台州市2014年中小学教师论文评比获奖名单

台州市2014年中小学教师论文评比获奖名单

小学语文（农村组）

一等奖（5篇）

曲径通幽研文本 润物无声习表达——对小学语文教学中加强语言文字运用的探微

悄悄然点亮童年心灯——整本书阅读评价策略运用 行走在“言意相融”的语文康庄大道上

蔡志仁 黄岩区北洋中心小学 王朝辉 黄岩区宁溪中心小学 周卫群 临海市大洋小学 江军波 温岭市大溪镇中心小学 王玲娇 温岭市新河长屿小学

拓展性文本阅读教学设计路径指向——以《哥哥和弟弟》拓展教学为例

古典诗文创新颜 清风和韵润心田——低段古诗词“有氧诵读”的策略寻译

二等奖（12篇）

引入“泡泡语”，绽放课堂精彩 走近“非连续性文本”阅读教学 三面联动，重构习作讲评新格局 王丹华

让“作者简介”生出别样的美 作文评改 生主沉浮

在品味人物特点中学习人物描写方法 读中积累 以读促写

“弱水三千，只取一瓢”——小学语文教学内容选择例谈 漫画，让习作教学更有趣 小说式作文，孩子的一方乐土

陈林倩 椒江区前所中心小学 章陈红 黄岩区头陀中心小学 符伟青 黄岩区澄江中心小学 黄琴芬 温岭市石塘镇箬山小学 王仙利 温岭市横峰小学 王晶鑫 温岭市城南小学 林 华 玉环县坎门中心小学 李璟慧 玉环县芦浦中心小学 庞琼琼 天台县街头镇中心小学 姜丽华 天台县白鹤镇中心小学 曹冰冰 仙居县横溪镇中心小学 陈 巧 仙居县白塔镇第二小学 徐伟芳 仙居县白塔镇中心小学

让“口头作业”绿意盎然于儿童心田——浅谈低年级语文口头作业存在的问题与对策 探寻单元导学秘妙，确定教学内容——以人教版四年级下册第六单元为例

三等奖（20篇）

立足读者角度，谈文本解读的五种策略 一花一世界 一沙一天堂

小学语文课堂教学精细化的策略探寻 论古诗词的审美内涵及其教学策略

学生的寒假作业“留白”引发的思考与策略 开展亲子阅读 促进共同成长

我和“习作评改”有个约会

“山不转，水转”——也谈小学生习作修改

1

陈华林 椒江区中山小学杨司校区 陈青亚 椒江区三甲中心小学 黄 瑛 椒江区洪家中心小学 陈恩德 椒江区三甲中心小学 管艳平 黄岩区高桥中心小学 罗玲琪 路桥区横街镇中心小学 吴海燕 临海市杜桥镇第二小学 童慧玲 临海市江南中心小学

王美青 临海市桃渚镇连盘小学

巧借东风力 吹得满园春——在语文阅读教学中激发阅读名著兴趣的策略研究

例谈如何提高小学高年级学生赏析句子的能力 三步上篮——小学低段分步写话练习策略 穿越绘本 轻松写话——绘本写话教学的实践探索 图文相和 画语相生 引领学生用心灵触摸文本

让“微博式”写话为农村小学低年级写话教学领航 让写话充满阳光 让孩子充满自信 例谈小学语文阅读教学中的语言转化

德育巧渗透，润物自无声——巧用阅读教学，落实“立德树人”

小学语文个性化作业设计策略

韩华萍 临海市尤溪镇中心校 陈丹红 玉环县龙溪镇中心小学 季 红 玉环县清港镇中心小学 俞菊萍 天台县三合镇中心小学 许爱婷 天台县始丰街道中心小学 张英英 仙居县下各镇中心小学 王丹华 仙居县下各镇第二小学 许亭亭 三门县花桥镇中心小学 周聃聃 三门县健跳镇中心小学 陈秀英 三门县上叶小学

巧用“学习单”，细读深究言语之美 叶秀娟 王佳萍 温岭市泽国镇第二小学

小学语文（城区组）

一等奖（5篇）

攀“悦读”阶梯， 拾一路花香

得鱼?得渔?得欲——学为中心视角下课前作业的设计 好玩的阅读 创意的策略

语文课堂，还“作”一席之地

章卫红 黄岩区锦江小学

冯玲辉 临海市临海师范附属小学 王乐芬 临海市哲商小学 方君琴 温岭市方城小学 董艳玲 玉环县城关中心小学

不可忽视的“永恒质素”——阅读教学中语用实践活动的几个关键点再审视

二等奖（12篇）

相约绘本，让低段写话绘声绘色 阳光作业，减负提质的“绿色通道” 借助“语言泡泡”，提高语文学习效率

心有灵犀一点通——谈心灵背景映照下的习作教学 正本清源：“日积月累”教学有效之道

倾听文本的细微声响——《月食的一夜》备课摭谈 预习，点燃和谐课堂的火把 美,是诗的声音

“练”之导之，久“练”成能 借助连环画阅读 “图谋”高效课堂 提高课堂小练笔有效性的思考与实践

蔡丹芬 椒江区实验小学 李道龙 椒江实验小学 王仲芬 黄岩区镇东小学 潘慧慧 温岭市方城小学 徐淑萍 温岭市方城小学 陈玉虹 温岭市锦园小学 张碧霞 玉环县城关实验小学 王小红 玉环县城关中心小学 丁秀平 天台县实验小学 张 丽 仙居县实验小学 季桂飞 仙居县第八小学 李秀凤 仙居县第七小学

让思维插上飞翔的翅膀——基于小学生创造性学力培养的语文阅读教学策略例谈

三等奖（20篇）

让言语与精神共筑

“错”出美丽，“写”得流畅 老调新弹，“注”出精彩

2

陶恩玲 椒江区第二实验小学 于者良 台州市双语学校 卢徐赟 黄岩区实验小学

关注目标细化 构建高效课堂 合抱之木 生于毫末

紧扣年段目标，促进有效朗读——低段朗读教学浅见 让全语言的全，全在低段语文教学中 第二学段小学语文家庭作业优化设计的探索 关注教室里的局外人

三味一体 驱动课堂高效

问渠那得清如许 为有源头活水来 找准“点”，让语文作业更快乐

孟林青 黄岩区樊川小学 虞巍萍 黄岩区北城中心小学 林菊丽 路桥区路北街道中心小学 陈巧云 路桥区路南小学

龙 娟 路桥区路北街道中心小学 王华利 临海市回浦实验小学 许优薇 临海市临海师范附属小学 陈卫萍 临海市巾山实验小学 王琳斐 临海市巾山实验小学 金 娇 临海市临海师范附属小学

林利芬 林 君 温岭市方城小学

点燃初入学孩子的阅读热情——由雷夫的阅读观点引发的思考与实践

胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张——小学起始作文教学多维奠基初探 积累，让语言落地生根——摭谈低年级阅读教学中的语言积累

别样“接力”，让学生爱上写作不是神话 让泡泡“动”起来

绽放汉字魅力 传承中华文化 让古老的字理与低段识字教学共舞 走向略读教学深处

梁玉萍 温岭市方城小学 叶玲菊 温岭市城东小学 毛仙云 玉环县实验学校小学部 洪维维 天台赤城街道第四小学 杨双双 台州市白云小学 冯敏青 台州市白云小学

小学数学（农村组）

一等奖（5篇）

用好数学史料 阐发数学文化——例谈如何阐发“你知道吗”的文化价值

杨 熠 路桥区横街镇中心小学

帮助学生积累数学基本活动经验的五个“着眼点” 叶高峰 许锦艳 临海市括苍镇中心校 小格子 大智慧——浅谈数学教学中格子图的运用

点亮动态生成资源 构建灵动数学课堂

李建平 温岭市泽国镇第四小学 庞云霄 温岭市城北街道中心小学 王爱达 三门县六敖镇中心小学

定位 联接 迁移 重构——在概念教学的阶段性与整体性中把握知识本质

二等奖（12篇）

亲历过程：发展“问题解决能力”的应然之道

基于概念教学 提高教学实效——以“长方形的周长为例” 数学日记：理智与情感的表达——如何指导小学生写数学日记 有效教学的“四条铁律”

“图形运动”学习中认识偏差的释疑

徐 喜 椒江区章安街道梓林小学 蒋楷平 黄岩区澄江街道中心小学 徐红宇 路桥区蓬街镇中心小学 朱湘云 临海市河头镇中心校 尹军保 临海市涌泉镇中心校 梁珍萍 温岭市泽国镇第二小学

适度整合素材结构 促进思维有效发展——“角的度量”单元整体教学的研究与实践

奏响“四有”旋律，拥抱探究课堂的春天——刍议小学数学探究性课堂教学模式初探

3

王 瑶 温岭市横峰街道中心小学

“题”中有路“说”为径——浅谈数学解题三步曲 “错误”—— 一笔值得开发的宝贵资源 灵活驾驭数学教材 促进教学实效提升

活而有序 动中有思——让学生在有效操作中形成空间观念 小学数学生活化教学的现象、分析与思考

周朝敏 温岭市横峰街道中心小学东洋校区 颜小哲 玉环县清港镇惠民小学 姜中帅 天台县白鹤镇中心小学 张治中 仙居县第五小学 麻万兵 三门县珠岙镇中心小学

三等奖（20篇）

用心设计“自学导纲” 绽放课堂实效性 让教材更好地为学生服务 数学作业讲评存在的问题及对策 基于课堂视频分析的自我反思的思考

浅谈数形结合思想在解决问题过程中的渗透 小学生数学活动经验的形成四部曲

小学数学“导学案”模式教学的误区与对策探讨

于 细 微 处 见 精 彩——刍议小学数学课堂教学中的细节处理 曲径通幽处 引导意更深——例谈小学数学课堂的引导艺术 打造数学高效问题情境——从情境入手提高课堂效率 给思维画张图

例谈小学数学教学中的德育渗透 关注学习起点 构建实效课堂 挖掘本质，深度处理

走进数学主题图，听说读写放异彩 欣赏错误 感悟人生

郑 兰 椒江区下陈街道振联小学 陈慧敏 黄岩区头陀镇中心小学 牟失海 黄岩区宁溪镇中心小学 黄美芬 黄岩区院桥镇镇北小学 周 希 路桥区黄琅学校 金海波 临海市桃渚镇晓村小学 周爱芳 临海市杜桥镇凤山小学 尹云莲 临海市涌泉镇五星小学 颜赛珍 温岭市城北街道中心小学 徐洪连 温岭市大溪镇中心小学冠城校区 瞿 芬 玉环县坎门镇中心小学 南小娟 玉环县坎门镇中心小学 张璐娴 玉环县龙溪乡中心小学 蔡晓霞 天台县坦头镇中心小学 陈春阳 天台县街头镇中心小学 沈洁洁 仙居县横溪镇中心小学 周筱翔 仙居县官路镇中心小学 金丁仙 仙居县官路镇中心小学 姚海燕 三门县健跳镇中心小学

比较：感悟数学思想的金钥匙——“鸡兔同笼”问题蕴涵的五大数学思想方法教学例谈

一步一题 拾级而上——浅谈“题组练习”在低段解决问题教学中的有效运用 让他们学，孩子们能创造精彩的课堂——农村小学数学“让学”策略初探

优化错误 演绎精彩——浅谈在小学数学教学中如何优化错误资源 陈敏燕 仙居县下各镇第二小学

小学数学（城区组）

一等奖（5篇）

小学数学“图形与几何”中动态型习题的开发

关注思维过程 注重学习体验——从学业评价测试审视课堂教学 支点，引“先学”向纵深处漫溯

小图示，大智慧——图示整理与低段解决问题教学的有效结合 智慧串联：让“数学思想”课程目标落到实处

周 曌 黄岩区实验小学

王 慧 黄岩区南城街道中心小学 李美红 温岭市锦园小学 彭新枝 玉环县环山小学 毛荣鑫 台州市白云小学

二等奖（12篇）

习题的“精备”与“活演”

4

王彩贞 椒江区人民小学

有感于数学课堂中的“大问题”教学 构筑小学数学的人性教育 为学生打通清晰的知识脉络

梳理方法 解决问题 发展能力

金菊仁 椒江区人民小学 叶爱萍 椒江区中山小学 虞 敏 黄岩区樊川小学 梁茶斌 路桥小学 周海萍 临海小学

小学数学“综合与实践”课的实践与探究——由“1亿有多大”引发的思考

读懂小学数学课本素材的“背影” 郑雪萍 梁 琰 路桥小学 数学阅读探航 周阿利 俞婷婷 温岭市太平小学 移步换形，意在升华——以“整十数加减整十数”为例谈数形结合 沈爱芬 仙居县第一小学 从“四个维度”看小学数学的“以学定教” 在比较中追寻“数学广角”的教学价值 小学生数学学习习惯养成教育的初探

