合理利用智能手机促进中职英语教学

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合理利用智能手机促进中职英语教学

作者：江琨

来源：《校园英语·月末》2018年第07期

【摘要】媒体上长期以来关于普通高中或中等职业学校老师没收、销毁智能手机的报道时有发生，那么学生到底能不能用手机？怎样合理使用手机？通过各种因素的分析，我认为智能手机在中职英语教学中的使用是必要的，并就此探究如何在中职英语课堂内外合理使用智能手机以辅助教学。

【关键词】智能手机；中职英语教学；英语教师；微课 【作者简介】江琨，安徽省安庆工业学校。

在现代社会发展的今天，手机也成为生活不可或缺的工具。据调查我校学生90%以上现在正在使用智能手机，1/2以上的同学手机上网的时间每天在1到3小时，1/6的学生在3到5小时。QQ、微信、抖音等APP几乎存在于每个孩子的手机里。也有极少的学生将手机当做学习工具。

我校学生普遍觉得手机的出现对他们的学习是弊大于利，学习的时间被大量占用，但自控能力差的他们却无法合理利用智能手机，面对这样的矛盾，作为教与学的管理者，我们教师应该转换一下思路，与其想尽办法禁止学生玩手机，不如将智能手机的强大功能和中职英语的学习有效地结合起来，让手机服务教学。那么作为一名中职的英语老师，如何合理有效的利用智能手机呢？

一、智能手机在中职英语教学中课前、课中及课后的合理应用

1.课前预习。我校英语科目选用的是语文出版社的英语教材，它由基础模块上、下册和拓展模块组成。英语教学多以阅读课文为主，而这样的课堂也常常由于学时的限制而难以完成教学目标。为了提高课堂教学效率， 学生不得不花费大量时间进行课前的预习。语文出版社的教材内容主题多样，有围绕学生生活的Friendships、Campus life等，有围绕中国文化与历史的Festivals、the Great Wall等，提供了多样化的学习内涵，使学生利用智能手机预习课文成为可能。例如，配备了教材中的课本、光盘、PPT之外，还可以下载APP，在这里推荐一款很好的手机应用软件——中职英语，它可以听课文看视频、学、复习和掌握运用单词的。学生可以将这款应用软件下载到智能手机（安卓系统）上，登录就可以开启学习模式，这款软件可以选择当下的教材，有记忆功能。对课文有听、说、读、写从易到难的训练。有预习、复习和重难点个个环节。学生跟读单词、听课文音频、看英语视频。学生还可以在电脑先下载这些单词和课文音视频，利用电脑传到智能手机里，进行针对性的听说 读写训练。英语离不开英语词典，在传统课堂教学中，教师总是要求学生养成查词典的习惯，而小型词典虽然便携但不够完整，大型词典虽然全面但太过笨重，不方便携带，且英语词典中的词汇数量也极其有限。与英语词

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