测量学实验指导

第一部分 测量实验课须知

一、测量实验基本要则

测量实验课是“测量学”课教学的重要环节。通过实验，学生不仅能加深对课程内容的理解和掌握，巩固在课堂上所学的知识，且是理论联系实际、熟悉测量仪器的构造和使用方法，培养学生进行测量工作的基本操作技能的有效途径。测量实验课是室外作业，相对于其它实验课有其特殊性，在实习操作时学生必须注意下列各点：

1、课前应预习实验指导书和教材中的在关章节，务必掌握实验的内容、要求、方法，步骤及注意事项，以保证按时完成实验任务。并应准备好需用的表格和文具。

2、实验课无论在室外、室内进行，都和上课一样，必须遵守上课纪律。不得擅自改变老师指定的实验地点和应完成的实习任务。

3、实验中应爱护仪器工具，严格遵守《测量仪器使用规则》。携带仪器时，注意检查仪器箱是否扣紧、锁好，拉手和背带是否牢固，并注意轻拿轻放。如发现仪器工具有损坏遗失，应立即报告指导教师，以便查明原因，根据情节轻重，给予适当处理。

4、实验时每人都必须认真仔细地操作，培养独立工作能力和严谨的科学态度，同时也要发扬互相协作精神。

5、实验中必须重视记录，严格遵守《测量资料记录规则》。

6、实验中应爱护建筑设施、绿化园林。若有损坏，按学校有关规定处理。

7、实验结束时，应将实验结果交指导老师审阅，合乎要求后方可结束实习。课下写出实验报告。

二、测量仪器的借领及使用规则

测量仪器多为精密、贵重仪器。为保证仪器安全、延长使用寿命和保持仪器精度，正确使用、精心爱护和科学保养，是测量人员必须具备的素质和应该掌握的技能，也是保证测量成果质量、提高测量工作效率的必要条件。在仪器工具的借领与使用中，必须严格遵守下列规定。

（一）仪器的借领

1、学生依教学计划进行实习借用仪器时，需由任课教师在一周前提出使用仪器之品种、数量、使用时间、使用班级及实习组数，以便实验室进行准备。

2、学生借用仪器时，需按实验室预先填好的卡片所列之品种，数量、设备编号进行清点，以小组为单位由组长签字后，方可借用。

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3、学生借用仪器时，需按编组顺序有秩序的进行，除特殊情况，征得实验室同意外，不得任意调换仪器。

4、借领时应该当场清点检查：实物与清单是否相符；仪器工具及其附件是否齐全；背带及提手是否牢固；脚架是否完好等。离开借领地点之前，必须锁好仪器箱并捆扎好各种工具。搬运仪器工具时，必须轻取轻放。

5、非上课时间借用仪器时，在不影响正常教学工作的情况下，学生可凭学生证在规定的时间内借用。

6、学生借用之仪器、设备，不得转借，除另有规定者外，必须在下课时归还实验室，不得擅自带回宿舍。

7、在归还仪器时，应将架腿擦净，放回原处，并由实验室工作人员进行检查，如认为与借出时情况相符，则由验收人员在借用卡片上签字验收。

8、学生借用之仪器设备，应按操作要求使用，并需加以爱护，如有丢失、损坏，按价酌情赔偿。

（二）仪器的安装

1、在三角架安置稳妥之后，注意检查脚架关节螺旋是否紧固。开箱前应将仪器箱放在乎稳处，严禁托在手上或抱在怀里；开箱时应将仪器箱放置平稳；开箱后，记清仪器在箱内安放的位置，以免用后无法按原样放回。

2、取仪器时，应先松开制动螺旋，握住仪器坚实部位，轻轻取出仪器放在角架上，保持一手握住仪器，一手拧连接螺旋，使仪器与脚架连接稳固（适度紧即可！）。切勿用手提望远镜，仪器取出后，应将干燥剂放于箱内，并随即关好仪器箱，防止灰尘和湿气进入箱内，严禁在箱上坐人。

3、仪器应尽可能避免架设在交通道路上；仪器安置好后无论是否操作都必须有人看守，防止无关人员搬弄或行人、车辆碰撞，并撑伞遮阳、避雨淋；在斜坡上安置仪器时注意须将脚架的两条架腿在斜坡的下方，以防仪器容易倾倒。