彭柳萍 仙居县安洲小学 应芳美 仙居县第六小学 岩丽亚 三门县实验小学

三等奖（20篇）

让隐性思维过程在形象化表达中明晰

找准病因，对症下药——小学生简便计算错误分析及解决策略 作业套餐量身定制

林 慧

借助魔方，助推数学学习

让“挫折教育”在作业菜肴中轻舞飞扬 接受学习让概念教学曲径通幽 寓形于数 予数于形

踏试卷讲评之旅 走扎实有效之步

小学数学自学引导式教学模式的设计与实践 关注学生前概念，提高数学教学实效性 浅谈小学数学教学认知策略的指导 如农夫般耕耘数学课堂

以学定练 以导促练 以评助练 深挖教材 读透习题 巧化课堂尴尬，妙建和谐课堂 优化动手操作 改变数学学习方式 让数学作业也轻舞飞扬

缪海青 椒江区海门小学

陈 君 黄岩区滨江街道中心小学 黄康兵 黄岩区北城街道中心小学 王 娴 路桥区路南街道长浦小学 许吉林 临海市巾山实验小学 周娇娇 临海市临海师范附属小学 彭建芬 临海市回浦实验小学 林 智 温岭市太平小学 梁佩佩 温岭市三星小学

李 丹 温岭市温岭师范附属小学 陈金女 玉环县环山小学 陈一萍 玉环县城关中心小学 陈文燕 玉环县城关中心小学 陈柏栋 天台县实验小学 赵晶莹 天台县外国语学校 梁秋萍 天台县赤城街道第四小学 徐碧琼 仙居县第四小学 张娅敏 三门县实验小学 陈巧珍 三门县心湖小学

勤在课前 懒在课中 谨在课后——谈小学高段数学练习卷讲评的策略

弱化情节，准确切入，引爆数学思考——浅谈一年级学生解决问题能力的培养

“高、富、帅”—— 小学数学课堂练习设计的新追求 陈泽法 张国建 三门县外国语小学

小学英语（农村组）

一等奖（3篇）

千丝万缕 串起别样精彩

5

冯 红 黄岩区江口中心小学

路桥小学 临海市大洋小学 临海小学 临海市大洋小学 玉环县实验学校 天台县外国语学校 三等奖（8篇）

小学耐久跑教学中安全隐患的剖析及预防措施 小学体育高效课堂创建师生互动策略 临海足球现状调查与分析

注重心理健康 发展身体素质——利用体育教学发展学生的心理健康

以我校寄宿制小学生体育大课间课外锻炼的了解与分析 学校课余体育训练内驱力的激发方法

朱 思 金美地 夏祥余 梁 宇 周桂国 方匡欢

体育课“课前准备”中提升学生身心健康品质的实践与研究 柳 叶 体育教学的育人功能新认识 王莉娜

幼儿教育（农村组）

一等奖（4人）

让计划伴随我成长——培养大班幼儿制定计划提高自我管理能力的探究

郑敏智我的运动我做主——大班晨间区域性体育活动的创设与实施 王伟芬融入“渔文化”特色区域活动初探 叶莎莎巧用记录，助推区域活动 周艳叶

二等奖（6人）

基于观察的幼儿园大班美工区支持策略 王灵丽浅谈农村幼儿园语言区的创设与指导 倪恩凤幼儿园户外自主性体育游戏的观察策略 潘丹丹立足区域 观察孩子 发展能力

王红燕过渡也精彩——浅谈幼儿园过渡环节中的观察与优化指导 项国飞 许燕平从玩“月亮船”再谈幼儿科学探究精神的培养 张 瑜幼儿园开放式晨间户外体育活动的尝试 陈柳燕浅谈自制棋类游戏活动中教师的角色定位 周张青《指南》背景下生态式区域活动的设臵 朱维维小纸条——拉近家园心的距离 梅 静

三等奖（16人）

农村幼儿园区域活动的组织策略

陈 晨一日之计在于晨——幼儿园晨间谈话活动的组织与优化 黄锦惠浅谈开展大班户外自由活动的有效性 应美萍自然角“土豆”种植过程中的启示 金含超“加与减”——集体教学活动的有效性 蔡晓丹让农村户外体育活动\阳光\起来

章曲平11

台州市实验小学 台州市白云小学

黄岩区北洋镇中心幼儿园 临海市大洋街道中心幼儿园温岭市石塘镇中心幼儿园 仙居县福应街道中心幼儿园椒江区东山中心幼儿园

椒江区章安街道中心幼儿园椒江区下陈中心幼儿园 温岭市新河镇中心幼儿园

天台县始丰街道中心幼儿园天台县街头镇中心幼儿园 仙居县经济开发区幼儿园 仙居县下各镇中心幼儿园 仙居县福应街道中心幼儿园三门县横渡镇中心幼儿园

椒江区下陈中心幼儿园 黄岩区院桥镇中心幼儿园 黄岩区新前街道中心幼儿园路桥区滨海中心幼儿园 临海市沿江镇中心幼儿园 临海市东塍镇中心幼儿园

与孩子天性合作 回归本真,放飞童心

浅谈科学活动中引导小班幼儿尝试分类的方法 让幼儿在“探究”中展翅飞翔 让“孙悟空”成为孩儿们的最爱

单青春 临海市东塍镇中心幼儿园 陶燕君 临海市汛桥镇中心幼儿园 周珊珊 温岭市石塘镇中心幼儿园 颜见巧 温岭市新河镇中心幼儿园 黄华玉 玉环县大麦屿公立幼儿园

玩转“陀螺”，自发游戏中体验探索的快乐 陈赛杨 汤超敏 天台县南屏乡中心幼儿园 小窗户打开大世界——谈农村幼儿园大班晨谈活动的开展 被“魔杖”点中的孩子更优秀——积极的暗示对幼儿的影响 撑开自己的保护伞——如何提高小班幼儿的自我保护意识和能力

农村幼儿阅读能力的实践探索

倪海静 三门县珠岙镇中心幼儿园 陈 微 三门县珠岙镇东谢幼儿园

任晔旻 三门县浦坝港镇浬浦中心幼儿园 金娅萍 天台县白鹤镇中心幼儿园

幼儿教育（城区组）

一等奖（4人）

走 近、走 进……——幼儿积木游戏支持之策略 观察——让轶事记录更加精彩 乘创意之舟，扬合作之帆！

主题式区域 “三位一体”融合策略探究

林 蓓 椒江区机关幼儿园 卢 琪 黄岩区机关幼儿园 郑红波 临海市机关幼儿园 林 艺 温岭市机关幼儿园

二等奖（10人）

基于观察的幼儿园科学区域活动指导策略 在积木游戏中给予幼儿多元支持

由玩钉板引发的思考——诠释数学区域活动中有效的师幼对话 用最细的“心眼”做最美的沙瓶

在户外体育活动中培养大班幼儿合作能力的策略研究 区域活动之多样化观察实践探索 聚焦区域活动 提升教研品质 逐层破解，让指导动态化

包临华 椒江区中心幼儿园 王 艳 椒江区机关幼儿园 王秀飞 椒江区中心幼儿园 林一婧 临海市机关幼儿园 陈魏魏 临海市机关幼儿园 苏薇薇 温岭市机关幼儿园 赵肖锋 温岭市教育局教研室 王 肖 温岭市机关幼儿园

注重区域创设过程 支持幼儿主动学习——主题式区域《小菜园》的开展与启示

基于主题活动的幼儿主动学习引导策略

施玲玲 天台县实验幼儿园 黄 柳 台州市枫南幼儿园

三等奖（16人）

学会观察，让观察支持和引领幼儿发展

润物细无声——论图标在幼儿园一日常规中的设计与应用 童性匹配下的区域活动材料设计与呈现

沈 珉 黄岩区机关幼儿园 陈益都 黄岩区机关幼儿园 张弘为 温岭市之江幼儿园

处处留心 发现最真的童心世界---小班创意美术活动中教师的观察与指导

12

丁灵丹 温岭市城东街道中心幼儿园

面对挑战 呈现精彩——以课为例浅谈大班集体型体育活动的有效开展

幼儿园“科学探究”中轶事记录策略的思考

为幼儿展开探索的空间——记《月亮被偷了》研讨活动后的启示

杨 洁 温岭市中心幼儿园 徐蓉华 天台县恩美幼儿园 范 爱 天台县机关幼儿园

体验生活 交流快乐——小班区角“生活体验馆”中培养幼儿交往能力

玩出艺术，玩出精彩——幼儿园美术活动游戏化初探

郑磊华 天台县实验幼儿园

蒋钰荃 仙居县安洲街道中心幼儿园

主题背景下区域活动内容的设臵——由主题活动《香香的蔬菜》引发的思考

李婷婷 仙居县安洲街道中心幼儿园

一念花开 自由想象——幼儿美术“借形想象” 的教学优势及环节优化

张 琴 创新点名 快乐相伴

陈晓洁 我是社会小公民——“小小银行”推动班级区域的发展 李 芳 返璞归真——《指南》学习和贯彻对幼儿园绘画教学的启示

王玲玉 高怡芬 指南》实施从管理者开始

林彩芬 城乡联盟幼教集团办园体制的探索 郑志林

初中语文（农村组）

一等奖（4篇）

从中考试题看初中语文教学的时尚与浮躁

张文华 “蛋的知识”不等于“下蛋的知识”——兼谈记叙文的分类 杨光伟 慢慢走，欣赏啊——初中语文阅读教学的深度品味和多维解读 蔡鲜枝 初中语文课堂文本教学中高效阅读“抓手”的选择 罗云斌

二等奖（10篇）

以言悟文，返璞归真——关于语文教学偏离“关注语言”轨道的理性思考

林 旭 找准课堂提问切入点 重塑高效初中语文课堂 王 萍 好评有道 妙改生花

陈英姿 以我观物，物皆著我之色彩——让学生写作学会“移情” 孙希凤 练就一双慧眼，还你一个世界——例析语文教学文本有效阅读落脚点的选择 杨启放 好风凭借力，送我上青天——浅谈“微课堂”在名著阅读教学中的应用

王蒙飞 撑一支长篙，向“情感”更“深”处漫溯

何爱仙 绝代有“佳人”，幽居在课堂——浅谈初中语文课堂教学中的“美” 何晶晶 唤醒、示范、反思——浅谈如何引导农村初中学生开掘写作内容的深广度

何慧燕 13

仙居县安洲街道中心幼儿园 仙居县安洲街道中心幼儿园 三门县机关幼儿园

三门县中心幼儿园

三门县机关幼儿园 三门县中心幼儿园

椒江区三甲中学 临海市杜桥镇中学 温岭市温西中学 温岭市长屿中学

黄岩区新前中学 路桥区横街镇中学 温岭市大溪镇第二中学 温岭市温西中学 天台县石梁学校 天台县白鹤中学 三门县花桥中学

三门县小雄中学 三门县泗淋中学

我喜欢你是寂静的——让语文教学中德育渗透的过程“静”下来

孙晓雯 三门县海游中学

三等奖（16篇）

QQ空间辅助初中语文作文评价的点滴实践 运用“补白”手法让九年级的文言课堂不再沉闷 阅读教学与写作教学相融合的教学模式初探

古诗文教学中的板书设计探究

善待“错误”——从语文学科的生成处理看“立德树人” 活用题目，向文本更深处漫溯——来自小说阅读教学的思考 非连续性文本呼唤构建信息处理课堂 语文名著导读的“三有主义” “言”“文”并举 教活古诗文

化平淡为美妙 变无味为有味——浅谈语文课堂字词“趣教” 践行文本细读是正道

且评且思，且改且进——“二次作文”讲评策略的思考

奚莉娜 椒江区三甲中学 陈素爽 椒江区前所中学 柯小安 黄岩区灵石初级中学 叶婷婷 黄岩区江口中学 梁文娜 路桥区金清实验中学 陈治勇 临海市西洋中学 陈海云 温岭市塘下中学 陈 霞 玉环县坎门镇第一中学 张秀红 玉环县坎门镇第一中学 蒋美女 玉环县楚门镇第二中学 戴金红 天台县洪畴中学 叶玲飞 天台县三合中学 陈耀武 仙居县下各镇第二中学 杨巧玲 仙居县新生中学 蒋青玲 仙居县白塔中学 屠航茜 三门县沿江中学

