初三政治总复习教程（五）(4)

初三政治总复习教程（五）

一、本讲教学内容：

第九课 党在社会主义初级阶段的基本路线和纲领 第十课 做社会主义事业的建设者和接班人 二、知识结构

(一) 第九课 党在社会主义初级阶段的基本路线和纲领

党在社会主义初级阶段的基本路线 基本路线提出的奋斗目标

社会主义初级 以经济建设为中心 阶段的基本路线 基本路线的核心内容 坚持四项基本原则

坚持改革开放

坚持党的基本路线不动摇 基本目标

坚持和完善社会主义市场经济体制

建设有中国特色 坚持和完善公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度 社会主义的经济 基本政策 坚持和完善按劳分配为主体的多种分配方式并存的制度

坚持和完善对外开放，积极参与国际经济合作和竞争

重要意义

建设有中国特色 基本目标

社会主义的文化 坚持用邓小平理论武装全党，教育人民

基本政策

提高全民族的思想文化素质

(二)第十课 做社会主义事业的建设者和接班人

一般过程

人类社会发展的一般过程

科学认识人类社 跳跃式发展的特殊性 会的发展历程 生产力和生产关系的矛盾运动

人类社会发展的奥秘 阶级斗争的作用

人民群众是历史的创造者 美好的共产主义社会

崇高的共产主义理想 社会主义与共产主义的区别和联系

树立崇高的社会 中国共产党的最高理想 理想 共同理想

现阶段人民的共同理想 共同理想与最高理想的关系

艰苦奋斗精神的含义

发扬艰苦奋斗精神 理想的实现是艰苦奋斗的过程

建设祖国需要艰苦创业精神

在旧中国人们的社会责任

每个公民都应承担社会责任

当代青年的社会责任 正确理解“人才”

当代青年的社会责任 立志成为祖国需要的人才

勤奋努力，立志成才 树立正确的职业观

正确对待就业和升学

树立正确的择业思想

三、学习内容及能力要求 (一)社会主义初级阶段的基本路线 1、党在社会主义初级阶段的基本路线

识记：能够正确叙述这一基本路线。即：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。 2、基本路线提出的奋斗目标

识记：掌握我国现阶段的奋斗目标。即把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

理解：正确理解我国的社会主义现代化建设是全面建设。它是包括经济建设、政治建设和文化建设在内的全面建设，“富强”、“民主”、“文明”正是这三方面建设的奋斗目标。 3、基本路线的核心内容

识记：了解基本路线的核心内容，即“一个中心，两个基本点”。

理解：正确理解我国的社会主义现代化建设必须以经济建设为中心。从两个方面理解：一是从社会发展规律来看，生产力是推动人类社会发展的最终决定力量，新社会制度能够战胜旧社会制度，归根到底是因为它能够适应生产力发展要求，能够创造出比旧社会制度更高水平的生产力。二是从我国的国情来看，我国的社会主义制度是在经济文化相当落后的基础上建立起来的，社会生产还远不能满足人民日益增长的物质文化需要。因此，只有以经济建设为中心，大力发展生产力，才能解决主要矛盾。使人民过上富裕幸福的生活，才能为民主建设、文化建设打好物质基础，推动社会全面进步，巩固和发展社会主义制度，才能增强我国的经济实力，提高我国的国际地位，为世界和平与发展作出更大的贡献。

理解：正确理解坚持四项基本原则的重要意义。坚持四项基本原则，也就是要坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党领导，坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。这是我国的立国之本，是全国人民团结奋进的共同政治基础，是社会主义现代化建设顺利进行的政治保证。

理解：正确理解改革开放的重要意义。⑴我国进行改革的目的是为了解放和发展生产力，建设有中国特色的社会主义。改革的实质和目标是要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立充满生机和活力的新的经济体制，同时改革政治、文化等方面的体制。⑵实行对外开放是我国的基本国策，我国只有扩大对外开放，积极吸收和利用世界各国的先进文明成果，才能加快我国的社会主义现代化建设。⑶因此，坚持改革开放，是我国的强国之路，是中国实现现代化的必由之路，是社会主义的发展动力。