（三）仪器的使用

1、在仪器操作过程中，不得将两腿跨在脚架腿上，也不能将双手压在仪器或仪器脚架上。 2、拧动仪器各部螺旋，要用力适当，不得过紧。转动仪器时，应先松开制动螺旋，再平稳转动；使用微动螺旋时，应先旋紧制动螺旋；未松开制动螺旋时，不得转动仪器或望远镜；微动螺旋不要转至尽头，以防失灵。

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3、在打开物镜时或在观测过程中，如发现灰尘，可用镜头纸或软毛刷轻轻拂去，严禁用手指或手帕等物擦拭镜头，以免损坏镜头上的镀膜。观测结束后应及时套好镜盖。 4、在仪器发生故障时，如发现仪器转动不灵，或有异样声音，应立即停止工作，对仪器进行检查，并及时报告指导教师，不得擅自处理。 5、使用仪器后，应详细检查仪器状况及配件是否齐全。 6、对特殊贵重和精密仪器，应按专业的规定使用。

7、仪器工具受损坏、损失时，视情节轻重按有关规定对责任者进行经济赔偿及行政处分。

（四）仪器的搬迁

1．在行走不便的地区迁站或远距离迁站时，必须将仪器装箱之后再搬迁。

2．短距离迁站时，可将仪器连同脚架一起搬迁。其方法是：先取下垂球，检查并旋紧仪器连接螺旋，松开各制动螺旋使仪器保持初始位置(经纬仪望远镜物镜对向度盘中心，水准仪的水准器向上)；再收拢三脚架，左手握住仪器基座或支架放在胸前，右手抱住脚架放在肋下，稳步行走。严禁斜扛仪器，以防碰摔。

3．搬迁时，小组其他人员应协助观测员带走仪器箱和有关工具。

（五）仪器的装箱

1．每次使用仪器之后，应及时清除仪器上的灰尘及脚架上的泥土。

2．仪器拆卸时，应先将仪器脚螺旋调至大致同高的位置，再一手扶住仪器，一手松开连接螺旋，双手取下仪器。

3．仪器装箱时应保持原来的放置位置。应先松开各制动螺旋，使仪器就位正确，试关箱盖确认放妥后，再拧紧制动螺旋，然后关箱上锁。若合不上箱口，切不可强压箱盖，以防压坏仪器。

4．清点所有附件和工具，防止遗失。

（六）其它测量工具的使用

1、钢尺的使用：应防止扭曲、打结和折断，切勿在打卷的情况下拉尺，量距时，应在留有2～3圈的情况拉尺，且用力不得过猛，以免将连接部份拉坏。防止行人踩踏或车辆碾压，尽量避免尺身着水。携尺前进时，应将尺身提起，不得沿地面拖行，以防损坏刻画。用完钢尺应擦净、涂油，以防生锈。

2、各种标尺、花杆的使用：应保持其刻划清晰，没有弯曲，不得用来扛抬物品或乱扔乱

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放或戏作它用；水准尺放置地上时，尺面不得靠地。应注意防水、防潮，防止受横向压力，不能磨损尺面刻画的漆皮，不用时安放稳妥；塔尺的使用，还应注意接口处的正确连接，用后及时收尺。

