新和县玉奇喀特乡中心小学精神文明汇报材料

新和县玉奇喀特乡中心小学

精神文明建设

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新和县玉奇喀特乡中心小学

2014年9月24日

新和县玉奇喀特乡中心小学

精神文明建设汇报材料

近年来，玉奇喀特乡中心小学在县党委、政府的正确领导下，在县文明办、教育局的指导支持下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指针，以确保校园安全为目的，始终把精神文明建设工作放在学校工作的突出位置，全面贯彻党的教育方针，严格落实《新和县中小学管理规范》和《玉奇喀特乡中心小学教学管理规范》，始终把德育工作置首位，加强学生思想道德建设，完善科学管理、民主管理体系，全面提升学校的办学水平和教育教学质量，学校教育教学和德育管理工作取得了优异的成绩，圆满地完成了既定的工作任务。现将学校精神文明建设方面的工作情况汇报如下：

学校基本情况：

新和县玉奇喀特乡中心小学始建于1984年，2009年新建，是一所乡级中心小学。占地面积48020平方米（72亩），建筑面积3892平方米，绿化面积22280平方米，硬化面积5600平方米.现有教职工34名，共产党员20人，专任教师32名，其中大专以上学历20人，中专学历10人，中级职称1人（小学高级），初级职称29人（小学一，二级）专任教师合格率100%。在校生642名，其中有名620少先队员，适龄儿童入学率100%。教学班级14个（其中模式二双语班10个，模式一教学班4个）我校师生里面有维吾尔族，汉族，蒙古族师生，学校有一个团结一致，积极向上的领导班子，一致爱岗敬业，锐意取进，乐于奉献的教师队伍。

一、建立了较完备的精神文明建设组织机构

2年以来，玉奇喀特乡中心小学领导一直把精神文明建设给予高度重视，将精神文明建设和“文明单位”创建列入重要议事日程，成立了以党支部书记为组长，校长任副组长，教务主任、政教主任、工会主席、年级组长为成员的“文明单位创建工作领导小组”，制定了《文明单位创建规划》，建立了《学校对外公开服务承诺制》、《校领导任期问责制》等30余项制度，并把“文明单位”创建活动纳入总体发展规划，2009年，学校由自治区D 级危房改造项目投资226.3万元，对学校进行了异地新建改（扩）建，学校现有音乐室，美术室，体育室，劳技室，科学实验室，实验器材室，微机室，图书室等功能室，拥有远程教育室，学校的基本设施，师资力量有了很大改善。

在上级部门的关怀和支持下从2013年8月起给我校师生提供午餐，2014年7月投入91.1 万元新建面积480 平方米的学生食堂，给师生的就餐提供方便，投入 213 万元建设1296 平方米的教师公寓，学校配备600套课桌椅，共投入了15万元。

两年来为绿化校园共投入 19800元进行绿化，为各种校园文化宣传投入48000多元，营造浓厚的宣传氛围。

在我校学校硬件条件的重大改善让我们每名教职工受到极大鼓舞，共同努力，爱岗敬业，以一切为了教育事业的总之，努力办好人民满意的学校而奋斗。为了实现这一目标，我们把“文明单位”创建工作有机地融入到学校教育教学、教职工思想政治工作和学生德育工作中，让“文明单位”创建工作服务教学、惠及师生。

二、营造浓厚宣传氛围，掀起“师生齐努力，共树文明风”的创建热潮

“文明单位”创建不仅要有上级的支持、学校党支部的坚强领导，更

需要全校教职工及学生的参与和齐心协力，只有这样，才会出成果出效益。我们结合学校实际，组织了丰富多采的学习活动和鲜明的主题活动，如：在“公民道德建设月”，“爱国卫生教育月”，“民族团结教育月”等活动中，动员全校师生向阿里木.哈力克等先进人物学习，使他们懂得“民族团结是新疆发展的根基和生命线”这一道理；在“小公民道德建设实践”活动中，我们用诚实、爱心、责任的基本理念教育引导学生，培养学生的责任感；在“学雷锋”活动中，我们带领学生走入乡敬老院，贫困农户家庭，帮助孤寡老人洗衣服或打扫房间，做好人好事，我们通过浅显易懂的语言实例和发生在身边的社会现象，来帮助师生树立“荣耻观”；在“爱国卫生教育”活动中，我们动员全校师生积极参与到美化净化校园及治理学校周边环境工作中去，让校园环境通过师生自己的双手变得美丽、和谐。各种活动的有效开展，使全体教职工真切地认识到文明的校园氛围所带来的感染力和凝聚力，认识到健康、积极向上的校园风气不仅具有吸引力，而且能促使全体师生思想行为一致，凝聚成强有力的团队精神，更能培养小学生的良好生活养成。

三、围绕师德师风建设和德育建设两条主线，充分借助现有资源，齐心共创“文明单位”

