现代汉语试题及答案

语法和修辞部分（一）填空题答案

1.语法学分（词法）和（句法）两个部分。

2.语法是（词）、（短语）、（句子）等语言单位的结构规律。

3.语法这个术语有两个含义，一个指（语法结构规律本身），另一个指（语法学）。 4.语法体系也有两个含义，一个指（语法系统），另一个指（语法学体系）。 5.语法具有（抽象）性、（稳固）性和（民族）性。

6.语法单位可以分为四级（语素）、（词）、（短语）和（句子）。 7.（语素）是语言中最小的音义结合的构词单位，是语言的备用单位。

8.词是最小的（能够独立运用）的语言单位，是构成（短语）和（句子）的备用单位。 9.短语是（语义上）和（语法上）都能搭配而没有（句调）的一组词，是（造句）的备用单位。 10.句子是具有一个（句调）、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。 11.汉语中常用的语法手段是（语序）和（虚词）。 12.汉语组成短语的语法手段是（语序）和（虚词）。 13.根据句子的结构分出来的句子类型叫（句型）。 14.句型是根据句子的（结构）分析出来的句子类型。 15.句类是根据句子的（语气）分析出来的句子类型。

16.单句由带上一个句调的（短语）或（词）构成。单句可分（主谓句）和（非主谓句）。 17.根据句子的语气分出来的类型叫做（句类）。拿语气为标准，句子可以分为四种，它们是（陈

述句）、（疑问句）、（祈使句）和（感叹句）。

18.主谓谓语句是指（主谓短语）充当谓语的句子。兼语句是指（兼语短语）充当谓语或独立成

句的句子。

19.根据谓语的构成材料，主谓句可以分为（名词谓语句）、（动词谓语句）、（形容词谓语句）、（主

谓谓语句）。

20.根据全句主要词语的词性，非主谓句可分为（名词性非主谓句）、（动词性非主谓句）、（形容

词性非主谓句）、（叹词性非主谓句）、（拟声词非主谓句）。 21.句法成分是（短语）和（句法结构）的组成成分。

22.汉语的句法成分有（主语）、（谓语）、（动语）、（宾语）、（定语）、（状语）、（补语）、（中心语）。 23.定语是（名词性短语里）中心语前面的修饰语，状语是（谓词性短语里）中心语前面的修饰

语。

24.补语是（动词）、（形容词）中心语后面的补充成分。

25.主语和（谓语）配对。宾语和（动语）配对。定语、状语、补语和各自的（中心语）配对。 26.词类是（词的语法性质）的分类。划分词类的目的（在于说明语句的结构和各类词的用法）。

分类的依据是词的（语法功能）、（形态）和（意义），主要是词的（语法功能）。 27.词的形态可分两种：一指（构形形态），二指（构词形态）。 28.词的意义，指语法上（同类词的概括意义）或（意义类别）。 29.根据句法功能和意义标准，汉语的词可以分为（实词）和（虚词）。

