百分等级：PR=100-(100*R-50)/N （R为排名顺序，N为总人数）

百分位数：(100-PR)/（最高分-PP）=（PR-1）/（PP-最低分） （PR为百分等级，PP为百分位数）

信度系数：R2222222

xx= ST/ SX=1-SE/SX (SE为随机误差方差，SX为总方差，ST为测验真方差)

效度系数：S2222 222

X =SV+ SI+SE(SX为总方差，SV为测验有效方差，SE为随机误

差方差，S2

I为系统误差方差)

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