随风潜入夜，润物细无声——浅谈语文生本教育的“立德树人”功能

更新窖池巧用料 酿出新味满堂香——对初中语文作业设计的几点思考

变“视而不见”为“视而有现”——浅谈现代文阅读教学引导学生文本解读的策略

阅读何处无“美景”，带着学生去旅行——通过开展主题阅读拓宽农村初中学生的阅读面

初中语文（城区组）

一等奖（4篇）

语文阅读教学需要文体意识——基于文体意识的语文阅读教学微探

江小芸 玉环县城关第一初级中学 王可干 仙居县实验中学 吴 燕 仙居县安洲中学 王茜茜 台州市白云学校

在写作过程中教写作——例谈2013版人教版七年级写作单元教学处理策略 以情感为杖藜，行走出一路芬芳——初中写作教学摭谈 “微”笔记，点亮学生写作的心灯

二等奖（10篇）

吹尽黄沙始现金——刍议初中语文课堂教学中的即时评价 破冰之旅——以文学作品的情感触动学生的心灵 激发学生的悲悯情怀

给中学作文教学一个支点——关于班刊建设的探索与实践 非连续性文本教学序列初探

推究细节关联 触摸作者“文心”——小说有效鉴赏教学方法浅谈

14

徐美珍 黄岩区东浦中学 邱琳贻 路桥区实验中学 李菊丽 台州学院附属中学 冯 宫 临海市外国语学校 蔡仙霞 温岭市实验学校 潘云娥 温岭市第五中学

立足文内，放眼文外，内外兼融——浅谈文本内涵和外延的立体化生发

土地的吟唱者，时代的代言人——艾青《我爱这土地》细读 为阅读插上隐形的翅膀——谈文学作品阅读教学语言训练点的确定

郑群亚 仙居县实验中学

蒋君方 温岭市温中双语学校 林玉秀 玉环县实验学校 陈丹珠 仙居县第二中学

不愤不启 不悱不发——论语文课堂教学中小组合作交流的问题设计

三等奖（16篇）

语文微教学，触动学生灵魂启发学生心智

巧引文本活水，构建写作技能——浅谈读写结合作文训练

于无声处邂逅精彩——谈语文教学细节的探索和实践 试问“在场的缺席者能否归位” 捕捉瞬间细节，创生精彩课堂

多元文化视野下初中语文外国文学名著名篇教学拓展研究 莫让写作技巧“绑架”了写作意图

一评一语总关情——初中作文评语写法初探

“小角色”大意味——谈虚词的作用

让枯涩的文言文灵动的飞翔——谈翼家课堂环境下的文言文教学 一曲浸润心灵的歌——也谈语文教学与立德树人 比较教学法在初中文言文教学中的应用 新人教版初中语文七年级教材注释瑕疵探究

王优优 椒江区第五中学 卢芝萍 黄岩区西城中学 王慧芬 黄岩区实验中学 何慧芬 黄岩区睿达实验学校 常建祥 路桥区第三中学 胡丽明 临海市第五中学 张 慧 台州初级中学 朱荣华 温岭市温中实验学校 陈菊红 温岭市箬横镇高龙中学 郑喜微 温岭市实验学校 董晓晔 玉环县实验学校 任飞燕 玉环县实验学校 张敏华 天台县实验中学 龚红梅 天台县赤城中学 金若微 天台县赤城中学 陈彩芝 三门县初级中学 吕亚萍 台州市白云学校

激发情感共鸣，体验阅读享受——《最后一课》教学中如何调动学生的情感体验

从“无米之炊”到“选米之炊”——“素材案”在作文指导中的使用探索 浅谈如何避免阅读教学流于表面——以解读《从百草园到三味书屋》为例

初中数学（农村组）

一等奖（4篇） 关注学生已有经验 合理定位教学起点 数学课堂中交往教学策略的探讨 曹坚敏 初中数学自编作业有效性设计的研究

熊清祥 路桥区第四中学 应军素 温岭市泽国第三中学 蒋小素 温岭市大溪第二中学 章才正 玉环县沙门中学 交换一种思维 邂逅一份美丽——“生本”理念下初中数学“说题”教学初探 二等奖（10篇） 大道至简——简化是数学解题的基本策略 基于数系扩充的运算法则教学例析

15

王伟萍 椒江区洪家第二中学 王 华 黄岩区澄江中学

打造下陈中学花样跳绳特色建设三步曲 高中开展气排球教学可行性研究 普通高中足球运动发展中的问题与对策 在中学体育教学中渗透生命安全教育研究 关注规矩，成就方圆

中学体育教学中如何渗透人文精神 浅谈如何有效提高农村中学中考体育成绩 运用教学反思 优化体育课堂教学

基于农村初中阳光体育特色学校建设的范式思考 郑 丹 椒江区下陈中学 王仙琴 黄岩区灵石中学 林屈明 黄岩区院桥中学 张 迁 黄岩区宁溪初中 朱芝鹏 路桥区金清镇第二中学 吴玲君 路桥区蓬街镇中学 许继领 临海市尤溪中学 颜贤敏 温岭市温西中学 林 虹 温岭市泽国镇第二中学 温岭市部分中学体育竞赛改革探讨 张仲秋 健康评语在初中体育学习评价中的尝试 段细龙 关于《坎门鱼龙灯舞》校本课程实施的探究

李秀丽 影响初中男生学习健美操的主要因素研究和对策分析 吕 翼 农村体育教师专业培训模式构想 王端波 如何提高初中生实心球远度教学的探讨 陈卫强

中学体育（城区组）

一等奖（4篇）

浅谈抖空竹体育课堂教学中的可行性研究 蔡健冲 原地正面双手头上掷实心球的探索 潘青海 体育教学中渗透生命教育的探索与实践 王 军 浅析在体育教学中贯彻立德树人 陆德福

二等奖（10篇）

试论校园阳光体育活动的开展与实施 邱薇薇 林维献 关于“我校校园足球”发展的探索

王华忠 对椒江区近几年来体育中考的几点思考与建议 宋尖亮 探究台州市中学生足球运动开展情况 倪 耿 谈中学生背越式跳高短期训练 黄吉勇 例谈团体操有效训练策略

蔡颖艳 高三女生在800米测试中产生焦虑问题的研究 王海仁 临海高中实施大课间跑操的探究

王 鹏 核心力量训练对实心球前掷成绩影响的研究与分析 王春雷 高中体育教学中小组合作学习的运用 庞 宏

三等奖（16篇）

高中体育教学中创新改革模式与运用

冯尚贵 高中学习型奥坚持大课间跑操的实践探究——以临海市XX中学为例

王建军 中学体育课堂选择有效导入方法的思考

汪林辉 体育课教学新模式探析—对“目标、质疑、探研、创造、发展”初探

26

温岭市新河镇长屿中学 温岭市第九中学

玉环县坎门第二初级中学 玉环县陈屿古顺学校 三门县沿江中学 三门县亭旁初级中学

黄岩区东浦中学 路桥区实验中学

玉环县城关第一初级中学天台县育青中学

台州市第一中学 椒江区第五中学 椒江区第五中学 黄岩区西城中学 黄岩区实验中学 路桥区实验中学 路桥中学 临海市第六中学 玉环县实验学校 台州市实验中学

路桥中学

临海市第六中学 临海台州学院附中

一水护田将绿绕，两山排闼送青来 高中体育选修课——气排球的可行性探讨 试论高中体育课中学生良好人际关系的培养 浅析体育教师如何提高课堂中情绪的自控能力 “微格教学”对提高中学生综合素质能力的研究 浅谈篮球业余训练计划制定的心得体会 影响天台县中学生排球运动发展因素分析

探究高中体育与健康教学中“以学定教”实施的策略 浅谈中学生羽毛球运动损伤的原因及预防 高中体育课堂教学的高效性研究

浅谈高中学生跳远项目训练中的踏板起跳技术 “莱格尔”跑，让驽马蜕变成骐骥

杨 睿 临海市外国语学校 孙 伟 温岭市第三中学 叶丽雯 温岭市之江高级中学 朱建波 温岭市之江高级中学 马巧群 温岭市实验学校 王海明 玉环县实验学校 陈 强 玉环县实验学校 许咪咪 天台县赤城中学 金优敏 天台中学 顾雪飞 仙居县安洲中学 朱海红 三门县第二高级中学 徐永志 台州市实验中学 叶海涛 台州市白云学校

中小学音乐(农村组)

一等奖（3篇）

让京剧艺术融入小学歌唱教学 童心飞翔的天籁之音

浅谈如何将流行音乐融入农村高中音乐教学

李运玲 黄岩区院桥中心 王琼敏 路桥区螺洋小学 金秦任 天台县平桥中学

二等奖（8篇）

人音版初中音乐新、旧教材的对比 乡音乡情

黄沙狮子进课堂 童心浸润乡土中

传承与守望——例谈紧扣地方特色的简短民歌教学

浅谈初中音乐新教材中的双基教学 初中音乐“戏曲”领域教学的实践探索 让有效互动渲染音乐课堂的生气

方晓波 路桥区第四中学 侯学强 临海市桃渚镇北涧小学 蔡华燕 临海市白水洋镇中心校 梁 静 温岭市城北小学 蒋爱妙 温岭市箬横镇第三小学 刘满华 温岭市石桥头镇中学 高树伟 玉环县鸡山乡学校 戴露莎 天台县始丰小学

音乐课中的“善用、活用、巧用、适用”——小学音乐课堂策略实施心得

三等奖（12篇）

曲 径 通 幽 处——多渠道提高农村小学学生的歌唱能力 小学音乐课堂的教学语言之我见

点滴技法， 妙曲横生——农村小学童声合唱的声音训练方法 音乐游戏 快乐课堂

谈小学识谱教学中的启蒙教学 追寻音乐课堂的人文美

心随乐舞——小学音乐欣赏教学中优势声效的捕捉和运用策略研究

27

王 微 椒江下陈街道中心小学 曹珠琳 椒江区实验二小沿海校区 董贝贝 黄岩区新前中心 郑菊红 路桥区螺洋小学 冯佳丽 临海市江南中心小学 陈 晔 温岭市大溪镇第二中学 蒋玲红 温岭市泽国小学

少年亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄——小学音乐课堂“先学后教“的实施策略

融入“休止”，玩转音乐色彩 浅谈歌唱教学中的有效策略

音乐类玩具对儿童音乐能力形成的影响 让和谐的合唱之声回荡 孔雪燕 玉环县楚门镇小学教育集团 赵 晗 天台县栖霞小学 周宝飞 天台县白鹤中学 王 丽 仙居县横溪中学 陈金弟 仙居县横溪镇新生中学

中小学音乐(城区组)

一等奖（3篇）

万变离不开“准”字——有效解决合唱教学中“音准”问题的实践研究

章灵芝 图说音乐——图形谱在音乐欣赏教学中的借鉴与运用 郭金斐 浅谈低年级歌唱教学中音高概念的建立 叶天骊

二等奖（8篇）

静听花开的声音——低年级歌唱教学中学生聆听能力的培养 苏 虹 无声之境 静心默唱——唱教学法在小学歌唱教学中的应用 方 屹 成长于“磨”课，提升于反思——记一次优质课的“磨课”与反思

孙敏璇 让合唱在音乐的课堂里开花 程汝婉 花样节奏 玩转课堂

阮茜茜 乘着歌声的翅膀，打开合唱的心门 林 丽 让音乐随童心飞扬

方科科 让我们共同搀扶走进幸福、快乐的音乐课堂 王妮娜

三等奖（12篇）

综艺节目《变形计》引发的思考——让音乐走进后进生的心田

吴兴昌 黄群燕 点·线·面 绘响心的旋律 郑双英子歌唱教学因“动”而精彩 金 燕 小学低年级音乐的唱游教学 郭黎群 浅谈小学生音乐表演能力的培养

林 蓉 让童真展现，让童声放飞——小学低段音乐课堂音准训练的策略 陈 丹 谈音乐与儿童舞蹈整合教学策略 赵秀慧 先易后难，循序而教——浅议渐进性教学原则在小学音乐教学中的应用