30.能够单独充当句法成分，有（词汇意义）、（语法意义）的是实词，不能充当句法成分、只有

语法意义的是（虚词）。

31.根据词的语法特点，现代汉语的虚词可以分为（介词）、（连词）、（助词）、（语气词）。实词可

以分为（名词）、（动词）、（形容词）、（区别词）、（数词）、（量词）、（副词）、（代词）、（拟声词）、（ 叹词）。

32.现代汉语的特殊名词有（时间词）、（处所词）、（方位词）。 33.时间名词除了能作主语、宾语和定语外，还经常作（状语）。

34.方位词主要是加在别的词语后面，组成（方位短语），表示处所或时间。 35.现代汉语的特殊动词有（判断动词）、（能愿动词）、（趋向动词）。

36.能愿动词、趋向动词除了可以单独作谓语或者谓语中心外，能愿动词还常作（状语），趋向动

词还常作（补语）。

37.能愿动词经常用在别的动词或者形容词前边作（状语）。

38.趋向动词经常用在别的动词或者形容词后边表示（趋向），作（趋向补语）。 39.动词和形容词的语法特性大同小异，可以合称为（谓词）。

40.区别词和形容词的区别是：区别词一般只能作（定语），而不能作（谓语）。 41.区别词前面不能加（不），否定时前面常加（非）。

42.倍数只能用来表示数目的（增加），不能表示数目的（减少）。 43.分数既可以表示数目的（增加），也可以表示数目的（减少）。 44.量词表示计算单位，可以分为两大类：（物量词）和（动量词）。 45.不定量词有（些）和（点）两个。

46.单音量词大都可以（重叠），重叠后能单独充当（定语）、（状语）、（主语）、（谓语），不能作

（补语）。

47.数量短语和指量短语统称（量词短语）。

48.副词主要用来修饰（动词）和（形容词），作（状语）。

49.代词有（代替）、（指示）作用，一般分为（人称代词）、（指示代词）、（疑问代词）三类。 50.疑问代词有（任指）和（虚指）两种引申用法，不表疑问。 51.叹词的独立性很强，常作（感叹语），也可（单独成句）。

52.虚词有共同的特点，一是依附于（实词或语句），表示语法意义；二是（不能单独成句，不能

单独作句法成分）；三是（不能重叠）。

53.同一类的虚词有（共性）,而其中每个虚词又有（个性），很多（虚词）往往不止一种语法意

义。

54.介词起标记作用，依附在（实词）或（短语）前面共同构成（介词短语），整体主要修饰、补

充（谓词性词语）。

55.介词的语法特征是不能（单独作句法成分），总要构成介词短语作（状语）。 56.介词大都由（及物动词）虚化而来的。

57.纯粹的介词与动词不同，它不能单独作（谓语）或（谓语中心），也不能加（动态助词）或者

（重叠）。

58.连词起（连接作用），连接（词）、（短语）、（分句）和（句子）等，表示并列、选择、递进、

转折、条件、因果等关系。

59.?和、跟、同、与、及、以及?等主要是用来连接（名词性词语）。

60.助词的作用是附着在（实词）、（短语）或（句子）上面表示（结构关系）或（动态）等语法

意义。

61.助词必须附着在别的词语的（后头）或（前头），凡是后附的都读（轻声），前附的不读（轻

声）。

62.助词可以分为（结构助词）、（动态助词）、（比况助词）、（其他助词）。 63.结构助词有（的）、（地）、（得）。 64.动态助词有（着）、（了）、（过）。

65.?着?用在动词、形容词后面，表示动作在（进行）或状态在（持续）。 66.?了?用在动词、形容词后面，表示动作或性状的（实现）。 67.比况助词附着在名词性、动词性、形容词性词语后面，表示（比喻）。

68.?所?是书面语沿用下来的（助词），用在（及物动词）前面，组成（名词性短语）。 69.?给?用在动词前面，表示（加强语气），是个口语色彩较浓的（助词）。 70.语气词常用在（句尾）表示（种种语气），也可以用在（句中）表示（停顿）。 71.普通话里最基本的语气词实际上只有（的、了、呢、吧、吗、啊）六个。 72.短语最重要的有两种分类：一种是（结构类）；另一种是（功能类）。 73.短语可以从意义上分出（单义短语）和（多义短语）。 74.短语按照层次可以分为（简单短语）和（复杂短语）。

75.短语按照构成要素是否凝固来分，可以分为（固定短语）和（临时短语）。 76.只有一个意义的短语叫（单义短语），不止一个意义的短语叫（多义短语）。 77.主语可以分为（名词性主语）和（谓词性主语）两类。