3、测图板的使用：应注意保护板面，不得乱写乱扎，不能施以重压。

4、小件工具：如垂球应保持形状对称，尖部锐利，不得在坚硬的地面上乱甩乱碰，测钎、尺垫、榔头等的使用，应用完即收，防止遗失。

5、一切测量工具都应保持清洁，专人保管搬运，不能随意放置，更不能作为捆扎、抬、担的它用工具。

三、测量资料记录规则

测量记录是外业观测成果的原始记载和内业数据处理的依据。在测量记录或计算时必须严肃认真，一丝不苟，严格遵守下列规则：

1、实验记录直接填写规定的表格中（见第三部分，每次实习撕下作业用），不得先用另纸记录，再行转抄。

2、所有记录和计算须用Ｈ或2Ｈ铅笔书写，不得使用钢笔、圆珠笔或其他书写。字体应端正清晰，书写在规定的格子内，上部应留出适当空隙，作错误更正之用。

3、记录观测数据之前，应将记录表头的仪器型号、日期、天气、测站、观测者及记录者姓名等无一遗漏地填写齐全。

4、写错的数字用横线端正地划去，在原字上方写出正确数字。严禁在原字上涂改或用橡皮擦拭挖补。

5、禁止连续更改数字，应将尊重原始、客观数据理解为职业道德之准则来遵守。观测的尾数原则上不得更改，如角度的分秒值，水准和距离的厘米、毫米数。

6、记录的数字应齐全，如水准中的0.234或3.100，角度中的3°04￠062或3°20￠002，数字“0”不得随意省略。

7、当一人观测由另一人记录时，记录者应将所记数字回报给观测者，以防听错记错。 8、每站观测结束后，必须在现场完成规定的计算和检核，确认无误后方可迁站。 9、数据运算应根据所取位数，按“4舍6入，5前单进双舍”的规则进行凑整。例如对1.4244m，1.423 6m，1.423 5m，1.4245m这几个数据，若取至毫米位，则均应记为1.424m。 10、记录应保持清洁整齐，所有应填写的项目都应填写齐全。

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四、光电测距仪及全站仪使用规则

1、光电测距仪及全站仪为特殊贵重仪器，在使用时必须有专人负责；

2、仪器应严格防潮、防尘、防震，雨天及大风沙时不得使用。长途搬运时，必须将仪器装入减震箱内，且由专人护送。

3、工作过程中搬移测站时，仪器必须卸下装箱，或装入专用背架，不得装在脚架上搬动。 4、仪器的光学部分及反光镜严禁手摸，且不得用粗糙物品擦拭。如有灰尘，宜用软毛刷刷净；如有油污，可用脱脂棉蘸酒精、乙醚混合液擦拭。

5、仪器不用时，宜放在通气、干燥，而且安全的地方。如果在野外沾水，应立即擦净、晾干，再装入箱内。

6、仪器在阳光下使用时必须打伞，以免曝晒，影响仪器性能； 7、发射及接收物镜严禁对准太阳，以免将管件烧坏。

8、仪器在不用时应经常通电，以防元件受潮。电池应定时充电，但充电不宜过量，以免损坏电池。

9、使用仪器时，操作按钮及开关，不要用力过大。

10、使用仪器之前，应检查电池电压及仪器的各种工作状态，看是否正常，如发现异常，应立即报告指导教师，不得继续使用，更不得随意动手拆修。 11、仪器的电缆接头，在使用前应弄清构造，不得盲目的乱拧乱拨； 12、仪器在不工作时，应立即将电源开关关闭。 13、学生实验使用仪器时，教师必须在场指导。

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第二部分 测量学课间实验指导

共有12个实验项目，各专业根据教学大纲要求和实验学时有选择的实施。

实验一 水准仪的认识

一、目 的

1、认识Ｓ3 级水准仪各部分的构造； 2、练习水准仪的使用方法。 二、实验内容

1、了解Ｓ3级水准仪各个部分、各个螺旋的名称、作用和操作方法； 2、练习水准仪的安置、整平；

3、练习望远镜的使用和在望远镜中读标尺的方法； 4、练习计算两点高差的方法。 三、实验组织和实验用具 3～4人/组。

每组借用：Ｓ3 级水准仪1台，记录板1块，水准尺1根。 每人自备：实验报告，铅笔，小刀。 四、实验步骤和要求

1、各组把仪器安置在指定的地点，面向预先安置好水准尺。 2、首先熟悉一下水准仪的构造，各部分的名称、作用和操作方法。

3、练习用圆水准器安平仪器，用望远镜照准标尺，用微倾螺旋使汽泡符合，依次读取Ａ、Ｂ两点水准尺的读数，并计算A、B两点间的高差ｈAB 。 4、每人轮流做一遍。第二人开始工作时，改变一下仪器高。 5、填写实验记录表，每人交1份。 五、注意事项

1、三脚架要安置稳妥，高度适当，架头接近水平，伸缩腿螺旋要旋紧。

2、用双手取出仪器，握住仪器坚实部分，要确认已装牢在三脚架上以后才可放手，仪器

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箱盒要随即关紧。

3、掌握正确操作方法，特别是用圆水准安平仪器和使用望远镜的方法。 4、要先认清水准尺的分划和注记，然后练习在望远镜内读数。 5、要爱护仪器，注意“测量仪器使用规则 ”。 6、要重视记录，注意“测量资料记录规则”。 六、预习内容