陈妮娜 论高中音乐鉴赏课中的学生道德塑造及其教学策略 吴俊勇 将“鹦鹉法”进行到底 柯晓莹 古诗新唱 响彻学堂

林秦竹 小学音乐教学中多声部的渗透 林亚玲

28

温岭市三星小学 台州市白云学校 台州市学院路小学

椒江区中山路小学 椒江区海门小学

黄岩区樊川小学 黄岩区北城中心

路桥区路北街道中心小学 路桥区路北街道中心小学 仙居县实验小学 仙居县安洲中学

椒江区验小学

路桥区实验中学

临海师范附属小学 温岭市横湖小学 温岭市太平小学 玉环县城关实验小学 天台小学 天台县实验小学 仙居中学 三门县心湖小学 三门县心湖小学 三门县实验小学

中小学美术(农村组)

一等奖（3篇）

多元智能理论在初中美术教学中的运用

挖掘教材，创新教学——《瓶子变个样》美术创意教学的研究 色彩静物写生要义之我见

朱 婧 黄岩区新前中学 颜莉娅 温岭市新河小学 戴锡永 玉环县楚门中学

二等奖（8篇）

论小学美术课堂教学方法与手段——兴趣是美术学习最好的老师 浓浓水墨情 悠悠画中趣——小学美术儿童水墨画教学实践 巧用教学机智 成就智慧课堂

师法自然，中得心源

以渔民画为载体的初中美术特色教学的探索 张建春 巧用身边材料，在手工课教学中培养学生的探究能力 想像·游戏·生活

蔡佳妮 椒江区云建灵济校区 林群飞 黄岩区高桥中心 李超平 路桥区下梁小学 张旭霓 温岭市松门中学 陶军辉 温岭市箬横小学 庄 霞 玉环县坎门镇第二中学 黄 河 玉环县楚门镇小学教育集团 洪峥峥 仙居县横溪镇中心小学

一朵梅花百和香，别样宫妆——谈高中美术选修课程《环保时装画设计》的开发及思考

三等奖（12篇）

不做照搬照0的复印件 争当热爱生活的照相机 小学美术有效教学的若干策略探索 戏与学——小学美术课堂游戏教学教学 搭建思维的桥梁 打开创意的大门 网络，让学生学习美术插上兴趣的翅膀 从《老师，您好》这课说起 如何有效实施初中水彩画教学 农村儿童版画启蒙教学的探索 爱欣赏，会评述

多彩的课堂，自由的天地 弘扬人文精神，升华美术课堂 画龙点睛般示范 让美术课堂大放异彩

梁 艺 椒江区洪家中心校 邱益曼 椒江区三甲中心校 林智伟 黄岩区江口中心校 杨雯艳 路桥区金清实验小学 张译尹 路桥区长浦小学 林远良 临海市学海中学 王 坚 临海市永丰镇中学 郑友超 临海市桃渚镇连盘小学 应玲丽 温岭市新河小学 徐缨缨 天台县始丰小学 陈 翔 天台县白鹤中学 王丹华 仙居县下各镇第二小学

中小学美术(城区组)

一等奖（3篇）

让身边的艺术滋养孩子的心灵 巧用废旧材料 让美术活起来 巧用儿歌巧绘画 学生学画有兴趣

林玉红 玉环县城关中心小学 杨方云 玉环县城关中心小学 陈 寅 天台县实验小学 陈慧雅 天台县坦头镇中心小学

二等奖（8篇）

巧设情景，优化小学美术写生教学

29

金僧富 黄岩区西江小学

活用教材让美术课轻舞飞扬 小学美术造型表现课中示范的艺术 开启图文新课型，打造美术大课堂

敲响课堂“第一锤”——追求美术课堂导课的艺术 你讲 我录——高中美术鉴赏课堂实践新思路

精于心简于形——浅谈小学美术课堂简约化教学的思与行 小学美术作业评价的借与读 周卫玲 临海小学 冯智红 温岭市城西小学 林 景 温岭市锦园小学 高琳燕 温岭市岩下小学 陈见见 仙居中学 徐静波 椒江区实验小学 叶维娜 台州市白云小学

三等奖（12篇）

“以文引图”在儿童漫画教学中的初探 叶玲燕 自主课堂 灵动闪现

潘敏燕 让美术活动在乡村小学美术课堂教学中绽放异彩 吴倩倩 有本者如是

项宋敏 浅谈点彩派绘画技法在儿童绘画中的运用 李敬超 修炼美术教师的课堂语言 黄美华 开展超轻纸粘土造型教学浅谈

韩金淼 小学低段美术课堂组织教学中趣味游戏策略的实践研究 姚菁菁 抓实课前 落实过程 夯实结果 张文斌 儿童水墨画教学思考

卢志耘 以学定教 提高小学美术版画教学的有效性 邵雪彬 从观察到洞彻——浅议绘画默写能力培养 盛有专

中小学劳动与技术（农村组）

一等奖（3篇）

让“技术素养”直达劳技课堂的灵魂深处 江军波 豪华落尽见真淳——初中劳技课堂教学的追寻 何美红 它山之石 可以攻玉 庞灵芝

二等奖（7篇）

劳动与技术课中的“抓”和“放”

陈晓君 浅谈小学劳动与技术教学中读图能力的培养 章晓丹 注重课堂两头 优化劳技教学 朱阿珍 时机 内容 方法

张美君 手随心动 “布”同凡响

陈辉辉 设计类型的课堂教学思考——“塑料瓶沙漏的设计”的案例与分析

徐维维 融手工制作于课堂，构建小学劳技课堂新模式 吴银燕

三等奖（11篇）

浅谈《劳动与技术》中学生“价值取向”的形成 张海波 带着“垃圾”走来 载着“收获”归去

潘 陈 30

黄岩区北城中心

路桥区路桥街道实验小学临海市哲商现代实验小学临海市哲商小学 临海市哲商小学 温岭市横湖小学 玉环县实验学校 仙居县安洲小学 仙居县第四小学 三门县海游镇中心小学 三门县实验小学 台州市外国语学校

温岭市大溪镇中心小学 温岭市大溪第二中学 天台县平桥镇中心小学

路桥区峰江小学 临海市杜桥镇第二小学 临海市河头镇中心校 温岭市大溪镇中心小学 温岭市新河镇长屿小学

仙居县朱溪镇中心小学 仙居县白塔镇中心小学

椒江区前所街道中心小学椒江区云健小学灵济校区

激趣?示范?操作——《编织小挂件》案例与分析 浅谈发展性评价在劳技教学中的实施 劳技教学中的“乱象” 谁说爱你不容易

浅论劳技课对学生环保意识及综合能力的提升 以学定教 顺学而导 评价，让劳技课熠熠生辉 《玩转劳技课堂》

书中得来终觉浅 绝知此事要躬行 项翔燕 黄岩区高桥中心小学 何月红 黄岩区澄江中学 管静娴 黄岩区江口中心小学 孙海珍 路桥区下梁小学 仇 微 路桥区第四中学 苏春芳 临海市汛桥镇中心校 王蔚敏 临海市邵家渡中心校 王红敏 温岭市泽国镇第四小学 张敏飞 天台县平桥镇第二小学

中小学劳动与技术（城区组）

一等奖（3篇）

领会编者设计意图 引导学生有效探究 徐艳萍 浅谈初中劳技教材的处理

张文英 产生式教学策略在“设计”专题教学中的探索 张隆林

二等奖（8篇）

预则立 设计则成功——例谈小字劳动与技术教学中设计理念的渗透与培养

赵丽霞 也谈劳技课堂中的“赏”

潘玲萍 评价指向技术设计 回归劳技学科本位 吴卫丽 小学生技术设计能力的培养 丁奕慧 稚子垂纶 莓苔映身

林 奇 浅谈小学劳动技术课中的读图要领 吴丹芳 设计,劳动与技术的灵魂 陈亚红 见微知著 开创精彩劳技课堂——浅论微课在劳技课堂内外的应用 陈淑敏

三等奖（11篇）

引进民间自制玩具提升劳技教育功能 陈 红 激趣 探究 创新 展评

施双芳 精心创设学习作品 有效促进技术素养 翟敏莉 “最近发展区”理论在小学劳技课中的运用 陈伟青 为劳技教学插上创新的翅膀 郑美娟 自主学习，劳技课堂的生命力 廖 君 “材”源广通 步步为“赢” 邵玲燕 吴正花 作品创新 绽放在枝头的一抹春 王 芳 团结合作 共精彩

卢璐璐 穿针引线，让孩子们爱上手缝 张文娇 浅谈小学劳技手工制作中德育的渗透 张晓英

中小学信息技术（农村组）

31

椒江区桔园小学 黄岩区东浦中学 玉环县城关实验小学

黄岩区睿达实验学校 黄岩区北城中心小学 临海市哲商现代实验小学温岭市太平小学 温岭市方城小学 玉环县环山小学 天台县实验小学 仙居县安洲小学

路桥区路北小学 临海小学

临海市哲商现代实验小学临海小学

临海市巾山实验小学 温岭市横湖小学 温岭市锦园小学

温岭市三星小学 天台小学 仙居县实验小学 仙居县第一小学

一等奖（3篇）

改进学生行为习惯，促进课堂管理 任务设计唤新景 信息技术谱华章

梅宏伟 黄岩区头陀镇中心小学 赵巧红 温岭市横峰小学

让德育之花绽放在信息技术课堂里——谈信息技术课如何渗透德育教育

周其玲 温岭市城南中学

二等奖（8篇）

巧用绝妙“生成” 绽放课堂光芒

大爱无疆 德育无痕——浅谈小学信息技术教学中德育的渗透 借班上课：陌生中的精彩

让教学有“神力”——关于信息技术课堂有效展评的问题探讨

卢金剑 椒江区中山小学杨司校区 李林英 椒江区东山中心小学西山校区 林国建 黄岩区院桥镇中心小学 葛迎春 临海市杜桥第二小学

结课亦需费思量，莫使狗尾续锦貂——小学信息技术课结课：现状?特点?策略

江海红 温岭市松门小学

小学信息技术课堂中教学拓展的有效运用 挖掘教学素材 融入人文教育

因意外而生动，浅谈信息技术课堂生成资源的利用

吴晶晶 温岭市泽国小学 林必俊 玉环县楚门中学 朱晨妙 玉环县清港中心小学

三等奖（12篇）

迸发学习热情 绽放兴趣之花——浅谈小学信息技术课堂教学中的游戏设计

杨银燕 椒江区章安梓林小学

支架式教学在photoshop教学中应用 点亮学生思维的火花 培养其创新能力 思维导图在高中信息技术教学中的应用 浅谈小学信息技术课堂管理策略 基于微课的信息技术教学策略

构建“自主、合作、实践”的信息技术课堂 “教学案”型信息技术教辅系统设计与应用

王永建 黄岩区院桥中学 蔡卫建 路桥区横街镇安宝小学 蔡 婧 路桥区金清中学 吴海莲 路桥区金清实验小学 李永坚 临海市杜桥小学 徐琴招 临海市邵家渡中学 陈云波 温岭市松门中学

滋养一坛沃土 课堂花香四溢 丁亚珍 陈优阳 天台县栖霞中学 把脉“微课”，让“微课”玩得更转 巧编巧用导学案、努力提升315课改成效 小学信息技术“键盘输入教学”的有效性探究

庞旭升 天台县白鹤中学 陈德星 仙居县横溪中学 刘佳佳 三门县小雄镇中心小学

中小学信息技术（城区组）

一等奖（3篇）

关注细节 收获无限

技能与思维并存——新课改下高中信息技术课堂教学效果的优化 “三分静，七分动”——初探信息技术“动”式课堂教学模式

宣鑫娜 台州市第一中学 陈军辉 温岭中学 鲍娟娟 三门县城关中学

二等奖（8篇）

32

巧设“陷阱”，提升信息技术课堂教学有效性 重构教材，提高FLASH教学的有效性

金海丽 椒江区中山小学 鲍育敏 黄岩区第二高级中学

精彩源于沉淀，课程来自实践——《C++入门课程实践》选修课教学思考

构建在线学习园地，提升小学信息技术教学的有效性 方圆兼备 以创新求实效

陈朝晖 路桥中学

陈军国 路桥区街道实验小学 金燕杰 临海市回浦实验小学

关注任务设计 成就有效课堂——浅谈新课改下高中VB课堂中的任务设计

“孙悟空”大闹信息技术课堂

微课堂 大教学——深度剖析微课制作六大误区

林超琴 温岭市第二中学 陈雪芬 玉环县城关中心小学 郑莎娜 天台中学

三等奖（12篇）

包容性在小学信息技术课中的应用 打造“声色”课堂 解放学生思维 错误成就精彩课堂 让鼠标成为快乐音符

规范教学行为 构筑有效课堂教学

浅谈新课程下高中信息技术学业水平测试有效复习策略

李杨友 椒江区第二实验小学 范 诚 黄岩中学

虞辉燕 黄岩区东城街道中心小学 李仙丹 路桥区路北中心小学 吴海容 临海市第五中学 赵婕瑜 临海市大田中学

为技术插上创意的翅膀——在操作类课程的综合复习课中探索开放性任务驱动教学法

陈灵红 温岭市之江高中

探讨新课改下初中信息技术教学语言的艺术化 高中信息技术课堂合作学习探讨

利用ittools深化“设计、组织、评价” 巧用微课提高课堂成效

让“翻转课堂”成为信息技术教学中的“私人定制”