78.主语的意义类型主要是就主语所表示的人、事物和谓语所表示的动作之间的语义关系来说的。

常见的有三种（施事主语）、（受事主语）、（当事主语）。

79.主语是施事的句子叫施事主语句，也就是（主动句），是汉语最常用的句式。 80.主语是受事的句子叫受事主语句，这种句子的谓语动词是（及物动词）。

81.宾语和动语的语义关系很复杂，粗略分为三种（受事宾语）、（施事宾语）、（当事宾语）。 82.根据带宾语的情况可把动词分成（及物动词）和（不及物动词）。 83.补语可以由（谓词性词语）、（数量短语）和（介词短语）充当。 84.结果补语常用的是（形容词），少数用（动词）。

85.结果补语在结构上同（中心语）结合得很紧，其间不能加进别的成分。

86.常见的补语类型有（结果补语）、（程度补语）、（状态补语）、（趋向补语）、（数量补语）、（时

间、处所补语）、（可能补语）。

87.宾语和补语常见的位次有（先补后宾）、（先宾后补）、（宾在中间）三种情况。 88.中心语是（偏正短语）、（中补短语）里的中心成分。

89.独立语从表意作用看，有（插入语）、（称呼语）、（感叹语）、（拟声语）四种。

90.疑问句根据表示疑问的结构形式上的特点和语义情况，可以分为四类（是非问）、（特指问）、

(选择问)和（正反问）。

91.分不出主语和谓语的单句叫（非主谓句）。

92.非主谓句可以分为（动词性非主谓句）、（形容词性非主谓句）、（名词性非主谓句）、（叹词句）、

（拟声词句）。

93.句法方面常见的语病有（搭配不当）、（残缺和多余）、（语序不当）、（句式杂糅）四种。 94.复句中的各分句之间一般有（停顿），书面上用（逗号）或（分号）、（冒号）表示；复句前后

有（隔离性语音停顿），书面上用（句号）或（问号）、（叹号）表示。

95.从结构上看，构成复句的分句可以是（词），也可以是（短语）；可以是主谓短语，也可以是

（非主谓短语）。

96.复句中各分句的主语可以（相同），也可以（不同）；可以省略，也可以不省略。

97.复句中分句之间的关系有时用（关联词语）来表示，叫（关联法）；有时不用或不能用关联词

语表示，叫（意合法）。

98.关联词大都是（连词），有少量是（副词）。

99.根据分句间的意义关系划分，复句可以分为（联合复句）和（偏正复句）两大类。 100.联合复句可以分为（并列）、（顺承）、（解说）、（选择）、（递进）五小类。 101.偏正复句可以分为（转折）、（条件）、（假设）、（因果）、（目的）五小类。

102.转折复句根据前后分句意思相反、相对程度的强弱，可以分为（重转）、（轻转）、（弱转）三

类。

103.选择复句一般分为（未定选择）和（已定选择）两类。

104.假设复句一般分为（一致关系）和（相背关系）两类。 105.因果复句一般分为（说明因果关系）和（推论因果关系）两类。 106.根据结构层次多少划分，复句可以分为（一重复句）和（多重复句）。 107.多重复句不同层次上分句之间的关系往往是（不同的），也可以是（相同的）。

108.句群常见的错误有（前后脱节）、（语序不当）、（前后矛盾）、（答非所问）、（重复多余）。 109.标点符号用来表示（停顿）、（语气）或词语的（性质和作用）。 110.标点符号分为（点号）和（标号）两类。常用的标点符号有（16种）。 111.构成语境的因素有两方面：一是（主观语境因素），二是（客观语境因素）。