理解：正确理解怎样才能坚持党的基本路线不动摇。首先，要明确一个中心、两个基本点是相互依存，不可分割的有机整体，在坚持以经济建设为中心的同时，必须坚持两个基本点，两个基本点都是为了更好地解放和发展生产力，加快经济建设。其次，必须巩固和发展团结稳定的政治局面，正确处理改革、发展和稳定的关系。 (二)建设有中国特色社会主义的经济 1、建设有中国特色社会主义经济的基本目标

识记：了解这一基本目标，即在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。 2、建设有中国特色社会主义的经济的基本政策

理解：正确理解我国必须坚持和完善社会主义市场经济。建立社会主义市场经济体制是我国经济体制改革的目标，其基本涵义是：使市场在社会主义国家宏观调控下，对商品生产和流通起基础性作用。

理解：正确理解我国必须坚持和完善以社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。因为，我国是社会主义国家，因此必须坚持公有制为主体；因为我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平不高，且发展很不平衡，

因此必须在坚持社会主义公有制为主体的前提下，发展个体、私营等多种所有制经济。在现阶段，一切有利于发展生产力，有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平的所有制形式都可以利用和发展。

理解：正确理解我国现阶段的分配制度。我国现阶段实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，这是由公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度决定的。实行这一分配制度有利于促进经济发展，提高人民生活水平。

识记：了解建设有中国特色社会主义的经济，还必须坚持和完善对外开放，积极参与国际经济竞争和合作。 (三)建设有中国特色社会主义的政治

1、 建设有中国特色社会主义政治的基本目标

识记：能够正确叙述这一目标。即在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治。其实质就是发展社会主义民主政治。 2、建设有中国特色社会主义政治的基本政策

理解：正确理解我国的人民民主专政。我国的国家性质是人民民主专政，它包括两方面基本内容，一方面对人发群众实行民主，保证人民当家作主，另一方面对极少数敌对分子实行专政。我国人民民主专政国家政权的建立，标志着人民成为国家和社会的主人。

识记：了解我国的人民代表大会制度。人民代表大会是我国的政权组织形式，是我国的根本政治制度。人民代表大会制度也就是由人民选出代表，组成各级人民代表大会，各级人民代表大会代表人民群众讨论和决定国家、社会事务。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。

识记：了解我国的政党制度和政党关系。我国的政党制度是共产党领导的多党合作和政治协商制度。这一制度一方面坚持共产党的领导地位，另一方面保证各民主党派的参政党地位。人民政协是共产党领导的多党合作和政治协商制度的一种重要组织形式。共产党和各民主党派相互信赖，亲密合作。

理解：正确理解我们必须坚持共产党的领导。中国共产党以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导的工人阶级先锋队组织，是各族人民利益的忠实代表，是以全心全意为人民服务为宗旨的。我国人民民主专政的国家性质和中国共产党自身的性质，决定了我国必须坚持共产党的领导。

理解：正确理解依法治国的基本要求和重要意义。依法治国，是我们党领导人民治理国家的基本方略。实施这一方略，就是要依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家和社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化和法律化。实现依法治国，是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。实行依法治国，就必须加强社会主义法制建设，做到有法可依、有法必依，执法必严，违法必究。

识记：了解我国解决民族问题的基本政策。建设有中国特色社会主义的政治，还必须坚持和完善民族区域自治制度，这是我国的基本民族政策。 (四)建设有中国特色社会主义的文化

1、 建设有中国特色社会主义文化的意义和目标

理解：正确理解建设有中国特色社会主义文化的重要意义。有中国特色社会主义的文化，与社会主义精神文明是一致的，它是社会主义现代化建设的一个方面，反映我国社会主义经济政治的基本特征。同时，又对经济和政治的发展起巨大的促进作用，为现代化建设提供精神动力、思想保证和智力支持。

识记：了解建设有中国特色社会主义文化的基本目标。即：以马克思主义为指导，以培养“四有”公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的科学的大众的社会主义文化。 2、建设有中国特色社会主义文化的基本政策

识记：了解邓小平理论。坚持用邓小平理论武装全党，教育人民，这是建设有中国特色社会主义文化的根本。 理解：正确理解加强思想道德建设的重要性和基本内容。提高全民族的思想道德素质，就必须加强思想道德建设。思想道德建设是社会主义精神文明建设的核心部分，决定着社会主义精神文明的性质和发展方向。