江巧玲 温岭市第三中学 李金先 玉环县实验学校 余天武 天台小学 张 瑜 仙居县第四小学 华 力 台州市白云小学

综合实践活动（农村组）

一等奖（3篇）

从活动到课程 杨 熠 陈鸿君 路桥区横街镇中心小学 生活在哪儿，时间去哪儿

小导游“屿”众不同 大舞台别有“硐”天

莫宵晨 温岭市大溪镇第二小学 王玲娇 温岭市长屿小学

二等奖（8篇）

浅谈综合实践活动作业代做的原因和对策 综合实践活动中教师的评价策略 倾力打造综合实践活动金牌品质 合作:综合实践活动的基石

33

郭明红 黄岩区江口中学 王燕红 路桥区峰江中学 周珊珊 温岭市温峤镇第二小学 谢珍珍 温岭市城南小学

课外实践，播撒绿色希望 郏艳红 屠丽芬 黄岩区院桥镇中心小学

链接校本课程资源，亮化综合实践活动 黄琴芬 冯尚存 温岭市箬山小学

借各方之力，开实践之花

蒋芬芬 仙居县白塔镇第二小学

三等奖（8篇）

以课本剧为载体开展小学语文综合实践活动的思考 综合实践课，让我和孩子们共成长 让“大石车灯”舞起来 浅谈农村综合实践活动的策略 让学生享受作业的快乐

综合实践活动在英语教学中的应用拾贝 走出误区，推动综合实践活动课程的实施 走进综合实践课 开拓课外一片天

徐海君 椒江区洪家中心小学 刘 薇 黄岩区院桥镇镇北小学 叶美形 临海市河头镇中心校 侯慧琴 临海市白水洋镇中心小学 马美玲 临海市凤山小学 范婉如 天台县街头中学 孙婷婷 天台县螺溪小学 郭莹莹 仙居县官路中心小学

综合实践活动（城市组）

一等奖（3篇）

妙撷身旁多奇趣，乐研赑屃索真知 家庭实验室，孩子放飞梦想的乐园

普通高中综合实践活动指导课案例的选与用

梁国建 温岭市横湖小学 陈小华 温岭市锦园小学 陈木香 玉环县玉城中学

二等奖（7篇）

传统节日 儿童情结 陶恩玲 综合实践活动中的“导” 开启智慧之眼，挖掘生活金矿 5S行动：“绿”满校园 探索 传承 植根

引导学生用思维导图进行选题 当幸福敲响学生心门

任金花 椒江区实验二小 王海萍 路桥区路南小学 罗金苹 路桥区河西小学 莫云丽 温岭市岩下小学 王丹敏 温岭市城西小学 王玲飞 温岭市温中实验学校 叶敏芳 天台县外国语学校

三等奖（7篇）

例谈综合实践活动中的立德树人

小学数学综合实践活动课的操作方法和种类 “选择”让综合实践活动更精彩

小学语文教材中开展综合实践的几点思考 创土壤、转理念、乐学习、提成效 书法常态化在仙居八小生根发芽

金志君 黄岩区西江小学

叶冠华 黄岩区东城街道中心小学 罗 钧 路桥小学

蔡晓锋 临海市回浦实验小学 章永琪 天台县赤城中学 张悄悄 仙居县第八小学

借助现代信息媒体 优化综合实践活动 黄丽华 童慧君 黄岩区西江小学

中小学写字

一等奖（4篇）

关注分析 注重笔画 把握整体 精彩徜徉指间 美丽流淌笔端

李海忠 椒江区云健小学 金婉贞 临海市临海小学

王 敏 干兴军 温岭市泽国镇第二小学

小小“凸透镜”，观照大课堂——德育与写字教学相融的实践策略

34

10分钟！10分钟？10分钟……——浅谈切实提高学生汉字书写能力的有效策略

王卡丹 温岭市锦园小学

二等奖（12篇）

一言一语话书写

让美丽绽放于笔端——浅谈小学生书写现状透析及对策探寻

点燃书法教学的火花——试谈书法教育中的三点一“现” 端端正正练写字

低段小学生书写效果偏差与调整对策

任金燕 路桥区螺洋街道中心小学 陈海华 路桥区金清镇腰塘小学 虞圣美 临海市哲商现代实验小学 周伟平 临海市杜桥小学 徐阿苏 椒江区海门小学

一笔一画总关情 横竖撇捺皆育人——关于写字教学的再思考

江军波 汉字书有路，遵路识斯真——低年级写字教学“三部曲”

余优优 初写绽乾坤：一年级写字教学的方正传承 林竞枝 纸上得来不觉浅 绝知此事更躬行——从书法实践中谈低年级的写字教学

吴利平 以韵律动势为抓手，促书法课见实效 王娓娓 发挥“几何图形”在小学写字教学的作用 金斌晓 携评价之手 舞笔尖之美 王爱芳

三等奖（16篇）

创编歌诀，助力写字教学

叶英芝 化整为零 低负高效——探索书法教育融于语文课程的可行之道 陈曼琦 乐于书写 美在其中

郑 萍 以书法的美激发学生学习书法的内驱力 沈海剑 字如其人——浅谈写字教学中的练字与育人 蒋丹红 小学书法教学渗透空间意识的探索与实践 沈慧青 让诗意的清泉流进写字课堂 陈玉珍 巧取活水润字田

徐欢欢 “入”得帖中 “出”得书来——例谈提升小学生读帖有效性策略

陈夏清 一管软毫 满纸烟云 裴 娟 让兴趣撑起写字的风帆

庞金飞 一笔一划，认真写字，认真做人 周丹萍 翰墨养德，从书写开始

赵晓红 且将童谣化为翼，海阔天高任笔飞 张 云 我们这样学写字 张燕芬 写在起跑线上

金丽娇 高中语文

一等奖（8篇）

得“意”不忘“言”，习“形”得乎“实”——语文课堂教学有效性探微

35

温岭市大溪镇中心小学

温岭市滨海镇中心小学 温岭市温峤镇第二小学 温岭市泽国镇第二小学 温岭市松门镇第三小学 仙居县管路镇中心小学 仙居县安洲小学

黄岩区永宁小学 黄岩区北城中心小学 黄岩区院桥中心小学 路桥区蓬街镇中心小学 路桥区路桥街道春晖小学 临海市巾山小学 临海市回浦实验小学 临海市回浦实验小学

温岭市城北小学 天台县坦头中心小学 天台县新中小学 天台外国语学校 天台小学 仙居县第八小学

仙居县埠头镇中心小学 台州市学院路小学

他山之石 可以攻玉——温岭地方文化在作文教学的应用探究 微时代的一种写作教学探索 阅读，只为遇见更好的自己 核心教学内容的设计与优化

随风潜入夜，润物细无声——浅谈高中作文教学如何 “立德树人”

“语文味”再质疑

高中作文教学之“审丑”写作教学初探 王丽君 台州市第一中学 莫群力 温岭市大溪中学 林红艳 温岭市第二中学 王伟平 温岭市新河中学 陈梁飞 玉环县玉城中学

陈 优 天台县平桥中学 邓维策 台州市外国语学校 郭德顺 台州市实验中学

二等奖（20篇）

让错误之花结出美善之果 ——谈高中语文生源性错误资源的合理开发与利用

朱 玲 浅议高中语文教学中践行“立德树人”教育理念的有效策略 殷 娜 37摄氏度的微阅读课 郑 超 博雅心灵与语文审美教育 金浩月 任务型写作教学探索

杨 桦 借他人之传，浇胸心之块垒—— 试论黄宗羲与吴伟业的《柳敬亭传》的异同

邤哓慧 高中语文选修课程的“实”与“活”

王美芬 批大郤 导大窾——从篇章结构有效解读古代诗歌 季瑞瑶 童心何处 牛铃叮当 金利英 学写时评，立德树人

马 驹 从心所欲，不逾矩——例谈古诗体验性教学在选修课程中的运用

潘吉松 王秋淑 性别视角下的选修课开设及教学——以《金石录后序》为例 毛丽君 别开生面 摇曳多姿——经典名篇教学意义的新发现 许晓彬 高中文言文教学设计切入点的把握粗探 林 静 做站着教书的语文人

康国军 领着学生学：高中语文课堂生态的理性重构

殷兴福 探其花 寻其根——高中语文诗词教学存在的误区及解决对策 王培红 《〈论语〉选读》有效教学模式初探

胡小苗 淘洗课本陈米，激活最熟悉的陌生人——议论文写作教学应回归课本

张 洁 传统文化教育背景下语文教材资源的整合策略 吴辉平

三等奖（32篇）

行到水穷处，坐看云起时——作文教与学的困境与出路

冯春芳 学以知道，教以成德——浅谈如何挖掘阅读教学中“立德树人”的内容

36

台州市第一中学 椒江区洪家中学 临海市回浦中学 临海市回浦中学 临海市回浦中学

温岭中学 温岭市松门中学 温岭市第二中学 温岭市泽国中学 温岭市泽国中学

玉环县楚门中学

玉环县楚门中学 玉环县楚门中学 玉环县陈屿中学 玉环县实验学校 玉环县玉城中学 天台县平桥中学 仙居中学

仙居中学 三门中学

椒江区洪家中学

润物无声 静听花开——高中语文教学立德树人初探 追寻文本深度 提升学生素养

挖掘高中语文课本资源 担当“立德树人”教育重任

冯旦红 椒江区洪家中学 林 笑 台州市第一中学 陈 晓 椒江区洪家中学 褚月媛 椒江区洪家中学

对症下药，做好2014年现代文阅读复习工作——2013年高考阅卷后的一点思考

研至深处方知味——浅谈文本的深度解读

形简而意丰：浅谈“写一写”语文课堂设计的巧用 欣赏语文之美

郭 杰 黄岩中学 姚丽萍 黄岩中学 刘 强 黄岩中学 杨瑛瑛 黄岩区院桥中学

春风化雨，润物无声——关于如何在语文教学中“立德树人”的思考

吴海英 在阅读中实现“立德树人” 李 霞 厚实教学内容 提升课堂品质 吴圣龙 让文学的芳香弥漫语文课堂 王文伟 语文教学生活中的小大之辨 陈治坤 初探高效课堂

林 倩 在语文教学中渗透生命教育 陈雪贞 为文言文教学插上一双翅膀 夏秀秀 做真实人，写真情文 黄花女 语文阅读课中焕发人文之美 朱美冬 悄灭的生命

冯言华 以情感审美体验激活浅显类小说教学 周美玲 高效课堂背景下的文言文教学一种

程 群 青山一道，何曾两乡——寥谈新高考下语文文化名著阅读的容器建构

郏云虹 文学作品教学内容确定初探

朱云燕 雅俗并立，相得益彰——浅议方言在语文教学中的作用 郭文燕 文要字字读 咀嚼有余味 ——浅谈语文教学的“语文味” 洪利根 问渠哪得清如许，为有源头活水来——浅谈写作中的积累教学

陈凤春 轻拢慢捻抹复挑，奏出霓裳和六幺——提高课前五分钟有效性的探究和思考

陈慧丽 提高课堂实效从修复学生注意力始 郭艳丽 多媒体技术对高中语文教学的影响

余建伟 高中生积累文言写作素材的有序训练的探索 李 璐 赏韩剧之亮点 燃写作之热情 彭 琼

高中数学

一等奖（8篇）

合理利用迁移理论，打造高效数学课堂 林 超 37

黄岩区第二高级中学黄岩区第二高级中学路桥中学 路桥中学

路桥区蓬街私立中学路桥区蓬街私立中学临海市桃渚中学 临海市灵江中学 临海市第六中学 临海市回浦中学 台州中学 临海市大田中学 临海市城西中学

温岭市大溪中学 温岭市箬横中学 温岭市第二中学 玉环县实验学校 天台县育青中学

天台县平桥中学 仙居县横溪中学 仙居县横溪中学 台州市实验中学 台州市外国语学校

黄岩区第二高级中学 立足思维训练 提升思维品质——对高三数学二轮复习的思考 培养良好学习习惯，提升高中学生数学学习力 陈清忠 路桥区金清中学 梁群波 临海市第六中学 学生眼中数学选修课开发和开设的调查研究——以“阅读教材”为基础的选修课开发和开设为例 孙崇清 林 丹 温岭市新河中学 让探究引领数学课堂教学 数学课堂教学中生成性资源的价值与开发利用 有效数学课堂教学中优质提问的策略 我的选修课我做主——九连环与递推数列 王才正 温岭市松门中学 林文斌 玉环中学 潘 虹 玉环县楚门中学 范铭飞 天台县育青中学 二等奖（20篇）

