五年级数学第七周家庭作业

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五年级数学第七周家庭作业(一)

命题:王开龙 班级 姓名 学号 1、把下列假分数化成整数。

21 27 16

— =( ) —=( ) —=( ) 7 9 4 9 36 26

—=( ) —=( ) —=( ) 1 12 13

你发现:当一个假分数能化成整数时,它的分子与分母之间的关系是( )。 2、先把假分数化成带分数或整数。

13 12 15 8 23 — = —= —= —= — = 3 2 2 5 7 50 43 69 72 105 — = —= —= —= ——= 9 12 20 18 35 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3、7= —— 8= —— 13= —— = —— = —— 4 2 5 2 9 b

4、a是非0自然数,b=a+1,那么—=( )(填带分数) a 25

5、在——中,a是非零自然数,当a( )时,它是真分数;当a( )时,它是假 a

分数;当a( )时,它能化成整数,这个整数最大是( );当a=( )时, 它化成的带分数最小,是( )。 6、在括号里填上适当的带分数。

32时=( )日 193分=( )时 43分米=( )米

245厘米=( )米 4070克=( )千克 818公顷=( )平方千米 7、在直线上角的□里填假分数,下面的□里填带分数。

3 9 15 21 — — — — 3 3 3 3 0 1 2 3 4 5 6 7 8、在○里填上“>”、“<”或“=”。 3 7 5 8 7 — — 3— — — 4 4 2 7 8 9、分母是9的最大真分数是( ),最小假分数是( ),最小带分数是( )。 2

10、—米是2米的( ),是1米的( )。 5 7

11、2—是由整数( )和真分数( )合成的数,它的分数单位是( )。 8

7

12、一个带分数的分数部分是—,这个带分数最小是( ),它的分数单位是( ), 9

再添上( )个这样的分数单位就是2。 1 3 1 3 1 13、按规律写数:—、 —、 2—、 6—、20—、( )、( )。 4 4 4 4 4 13、拓展题:庆“五一”,校门前按照绿、黄、红三种颜色挂了73面彩旗。其顺序是:1面绿、2面黄、3面红。每种彩旗各占总数的几分之几?第53面是什么颜色的?

○○○

五年级语文第七周家庭作业(四)

命题:韦加军 班级 姓名 学号

一、看拼音,写词语。

láo y? k? xíng tài shān fēi lái h?ng hu? ( ) ( ) ( ) ( ) chǐ rǔ lì shū yán dò bēi fan jiāo jiā ( ) ( ) ( ) ( ) 二、根据语言环境,选择合适的词语。 1、司马迁牢记父亲的(嘱咐 嘱托),每天忙着(研读 阅读)历史文献,整理父亲留下 来的(史料 资料)和自己早年走遍全国搜集来的(史料 资料)。 2、司马迁尽力(抑制 克制)自己,把耻辱和痛苦埋在心底,(克服 克制)了重重困 难,终于完成了《史记》。 3、他还四处(游历 游玩),广交朋友,积累了大量的历史资料。 4、临终之前,司马迁对儿子说:“我死后,朝廷会让你继任我的(官职 职业)的。” 三、顺理成章。(按课文内容理清顺序)

( )司马迁耗尽毕生心血,终于完成了辉煌巨著《史记》。 ( )司马迁立志编写史书,并积累了大量的历史资料。 ( )司马迁牢记父亲的嘱托。

( )面对飞来横祸,司马迁没有屈服,仍然坚持写史书。 四、联系课文内容,在下面的括号里填上合适的词语。 我国伟大的史学家司马迁,从小就( ),聪慧异常,再加上( ),他受父亲影响极深,立下了宏伟的志向:协助父亲写完《史记》。为了增长见识,积累材料,年轻时代的司马迁( ),游历了祖国的( )。在他专心致志写作《史记》的时候,将军李陵入狱,司马迁( ),因而得罪了汉武帝,遭到( ),蒙受了( )。身受酷刑的司马迁悲愤交加,但他经过激烈的思想斗争,还是( ),坚持写作,终于完成了52万字的( )——《史记》。 五、阅读课外短文,完成练习。

生命的意义

生命的意义不在于它的长度,而在于它的宽度;生命的价值不在于你所得到的,而在于你所创造的,生命的光荣不在于达官显贵的权利,而在于穿越时空的永恒??