《工程测量学》（王兆祥主编）。

《测量学》（邹永廉 主编）§2-2，§2-3。 《测量学》（合肥工大 主编）§2-2，§2-3。 七、思考题

1、为什么气泡移动方向与左手拇指移动方向一致？ 2、使用一对脚螺旋时，为什么要相对地旋转？

3、使用望远镜时，为什么一定要先调目镜，再调物镜对光螺旋？ 4、怎样使用微动螺旋？什么情况微动螺旋会不起作用？

5、为什么照准标尺的方向改变后，要重新用微倾螺旋使气泡符合？

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实验二 等外水准测量

一、目 的

1、练习五等水准测量的施测方法与记录及计算方法； 2、进一步练习水准仪的正确使用方法。 二、实验内容

1、选一平坦地段测量一水准支线；

2、作出详细记录，并计算出测点间的高差和测点高程，以及水准路线的闭合差。 三、实验组织和实验用具

3人一组：1人观测，1人扶尺，1人记录。

每组借用：Ｓ3级水准仪1台，水准尺1根，尺垫1 个，记录板1块。 每人自备：实验记录纸，铅笔，小刀。 四、实验步骤和要求

1、设立两水准点BM1、BM2，并假定的BM1高程。两水准点间的长度，以安置2～3个测站为宜。

2、从BM1出发测到BM2，再返测到BM1。

3、计算出高差和闭合差，用?ｈ和?（后视读数）-?（前视读数）进行检核计算，最后求出BM2的高程。

4、容许闭合差按 （毫米）计算，Ｌ为两水准点间单程路线之长（以公里计）。每人完成一个往返，不合格者重测，每人填写一份记录。 五、注意事项

1、注意水准测量进行的步骤，严防水准仪和水准尺同时移走。

2、要选择好测站和转点的位置，尽量避开行人和车辆的干扰，保持前后视距离相等，视线长不超过100米，最小读数不小于0.30米。

3、水准尺要立直，用黑面读数。已知水准点上立尺不用尺垫，转点要选择稳固可靠的点，用尺垫时要踩实。

4、置镜时必须保持架头基本水平，脚螺旋基本等高。后前视读数间不用调节园水准器。

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5、读数时要注意气泡符合，消除视差，防止读错、记错，注意正确填写记录。 6、仪器要保护好，迁站时仪器应抱在胸前，所有仪器箱等工具都要随人带走。 7、记录要书写整齐清楚，随测随记，不得重新誊抄。 六、预习内容

《工程测量学》（王兆祥 主编）§2-4。 《测量学》（邹永廉 主编）§2-4。

《测量学》（合肥工大 主编）§2-4，§2-5。 七、思考题

1、什么是视差？为什么会产生视差？如何消除视差？ 2、为什么要使前后视距离相等？ 3、怎样检查计算有无错误？ 4、怎样检查测量有无错误？ 5、产生闭合差的原因有哪些？

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实验三 水准仪的检验和校正

一、目 的

1、认识水准仪各轴线应满足的条件； 2、练习水准仪的检验和校正方法；

3、巩固和深入理解水准仪检验和校正的原理。 二、实验内容

1、检验和校正圆水准器，使其轴线平行于水准仪竖轴。 2、检验十字丝的横丝，看其是否垂直于水准仪竖轴？ 3、检验和校正水准管轴，使其与视准轴平行。 三、实验组织和实验用具 3人一组。

每组借用：Ｓ3级水准仪1台，尺垫2个，水准尺1根，记录板1块。 每人自备：实验记录纸，铅笔，小刀。 四、实验步骤和要求

1、各组把水准仪和尺垫安置在统一安排的地点。

2、检验圆水准器的误差，把仪器平转180° 后气泡中心偏离零点的距离（估计）记入记录，每人进行一次检验。如确有较明显偏差时，在教师指导下进行校正。然后进行第二次检验，把检验结果记录下来。

3、在20米外立水准尺，检验十字丝横丝，把横丝左、右端读数之差记录下来，每人进行一次检验，横丝不作校正。

4、检验水准管轴与视准轴是否平行时，把尺垫置于Ａ、Ｂ两点，ＡＢ相距不小于50米。将水准仪分别置于ＡＢ的中点和Ｂ（或Ａ）点近旁测两点高差，记录读数并计算高差。两次高差之差即为对远尺上读数所产生的误差 。每人进行一次检验，若所得误差相符，计算出远点的正确读数进行校正。校正应在教师指导下进行，校正后必须进行再一次的检验，并记录检验结果。当误差小于4毫米时可不再校正。 5、实验记录每人交1份。