直击困惑，追根溯源，把握本质，融会贯通——一道填空解题教学反思

高中数学阅读与思考栏目的教学实践与思考 试卷讲评应关注学生思维能力的培养 对高三数学二轮复习的几点思考

在慢节奏中取得高效率——高三文科数学复习课之我见 由一道抛物线题引发的遐想 例谈高中数学说题的基本步骤

百花争艳齐闹春——对高效作业讲评课的探究与反思 高三教学盲区新知 重塑课堂教学策略

从图形变式教学的角度寻找立体几何教学的有效策略 春风化物，复习亦美

依托“例题活化”拓思维，着力“二次开发”促探究 精心创设问题串 提高教学有效性 新课改背景下学生反思性学习能力的研究 数学教学中的“将错就错”策略 聚焦知识联系 再谈一题多解 例谈在数学概念落实中提升解题能力

让学生思维的深刻性在自然中流淌——从高考压轴小题谈起

文科生也可以爱数学——浅谈克服文科生数学学习恐惧 浅谈提高高中文科生数学课堂有效性

“边角料”也有“春天”——浅谈高中数学教学中的拓展延伸 柯西不等式的教学设计 挖掘隐含条件 攻破思维难关 高效设计 决胜课堂

38

徐丽珍 椒江区洪家中学 谷荷莲 椒江区洪家中学 叶勤辉 黄岩区灵石中学 王俊琦 黄岩中学 胡小浇 路桥中学 杨齐添 路桥区新桥中学 袁成振 路桥区蓬街私立中学 尤柳青 临海市第六中学 雷冬安 温岭市松门中学 王晓燕 温岭市大溪中学 乐伟君 温岭市新河中学 金海燕 温岭市第二中学 梁海红 温岭市泽国中学 郑明军 温岭市第二中学 叶会新 玉环县玉城中学 张 腾 玉环县楚门中学 施小斌 玉环中学 杨胜群 天台县平桥中学 庞灵锋 天台县育青中学 周敏霞 台州市实验中学

错误，课堂上的一道亮丽风景——浅谈高中数学课堂教学中“错误资源”的利用

放飞思维 点燃激情——浅议在高三数学教学中渗透生本教育理念 陈招才 温岭市第二中学

三等奖（32篇）

王 微 椒江区洪家中学 项先春 椒江区三梅中学 孙菊丽 椒江区洪家中学 阮勤聪 椒江区三梅中学 李志慧 椒江区洪家中学 夏灵芝 黄岩区院桥中学

由数学学习依赖性引发的探索与思考 直线与圆锥曲线问题解决初探 定义符号化下的圆锥曲线问题 浅析圆锥曲线中点弦问题处理的几种方法 数学教学中培养学生数学思维能力方法初探 高中数学教学中有效利用“错误资源”的思考 数学课堂中嘴的解放 立德树人——让德育之花在数学课堂中 函数的概念教学设计 让学生在“以学定教，顺学而导”中成长 从“冰冷形式”到“火热思考” “冠名式”,让学生演绎别样的高三数学试卷讲评课 “特色”小专题初探 问与答中撞出思维的火花 浅谈从情感维度激发数学课堂中的“正能量” 一语天然万古新 豪华落尽见真淳——线性规划问题中的资源整合 自悟点拨，让试卷讲评课更加高效 由一道数学选择题的求解过程所想到的 浅谈高中生数学学习力的培养策略 寻解题真知，探数学真谛——含参二次函数在闭区间上的最值 谈一道高考题的多种解法 “做”数学中的发现 优化典型习题设计，促进学生思维发展 王 慧 黄岩区院桥中学 赵志民 路桥区蓬街私立中学 冯琼涛 路桥中学 李健力 路桥区金清中学 陈培华 路桥区新桥中学 李燕飞 临海市大田中学 卢凌燕 临海市杜桥中学 陈永才 临海市杜桥中学 陈冬菊 临海市第六中学 陈雪琴 临海市大田中学 王俊秋 临海市杜桥中学 陈春芳 临海市桃渚中学 谢佳佳 临海市回浦中学 潘华琴 临海市回浦中学 徐涵露 临海市灵江中学 李玲琴 温岭市第二中学 孙海琴 温岭中学 施 婵 温岭中学双语学校 孙海琴 温岭中学 金晓蓬 天台县平桥中学 林建华 天台平桥二中 庞 瑜 天台县育英中学 施利明 天台平桥二中 张 立 仙居县城峰中学 泮爱菊 三门第二高级中学 朱善聪 台州市外国语学校 捕捉动态信息 提升思维品质——以高三数学习题讲评课中的几个习题为例 紧密联系生活实际 培养自主探究能力——解三角形在生活中的应用 高效课堂呼唤精细化设计——摭谈新课标课本例题教学的精细化设计 高中英语 一等奖（8篇）

让英语演讲走入课堂

融“法”于“境”，优化高中英语语法复习课 以话题为主线，有效实施高三英语复习教学

周永鹏 台州市第一中学 王妮娜 黄岩中学 刘美华 路桥中学

问渠哪得清如许，为有源头活水来——基于课例的阅读课设计常见问题与解决方法

破茧而出，化蝶飞舞

把“鸡肋”煲成“美味鸡汤”——虚拟语气复习课的设计与实践

王彬珂 温岭市第二中学 傅玲莉 温岭市箬横中学 金小微 温岭中学

活用教材 立德树人——高中英语教学中的德育渗透 徐雪芬 江 芬 温岭市松门中学 高中英语影视欣赏选修课中的情感渗透 ——以一节电影《料理鼠王》赏析课为例

39

王佩艳 三门中学

二等奖（20篇）

高中生英语学习风格的分析与调查及对教学的启示 高中生英语演讲中跨文化意识培养的思考和实践 内高班英语初高中衔接教学的探索 CCTV-NEWS在高中英语课堂教学中的运用 浅谈不可孤立的听力教学

欣赏性阅读在英语戏剧教学中的尝试与思考 黄 洋 台州市第一中学 董妮娅 台州市第一中学 黄泓萍 台州市第一中学 黄彬玲 黄岩区第二高级中学 赵琳琳 黄岩区院桥中学 韩子传 台州中学 611高效英语课堂模式初探

王丽群 浅谈高三英语一轮复习中词汇与语境的设计 李肖萍 “英语有效课堂”老调“深”谈

谢梅香 英语词汇教学的“绿色通道”——阅读课前后的单元词汇教学途径

赵丽红 走进文本 别有洞天——谈高中英语评判性阅读教学模式下的备课策略

阮慧健 选修课程《英语海洋诗歌欣赏》的开发与思考 潘艳丹 高中英语课堂教师话语的人际功能研究

梁军会 我的作文我做主——记一节别开生面的作文评改课 郭菊云 高中英语听力分层教学的实践探索

阮敏桑 基于教材的写作应用尝试——以单元话题写作课为例 林 颖 渗透情感体验 提升阅读效果 陈琴华 利用单元话题，有效设计语法练习 王 一 让英语试卷讲评课更有效

厉 莉 自主合作评改结合的高中英语作文评改模式的探究 孙惠云

三等奖（32篇）

同课异构活动对高中英语青年教师专业成长的影响 徐芝苹 优化高中英语阅读设计，切实提高学生阅读能力 李玲芬 给咖啡加点糖——浅谈优化高三英语复习的课堂文化 宁 进 高中英语完形填空教学和写作教学相结合的探索与实践 王李娜 以复杂性理论来解读高中英语课程标准理念 陈 挺 “以终为始”设计英语阅读教学 沈双珠 高中英语“立体式”写作教学浅谈 李 婕 高中英语书面表达的有效提高 胡华丽 谈如何在高中英语课堂实施自主学习 杨心新 涓涓细流立德树人

叶婷婷 基于目标的高中英语语法学习 蒋会华 好习惯是舵，学习力是帆

马玲红 40

临海市第六中学 临海市第六中学 温岭市新河中学

温岭中学

温岭中学 温岭市松门中学 温岭市之江高级中学 温岭市第二中学 玉环县玉城中学 天台中学 天台县育青中学 仙居中学 仙居县城峰中学 三门县亭旁中学

椒江区书生中学 椒江区三梅中学 椒江区洪家中学 黄岩中学 路桥中学

路桥区蓬街私立中学 路桥中学

路桥区蓬街私立中学 路桥中学 台州中学 临海市回浦中学 临海市第六中学

运用KISS原则，高效设计高一英语教学 合作互动效率

随风潜入夜 润物细无声

借他山之石促高效——谈概念图中英语复习课中的应用

斗智斗勇，尽心尽力——小议如何让英语“特困生们”走出困境 构建高中英语日清本的实践探索和反思 高中英语作文有效讲评的探索与实践 话题式复习在写作教学中的实践与思考 浅谈高中英语阅读理解讲评

朱晓洁 临海市大田中学 屈林群 临海市第六中学 李珊珊 临海市回浦中学 赵晓琴 温岭中学双语学校 林晓芬 温岭市新河中学 陈杨武 玉环中学 舒丽萍 玉环中学 李小红 玉环县陈屿中学 林 洁 玉环县楚门中学 高三英语复习课中有效提问的思考与探索 丁武爱 浅谈有效设计高三英语写作任务的几点尝试 郑再端 如何解决高中英语课堂“乐而不学”的低效现象 陈双桂 浅谈话题式高中英语单元复习

张 珍 对症下药 提高英语听力能力——二类学校高一英语听力训练策略 张萍君 浅谈农村高中学校学生的英语自主学习能力的培养 王明霞 英语课堂教学中学生资源的利用

朱巧珍 高三复习阶段有效利用作文讲评课提高学生的书面表达能力 王 佳 浅谈高中听力资源的使用与挖掘

王岑杨 高中英语影视欣赏选修课教学模式初探——以一节《料理鼠王》欣赏课为例

张文娟 高中英语阅读教学中引导学生解读文本的实践 林秀敏

高中物理

一等奖（6篇）

物理规律引课的有效方法

李鸿陵 高中物理课堂有效提问的设计策略 蔡春华 悟“理”课堂，与“物”同行 郭敏丹 谈物理问题情境的创设 乐可良 李灵建 高中物理有效审题的教学策略

梁辉根 先学后导教学模式对学生成绩影响的探究 汤湘君

二等奖（16篇）

“稚化”思维 有效教学

洪牡丹 “主问题”引领物理课堂的实践研究 蔡君德 谈运动过程中示意图对高中物理学习的价值 史兴连 把握命题脉搏 提升备考效率 李展华 高中物理课堂实验问题的设计

范冬芳 高校自主招生考试物理试题的命题特点及对策分析 陈林龙 试论原创性物理实验题的开发 蔡千斌 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王

王荣根 41

天台县平桥中学 天台县育青中学 天台县育青中学 天台县育青中学 天台县育青中学 天台县苍山中学 仙居中学 仙居中学 仙居县城峰中学

三门中学 三门中学

台州市第一中学 温岭市泽国中学 温岭市松门中学 温岭市松门中学

玉环县玉城中学 三门县第二高级中学

椒江区洪家中学 黄岩中学

黄岩区第二高级中学临海市回浦中学 临海市大田中学 温岭中学 温岭市新河中学 温岭市箬横中学

高三物理复习题组的编制与实施 物理课堂有效提问的特征及策略 高中物理课堂教学中设计问题链的探讨

弹簧振子一种复杂实验现象的机理分析与改进拓展 巧“问”妙“引”让物理教学更高效 基于理想模型解决实际问题的几点思考 图片在物理教学中的一片天地 从三维目标落实角度谈习题的编制

三等奖（24篇）习题前臵式教学模式在物理复习课中的运用 三维教学目标在物理演示实验中的实施策略 问题式教学在高中物理课堂中的应用与反思 “七”用错误资源 促进有效教学 如何构建生成性物理课堂导学案 有效物理模型教学的四个层次 同课异构教学反思与例谈 如何上好讲评型习题课

