近五年来关于表情语的文献综述
更新时间:2024-03-14 12:15:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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近五年来关于表情语的文献综述
作者:张玲
来源:《课程教育研究·学法教法研究》2017年第02期
【摘要】近些年来,国内外关于面部表情的研究日渐成熟,文章主要是通过对社会语言学中表情语的功能、行为心理学中微表情的应用与识别进行分析,最后指出关于面部表情研究的发展方向以及发展的不足与建议。 【关键词】表情语 文献综述
【中图分类号】C912.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)02-0026-01 所谓面部表情,是指通过眼部、口部等脸部肌肉的变化来表现人的各种情绪状态,这是一种非言语交际方式。每个人都可以通过各种形式来表达多样情绪,除了直观的话语和肢体表达外,面部表情无疑也是情绪展现的有力手段。黑格尔在《美学》中说:“不但是身体的形状、面容、姿态和姿势,就是行动和事迹,语言和声音以及它们在不同生活情况中的千变万化,全部要由艺术化成眼睛,人们从这眼睛里就可以认识到内在的无限的自由的心灵。”眉语是通过眉毛横、挑、竖等的变化来传达语言。微笑语,顾名思义就是通过不出声的微笑来表达感情。 现在学界对于表情语的单独研究是比较少的,多是与体态语一起进行研究。对于表情语,我国学者现在主要集中在以下三个方面的研究。
第一,在课堂教学中的作用,近五年,在知网上能查阅到的关于此类的文献大概有50篇,多以期刊和硕士论文为主,也不乏会议论文,比如刘华所写的《浅谈语文教师的语言素养》。其中2013年有30篇,2015年占到3篇,机构多分布于师范类大学,如上海师范大学,华中师范大学等。这是学者所研究的一个重点领域,这里所说的课堂,既包括小学、初中、高中等不同阶段,又包括对外汉语、英语等科目。表情语作为一种无声的语言,相较于其他体态语,更加容易被学生所感知,所以表情语在课堂上是极为重要的,特别是英语,对外汉语这种所学科目与学生母语不同的情况。表情语中的微笑语可以营造轻松的课堂氛围,塑造老师的亲切和蔼形象,另外可以促进学生的发散性思维。眉目语可加强学生与老师之间的互动,一个鼓励的眼神就可以增强学生的自信心。;面部表情不仅能帮助塑造主持人形象,而;第三,对礼仪素质养成的作用。这一类的文献相对而言是比较少的,最近几年,只有寥寥数篇,而且分布的比较散,没有明显的集中领域。这是当代大学生的基本素养。秦秀宇也提出在面试中忌没有表情语和目光语,面试的考场变成像战场一样。俗话说:面由心生。你的表情往往是个人气质的体现,所以礼仪养成的必修课就是得控制好自己的表情,如果当在不同的场合懂得用最适合的表情来展现自己,那么基本的礼仪素养也就具备了。就像面试时自信的笑容,跟师长相处时谦卑的表情。
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