高中历史宋元时期（教案） - 图文

高三一轮第二阶段复习学案 中国古代史

宋元时期 （960年—1368年）

知识结构表

一、政治：元朝的行省制度

除_____、_____、_____由中央直接管理外，地方设行中书省，简称行省或省。行省长官由_____任命。行省之下，分设_____、_____、_____、_____，边远民族地区设_____进行管理。行省拥有_____、_____大权，但行使权力时受到_____的节制。行省制度便利了_____的管理，加强了_____，巩固了多民族国家的_____。它的创立，是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国_____的开端。

二、经济：

1。官营手工业：①制瓷：宋朝时，中国制瓷技术大放异彩，瓷窑遍布全国各地，并出现了五大名窑②纺织：宋朝丝织品品种繁多，织锦吸收了___中的___风格，图案生动活泼。 2。民间手工业：在曲折中继续艰难发展。①除纺织品外，城乡所需的___及用品，主要出自民营手工业。②元朝时，民间棉纺能手___推广先进的棉纺织技术，棉纺织品产量增多，改变了___ 、 ___ 、 ___的纺织品___

3。商业：① “市”的形成与发展：宋朝时，城市中___的界限被打破， ___分散在城中。城郊和乡村的“___”也更加普遍。全国出现了数十座较大的___ 。其中， ___ 、 ___ 、 ___ 、 ___是最著名的四大商业名镇。旧时___的经营___限制也被打破，早市、夜市昼夜相接。交易活动也不再受官府的___ 。②主要商业城市： ___ 、 ___ 、 ___等大城市，既是不同时期的政治中心、军事重镇，也是著名的商业中心。元朝时， ___是重要的对外贸易港口，被誉为当时世界第一大港 。 三、思想文化：

1。程朱理学：①北宋时融合了___思想来解释___义理，形成了以___为核心的新儒学体系——“理学”。其中，北宋时期的___ 、 ___兄弟和南宋时期的___ ，成就最为突出，所以“理学”也称为“___”。②二程认为： ___是宇宙万物的本原。万物只有一个___ ，主张先有___而后有___ ，这是理学的核心思想。同时，“二程”把___和___直接联系起来。“二程”提出“___”的认识论③ ___是理学集大成者，强调理之源在于___ ，而天理就是作为___，强调“___”。朱熹更认为，“物”，指___ 、 ___ 、 ___ 、 ___ 。“格物致知”的目的在于明___二字，而不是求___之真。 朱熹编著的《 ___ 》，成为后世科举考试依据的教科书④程朱理学适应了___ ___需要，备受推崇，成为___以后长期居于___地位的官方哲学，有力地维护了___ ___ 。

2。南宋陆九渊心学：南宋时期，理学家陆九渊把“___”作为宇宙万物的本原，提出___的主张，所以他的学说被称为“心学”。他认为穷理不必向___探求，只需___就可得到天理 3。四大发明：宋代是___印刷的黄金时代，人们已经使用了___技术 。11世纪中叶， ___平民毕升发明了胶泥活字印刷术。 ___为了抵御辽、西夏和金的进攻，军事上广泛使用火药。 ___时，指南针应用于航海。火药传入欧洲使___日益衰落。指南针的使用，促进了___ ，迎来了___的时代。欧洲人还借鉴中国的印刷术，造出了自己的活字印刷机，大大推动了___和___ ，促进了___和___

4。宋词：到了宋代。随着___的发展， ___的繁荣， ___数量的不断增加，能够歌唱的词更适应___需要受到欢迎。于是，词成为宋代文学的主流形式和标志。著名的词作家有婉约派的___ 、 ___ 、豪放派的___ 、 ___等。

高三一轮第二阶段复习学案 中国古代史

5。元曲： ___ ，民间兴起一种新的诗歌形式，即散曲；到___ ，散曲的创作进入繁荣阶段，与___一起，合称为元曲。以___ 、 ___等人的创作成就最高。 6。小说：宋朝供说话人用的___ ，把中国小说创作推向一个新阶段。

7。中国书画：①北宋___ 、元朝___的行书，历来备受世人喜爱。②两宋时期， ___进入最为活跃的阶段， ___兴起。 ___画足当时画坛的最大亮点，代表作有北宋画家___的《 ___ ___ 》。③元朝，士大夫的___画成就最为突出，集___ 、 ___ 、 ___及___艺术为一体，强调表现___ ，讲究___ ，追求___ 。最能反映___画风貌的是___画。元代___的《墨梅图》

阶段特征

阶段特征：宋元时期是我国封建经济和科技文化继续发展、民族融合进一步加强的时期。 政治：国家由分裂割据逐步走向统一。专制主义中央集权制度的进一步加强（元朝的行省制度+宋初加强中央集权的措施：选修）