不同惯性系下功能关系的两个疑惑 高中物理教学中图形语言能力的培养

新课改模式下物理课程的志趣引领及德育渗透 探究式教学引领学生自主发展 文理交融 优化物理教学

向虚假的科学探究说“不”——以“自由落体运动”的教学为例调动物理课堂的积极因素之我见 浅谈高中物理教学的合作学习

创新高三教学方式 提高物理复习效率 高三物理复习中学生资源的开发和利用 论等量电荷电场的数学分析 有效对话 智慧启迪

提高\知识梳理\复习模式有效性的几个举措 高效复习课案例探索 学起于思 思源于疑

刻苦型物理学困生的成因与对策

高中化学

一等奖（6篇）注重改进 坚持创新

在化学实验反思中培养学生的化学素养 思维导图在高三化学复习中的应用

42

徐招茂 玉环中学 黄君明 玉环中学 许伟华 玉环县楚门中学 井丹丹 天台县平桥中学 王 翔 仙居中学 刘堂锦 三门中学 王燕燕 三门中学 胡风云 三门县亭旁中学

王微燕 台州市第一中学 陈爱国 黄岩中学 王利萍 黄岩中学 汪勇跃 黄岩区院桥中学 邓 永 路桥区蓬街私立中学杨结红 路桥区蓬街私立中学王依依 路桥区新桥中学 叶芝莲 临海市大田中学 林引春 临海市大田中学 郭群英 临海市第六中学 江志云 温岭中学 颜秀华 温岭市第二中学 潘巨升 温岭市箬横中学 吴存华 温岭市大溪中学 赵 簪 温岭市岙环中学 杨 海 玉环县实验学校 石贤伟 天台中学 周晓民 天台县育青中学 朱委平 天台县育英中学 陈见封 仙居县城峰中学 叶美莲 三门中学 卢巧丹 三门中学 杨再芳 三门中学

奚 义 三门县第二高级中学张 娇 台州市实验中学

蔡玲玲 台州市第一中学 张建平 黄岩中学 项瑛瑛 临海市第六中学

化学复习中尝试“主题教学”的探索 谭 华 张礼聪 玉环中学 让“生活化情境”贯穿课堂的始终 彭云涛 陈浦江 天台县平桥中学 高中化学《物质结构与性质》教学难点问题与策略优化 解延铮 彭丽莉 三门中学

二等奖（16篇）

在化学习题讲评中渗透老子思想 《氯气》教学中实验的设计

浅谈有序思维在高三化学教学中的应用 培养化学思维 授人以渔发展 普通高中化学选修课程实践与思考 例谈高中化学实验探究教学的切入点 谈化学实验的优化和创新 高中化学教学中的情境导入艺术 如何上好高三化学试卷讲评课 铜与浓硫酸反应实验再改进 神奇性·整体性·体验性·创造性 高中化学教学凸显理解学习的基本途径

连天线 接地气——高三化学二轮复习实践与反思 浅析化学课堂教学中学生“问题意识”的培养 化学课堂教学中学生“问题意识”培养探微 问由“心”生 提高课堂教学有效性

三等奖（24篇）

关于“电解质”教学中误概念的分析与思考 样例学习在化学课堂例题设计中应用的实践研究

《高中化学实验选修课“见证奇迹时刻”的开发与实践》 离子方程式书写的教学心得 点燃具有生命活力的化学课堂 浅谈2014年浙江高考化学复习策略

苏教版《化学与生活》选修课程二次开发可行性探究 构建化学高效课堂的实践与思考 浅谈化学概念教学中“五重视” 高中化学精品选修课程建设的探索 乘课改之风 扬探究之帆 引生活之水 浇课堂之花

建立知识网络图模式在元素化合物教学中的实践 探索高效高三化学二轮复习模式——以原电池复习为例

中学化学实验探究水平评价模型的初步构建 颜肖肖谈高中化学有效教学

新课程背景下如何提高化学总复习教学的有效性 赵坚志43

倪聪聪 椒江区洪家中学 沈慧君 椒江区三梅中学 王 进 椒江区育英学校 胡玲清 黄岩中学 金 伟 黄岩区院桥中学 梁杏娟 路桥中学 陈彩莲 路桥中学 罗 峰 路桥区金清中学 林 耀 台州中学 程志平 台州中学 徐玲玲 台州中学 周萍娟 临海市大田中学 王小飞 温岭市新河中学 朱小荣 温岭中学 卓金镇 玉环中学 柯 媚 天台中学

何冰心 台州市第一中学 陈俊杰 黄岩中学 颜 杰 黄岩区灵石中学 陈晓勇 路桥中学 李菊平 路桥区新桥中学 罗广文 路桥区蓬街私立中学洪澄源 台州中学

周 俊 临海市第六中学 许修民 临海市杜桥中学 朱 恩 临海市回浦中学 李青永 温岭市松门中学 潘娇蓉 温岭市松门中学 杨辉平 温岭市第二中学 吴建国 温岭市第二中学 方建智 温岭市新河中学 赵小艳 温岭市之江高中中学赵剑慧 温岭中学

重现化学美 提升反思品质 奠基终身学习 培养学生学习力的复习课教学探究 关于有效编写高三导学案几点思考 让学生自主编排思维的舞蹈 如何提升化学教师的学术修养

卓军其 温岭市箬横中学 王海洋 天台中学 桂惠霞 天台县平桥中学 郑霞珍 天台县育青中学 周静静 仙居县横溪中学

谈尝试错误教学法 吴玉萍 李美素 玉环县楚门中学

浅谈高中化学选修课程对学生学科思想的培养 尹卫平 余洁琼 三门中学

高中生物

一等奖（6篇）

挖掘国外教材特色，启示国内教材改革 高 芳 利用CO2传感器探究乙醇发酵的反应速率 邱永彬 浅析归类整理在生物二轮复习中的应用 陈 霞 例谈高中生物教学的磨课及反思

张天琳 近几年高考中实验变量的变化分析与探究

熊金娣 一课三研，创设情境化高效推理课堂——《染色体畸变》专题复习课例研究 戴朦阳

二等奖（16篇）

“自主动手、合作制作、探究小结”生本课堂模式实践初探 许家胜 谈辩证唯物主义教育在高中生物学科教学中的渗透 秦婷婷 近４年浙江省生物高考试题分析及复习建议

黄 晨 先学后展、当堂落实——谈导学案在６１１高效课堂教学中的应用

余卫平 高三复习课要挖点、连线、铺面——以“DNA分子的结构和复制”为例

叶妙水 钟克亚 郑晓萍 课本阅读在生物二轮复习中的实践

叶阳中 高中生物社会实践类选修课程开发与思考 赵钦亮 颜君辉 让“微课”成为学生最贴心的“家庭教师”

陆 杨 用“问题串”点亮高三生物专题复习的“有效之灯” 何文彬 探究多种植物组织细胞液的浓度范围

褚姣娇 巧用模型，提高高中生物核心概念的教学有效性 杨 娟 例谈提升生物试卷分析有效性策略之——回归课本 杨丰永 例谈高考生物中的图表绘制 薛 雷 高中生物教材中主题图的教学策略

许常丹 构建中学生物学多方位立体化教学方式的尝试 柯美玲 浅议普通高中生物课堂教学中学案教学法的运用 叶庆力

三等奖（23篇）

44

台州市第一中学 椒江区洪家中学 椒江区洪家中学 台州中学 玉环县陈屿中学

天台中学

路桥区蓬街私立中学临海市回浦中学 临海市回浦中学

临海市第六中学

温岭市温中双语学校温岭中学

温岭市新河中学

温岭市松门中学 天台中学 天台县育青中学 天台县育青中学 天台县平桥中学 仙居县城峰中学 三门中学 三门中学 三门县亭旁中学 台州市实验中学

放手也是一种爱

因“图”施教——高三生物复习巧用概念图 浅析高中生物作业

分组教学在普通高中生物课堂中的实施 立足立德树人进行合作学习的生物学教学应用 《生物的变异》复习课的教学设计 高中生物课堂中的有效性提问

知识整合、教材详析、科学探究，提高课堂高效性 打造最有活力的生物课堂 汪玲珠 黄岩区第二高级中学 胡 玥 黄岩区院桥中学 王 斌 黄岩区院桥中学 符雪芬 黄岩区灵石中学 杨红辉 路桥中学 江 峰 路桥中学 应 英 路桥区新桥中学 付凤琳 路桥区蓬街私立中学 张 坚 路桥区蓬街私立中学 高中生物课堂效率提升之我见 金陈苗 ６１１高效课堂之初探与实践 勾晓霞 高中生物生活化教学的实践和探索

陈良官 一个生物竞赛题引发的生物教学思考——善用争议

郭敏剑 安全无小事，防患于未然——职业健康安全意识在高中生物教学中的渗透

陈彩燕 高中生物教学中问题情境的创设策略 朱利琴 浅谈元认知理论在高三生物复习课中的应用 林 超 图形转换在光合作用和呼吸作用的学习中的应用 贺丽玲 高中生物课堂教学提问策略

黄春晓 读你千遍也不厌倦——谈高三生物复习的三个“读懂” 郑正剑 高中生物校本课程内容的设计和开发研究 郭灵云 新课程背景下高中生物选修课程走班制设臵 林秋勤 新课标下高中生物课堂实验教学的问题及对策分析 叶红霞 理性生物课中的感性和文艺元素 应秀凤

高中政治

一等奖（6篇）

意外的通道 美丽的风景——以《经济生活》为例谈非连续性文本

徐菊红 生态德育：高中思想政治课教学新的着力点

尹美红 采学生思维之花 提学生思维之质——以高三政治主观题复习教学为例

林丽军 谢妙才 论思想政治课问题解决式教学——以高考复习课教学为例

陈航波 试论高中政治课问题设计的有效性——以《征税和纳税》教学为例

陈正良 至简至效之“读、讲、练” 汤辽敏

二等奖（16篇）

谈提高政治二轮高考复习课实效性的应对策略 林锦荷 “无生上课”修炼内功和外功

张 红 45

临海市大田中学 临海市第六中学 临海市杜桥中学 温岭市第二中学

温岭市第二中学 温岭市新河中学 温岭市松门中学 温岭市泽国中学 温岭市泽国中学 温岭市之江高级中学 玉环县玉城中学 玉环县坎门中学 天台育英中学 仙居中学

台州市第一中学 临海市大田中学

温岭市大溪中学

温岭市之江高级中学

温岭市之江高级中学 天台中学

台州市第一中学 椒江区洪家中学

浅谈“微政治”时代下高中政治公民意识的培养

遵循心理效应 提高政治课堂教学实效 俞素娥 等待的教学智慧

让生命充满爱——高中思想政治教学中构建生命德育的实践探索

鲍岩桃 黄岩区院桥中学 陈海群 黄岩区第二高级中学 冀晓红 黄岩中学

周文宏 路桥中学

虞新富 临海市大田中学

赵志燕 莫微微 温岭市松门中学

浅析如何提高高考政治复习的有效性——以2013年浙江高考文综政治主观题为例

借力“导学案” 构建高效课堂——以《政府的职能：管理与服务》为例 弘扬主旋律 传播正能量——加强高中政治课堂中正义理念的传递

简化和运用思维导图理念，提高高中政治课课堂效率

高三政治试卷讲评课有效性的思考与实践

陈 忆 温岭市箬横中学 王恒礼 玉环县实验学校 谢华锋 玉环县楚门中学

以人为本，寻找思想政治课教学的返璞归真 何惠敏 玉环县玉城中学

“任务驱动教学法”在高中政治教学中的应用 王媛媛 玉环县楚门中学 一例贯穿 多元角色——浅谈高中政治“一例贯穿教学”中教师的角色借鉴与定位

问渠那得清如许，为有源头活水来——教材一则材料的思考 大道至简——追求简约高效的政治课堂

曹桂媚 天台平桥二中 王亚锋 天台县育青中学 奚淑珍 三门中学

三等奖（18篇）

以德树人 润物无声——高中思想政治教育的探索与实践 关于开设高中思想政治选修课的思考 以德育人 以文化人

《文化生活》教学中的公民教育 在高中政治课教学中践行“立德树人”

高三思想政治复习课中加强德育渗透的策略研究 《文化生活》教学中的诗性与思辨

存乎于心 运用之妙——高中政治图表综合题解答能力的培养 巧\点化\重\内化\——刍议政治试卷讲评课的有效策略

李文华 台州市第一中学 林 军 椒江区洪家中学 陈海群 黄岩区第二高级中学 何超超 黄岩区第二高级中学 项笑笑 台州中学 戴慧丽 临海市回浦中学 沈振江 临海市大田中学 陈俊球 温岭市第二中学 杨真泽 温岭市泽国中学