112.词语的声音美体现在（音节整齐匀称），（声调平仄相间），（韵脚和谐自然）以及（叠音词语）

与（双声叠韵词语）的恰当运用等方面。

113.锤炼词语，一般从（内容（意义））和（形式（声音））两方面着手。词语的声音美体现在（音

节整齐匀称），（声调平仄相间），（韵脚和谐自然）以及（叠音词语与双声叠韵词语）的恰当运用等方面。

114.从修辞的角度说，表示相同或相近的意义而在（风格色彩）、（修辞功能）、（表达效果）方面

存在细微差别的一些句式，称做同义句式。

115.长句的修辞效果是表意（周密）、（严谨）、（精确）、（细致），短句的修辞效果是表意（简洁）、

（明快）、（灵活）。

116.比喻主要可以分为（明喻）、（暗喻）、（借喻）三类。 117.比拟可以分为（拟人）和（拟物）两大类。

118.借代的方式主要有（特征、标志代本体）、（专名代泛称）、（具体代抽象）、（部分代整体）、（结

果代原因）。

119.拈连可以分为（全式拈连）和（略式拈连）两类。

120.夸张可以分为（扩大夸张）、（缩小夸张）、（超前夸张）三类。 121.就构成的条件看，双关可以分为（谐音双关）和（语义双关）两类。 122.仿词可以分为（音仿）和（义仿）两类。 123.反语可以分为（以正当反）和（以反当正）两类。

124.婉曲可以分为（婉言）和（曲语）两类。 125.对偶可以分为（正对）、（反对）、（串对）三类。 126.排比可以分为（句子排比）和（句子成分排比）两类。 127.层递可以分为（递升）和（递降）两类。

128.对比可以分为（两体对比）和（一体两面对比）两类。 129.映衬可以分为（正衬）和（反衬）两类。 130.反复可以分为（连续反复）和（间隔反复）两类。

131.辞格的综合运用常见的有（连用）、（兼用）、（套用）三种基本类型。

132.修辞中常出现的问题有（韵律配合不协调）、（词语选用不精当）、（句子表意不畅达）、（辞格

运用不恰当）。

133.根据交际目的不同，语体可分为（公文语体）、（科技语体）、（政论语体）、（文艺语体）四类。 134.公文语体最重要最根本的要求是（明确性）、（简要性）和（规格性）。 135.公文语体使用的句式主要是（陈述句）和（祈使句）。 136.公文语体的风格是（简明）、（准确）、（平实）、（庄严）。 137.政论语体的主要特征是（宣传鼓动性）和（严密的逻辑性）。 138.政论语体的根本风格是（庄重）、（谨严）。 139.文艺语体的主要特征是（形象性）和（情感性）。

140.文艺语体可分为（散文体）、（韵文体）和（戏剧体）三类。 141.散文体的风格主要是（繁丰）和（藻丽）。 142.戏剧体的风格主要是（通俗明快）。

143.屋后有一（块）小小的荒地，右边有一（片）竹林，左边有一（口）水井。

144.我买了一（副）眼镜，一（把）牙刷，一（支）牙膏，两（条）肥皂，一（块）毛巾，一（件）

衬衣。路上碰到一（位）朋友，他戴了一（顶）帽子，身上穿了一（套）笔挺的西装，手上拿着一（套）《毛泽东选集》。我们谈了一（阵），他说的一（口）普通话，把他今天遇到的事从头至尾说了一（遍）。

145.一把（锁）、一艘（轮船）、一套（家具）、一对（夫妻）、一段（文字）、一群（羊）、一撮（毛）、

一抔（黄土）、一阵（风）、一队（人马） 146.哎呀，我的手表（哪里）去了？ 147.全班同学（谁）不说班长好。

148.我问了他很久，他还是（什么）也没说。 149.她想解释，可是不知道（怎么）说才好。 150.不管（什么）人，（谁）向我们指出都行。 151.世界上（哪里）有白做的工作。

152.一（头）牛、一（条）猪、一（匹）马、一（盏）灯、一（把）刀、一（座）山、一（扇）

门、 一（棵）树、一（辆）车、一（堵）墙、一（盘）棋、一（口）水、一（艘）轮船、一（支）箱子、一（批）货物、一（床）被、一（口）井、一（种）脾气、一（门）大炮、一（架）飞机、一（双）草鞋、一（台）拖拉机、一（挺）机关枪、一（篇）评论、一（首）诗、一（抹）彩霞、一（面）国旗、一（发）子弹、一（幅）画、一（朵）花儿