思想道德建设的主要内容是：开展以为人民服务为核心，集体主义为原则的社会主义道德教育；加强民主法制教育和纪律教育；引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观；大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神。

理解：正确理解大力发展教育和科学技术的重要意义。社会主义现代化建设，迫切需要大量高素质的劳动者和科技人才，因此，必须切实把教育和科技摆在优先发展的战略地位，努力提高人民群众的教育科学文化水平。

识记：了解大力发展社会主义文化事业。建设有中国特色社会主义的文化，还必须坚持为人民服务、为社会主义服

务的方向，大力发展文学艺术、新闻出版、广播影视等文化事业，在这过程中，既要继承历史文化优秀成果，又要积极吸取外国文化中的有益成果。

理解：正确理解三方面建设的关系。建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化的基本目标和基本政策，有机统一，不可分割，构成党在社会主义初级阶段的基本纲领。这个纲领，是邓小平理论的重要内容，党的基本路线的展开。只有三个方面协调发展，才是有中国特色社会主义。

第十课 做社会主义事业的建设者和接班人

(一)科学认识人类社会发展的过程 1、人类社会发展的一般过程

识记：了解人类社会发展的总趋势和一般过程。总趋势：由低级阶段向高级阶段不断发展。一般过程：先后经历原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，最后必然发展到社会主义和共产主义社会。

识记：了解跳跃式发展的特殊现象。在历史进程中，某些国家和地区由于特殊原因，超越某个或某几个社会阶段，跳跃式地向前发展。但这种特殊过程最后还是汇总到一般过程之中。 2、人类社会发展的奥秘

理解：正确理解人类社会由低级向高级发展的原因。把握三点：社会发展史首先是生产发展的历史，生产力的发展是推动人类社会变化发展的根本动力，决定性因素。阶级社会的历史又是阶级斗争的历史，被统治阶级反对统治阶级的阶级斗争也是推动社会发展的动力。人民群众是历史的创造者，是社会变革的主力军。 3、生产力与生产关系的辩证关系

理解：正确理解生产力与生产关系的辩证关系和人类社会发展的基本规律。物质资料生产包括生产力和生产关系两个方面，它们相互联系，相互作用。首先，生产力决定生产关系，决定生产关系的性质，推动生产关系变革；其次，生产关系对生产力又有反作用，生产关系同生产力相适应时，就促进生产力的发展，不相适应时，就会阻碍生产力的发展。

因此，生产关系一定要适应生产力发展，是人类社会发展的基本规律。正是这一规律推动着人类社会由低级向高级发展。

因此，一种社会制度变革为另一种社会制度，是进步还是倒退，判断的标准是在于新的生产关系是否与当时的生产力发展要求相适应。

运用：能够运用生产力与生产关系的辩证关系的原理分析有关经济现象。 4、阶级社会的历史又是阶级斗争的历史

识记：了解阶级斗争在社会发展中的作用。在阶级社会，生产力与生产关系的矛盾，在阶级关系上表现为统治阶级与被统治阶级之间的斗争，被统治阶级进行长期的斗争，推翻统治阶级的统治，才为生产关系的变革扫清道路。因此，被统治阶级反对统治阶级的斗争，也是推动社会变革的动力。

因此，我们要树立阶级观点，正确分析带有阶级斗争性质的社会现象。 5、人民群众是历史的创造者

理解：正确理解人民群众是历史的创造者。这是因为，人民群众既是社会物质财富和精神财富的创造者，也是社会变革的主力军。

因此，我们要树立群众观点，向群众学习，全心全意为人民服务。 (二)树立崇高的社会理想

1、共产主义社会是最美好最进步的社会

识记：了解共产主义社会是最美好最进步的社会。因此，在共产主义社会，生产力高度发展，社会产品极大丰富；一切生产资料和劳动产品归全社会所有，实行“各尽所能，按需分配”的原则；阶级和阶级差别将最终消亡；人们的思想觉悟和道德水平将有极大的提高。

理解：正确理解社会主义社会和共产主义社会的联系和区别。共产主义社会包含两个阶段，社会主义社会是它的低级阶段，共产主义社会是它的高级阶段。社会主义社会和共产主义社会在本质上是相同的，它们都以生产资料公有制为本质特征，都消灭了人剥削人的制度，发展生产的目的都是为了满足全体人民日益增长的物质文化需要。它们只是因为发展程度的不同而分为两个不同的阶段。