立德树人：追寻高中政治课堂之魂 杨 丹 俞素娥 黄岩区第二高级中学

回归“慢”课堂 张雪芬 张雪敏 温岭市新河中学 汝果欲学诗 功夫在诗外——浅谈提高高中政治试卷讲评课的实效性

林 萍 温岭市第二中学

张丹红 姜翠萍 温岭市新河中学

高三政治“三观一练”复习模式的构建策略

生活化教学，使思想政治课教学更加精彩

巧妙的举例，巧妙的选材，使政治课堂教学深入浅出 高中思想政治课的德育渗透

46

春风化雨 润物无声——浅析高中思想政治强化德育功能的课堂实施

余金英 玉环县楚门中学 李海梅 玉环县坎门中学 奚海红 天台县育英中学 庞碧君 天台平桥二中 张光法 仙居县横溪中学 滑 华 三门中学

与任务同行，寻觅“阑珊处的灯火”——任务导向型教学模式与思想政治课教学的有效衔接

高中历史

一等奖（6篇）

高中历史选修课程体系中学生领导力的培养 平稳渐进，默化见功

“立德树人”——历史教学中的“真善美” 历史课堂可以这样“八卦”

让乡土史教学成为教育“立德”的切入点 高中历史复习阶段历史概念的有效教学策略研究

二等奖（16篇）

高考历史隐性时间考查类试题的解题策略 浅谈历史选修课情感价值观的把握 立足乡土开发地方课程之实践与反思 “考有所得，评有所获” 合作中求高效 迷雾中现曙光

浅议高中历史主题教学的误区及实施策略 自找错因 自开良方 高中历史情感教学策略

谈高中历史“体验式”教学几点策略 随风潜入夜，润物细无声

高中历史学习中的阶段性自主整理 浅谈提高高中历史课堂有效教学的策略 教起于思、思源于疑 历史思维能力“说”出来

中学历史教学要学会咬文嚼字 俯仰有洞天 万峰可竞秀

三等奖（21篇）

求才先求德，成才先成人

从浙江近三年历史高考看选择题应试策略 表述不精准，借题巧发挥 历史中的有效教学

浅析高中历史自主选修课程开设中的问题及对策 高中历史课程改革实施的策略探讨 挖掘课程资源 推进学科立德树人 让生命之花绽放 高中历史课的“升华”

提升历史概念有效教学的思考与建议

谈新课改下农村普通高中历史教材的二次开发 开放式历史教学初探

47

王永中 椒江区洪家中学 景生明 台州市第一中学 尹海胜 台州市第一中学 方 曦 黄岩区第二高级中学 汪俊梁 路桥中学 吴军伟 温岭市第二中学

周月良 台州市第一中学 陈晶晶 椒江区洪家中学 周建灿 黄岩中学 陈杜鹃 黄岩中学 陈 芬 临海市大田中学 蒋俊英 温岭市之江高中 乔云君 温岭市大溪中学 刘桂云 温岭中学 叶海函 温岭市泽国中学 朱海燕 温岭市第二中学 徐海花 玉环县玉城中学 陈春英 玉环县陈屿中学 刘红萍 天台县苍山中学 吴美亚 仙居县下各中学 陈大军 三门中学

王开旗 台州市外国语学校

杜佳英 椒江区洪家中学 鲍海滨 黄岩中学

唐定平 黄岩区第二高级中学 李武飞 黄岩区院桥中学 王坚强 路桥区金清中学 陈晓波 临海市大田中学 林 萍 临海市灵江中学 金 波 温岭市松门中学 周佳伟 温岭市之江高中 史林杰 温岭中学 郭廷明 温岭市泽国中学 范 川 玉环县实验学校

探索教学内容与形式的交融 如何将有效的解题方法传授给学生 以问导学、以学促教

浅论历史教学与学生健全人格的培养 对高中历史课堂讨论有效性的思考 浅谈如何构建有效历史课堂模式

浅谈历史学科“育爱国之德，树为国之人” 我对高中历史《宋明理学》教材的几点思考

姚丹旭 玉环中学 孔 伟 玉环县坎门中学 张天赐 天台县苍山中学 徐淑琴 仙居县横溪中学 项雅利 仙居县城峰中学 张江滨 仙居县城峰中学 崔风义 仙居县横溪中学 周淑敏 三门县第二高级中学

构建简约而不简单的历史课堂教学 李丽萍 闻 娟 天台县平桥中学

高中地理

一等奖（6篇）

精选教学情境构建“点”上开花之高效课堂 浅谈地理教学中渗透社会主义核心价值体系 让积累成为习惯，让错误变成资源 浅谈提高信息传递有效性的方法

探究性学习应用于高中地理教学的调查研究 ADDIE教学设计模型在高中地理教学中的应用

学生发声 思维发生

设疑释疑 构建和谐高效课堂

吴春霞 台州市第一中学 包宇珺 路桥中学 蒋新喜 温岭市大溪中学 孟凡永 玉环县实验学校 丁露萍 天台中学 邵华国 三门中学

二等奖（16篇）

任红萍 椒江区洪家中学 马丽萍 椒江区洪家中学 王露欧 黄岩中学

凌 鸿 黄岩区第二高级中学 阳 峰 黄岩区第二高级中学 马佳妮 临海市第六中学 杜丹红 临海市回浦中学 陈 微 临海市回浦中学

“知识建构—强化探究”式的区域地理复习课——以《我国地形的影响》为例

一道高考题引发的思考——如何培养学生提高分析问题的能力 以问题为导向，培养学生地理思维能力 “611”高效课堂模式在地理教学中的应用

地理课堂的心灵之约——漫谈高中地理课堂中人文精神的渗透

高中地理教学中德育的渗透——通过“情感态度和价值观”目标的实现 分层合作激活地理课堂

浅谈如何在高中地理教学中实现立德树人 例谈地理课堂中历史地理的渗透 培养学生地理思维能力,提高课堂时效 将地理实验带入地理教学

增强教师活动教学的实践能力的策略 提升高中地理课堂教学有效性的建议和策略 台湾地区高中地理教材赏析

优化教学风格，提升地理学习兴趣

高中地理专题复习知识体系重构中的问题与对策

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季义敏 台州中学 朱彩虹 临海市杜桥中学 吴正海 温岭市大溪中学 金雪佳 温岭市泽国中学 王遍娜 温岭市之江高中 许 艳 玉环县楚门中学 邵苏央 三门县亭旁中学 文 丹 台州市外国语学校

三等奖（10篇）

饶夕词 椒江区洪家中学 陈继革 黄岩区院桥中学

地理选修课课程开发的基本思路——以《酒文化地理》为例 研究高考真题 反思二轮复习

张莉清 罗震宇 黄岩中学

徐 文 黄岩区灵石中学

浅谈产业活动区位因素的分析思路和教学方法——以农业区位因素为例

蒋己香 路桥区蓬街私立学校

运用科学探究学习方式提高高三学生，自然地理成因分析的“猜想假设”能力

教学的新动力——浅谈新课改带来的教师发展方向

构建学案导学式教学模式，提高区域地理课堂教学的有效性 缪广智 路桥区金清中学 吕龙伟 路桥区蓬街私立学校 付国映 玉环县玉城中学 以学生为主体的高中地理个性化课堂的探究 沈小军 相信地理 罗 杰

高中通用技术

一等奖（4篇）

让技术活动充满情趣与活力

江 策 通用技术设计草图教学与人文素养的融合 王高峰 让设计之花在学生心中开放 周红艳 浙江省技术高考设计题的解析 赵 阳

二等奖（6篇）

通用技术相关选修课开发的几点思路——以《工业设计概论》选修课为例

郑俊秀 基于通用技术必修教材的“二次开发”的探析 罗茂昌 例谈彩泥在通用技术课堂教学中的辅助作用 林丹君 墙，推倒了就是桥

王 波 微课程《正投影与三视图》设计与教学应用的体会 应良志 林金志

活动课的“趣味”在哪儿？ 李智琳

三等奖（9篇）

如何利用地方资源提高高中通用技术教学效率 朱孝春 浅谈高中通用技术小班化教学的优势 戴慧倩 浅谈通用技术教学中导学案的应用及反思 王直超 探究学习与“纸板承受压力小实验”的教学设计

徐建飞 以“台灯的设计与制作”为例谈通用技术实践活动的开展 王文霞 “动”起来——让通用技术课更具活力 陈长勇 优选案例 提高通用技术教学有效性

汤孙财 新课程标准下开设通用技术选修课“魔术小天地”的探究 张 舞

浅谈通用技术第二次高考的复习策略

欧阳汤奇管理类

一等奖（4篇）

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仙居县横溪中学 三门中学

路桥中学 临海市杜桥中学 温岭市松门中学 仙居县城峰中学

台州市第一中学 台州市第一中学 温岭市第二中学 温岭中学 温岭市大溪中学 天台县平桥中学

黄岩中学 黄岩区宁溪中学 路桥区蓬街私立中学临海市大田中学 临海市回浦中学 温岭市温中双语学校玉环县陈屿中学 仙居县横溪中学 台州市外国语学校

以生为本 自主管理——班级有效管理的实践与思考

自学交流式课堂改革的实践探索 书香润泽多彩童年 体艺着色幸福校园

蒋开林 童美玲 王 庆 金仁宗

椒江区前所中心校 路桥区中等职业技术学校 路桥区教育局教研室 临海市杜桥第二小学

聚焦课后托管困境 探索规范特色之路——浅析路桥区“四点钟学校”的实践与探索

二等奖（12篇）

抓实教学反思，促进专业成长

系统带班规划理念，为学生的终身幸福奠基 “渭渚六环”绿色学校艺术创建的探索

卢启银 项海青 吴颖伟

黄岩区樊川小学 临海市学海中学 温岭市岩下小学

走课——草根教师专业成长的草根行动 李双江 陈群英 临海市杜桥小学

着眼“立德培智”，也盼“私人订制”——例谈学校“后20%”学生的教育管理

黄琴芬 温岭市石塘镇箬山小学

张仁忠 陈小华

教师身心健康调适维护与良性发展策略探析

校本培训没有休止符——教师个性化教学法的构建与实践探索 分享式反思助推熟手教师转型升级

陈灵红 郑伟荣 王晶鑫 邵玲斌 赵晓君

温岭市锦园小学 温岭市之江高级中学 温岭中学 温岭市城南小学 温岭市泽国镇第二小学 玉环县清港镇初级中学 天台县坦头镇中心小学

椒江区三甲街道中心小学 台州市第一中学 黄岩区北洋镇中心小学 黄岩区上郑小学 路桥区横街镇中心小学 临海市桃渚镇晓村小学 临海市市机关幼儿园 临海市括苍镇中心校 温岭市城南镇中心幼儿园 玉环县城关第三初级中学 玉环县坎门里黄小学 天台县始丰小学 天台县恩美幼儿园 仙居县横溪镇中心小学 仙居县下各第二中学

六“进”策略，让孩子幸福成长——城镇学校深化书香校园建设策略的探究 渐行践美、多彩课改——浙江新课改之选修课实施过程中的问题分析与对策研究

融合，实现从“一枝独秀”到“百花争艳” ——关于对学校特色项目建设的几点思考 内外兼修：促进教师“追求卓越、自主发展”的有效策略 王 敏 罗金日

三等奖（16篇）

改变一个制度 解放一校学生——农村小学学生校长自主管理的实践

新高考 新问题 新对策

响鼓亦须重锤敲——浅谈优等生的思想教育 责任为基 立德树人 小制度 大作用

搭建家长了解学校的平台 提升教师观察分析能力

时时事事皆教育——论幼儿离园活动的归整与升华 浅谈农村小学外来务工子女良好行为习惯养成教育 构建众筹教研模式 拓展教研新视野 多维园本培训，提高保育专业素质

让我们心靠的更近一点——TA理论在师生有效沟通中的实践 社团活动，为德育打开一扇多彩的窗

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施伟珍 徐天荣 施冬笑 杨从宇 陈丽华 王 顺 林 芳 叶锦辉 陈海生 葛菊红 潘秋萍 陈凤丹 王金芬

助推家校和谐发展——农村小型家长会多种形式初探 许 飞 陈红丽 把握职业生涯规划，促进教师专业发展 王娟娥 叶桂涌

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