语法和修辞部分（二）是非题答案

1.语法只研究组合规律，不研究聚合规律。（ × ） 2.语法既要研究组合规律，也要研究聚合规律。（ √ ） 3.语法系统具有客观性。（ √ ）

4.语法学体系有分歧是由于语法学家无能。（ × ） 5.语法具有稳固性，就说明它是一成不变的。（ × ）

6.语法指的是抽象出来的公式，舍弃了个别的、具体的内容，它具有抽象性。（√） 7.语法的结构规则是无限的。（ × ） 8.语法的结构规则是有限的。（ √ ）

9.每种语言都有明显的民族特点，不仅表现在语音和词汇上，同时也表现在语法上。（ √ ） 10.语素是语言中能够独立运用的最小的语言单位。（ × ） 11.短语和句子的区别主要表现在长短上。（ × ） 12.句子最突出的特点就是有句调。（ √ ）

13.根据语气分出来的句子类型叫句型。（ × ） 14.根据结构分出来的句子类型叫句类。（ × ） 15.根据语气分出来的句子类型叫句类。（ √ ） 16.根据结构分出来的句子类型叫句型。（ √ ） 17.现代汉语中的单句只有主谓句。（ × ） 18.复句由一个以上的分句构成。（ × ） 19.充当主语的材料只能是名词性的。（ × ） 20.充当谓语的材料只能是谓词性的。（ × ） 21.动词只能带名词性宾语。（ × ）

22.动词既能带名词性宾语，也能带非名词性宾语。（ √ ） 23.现代汉语的句法成分有八种，都是两两配对。（ √ ） 24.汉语划分词类的标准主要根据形态和意义。（ × ） 25.汉语划分词类的标准主要根据词的语法功能。（ √ ） 26.汉语词类和句子成分是一一对应的关系。（ × ） 27.现代汉语中的词和句子成分是一一对应的。（ × ） 28.名词任何时候都不受副词修饰。（ × ） 29.所有的名词都不能重叠。（ × ）

30.方位词独立性很差，常常跟在别的词语后面，组成方位短语，表示处所或时间。（31.时间名词除了作主语、宾语和定语外，还可以作状语、谓语。（ √ ） 32.能受数量短语修饰的都是名词。（ × ） 33.动词都不受程度副词修饰。（ × ） 34.判断动词?是?只能带名词性宾语。（ × ） 35.能愿动词在句子中常作状语。（ √ ）

36.能愿动词不能用在名词前面，不能重叠。（ √ ）

37.趋向动词常用在别的动词或形容词后边表趋向，作趋向补语。（ √ ） 38.所有的形容词都受程度副词修饰。（ × ）

） √ 39.状态形容词不受程度副词修饰，因为它们本身带有某些程度意义。（ √ ） 40.区别词只能作定语，不能作谓语、主语、宾语，个别的可以作状语。（ √ ） 41.倍数只能用来表示数目的增加，不能表示数目的减少。（ √ ） 42.分数既可以表示数目的增加，也可以表示数目的减少。（ √ ） 43.量词都不能重叠。（ × ）

44.汉语里的量词十分丰富，这是汉语语法上一个突出的特点。（ √ ） 45.数量短语和指量短语统称量词短语。（ √ ） 46.凡是能作状语的都是副词。（ × ） 47.副词一般不能单独回答问题。（ √ ）

