四年级语文教学质量目标及措施

介绍我的教学经验

四年级语文教学质量提升计划

（金沙乡赵家磨小学 董永宏）

一．情况分析：

1.四年级学生现状分析

本班现有学生18人，男生11人，女生7人。全班大部分学生基本养成了较好的学习习惯，上课能够专心听讲，课后能够按时完成老师布置的作业，还有一些同学平时能够自觉的阅读一些有益的课外书籍，作文水平也有了较大的进步。但是本班的学困生比较多，男生总共才11人，其中学困生就有四个，他们是邱玉栋、邱玉瑞、许贤、陈龙年，邱玉栋和邱玉瑞学习态度不端正，不按时写业，尤其是家庭作业几乎不写，无论我和这些学生的家长怎么做他们的思想工作，这两个同学就是不认真写作业，陈龙年和许贤上课不专心听讲，平时作业马马虎虎，即便是能写上，也是应付了事，根本就不认真学习。女生有7个，学困生就有2个，王聪不认真写作业，赵梅学习态度不端正，经常不写作业。这些学困生无论怎么教育，都收效甚微。还有一个特殊的智障学生许铭，从一年级到四年级就没有写过作业，上课也不听讲，有时候还搅扰别的同学不能正常学习。

2.上学期语文考试成绩分析

上学期学区统考，本班语文成绩较差，全班平均成绩为74.2分。18个学生中，80分以上的有6个，占总数的33.3%，79—60分之间的有7个，占总数的38.9%，59—40分之间有4个，占总数的22.2%，40分以下有1个,占总数的

5.6%，及格率为72.2%，优良率为33.3%，总体上来看，本班学生的语文成绩较低，高分的人数较少，低分的人数较多，所以全班平均成绩较低，而这些低分的学生学习成绩差的主要原因就是平时上课不专心听讲，课后不能够认真及时完成作业。尤其是学习习惯不好，再加上学生家长对学生的学习重视不够，学生回到家里，家长不督促学生写作业，所以这些学生就不认真写家庭作业。

3.本学期语文教学质量提升目标

介绍我的教学经验

上学期本班的语文成绩在学区统考中排名第四，本学期通过全体学生的共同努力，力争使本班语文成绩在学区统考中进入第三名。平均成绩能够提高到80分左右，及格率争取达到85%左右，优良率达到60%左右。

二．本学期教学工作的目标：

1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读并且背诵部分课文。

2.掌握课本上的200个生字，会写各单元语文园地中词语盘点中的词语。

3．养成读书看报的习惯，平时多积累好词佳句。

4.提高学生阅读分析短文的能力。

5．加强口语交际练习，多培养学生的口头表达能力。

6．留心观察周围事物，勤于书面表达，能写出语句通顺，内容具体，中心明确的文章。

三．提高教学质量的措施：

1、持之以恒地培养学生的学习习惯。从知识到智慧，由技能到习惯绝非一日之功，习惯是要长期实践，反复培养形成的。

2、本着循序渐进，由易到难的原则进行教学。

3、注重对学生进行读书指导。在课堂上要保证学生有充足的读书时间，要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯。

4、要充分利用好电教手段，帮助学生深刻领会课文内容。

5、重视阅读与习作的有机结合，处理好读与写的关系。这学期继续让学生每周写一篇周记，引导学生做好语言的积累，指导学生学会观察事物、分析事物、 能用准确的语言表达自己观察到的事物。

6、多带学生到学校的图书室去借书，借书过程中加强对读书的指导，让学生养成爱读书、读好书的习惯。

7、继续做好培优补差工作，抓好学困生的辅导转化工作，大力提高中等生。 2012.3.2

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