识记：了解中国共产党的最高理想，即实现共产主义。我们先进青年也应该树立共产主义崇高理想。 2、我国现阶段人民群众的共同理想

识记：了解我国现阶段人民群众的共同理想。即建设有中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

理解：正确理解共同理想与最高理想的关系。两者是相互联系，不可分割的。一方面，实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段，我们进行社会主义现代化建设，正是为最终实现共产主义创造条件。实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目标，我们现阶段为建设社会主义而奋斗，也就是为今后实现共产主义而奋斗。 (三)发扬艰苦创业的精神

识记：了解艰苦创业(也即艰苦奋斗)精神的含义。它是一种奋发向上的精神风貌、开拓进取的工作作风和勤俭节约的生活作风。

理解：正确理解发扬艰苦创业精神的重要性。首先，理想的实现是艰苦奋斗的过程。任何理想都要通过艰苦奋斗才能实现。其次，实现社会主义现代化，需要全体人民发扬艰苦创业精神，这是由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的，是由建设有中国特色社会主义的长期性和艰巨性决定的，这也是建设社会主义精神文明所要求的。

运用：能够应用关于发扬艰苦创业精神的有关知识，观察分析现实社会中的一些先进人物、先进事迹以及一些不良现象。

(四)当代青年的社会责任

1、每个公民都应履行自己的社会责任

识记：了解个人与社会的关系。我们每个人都是生活在一定的社会之中，不可能离开社会而孤立存在，因此都必须对社会承担一定的责任。

识记：了解我国公民的社会责任。在革命时期，推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义，解放全中国，是那个时代中国人的历史责任。在社会主义建设时期，把我国建设成为社会主义现代化国家，是我国公民应尽的社会责任。

理解：理解我国当代青年的社会责任。建设有中国特色社会主义，是伟大而又艰巨的事业，需要几代、几十代人的共同奋斗。我们当代青年是社会主义事业的建设者和接班人，应当担负起时代赋予的振兴中华，实现跨世纪宏图伟业的社会责任。

2、立志成为祖国需要的人才

理解：正确理解人才的含义，树立正确的人才观。人才就是以创造性劳动为社会的进步和发展做出贡献的人。从层次上说，人才既包括科学家、政治家、文学家等高层次的人才，也包括在平凡岗位上进行创造性劳动的一般人才。从类别上说，各个领域、各个行业都需要人才，也都可以出人才。社会主义现代化建设需要各方面、各层次的人才。

理解：正确理解成才的必由之路。成才需要一定的内外因素，内在因素是指我们个人自身的德、才、学、识等，外在因素是指时代、机遇、社会环境等外部条件。在我们社会主义国家，社会主义制度为青年成才提供了良好的社会环境，青年时代又是成才的最佳时期。但是，要成才，关键还要靠自己的勤奋努力，这是任何人成才的必由之路。 3、正确对待升学和就业

理解：正确理解职业分工，树立正确的职业观。要认识到，职业是由社会分工和劳动分工的不同造成的。在我们社会主义国家，各种职业只是分工不同，没有高低贵贱的等级之分，各种正当职业都是社会主义建设事业的组成部分，都是光荣的。

理解：正确理解我们必须确立的择业思想。选择职业，既要考虑自己的兴趣、爱好、特长等实际情况，更要从全局出发，以祖国需要为重，个人利益服从国家利益。 四、学习方法指导

1、要注意把握第九课知识点之间的内在联系。本课第一框题着重阐述了社会主义初级阶段基本路线；第二、三、四框题着重介绍党在社会主义初级阶段的基本纲领。基本纲领是党的基本路线在经济、政治、文化等方面的展开。党的基本路线提出的奋斗目标又正是建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化领域的奋斗目标和要求。学习时要注意用全面的观点分析社会主义现代化建设三方面的关系。

2、学习党在社会主义初级阶段的基本路线，要着重把握党的基本路线的核心内容。基本路线的核心内容是“一个中心”、“两个基本点”，即“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”。坚持基本路线一是要把一个中心、两个基本点三者统一起来；二是要把发展与稳定统一起来。