48.疑问代词除了询问以外，还有任指和虚指用法。（ √ ） 49.拟声词和叹词都可以作独立语，也可以作非主谓句。（ √ ） 50.代词都是名词性的。（ × ）

51.大部分介词都还保留着动词的功能。（ √ ） 52.连词只起连接作用，不具有修饰、补充作用。（ √ ） 53.?和、跟、同?等只能连接名词性成分。（ × ）

54.?而?连接词语时，只表示递进关系，?而?和?而且?可以任意替换。（×） 55.?并?只作连词，?并?和?并且?可以任意替换。（ × ） 56.结构助词?的?任何时候都是定语的标志。（ × ） 57.?得?后面的成分都是补语。（ × ） 58.语气词只能用在句子的末尾。（ × ） 59.一个语气词只能表达一种语气。（ × ） 60.一种语气只能用一个语气词来表示。（ × ） 61.?在?只作介词用。（ × ）

62.?给?除作动词用外，还可以是介词、助词。（ √ ） 63.词的兼类和词的活用是一回事。（ × ） 64.副词都不能单独回答问题。（ × ）

?悬殊?是形容词，不能带宾语。可把?悬殊?改为?相差?。 77.他爱好体育锻炼，健康了他的身体。

?健康?是形容词，不能带宾语。后一部分可改为?身体很健康?。 78.他们是祖国的花朵，我们谁不可爱呢？

?他们?和?我们?称呼不统一；?可爱?的是?他们?——?祖国的花朵?。可把?可爱?改为?喜爱?，或者把?我们?去掉。

79.他学习认真，工作很勤勤恳恳。

形容词重叠以后已表示程度的加深，不能再受程度副词的修饰。可把?很?删去。 80.她的鼓励坚决了我克服困难的信心。

?坚决?是形容词，不能带宾语。可把?坚决?改为?坚定?。 81.老一辈科学家身上充沛着可贵的革命激情。

?充沛?是形容词，不能带宾语。可把?充沛?改为?充满?或?洋溢?。 82.大家怀着一颗十分敬佩的心情来到王先生家。 ?一颗……心情?不能搭配。可删去?一颗?。

83.山脚下住着一个开茶馆的老俩口，老婆婆看灶烧火，老头子挑水掏缸，日子过得倒也自在。 ?一个……老俩口?不能搭配；?老俩口?中的?俩?是?两个?的意思，用在这里也不当。前一部分可改为?山脚下住着开茶馆的老两口?，也可改为?山脚下住着一家开茶馆的?。

84.他以自己的生命挽救了列车，使车上1200多个人民群众安全脱险。

?1200多个人民群众?不能搭配，?人民群众?是表示集体概念的词语，前面不能用表示具体数目的数量短语修饰。可改为?1200多位旅客?。

85.牛奶场原来只有八头乳牛，两年之内增加了三倍多，现在已有25头了。

数目的增加在表达上不准确。?增加了三倍多?是指在原有的?八头乳牛?基础上又增加了三倍多（即至少又增加了24头），加上原有的八头就至少应有32头，而现在实际上只有25头。因此应改为?增加了两倍多?或?增加到三倍多?。

86.这种零件原来二块钱一个，现在一块钱买二个，价格降低了四倍。

在常用量词?块??个?等前面，只有一位数时，用?两?不用?二?；数量的减少不能用倍数表

示。应把?二块??二个?改为?两块??两个?，把?四倍?改为?3/4?。

87.今天下午，我们初中二年级二班的同学进行了篮球比赛，增进了班与班之间的友谊。 ?二班?是表示序数?第二班?的意思，这显然不符合原意（因为?增进了班与班之间的友谊?就说明不是在一个班内进行比赛）。应把?二班?改为?两个班?。