兵戈马蹄交织,凄婉楚歌响起,站在乌江之畔,看奔腾不息的江水,西楚霸王在想什么?曾经巨鹿之战的辉煌?曾经破釜沉舟的胆气?“力拔山兮气盖世”的他,只能在沉重的叹息声中,摇头、闭眼。尽管他在这一场战役中失败了,但人们依然铭记于心的,是他挥戈的英姿,那是“至今思项羽, ”的由衷崇敬。

双目失明的华彦钧,在黑暗、贫困中挣扎了几十年,在人们讥讽的“瞎子阿炳”的叫嚷与奚落中,他在街头静静地转轴拨弦,把对痛苦生活的感受,如丝如缕地流淌出来,这是来自民间底层的健康而深沉的旋律。当他真正享受到一个艺术家应有的待遇时,却因长期的困苦磨难倒在了舞台上。人们难以想象中国失去了一座多大的艺术宝库,因为仅仅流传下来的六首曲子,就已被传抄千遍,让人心驰其中,留连于那份凄美。

智暂的生命,无尽的光荣。穿越历史天空,留下了谁的话语,谁的容颜,只有在精神的震荡中,只有在人生价值的取向中,谱写了属于自己的光荣。 1、将第2自然段中的诗句补充完整。

2、文中为了说明生命的意义所在,举了两个例子。第一个例子是 ,意在表达生命的意义在于“气节”;第二个例子是 ,意在表达生命的价值在于有所创造,而且努力使这个创造能穿越时空,成为永恒。

3、细读第1自然段,体会其深意,联系司马迁的事例,谈谈你的感受。 六、你还知道《史记》中的哪些故事?请将你知道的写下来。

五年级语文第七周家庭作业(三)

命题:韦加军 班级 姓名 学号

一、看拼音,写词语。

sōu jí ka zhì jì zǎi yán dò huī huáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiǎng sh? qián wò gǔ r?n hū xiào ?r q? ( ) ( ) ( ) 二、用“√”选择正确的读音。 正当( dāng dàng)此时 走遍(biàn piàn) 重(ch?ng zh?ng)于泰山 ... 心血(xu? xua) 耗尽(jìn jìng) 念头(t?u tou) ... 研(yán yuán)读 飞来横(h?ng hang)祸 降(jiàng xiáng)临 ...三、照样子,在括号里填上合适的词语。 例:一部(史书)

一束( ) 一幅( ) 一座( ) 一对( ) 一台( ) 一位( ) 一串( ) 一轮( ) 四、根据意思写词语。 1、前人从来没有做过的。( ) 2、突然发生的意外灾祸。( ) 3、悲痛愤怒的感情交织在一起。( )

五、给带点的字选择正确的解释,把序号填在括号里。

1、临:①到、来;②挨着、靠近;③照着字、画摹仿;④将要、快要 临终之时( ) 横祸降临( ) 描红临写( ) 喜事临门( ) ....2、尽:①完;②全部用出;③都,全。 耗尽心血( ) 尽力克制( ) 受尽侮辱( ) 尽是假货( ) ....3、却:①表示转折;②去;③推辞;④后退。 蚊子却多( ) 望而却步( ) 好意难却( ) 忘却不快( ) ....六、认真阅读课文填空。 1、司马迁发愤写作,用了整整 时间,终于完成了这部 字的巨著——《 》。 2、“司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生。”司马迁为 而感到悲痛,又为 而感到愤恨。 七、阅读课文片断,完成练习。

正当他专心致志编写《史记》的时候,一场飞来横祸突然降(jian jiang)临到他的头上。原来,司马迁因为替一位将军辩护,得罪了汉武帝,入狱受了酷刑。

司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生。但想到《史记》还没有完成,便打消了这个念头。他想:“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底,重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下了一行行工整的隶字。

1、从文中找出两组反义词写下。

( )—( ) ( )——( ) 2、这段话主要写了什么?用一句话概括出来。

3、将“我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?”改为陈述句,但意思不变。

4、司马迁受刑后是怎样想的?又是怎样做的?分别用“ ”和“ ”在文中将有关句子标出来。

六年级语文第七周家庭作业(一)

