新教材三年级下册教案

师：说一说：我们教学楼的东南西北面都有哪些物体？

预设：以教学楼为中心，教学楼的东面是树，教学楼的南面是综合楼，教学楼的西面是操场，教学楼的北面是行政楼。

认识图中的东南西北

）根据自定方向画图

师：如果把这些建筑物以及树林的位置表示在图上。你会吗？先看一下作图要求。

师：请同学们先独立作图，完成后四人小组按序介绍方法。

）感受统一规范的意义

我看到了四类不同的作品，第一类有哪些同学……？都是同样的一些建筑物，为什么画出来的平面图确不一样呢？

定的方向不同）

为了方便交流与阅读，我们需要有一个统一的约定。

常我们按“上北下南，左西右东”绘制。也就是第几种？（第种）我们把其他三种转一下方向，是不是和第2种一样啦。

平时我们作图的时候，也不用把四个方向都标出来，

是只标一个方向“北”，你觉可以吗？为什么？

）练习

这是中国地图的主要部分，宁波在这个位置，它在中国的（东）部。

师：这是中国的五座名山，称为五岳。分别是东岳、南岳、

北岳和中岳。你能根据这五座山的位置，分别给他们填上合适的称谓吗？

师：嵩山在衡山的（北）面，在恒山的（南）面，在华山的（东）面。

（1）花园街的西面有（）

（2）体育馆在北京路的（

（3）说一说小川去学校，可以怎么走？

二、探究新知

学生独立思考，在练习本中标注，反馈。

引导学生理解题意，讨论、反馈。

3.完成练习第4题（出示）

（1）你的家乡在北京的哪个方向？

（2）自由说说（）在（）的（）方向。

五、布置作业

1.小兔、小羊、小马和小狗要搬进上面的新家了。

（1）邮局在公园的（）面，学校在公园的（2）同桌说说每个建筑物在公园的什么方向。

1.森林中的小动物各住在什么位置？（思考：以什么为中心点）

2.小熊的送货路线是：

四、完成书本第10页第七题

行验算，如果乘得的积等于256，就说明计算的结果是正确的，否则就是错误的。

验算方法：商×除数=被除数

②进行验算。

验算过程：256÷2=128（张）

验算：128×2=256（张）或2×128=256（张）

2、学习教材第18页例4.

（1）出示主题图。

（2）理解题意，完整读题。

（3）分析数量关系，确定解题方法。

（4）列式计算。

(5)引导学生尝试估算。

(6)尝试笔算。

(7)揭示计算中遇到的问题。（2个百除以6不够商1个百时，怎么办？）

(8)交流解决办法。

(9)讲述：当百位上的数小于除数时，应将百位上的数与十位上的数合起来，看成几十个十来计算，23个十除以6，商的首位应在十位上。

(10)第二次尝试完成下面的计算

(11)请学生完整叙述计算过程。

(12)估算结果与精确值相对比。

（13）观察例4中的被除数、除数和商，发现其规律。

当一位数除三位数，百位上的数小于除数时，这时商的首位就在十位上，所以商是两位数，通过这样的观察，还可以帮助我们判断商的位数。

下面我们用此方法进行验证。

3、出示题。

三、课堂作业新设计

1、先估一估，再计算。

（1）读题，明确题意。

（2）判断各题的商是几位数。

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