88.会上，领导又表扬了自己，这是对自己的鞭策和鼓励。

?自己?是用来复指主语的，当主语不是第一人称而后面又需要用第一人称?我?时，不能轻易地用?自己?来代替。把两个?自己?都改成?我?。

89.我拎了行李刚下车，许多人就拥了上来，你拿提包，我背棉被，一下子就两手空空了。面对这一切，我只觉得一股暖流直涌心头。

第二个?我?是不定指，而第一、第三个?我?是确指，所以?我?指代不明。第三、四、五分句可改为?这个拿提包，那个背棉被，我一下子就两手空空了?。

90.王莉和李梅在路上遇见了，她三步两步跑上前去，拉住她的手问长问短。

?她?指代不明。可改为?王莉在路上遇见了李梅，就三步两步跑上前去，拉住她的手问长问短?。 91.眼前的情景对我是多么熟悉而又多么陌生啊！

介词?对?前后词语的关系搞颠倒了。应改为?我对眼前的情景……?。 92.新来的连长同老连长一样，更会体贴战士。

?更?表示程度进一步加深，两个连长比较起来既然?一样?，就不能用?更?，应把?更?改为?很?。

93.他曾经是宣传委员了，现在再当了工会副主席。

?曾经?表示以前有过某种情况而现在已经结束，用在这里不恰当，应改为?已经?。?再?指将要实现而尚未实现的，根据句子的意思应改用?又?（?又?指已经实现的）。

94.我国有辽阔的海疆、漫长的海岸线，和众多的海港。

用?和?连接?辽阔的海疆?、?漫长的海岸线?、?众多的海港?本无不 可，但所连接的成分用逗号隔开就不行了。可删去逗号，或把?和?改为?以及?，并把顿号改为逗号。

95.文章描写了李广非凡的勇略以及敌人闻之丧胆的声威，和他体恤士卒的精神、正直廉洁的品质。

?描写?后面并列的几项用?以及?和?和?连接，按习惯，得先用?和?，而后用?以及?；同时，原句?和?的前面有逗号，也不行。应把?和?与?以及?换个位臵。

96.我今年加入了共青团，因此，对于我，今年的青年节有更多的体会。

不是?青年节有更多的体会?，而应是?我对今年的青年节有更多的体会?，主客体的关系搞颠倒了。

97.我和小王和小刘谈过这件事。

句中的两个?和?，可以作介词，也可以作连词，因此语意不明，有歧义。可改为?我和小王一起同小刘谈过这件事?，或改为?我和小王分别同小刘谈过这件事?，或改为?我同小王和小刘谈过这件事?，或改为?我分别同小王和小刘谈过这件事?。

98.他们扑灭了火灾和保护了仓库。

动词短语之间一般不用?和?来连接。可把?和?改为?并?，或删去?和?改用逗号。 99.他喂过牛、种过菜、做过饭和养过牲口，不管什么活，他都实心实意地干。 ?养过牲口?和?喂过牛?有包含关系，两者不能并列。可去掉其中一项。 100.在如何提高教学质量上，大家进行了热烈的讨论。

?在……上?这种介宾短语之间，一般要求插入名词短语。可在?质量?后面加上?的问题?。 101.冬季日短，早已是雪天，夜色又笼罩了全镇。 ?早已?和?又?的位臵用错了，把它们交换一下位臵。

102.这几年，我常常从报刊和画报上看到关于?面人郎?的报道，和他以及他的作品的照片。 ?报刊?和?画报?有相互包含的大小概念关系，应删去?和画报?；?和?前面不能用逗号，应把?报道?后的逗号删去。