学校是传播先进文化和知识的摇篮，而争创“文明单位”、营造良好的校风、校园文化氛围则是实现这一目的的根本保证，我们紧紧围绕师德师风建设和德育建设两条主线开展文明单位的创建工作。

1、建设一支具有良好师德修养和职业道德的教师队伍是创建文明校园的基础。

学校结合《新和县中小学教师师德规范》，狠抓两支队伍（党员队伍和学校教师队伍）建设，并借助形式多样的主题活动，大力开展师德教育。

我们将师德师风建设作为一项经常性的工作来抓，提倡教师发扬“不计得失，不甘落伍，爱生如子，敬业奉献，认真执教”的精神，使全体教师真正懂得作为教师责任重大，无尚光荣，应该全身心地投入到教学工作

中。通过努力学校先后涌现出“地区级优班主任”“县级民族团结模范个人”，“优秀教育工作者”，“优秀双语教师”；“优秀指导教师”等先进个人，掀起了“师生齐努力，共树文明风”的创建热潮。涌现出的这些敬业爱岗、无私奉献的典型，感染着学校的每一位教师，成为广大青年教师竞相学习的典范。

切实抓好了校领导及全体教职工的政治理论学习，做到内容充实，形式多样。学校借助支部会议、党员大会、教工大会、年级组班主任会议，深入开展“党的群众路线教育实践活动”“维护民族团结抵御宗教渗透主题教育活动”，“去极端化学习教育活动和师德师风专项行动等各项主题教育活动”，“党风廉政教育活动”，使全校师生提高思想政治意识，“党的民族宗教政策法律法规学习教育”、意识形态领域反分裂再教育、马克思主义“五观”“无神论”教育活动，做到“天天讲、月月讲、时时讲”，不断增强党员及全体教职工的政治敏锐力和鉴别力，确保“教职工政治思想合格，师生中无信教和参与宗教活动”现象发生。全面推进素质教育，把德育工作作为指针，努力办好人民满意的教育教学环境，创建和谐、团结的校园氛围。加强双语教学，从实际出发，解决好“为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人。”把提高教学在质量的目标落实到每一位教师、每一位学生，贯穿到每一堂课、每一项教育活动中。为培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设的接班人做好了充分的准备。

增强党员的责任感和使命感，引导党员正确认识教育所面临的新形势新任务，使他们在实施“以德育为核心，以培养创新精神和实践能力，促进小学生德、智、体、美、劳健康发展”为重点的素质教育中发挥共产党员的先锋模范作用，以“清廉、务实、为民”的党员队伍形象促校风、教风、学风的改变。

学校党支部充分发挥自身作用，狠抓党风廉政建设和纠风工作，大力开展“以案说法”的警示教育。学校党支部把近年来上级纪检部门通报的各级领导干部受贿案作为反面教材，从源头入手，建立了校领导重大事项

报告制度、财务人员采购报帐制度及校务公开制度，实行预算外资金收支“两条线管理”，并主动接受社会各界及全体师生的监督。

加强对特殊学生（学习困难、经济困难和行为偏差学生）的关爱，确保他们不因各种原因而辍学。学校按照县教育部门的安排，让全校学生享受了“两免一补”政策，并向全校师生提供免费的午餐。对个别智力有障碍和轻微残疾的学生，学校从不歧视，而是在其学习、生活及家庭等方面给予更多的关心和帮助，三年来，学校以动员党员、教职工为贫（特）困生、残疾人捐款捐衣物等方式，累计金额达5000元，每年（6.1儿童节）动员师生家长，社会爱心人士捐出自己的一份心意向特困学生，残疾学生送温暖，送关怀，每次向受灾地区捐款，全校师生员工我100、你50、他20纷纷向灾区群众及小朋友伸出援手，表达了偏远乡村小学师生对灾区群众的一份拳拳爱心。

健全家访制度，将家访作为同学生、家长沟通的主要途径。学校制定了班主任家访制度，规定“凡新接班级的班主任，第一学期必须做到家访学生百分之百，其他每学期家访不少于全班学生的四分之一”，学生半天不到校，老师要了解情况并及时汇报校领导，一天不到校必须上门家访，并提倡任课教师协助进行家访。其次，学校还结合当代不同年龄段青少年身心特点，有针对性地进行心理健康教育，扭转学生中厌学等不良倾向。

2、培养具有健全人格，适应社会主义现代化建设需要的文明人，是学校创建文明单位的主要目标。

学校一贯重视德育教育工作，坚持把德育作为一个系统工程，建立了校、处、班三级管理系统，由校长、德育主任、少先队大队辅导员和班主任组成德育工作领导小组，并把德育有机地渗透到各门课程和各种社会实践活动中，加强思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育，培养学生爱国主义、集体主义精神。无论是过去的旧校舍，还是如今的新校舍，学校一直都坚持每周一和重大节庆日举行升旗仪式的惯例，实行严格规范的升、降国旗制度，通过升国旗、唱国歌、在国旗下宣誓、向国旗献词等