3、要弄清我国正处于社会主义初级阶段的基本国情和基本经济制度之间的内在联系。坚持和完善公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度是由我国的社会主义性质和现阶段多层次生产力水平决定的。坚持这一基本经济制度，

充分体现了生产力决定生产关系的原理，同时也说明，只有坚持多种所有制经济共同发展，才有利于调动各方面的积极力量来发展经济。

4、要明确第十课的内容是全书的落脚点。初三思想政治课教学的主要目的在于引导广大青年认识自己肩负的历史重任，立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。所以我们要联系社会实际、自己的思想实际去理解和掌握正确的理想观、成才观、就业观等知识点。

5、要运用生产力标准来观察和分析社会的发展变化。我们要懂得，各种社会现象的产生、发展和变化为什么是这样而不是那样，衡量一种社会制度的产生和存在是否进步，当然有各种原因和各方面的尺度，但是最根本的原因和衡量标准是新的生产关系是否与当时的生产力发展相适应，是否促进生产力的发展。今天，我们也只有运用这个标准，才能正确判断我国的改革和各方面工作的是非得失。 五、典型例题分析： 1、单项选择题 人民代表大会制度 A 是我国的根本政治制度 B 是人民行使国家权力的机关

C 是社会主义国家都采用的政权组织形式 D 是我国最高国家权力机关

解题思路分析及答案：答案应先A。解答此题主要是正确把握人民代表大会制度这一概念，通过比较，弄清楚人民代表大会制度与全国人民代表会、地方各级人民代表大会三个概念的区别。BD项混淆了以上这三概念。C项没有看到人民代表大会制度是中国特色的政权组织形式。 2、辨析题

非公有制经济的发展会影响公有制的主体地位。

解题思路分析：此题考察学生对我国社会主义初级阶段的基本经济制度的理解和运用情况。我们既要知道公有制经济的主体地位，非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分；又要了解公有制主体地位的主要表现，非公有制经济的重要作用。 参考答案： ⑴这个观点不正确

⑵我国正处于社会主义初级阶段，生产力还不发达，需要在公有制为主体的条件下发展个体、私营等多种所有制经济。 ⑶公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。公有制的主体地位主要表现在：就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势；国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

⑷非公有制经济对满足人们多样化的需要、增加就业、促进国民经济的发展有重要作用。对个体、私营等非公有制经济要继续鼓励、引导，使之健康发展。 六、巩固练习 (一)单项选择题

1、我国的社会主义现代化建设，包括 ( )

①经济建设 ②道德建设 ③政治建设 ④文化建设 ⑤教育科学文化建设 A ①②③ B ①③④ C ②③④ D ③④⑤ 2、党的基本路线的核心内容是 ( ) A 把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家 B 建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化 C 以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放 D 发扬自力更生、艰苦创业的优良传统

3、我国经济体制改革的目标是 ( ) A 建立和完善社会主义民主政治体制 B 建立社会主义基本经济制度 C 建立和完善社会主义市场经济体制

D 建立社会主义法治国家

4、“人民代表人民选，人民代表为人民”充分体现了 ( ) ①各级人民代表大会的代表都是民主选举 ②人民是国家的主人

③人民代表忠诚地代表了人民的利益 ④人民代表直接管理国家机关

A ②③④ B ①③④ C ②④ D ①②③

5、我国的社会主义道德教育是以 为核心的 ( )

A 集体主义 B 为人民服务 C 发扬艰苦创业精神 D 大力发展教育科学文体事业 6、下列属于建设有中国特色社会主义文化的内容是 ( ) ①用邓小平理论武装全党，教育人民 ②实行依法治国的基本方略

③加强思想道德建设和教育科学文化建设 ④发展文学艺术、新闻出版、广播影视等文化事业

A ①② B ③④ C ①②③ D ①③④

7、我国解决民族问题的一项基本政策是 ( ) A 各少数民族自治自立 B 加强民族团结

C 实行民族区域自治制度 D 建立统一的多民族国家

8、党在社会主义初级阶段的基本纲领是 ( ) ①“一个中心”、“两个基本点”

