蒙氏展示工作中注意事项

蒙氏展示工作中注意事项

1、事先决定展示工作的场所。（桌、毯、写水） 2、老师在孩子的右边。

3、展示时老师要分解每一个动作。

4、选择简洁、明了、清晰的文字来说明。 5、注意孩子的表情和反映。

6、在展示中是否让孩子接触教具要有正确判断。 7、提示有错误订正的 地方。

8、展示后要有引导性问题提出，让孩子在独立工作时解决。

9、展示结束后，老师要离开孩子，在一旁观察，让孩子能自由使用教具。 10、孩子有自由选择反复操作的权利，也有不工作的权利。 11、对孩子的提问要给予正面回答。

12、工作结束后的整理，要给予特殊的提示。

幼儿数学教师应该具备的条件和素质

1、教育孩子的前提首先要了解孩子 。

2、具有饱满的工作热情，良好的精神状态，教师的精神状态比技能重要。 3、机警 稳重 耐心 爱心 谦虚是教师的基础。 4、做启导者，不以自己的智慧代替儿童的智慧 。

5. 要永无止境的耐心对待每一个孩子，特别是进步慢的孩子。

6. 做观察记录者，在观察的同时耐心等待，充满乐趣执着地观察儿童。

7．要有相当的数学基础，能够充分理解教具的教学原理，灵活生动的引导幼儿在实践操作中感受、发现规律性的数学现象。

8、尊重孩子的个别差异，采用不同的教育方法，使每个孩子都进步。 9、拓展知识面，提高自身知识水平。

10．大胆创新教育方法，尊重孩子特点，激发孩子兴趣。

幼儿数学发展目标

3周岁时数学学习能力 1、会按生活习惯看钟。

2、分清长短、高矮、大小、多少、厚薄、粗细等。孩子会用重叠法或一对一的排队法区分清楚。

3、记住家庭的楼号、门号、电话号码，能打电话。

4、通过赢大小的游戏理解数字顺序的大小，会用卡片玩10以内赢大小的游戏。 5、会写10个阿拉伯数字，但有时发生方向错误，即使没有机会学习的孩子也能辨认1487等容易辨别的数字

6、看到两个并排数字能读几十几的两位数

7、分清自己身体部位左右，分清鞋子左右。理解上街如果去的方向是向左转，

回来方向应当是向右转。

8、3岁时可以背数到50，点数到12—13，，能拿4---8件东西，5以内的加减可以理解。

9、会拼合图形，正方形和三角形的1/2，1/3，1/4，正方形三角形圆形分为两份、三份、四份。 10、能理解10的组合，知道1加9等于10 。2加8等于10 ，3加7等于10 、、、、、，个别孩子学会心算3---4个数相加快速说出答案。

4周岁时数学学习能力

1、 画正方形至少有三个直角。

2、 迅速找两个适合的三角形拼成正方形、长方形和菱形。 3、 会读三位数，会做不进位三位数加法。

4、 点数和背数基本相等，少数达到80—100。有1/3孩子能从点数最大数倒数到1。

5、 懂得单数和双数，会用双数摆成5排以快速数数。 6、 会做5以下数连加，部分孩子能做10以下连加。

7、 会做10以下减数，有1/3孩子能用倒数数法做20以下的减法。 8、 会倒数两位数，有1/2孩子能倒数三位数。 9、 会看图或实物算出看不到的积木块数。

10、会正确敲儿歌的节拍，有个别孩子能说出歌曲的拍数。

五周岁时数学学习能力

1、 会切分圆形为相等的 6—12份。 2、 认识硬币，学会凑钱付款。

3、 认识量尺，会用量尺画正方形和长方形。

4、 认识量液体的刻度，会量出所要求数量的液体。 5、 学会看钟表，能正确读出时间。 6、 会用一定的长度作半径画圆形。

7、 会计算人数，按人数以及不同年龄优惠计算付车票及门票的钱数。 8、 懂得公斤、市斤、两的含义。 9、 会购买小食品会付款。

10、会玩数学接龙或图形接龙等轮流的游戏。

六周岁数学学习能力

1、 认识纸币、会兑换、会找钱。 2、 能倒数4位数。 3、 会画菱形和五角星。 4、 会用量尺画立体图。

5、 会看日历，能分清今天是几年、几月、几日、星期几。 6、 会记账将收入和支出记清楚 7、 会做大数目连加。

8、 会用一定数量的钱按计划购物。 9、 会读四位数。

10、分清东南西北，会看本市地图，找出家庭位置。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/l372.html