活动，增强全校师生的爱国主义情感。近几年来，学校先后组织师生赴我县龟兹博物馆、班超广场及位于学校以北的玉奇喀特古城参观，并利用假期组织部分教师、“三好学生”参观库车县栏杆村，学生们在参观中加深了对我县厚重历史文化及人文风情的全面了解，现场感受了爱国主义教育。

重视校园文化建设。浓厚的文化氛围，优美的环境不仅对学生的学习、生活、心理起到良好的调节作用，而且能对规范学生行为习惯，促进学生全面发展起到非常重要的潜移默化作用。学校在校园内悬挂名人名言牌匾20多块，制作各种各样的标语牌106块，学校还充分利用黑板报、宣传栏、橱窗等形式对学生进行精神文明建设方面的教育；此外，还通过丰富“第二课堂”、开通校园广播、举办各种竞赛活动等平台，展示同学们的才干，开拓学生的视野，丰富学生的课余文化生活，教育学生养成良好的生活、学习习惯。在学校组织的“第二课堂”中，大部分学生在年级组辅导老师的帮助下，参与电脑、绘画、科普制作、美术、体育、音乐等活动，充分发挥自己的特长，在全县各项活动中（演讲，绘画，少儿口语大赛）取得了县级很好的成绩。

学校始终把集中整治和社会治安综合治理作为“重中之重”，与全体教职工、学生家长签定安全稳定及综合治理责任书，及时发现和打击可能出现的非法宗教活动苗头，配合政法部门严厉查禁各种有害读物、非法出版物、反动宣传品和收听境外电台，不断净化校园内部及周边环境，保证学校教育教学的正常开展。学校还积极配合公安、交警、消防干警、卫生防疫人员，加强交通安全和防火、防盗、防中毒的宣传教育，为学生创造良好的教育环境。

学校本着“劳动历练意志，劳动育人”的原则，进行爱劳动教育，与师生同吃、同劳动，使学生们在劳动中磨练意志，增强了劳动观念，提高了组织纪律性，锻炼了体魄，实现劳动育人、创收兴教的“双赢”。

四、抓创建，促质量，确保精神文明建设与学校教育教学齐头并进，相互促进

学校的精神文明创建最终体现在教育教学质量的提高和学校面貌的改善上。2年来，我们坚持“精神文明创建与教育教学质量齐头并进，相互促进”思想，确保“两手抓，两手出成效”。学校通过“送出去培训和教师参加双语培训，班主任培训，家庭教育网络培训，远程教育培训”的形式，让我校教师接受过区内组织的培训，占教职工总数的100%。

在县委、政府及地、县两级教育部门的关心和帮助下，学校于2011年购进49台电脑，建起了电脑教室。2012年投入11.98 万元，引进12套班班通设备实现班班电子教学。如今，电脑对我们这些处在偏远农村的孩子来讲也并不陌生，每周固定的两节电脑课更是吸引了大批三年级以上的学生，学生们通过电脑课掌握了电脑的基本操作，学会了用电脑写字、绘画，成为学校教育教学的一大亮点。

五、深入开展思想政治教育，提高师生政治觉悟。

我校维进一步加强师生思想政治教育工作，提高全体师生思想认识，高度重视我乡教育系统师生思想教育工作，每学年开学前后秋季开学前思想教育集中学习活动。

为全面开展思想教育活动，做到人人参与，人人受教育，我校高度重视，精心组织，认为组织好这次集中教育活动是一项重大的政治任务，建立集中教育领导小组，编写集中学习活动实施方案，集中学习制度，考勤制度，为提高教职工，学生的工作积极性做好铺垫。

1.召开动员大会、建立领导小组、组建宣讲组、组织研讨会、以学习内容为载体，“政治坚强“，“维护民族团结抵御宗教渗透”为主题，安排人人表态发言，针对每一项学习内容写心得体会，同事，学生之间相互交流，集中研讨，共同提高了师生的政治觉悟、我校在针对师生的思想政治工作方面坚持从实际出发，要运用广大师生喜闻乐见的方式，提高了师生的理

解力，执行力和落实力。

通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，取得了较显著的成绩。我校目前为止被评为地区级文明单位，安全文明小区，绿化学校，卫生红旗单位，县级德育达标学校，卫星红旗单位，五好党支部，先进基层党组织，先进少先队等荣誉称号。

“文明单位”创建工作是一项长期的系统工程，通过几年的努力，我们已取得了一定的成绩，得到了上级领导的肯定。在今后的“文明单位”创建过程中，我们将认真总结经验，虚心接受上级的帮助和指导，多学习兄弟学校的好经验好做法，动员学校全体党员、师生、员工，为我县教育事业，为玉奇喀特乡社会发展和经济腾飞做更大贡献。不妥之处请各级领导批评指正。

新和县玉奇喀特乡中心小学

2014年9月24日

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