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实验六 方向观测法测水平角

一、目 的

1、认识Ｊ2级经纬仪的构造特点及符合读数方法； 2、练习用Ｊ2级经纬仪以方向观测法测水平角的方法。 二、实验内容

1、了解Ｊ2 级经纬仪的水平度盘变位螺旋、度盘影象变换旋钮的作用及使用方法； 2、练习Ｊ2经纬仪的符合读数方法； 3、练习用方向观测法测角的观测方法； 4、练习方向观测法测角的记录及计算方法。 三、实验组织和实验用具 3人一组。

每组借用：Ｊ2级经纬仪1台，记录板1块。 每人自备：实验记录纸，铅笔，小刀，计算器。 四、实验步骤和要求

1、各组把经纬仪安置在指定的桩位上对中（用光学对中器）、整平。

2、首先熟悉一下仪器的构造特点，然后旋转度盘影象变换旋钮，同时注视读数窗的变化，当旋钮上的标志线处于水平位置时，其读数窗显示的即为水平度盘影象，当标志线位于竖直位置时，读数窗显示的即为竖直度盘影象。

3、将度盘影象变换旋钮的标志处于水平位置，旋转测微螺旋，使度盘刻划线的上下影象重合，并读出读数，在读数后，请教师检查读数是否正确。 4、用方向观测法测角，其步骤为：

（1）以盘左位置精确照准起始目标Ａ，按下式配置度盘起始读数： 式中ｎ--总测回数； i--该测回序数。

（2）松开照准部制动螺旋，顺时针轻轻转动照准部2圈，重新精确照准Ａ。 （3）转动测微螺旋使度盘刻划线精确符合两次，读取读数两次。

（4）顺时针转动照准部，依次照准目标Ｂ、Ｃ，在每照准一个目标时，都要符合两次，

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读取两次读数，最后再照准Ａ，符合两次，读两次读数。 （5）倒转望远镜改为盘右，再逆时针轻转照准部2圈。

（6）以逆时针旋转照准部，依次照准Ａ、Ｃ、Ｂ、Ａ，在每个方向上都要符合两次，读取两次读数。

以上即完成一个测回。

（7）进行第二个测回的观测，重复（1）~（6），但需按（2）重新配置度盘起始读数。 （8）计算记录中所要求的内容，并检查是否满足限差要求，其限差为： 微测器两次重合读数之差 3＂ 半测回归零差 8＂ 同方向两测回2Ｃ值互差 13＂ 测回间同一方向值之差 10＂

5、每人轮流作一个测回，每人工作时重新对中、整平。 6、填写实验记录，每人交一份。 五、注意事项

1、测角时动作要轻，工作要仔细，照准要精确。 2、进行读数时，度盘刻划线要注意精确符合。

3、照准目标时，照准部要按规定方向旋转，如果旋转过头，则继续旋转一周，不得倒转。 4、微动螺旋及测微螺旋要在前进方向停止，如果照准或符合已经过头，不能再以前进方向旋转时，则应先后退到适宜位置，再以前进方向旋转。 六、预习内容

《工程测量学》（王兆祥 主编）§3-2，§3-3。 《测量学》（邹永廉 主编）§3-3。

《测量学》（合肥工大 主编）§3-3,§3-4。 七、思考题

1、符合读数方法可以消除照准部偏心的影响，是什么原因？

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2、为什么盘左盘右要以不同的方向旋转？ 3、同方向2Ｃ值变化超限，说明了什么问题？

4、半测回为什么要归零，归零差超限，说明了什么问题？ 5、为什么微动螺旋及测微螺旋都要以前进方向停止？

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实验七 经纬仪的检验和校正

一、目 的

1、认识经纬仪应满足的理想关系； 2、练习经纬仪检验和校正的方法。 二、实验内容

1、了解检验和校正经纬仪所需要的场地； 2、掌握检验、校正经纬仪的操作程序； 3、练习逐项检验、校正经纬仪的方法；

4、提供所检验、校正的经纬仪各主要轴线所处的状态资料。 三、实验组织和实验用具 3人一组。

每组借用：Ｊ6 经纬仪1台，测钎3根，水准尺1根，记录板1块，校正针1支。 每人自备：实验记录纸，铅笔，小刀。 四、实验步骤和要求

1、照准部水准管的检验和校正 检验要求：

（1）每人独立检验一次作好记录。

（2）由3人的检验结果确定仪器是否满足理想关系。 若两次检验气泡偏移均小于半格，即基本满足理想关系。 校正要求：

（1）3人检验结果基本一致，且气泡均偏移半格以上者，方可校正。 （2）检校需要反复进行，直至检验气泡之偏移格数，在1/2格以内时为止。 2、十字丝竖丝的检验和校正 检验要求：