命题:徐飞 班级 姓名 学号 一、看拼音,写词语。

d?ng chá cāi xiǎng ào mì f? jìn zhàng ài ( ) ( ) ( )( ) ( ) fēi xiáng y?u qí xí guàn mǐn ruì qīng yíng ( ) ( ) ( )( )( ) 二、给加点字选择正确的读音画“ ”。 笼子(l?ng lǒng) 散步(sǎn sàn) 灵活(lín líng) ... 好奇(hǎo hào) 蒙上(mēng m?ng) 薄膜(báo b?) ...三、填量词。

一( )耳朵 一( )苍蝇 一( )镜子 一( )眼睛 一( )飞机 一( )功臣 一( )城市 一( )轮船 四、连线。

调查 方向 作出 黑夜 揭开 情况 穿透 奥秘 辨别 秘密 捕捉 食物 确认 障碍 弄清 矿藏 躲过 目标 寻找 判断 五、句式训练。

1、唐僧无奈地对悟空说:“我再饶你这一次,但不可再行凶了。”(改为转述句) 2、蝉在树上不停地鸣叫。(改为拟人句) 3、山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。(体会加点字对表现人物的好处) .

4、朋友,你会微笑吗?微笑是一片遮阳的绿阴,微笑是一缕 ,微笑是一曲 ,微笑是一句 ??微笑让我们的生活充满了温馨。(把句子补充完整) 五、阅读训练。

你挑着担,我牵着马,迎来日出,送走晚霞。踏平坎坷成大道,斗罢艰险又出发??一番番春秋冬夏,一场场酸甜苦辣,敢问路在何方?路在脚下。

1、这是电视剧《 》主题曲的歌词,作品为我们塑造了一个能上天入地、降妖降魔的形象“ ”,地自封为“ ”。 2、歌中用来形容取经久远的句子是 。取经路上,师徒四人遇“坎坷”斗“艰险”,请你写出其中的两个事例: 和 。 3、“敢问路在何方?路在脚下”意在告诉我们 六、请你按要求,围绕主题添几句话,使一段话看起来更丰富,突出商品品种多。

超市里的商品品种真多。

六年级语文第七周家庭作业(二)

命题:徐飞 班级 姓名 学号 一、照样子,写词语。 马马虎虎(AABB): 依依不舍(AABC): 东碰西撞(含有一对反义词): .. 千奇百怪(含有一对近义词): ..

二、阅读课文,根据斯帕拉捷实验情况,填写表格。 次数 做 法 现 象 一 二 三 四 结论 三、填关联词语。 1、难道它薄膜似的翅膀,( )能够飞翔,( )能在夜间洞察一切吗? 2、很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去,( )不会撞到树上或墙壁上。 3、( )他看到蝙蝠在夜晚轻巧自如地飞翔时,( )认为这些小精灵一定 长着一双特别敏锐的眼睛。

4、斯帕拉捷反复实验,不断探索,( )揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。 四、写出下列句子中引号的用法。

1、因为那几只蝙蝠,眼睛全被他蒙上了,都是“瞎子”呀。 ( ) 2、蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜“听”到没有声音的物体呢? ( ) 3、“满招损,谦受益”。这句话流传至今有2000年了。 ( ) 五、修改病句、病段。

1、今天天气很好,举行了运动会。

2、同学们一起唱着校园歌声。 3、小红从小养成了认真思考。

4、教室里静悄悄的,没有一个人,只有他还在那儿刻苦攻读。 5、看了小说《鲁滨逊漂流记》,受到很大的教育。鲁滨逊独自一人在荒岛上生活,学会了制造房屋,制造劳动工具,耕地种粮食,烘烤出香喷喷的面包。我真是非常佩服他极了。《西游记》中的孙悟空我也很喜欢。读了这本书,我写下了一篇《坚强地面对生活》这篇读书笔记。

六、预习《海洋——21世纪的希望》,填表:

段落 第五自然段 第六自然段 第七自然段 第八自然段 干旱、生存空间少 面临现状 高蛋白食品 开发利用 条件

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/l3b2.html

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