103.乡亲们把我像对待自己的亲人一样。

?像?是不表示动作的动词，不能用于?把?字句中。可把?把?改成?对?，或把原句改为?乡亲们像对待自己的亲人一样对待我?。

104.我在路上把这件事听到了。

?听?是纯粹表示知觉、感觉的动词，不能用于?把?字句中。可改为?我在路上听到了这件事?。 105.他把党的利益、群众的利益，高于一切，重于一切。

?高于??重于?是不表示动作的动词，不能用在?把?字句中。可在?高于?前加上?看得?。 106.那沉甸甸的谷穗把稻株垂得弯弯的。

?把?字句中的主要动词应该是表示强烈动作的及物动词，而?垂?是不及物动词，不能用在?把?字句中。可把?垂?改为?压?。

107.要努力提高全民族的科学文化水平，把我们这个有数千年历史的国家，尽快跨进世界先进行列。

?跨?在意念上管不着?我们这个……国家?，而且?跨?是不及物动词，不能用在?把?字句中。可把?把?改为?使?。

108.我们要爱护公物，不应该把课桌上刻字。

?刻?在意念上管不着?把?所引介的事物?课桌上?，所以不能用在?把?字句中。可把?把?改为?在?，或把后一部分改为?不应该把字刻在课桌上?。

109.经过大家讨论，一份切实可行的计划终于被拟好了。

?计划被拟好了?这种句子，被动意味十分明显，句中的?被?字可以删去。 110.各级党组织和政府部门，把党对知识分子的政策应该很好地贯彻下去。

?把?字句中有能愿动词，一般应放在?把?字前面。?应该?应移到?把?的前面。 111.农村这几年的巨大变化，对于我们是非常了解的。

主客体颠倒。是我们了解农村的变化，不是农村的变化了解我们。应将?对于?移到句首，或在?我们?后边加上?来说?二字，让?对于我们来说?成为独立语。

112.看了小说《红岩》，江姐的高大形象在我心中久久不能平静。

?形象……不能平静?，主谓不能搭配。可把?平静?改为?磨灭?，或把?在?改为?使?。 113.风夹着豆大的雨点哗哗地下了起来。

?风……下了起来?，主谓不能搭配。可改为?风夹着豆大的雨点迎面打来?，或改为?风在呼呼地吹着，雨也哗哗地下了起来?。

114.他给我留下了良好而深厚的印象。

?深厚的印象?，定语同中心语不能搭配。可改?深厚?为?深刻?。 115.每当我唱起这首歌的时候，我的眼前就想起了抗日的居民。

?我的眼前就想起……?，主谓不能配搭。可改为?我就想起了当年抗日的军民?。 116.春天的西湖是美丽的季节。

?西湖是……季节?，主谓不能配搭。可改为?西湖的春天是美丽的季节?。 117.两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。

前面说?牛毛细雨?一直?没停?，后面又说?又下起来?，前后在意义上不能搭配。可把?又下起来了?改为?还下着呢?。

118.最近厂里展开了社会主义劳动竞赛的新高潮。

?展开……新高潮?，动宾不能搭配。可把?展开?改为?掀起?，或把?的新高潮?删去。 119.毕业以后，我将以实际行动来回答自己的誓言。

?回答……誓言?，动宾不能搭配。可把?回答?改为?实践?。 120.眺望窗外夜空，满天繁星相映万顷灯海。

?相映?是不及物动词，不能带宾语。可改为?满天繁星和万顷灯海交相辉映?。 121.他们正在恢复和医治战争的创伤。

?恢复……创伤?不能搭配。可把?恢复和?删去。

122.老教授的报告使我们更加坚定了为实现社会主义现代化而努力攀登科学技术高峰。 缺宾语中心。应在?高峰?后面加上?的决心?。

123.在民族危机的关头，只有人民才能担当拯救民族危亡的命运。

?民族危亡的命运?是?拯救?的宾语，?担当?后面缺少一个宾语中心（这是小宾语中心——如?命运?，挤掉了大宾语中心，这种语病也是比较常见的），可改为?……才能担当拯救民族危亡的命运的重任?。

124.听了王刚的介绍，我心里真是由衷地感谢何良。 ?心里?这个状语是多余的，应该删去。

125.国庆节的夜显得特别热闹，到处张灯结彩，人来人往也特别多。 ?人来人往也特别多?，意思重复，而且很别扭。可删去?也特别多?。 126.由于曹雪芹所处的时代和出身阶级的局限，不能不在他的作品中有所反映。

?由于……局限?是介宾短语，不能作主语。这是滥用介词?由于?而造成的主语残缺。应删去

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