经济：封建经济继续发展并超过隋唐水平，经济重心南移完成，商品经济活跃，海外贸易兴盛

文化：文学技术文化出现高峰，尤其是科技高度发达；随着商品经济的发展，文学艺术的世俗性增强，突出代表有宋词和反应市民生活的风俗画。 民族关系:民族融合进一步发展

对外交往:交通发达,海外贸易兴盛

知识巩固

1. 在元朝划定的行省中，管辖黑龙江以北乌苏里江以东广大地区的行省是： A.中书省直辖 B.宣政院辖地 C.辽阳行省 D.岭北行省 答案：C

2．有西方学者认为“近代世界赖以建立的种种发明与发现可能有一半来源于中国”。传入欧洲并对“近代世界”产生深刻影响的宋代的科技成就是：

A 地动仪 B 造纸术 C 雕版印刷术 D 罗盘针 答案：D

3.宋元时期，话本、杂剧的出现丰富了众的精神生活。其流行主要是适应了下列哪一社会阶层的需要

A、官僚 B、市民 C、皇族 D、农民

答案：B

4.宋代学的形成是由于

A．道教思想融人儒学 B．佛教思想融人儒学

C．儒家的伦理观出现本质变化 D．吸收佛道的思辨哲学阐释儒学

答案：B

5．邓小平在一次参观文物展览时，指着一幅名画说：“我们祖先早已熟知商品经济了”。这幅名画指的是

A．《夫妇宴饮图》 B．《洛神赋图》 C．《步辇图》 D．《清明上河图》 答案：D

6.法国历史学家雅克· 勒高夫在《新史学》中称：“历史不仅是政治史、军事史和外交史、

高三一轮第二阶段复习学案 中国古代史

而且还是经济史、人口史、技术史和习俗史；不仅是君主和大人物的历史，而且还是所有人的历史。”阅读下列材料：

材料一 （东京）街南桑家瓦子，??瓦中多有货药、卖卦、喝故衣、探搏、饮食、剃剪、纸画、令曲之类。 ——（宋）孟元老《东京梦华录》卷二

材料二 梨园演戏，??两淮盐务中尤为绝出。例蓄花、雅两部、以备演唱，雅部即昆腔，

花部为京腔、秦腔、戈阳腔、梆子腔、罗罗腔、二簧调、统谓之乱弹班。 ——（清）钱泳《履园丛话》卷十二

材料三 金阊(今苏州城西南)商贾云集，宴会无时，戏馆数十处，每日演剧。 ——（清）顾公燮《消夏闲记摘抄》卷上

材料四 豆棚茅舍，邻里聚谈，父诫其子，兄勉其弟，多举戏曲上之言词事实，以为资料，与文人学子引证格言、历史无异。

——高劳《东方杂志·农村之娱乐》卷十四 请回答：

（1）材料一中的“瓦子”又名“瓦肆”，它指的是什么？

（2）依据材料一、二、三，结合所学知识，分析戏曲发展的主要原因。

（3）材料二中的“花、雅两部”不断融合兼收，最终导致哪一剧种的形成？依据材料三、四概括戏曲的主要社会功能。

（4）在新史学理念的影响下，商人、戏曲及民间生活进入史学家的视野，这表明史学研究出现了怎样的变化？

参考答案：

? （1）娱乐演艺场所。

? （2）商业的发展，城市的繁荣，市民阶层的扩大。 ? （3）京剧；休闲娱乐功能，社会教化功能。 ? （4）史学研究领域的拓宽。

7.王安石变法在历史上产生了重大的影响,人们对此却评价不一。阅读材料，回答问题。 材料一 ：今介甫为政??士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居??

材料二：司马光：“治天下譬如居室，敝则修之，非大坏则不更造也。”----《宋史》 材料三：宋太傅荆国王文公安石，适应于时代之。其良法美意往往传诸今日莫之能费?? -----梁启超《王安石评传》

请回答：（1）王安石变针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些（每项各举一条）？ （2）结合王安石变法的相关知识点，谈谈你对材料二、三中“非大坏则不更造”和“适应于时代之”的理解。 参考答案：

(1)士：改革科举制度；

农：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法； 兵：将兵法、保甲法、保马法；

商：市易法，均输法。

（2）“非大坏则不更造”指司马光反对王安石变法，维护旧制；“适应于时代”指梁启超肯定王安石变法，主张变革。

8.北宋年间，面对严峻的民族矛盾和阶级矛盾，以王安石为首的有识之士在范仲淹“精贡举”的基础上，为实现富国强兵的目的，就如何选拔、培养国家急需人才，展开了激烈的争论。阅读下列材料：

材料一 （范仲淹）国家专以词赋取进士，??求有才有识者，十无一二。况天下危困乏人

高三一轮第二阶段复习学案 中国古代史

如此，固当教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮。

——『南宋]李焘《续资治通鉴长编》卷一百四十三

材料二 （苏轼）自唐至今，以诗赋为名臣不可胜数，何负于天下，而必欲废之?

（王安石）今人材乏少，且其学术不一，??朝廷欲有所为，异论纷然，莫肯承听，此盖朝廷不能一道德故也。故一道德，则修学校，欲修学校，则贡举法不可不变。??今以少壮时正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人才。

（司马光）神宗罢赋、诗及诸科，专用经、义、论、策，此乃复先王令典，百世不易之法。但安石以一家私学，欲盖掩先儒，令天下学官讲解。及科场程式，同己者取，异己者 ——[元]马端临《文献通考》卷三十一

请回答：（1）据材料并结合所学知识，范仲淹、苏轼、王安石、司马光对科举考试内容分别提出了怎样的主张?（2）结合所学知识，材料二中司马光所说“以一家私学，欲盖掩先儒”指的是什么?它产生了什么样的影响?（3）据材料二并结合所学知识，王安石兴学校、变科举的主要目的是什么? 参考答案：

1）范仲淹：主张考经邦济国之术；

? 苏轼：主张考诗赋；

? 王安石：主张考经义（时务策）；

? 司马光：主张考经义，论、策。

（2）统一编纂以儒家经典为内容的教科书（主持编纂《三经新义》作为统一的教科书和考试依据）；禁锢了思想自由；进一步强化了儒家思想的正统地位。 （3）统一思想；为改革培养人才。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/l10r.html