（1）分别独立检验一次，记录竖丝对一固定点由一端到另一端的偏离长度（估计以毫米

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计）。

（2）以3人检验的近似结果，作为仪器的关系状态。 校正要求：

（1）3次检验结果竖丝一端均偏离固定点2mm以上者，应校正。 （2）校正后再检验，竖丝不应偏离固定点。 3、望远镜视准轴的检验和校正 检验要求：

（1）检验应分别独立进行，可用横尺读数法，也可用插测钎量距法。 （2）分别记录两次倒镜后在横尺上的读数，计算读数差。

（3）3人的读数差互差￡ 3mm，即可取平均值作为该仪器的视准轴与横轴的关系资料。否则应重检验一次。 校正要求：

当2Ｃ3402 时应校正。 4、望远镜横轴的检验和校正 检验要求：

（1）用盘左和盘右的视线在墙上指出的两点Ａ和Ｂ的距离￡ 4mm时即认为满足理想关系（墙高应在10米以上，竖直角>30° ）。

（2）三人检验结果互差不超过2mm ，然后取平均值作为检验仪器的横轴关系资料。 校正要求：

横轴的校正设备位于支架内部，同学只提供横轴关系资料，校正由修理人员进行。 5、竖盘指标水准管的检验和校正 检验要求：

（1） 以盘左和盘右观测某一固定点的竖直角并计算 （2）当 ￡ ±1￠时，即认为竖盘指标处于正常状态。但应计算出指标差X。

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校正要求：

（1）当三人所得资料均为 > ±1￠时，应校正。

（2）当校正到 ￡ ±1￠后，即认为竖盘指标处于正常状态。 （3）求算指标差。 五、注意事项

1、爱护仪器，不得随意拨动仪器的各个螺丝；

2、需要校正部分，应向指导教师说明仪器的关系资料和应当校正的方法，待同意后进行校正；

3、校正应在教师指导下进行。检验和校正应反复进行，直到满足要求为止。 六、预习内容

《测量学》（王兆祥 主编）§3-5。 《测量学》（邹永廉 主编）§3-5。 《测量学》（合肥工大 主编）§3-7。 七、思考题

1、经纬仪主要有哪些轴线？各轴线间应满足哪些关系？

2、经纬仪主要应检验哪些项目？应按什么样的顺序进行检验？哪些检验项目的顺序可以互换？哪些不可以互换？为什么？

3、当照准部的水准管轴与仪器的竖轴不垂直而又无法校正时，你能够将仪器置平吗？怎样进行？

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实验八 光电测距仪及全站仪的认识和使用

一、目 的

1、认识光电测距仪及全站仪的构造； 2、练习光电测距仪和全站仪的使用方法。 二、实验内容

1、了解光电测距仪和全站仪各个部分、各个螺旋、各个按钮的名称和作用； 2、了解光电测距仪和全站仪的安置和安装；

3、练习用光电测距仪和全站仪测距的操作和计算方法。 三、实验组织和实验用具 全班分2组

每组借用：测距仪（或全站仪）1台，反光镜1个，温度计1个，气压计1个，计算盘1个。

每人自备：实验记录纸，铅笔，小刀，计算器。 四、实验步骤和要求

1、由教师一点A安置和安装仪器，并讲解仪器各部分的名称、作用、安置方法及注意事项。

2、由教师在另一点B安置反光镜，并讲解反光镜的安置、安装及照准的方法。 3、由教师示范并讲解仪器照准反光镜及测距的操作步骤及方法，并讲解气压计、温度计的使用及读数方法。

4、由学生轮流练习测量气压、温度及距离，每人触发3次仪器，读取3个读数，并读取竖直角，测量结果要及时记入手簿。

5、在一组轮流完毕以后，两组进行交换，但对第2台仪器，由教师作讲解及示范表演后，每人只操作，不作记录。

6、对测量成果进行计算，求出水平距离（要加气象、固定常数及比例常数的改正）。 7、测量及计算成果，每人交一份。 五、注意事项

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1、在阳光下观测，仪器要打伞。

2、按键时，动作要轻，用力不可过大及过猛。 3、照准头切忌对向太阳，以防将发光及接收管烧坏。 4、切忌用手触摸反光镜及仪器的玻璃表面。 5、在了解操作方法以前，不得乱动仪器。 6、观测应有秩序的进行，不得争抢。 7、仪器及反光镜要有人守候。

8、气压计、温度计，不得暴露在阳光下。 六、预习内容

《工程测量学》（王兆祥 主编）。 《测量学》（邹永廉 主编）§4-5。 《测量学》（合肥工大 主编）§4-4。 七、思考题

1、为什么在测距时要测量气压及温度？ 2、为什么在测距前要检查电压及光强？ 4、为什么每次测出的数值会有差异？

5、什么是固定误差和比例误差？为什么要进行这两项改正？

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实验九 闭合导线测量

一、目 的

1、练习用钢尺丈量水平距离的方法；

2、进一步掌握Ｊ6级经纬仪用全测回法测水平角的方法； 3、了解用罗盘仪测定磁方位角的方法及其用途； 4、掌握导线计算的方法和步骤。 二、实验内容

1、用罗盘仪测出导线始边的磁方位角； 2、测出导线各点的水平角和导线边长； 3、计算出导线各点的坐标。 三、实验组织和实验用具 六人一组。

每班借用：罗盘仪1台。

每组借用：Ｊ6级经纬仪1台，钢尺1把，垂球3个，测钎1组，花杆3根，记录板1块。 每人自备：实验记录纸，铅笔，小刀。 四、实验步骤和要求

1、利用罗盘仪测出起始边的磁方位角。

2、给出起点的假定坐标，令Ｘ＝500.00；Ｙ＝500.00。

4、每组在指定的导线点上安置经纬仪，测出水平角和丈量出相对应的导线边长。角度测一个测回，上、下半测回较差￡ ±302。边长往、返丈量，相对较差应满足1/ 2000的要求。

5、一个闭合环的资料汇总后，角度闭合差满足 时，每人计算一份坐标资料。 五、注意事项

1、爱护工具，钢尺不得在地上拖行、折扭和脚踏车压。

2、拉尺前应检查钢尺是否扭结成环，必须及时理开，切勿骤然猛拉。

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3、前后测手应配合一致，拉力均匀，拉力的大小应尽量和检定时的拉力一致。 4、钢尺使用完毕应擦去尘土和水汽。

5、一个闭合环的资料汇总之后，在角度闭合差合限的情况下，才能进行坐标计算，最后的导线闭合差 ，否则应进行外业检查。 六、预习内容

《工程测量学》（王兆祥 主编） 《测量学》（合肥工大 主编）

1、什么叫名义尺长、标准尺长和尺长方程式？

2、丈量中要求尺子拉平的含义是什么？是否不允许在钢尺中间出现挠度，为什么？3、丈量时的拉力如果大于或小于检定钢尺时的拉力，对丈量结果有哪些影响？ 3、为什么要进行直线定向？直线的方向有几种方法表示？ 4、导线的计算方法和步骤的简述。

5、导线计算中角度闭合差和坐标闭合差如何处理？ 6、如何检查导线测量中所出现的测角和量边错误？

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8、在外墙角外侧，离中线约1.5米处，钉设一面墙的龙门桩（用大木桩）。 9、按 ±0的设计高程，自附近的水准点，设放于龙门桩上，用铅笔加以标志。 10、在龙门桩上钉设龙门板，板的上沿与设出的 ±0标志线等高。 11、用经纬线，将外墙中线位置投放在龙门板上，并用小钉标志。 12、在龙门板上，按外墙中线位置及基础的设计宽度钉出基础边线位置。 五、注意事项

1、在放样前，要弄清房屋基础的各部尺寸及其构造，以免取错放样数据。 2、放样长度要丈量两次，而取其平均值。

3、放样长度时，钢尺注意拉平，所施加的拉力，要尽量接近标准拉力。 六、预习内容

《测量学》（杨松林 主编 杨腾锋 师红云 副主编）§10-1，§10-3。 七、思考题

1、当民用建筑形成一个建筑群时，每一个个体建筑的位置是怎样标定出来的？ 2、±0意义是什么？为什么要放样±0的高程位置？ 3、设置龙门板的作用是什么？

4、为什么要先放样外墙中线，然后放样间壁墙的中线？

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