②基本路线在经济、政治、文化等方面的展开 ③邓小平理论的重要内容

④建设有中国特色社会主义的最主要经验的总结

A ①② B ①②③ C ②③④ D ①②③④ 9、我国的国家政权只能由中国共产党领导，这是 ( ) ①由我国人民民主专政的社会主义国家性质决定的 ②由中国共产党的性质决定的 ③由中国共产党的领导地位决定的 ④在中国的长期革命斗争中形成的

A ①②④ B ②③ C ①④ D ①②③

10、坚持和完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，有利于( ) ①发展社会生产力 ②增强综合国力 ③提高人民生活水平 ④国民经济的发展

A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②③④

11、在世界历史上，日耳曼人不经过奴隶社会直接进入封建社会，美国人不经过封建社会直接进入资本主义社会，而我

国有的少数民族则由原始社会末期，一跃而进入社会主义社会。这些史实表明 ( )

A 人类社会的发展是无序的

B 人类社会的发展是有序的，都是按五种社会形态依次更替的。

C 人类社会的发展是有规律的，但在一定条件下也可能跳跃式地前进，出现越过一种甚至几种社会形态向前发展的现象。 D 人类社会的发展有时会出现曲折，所以它的总趋势不一定是由低级向高级阶段发展的。 12、人类要生存发展，首先必须进行物质资料的生产。因此，社会发展史首先是( ) A 生产发展的历史 B 阶级斗争的历史

C 生产关系变革的历史 D 人民群众反抗压迫、剥削的历史

13、一种社会制度代替旧的社会制度，是历史的进步还是历史的倒退，关键是看( )

A 新的社会制度是否消灭了剥削和压迫 B 新的生产关系是否与当时的生产力发展相适应 C 新的生产关系能否消灭剥削制度和剥削阶级 D 新的社会制度是否以公有制经济为主体

14、人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的主力军。因此( ) ①人民群众是推动社会变革的根本动力 ②人民群众是历史的创造者 ③我们必须树立群众观点

A ①② B ②③ C ①②③ D ②③④ 15、推动社会变化发展的决定性因素是 ( ) A 被统治阶级反对统治阶级的阶级斗争 B 生产力和生产关系 C 生产力的发展 D 生产关系的变化发展

16、社会主义社会和共产主义社会发展生产的目的都是为了 ( ) A 实现现代化 B 满足人民群众不断增长的物质文化需要 C 发展生产力 D 建设有中国特色社会主义

17、马克思指出：“手推磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽磨产生的是资本家为首的社会。”这说明 ( )

①资本主义生产关系萌芽于封建社会后期 ②生产工具是生产力发展水平的重要标志之一

③封建社会和资本主义社会是一些国家和民族的必经之路 ④生产力决定生产关系

A ①②③ B ②③ C ②④ D ①②③④ 18、人类社会发展过程中依次经历的三个阶级社会是 ( ) ①原始社会 ②奴隶社会 ③封建社会 ④资本主义社会 ⑤社会主义社会 A ①②③ B ②③④ C ③④⑤ D ①③⑤

19、社会主义和共产主义两个阶段存在着明显的差别，这些差别中最主要的是( ) A 生产资料公有化程度不同 B 人们的思想道德水平不同 C 科学文化水平不同 D 生产力发展水平不同

20、爱迪生曾说：“天才就是百分之一的灵感 加上百分之九十九的汗水。”这句话强调

( )

A 成才关键要靠自己的勤奋努力 B 只要吃苦耐劳就能成才 C 成才关键是产生灵感 D 只要有灵感和勤奋就能成才 (二)简答题

1、 我国社会主义初级阶段的主要矛盾是什么？怎样才能解决这个矛盾？

2、当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪。科学技术在经济增长的各种因素中所占的比重越来越大。这说明了一个什么观点？它启示我们在现代化建设中应怎么做？

3、邓小平说：中国搞四个现代化，要真真实实地艰苦创业。我们穷，底子薄，教育、科学、文化都落后，这就决定了我们还要有一个艰苦奋斗的过程？根据邓小平的话，全面谈谈“建设祖国需要艰苦创业的精神。”

4、当代青年的崇高使命是什么？怎样才能担负起这个使命？

(三)辨析题

我国是社会主义国家，现阶段的分配制度只能实行按劳分配。

(四)分析说明题

材料一：据统计，党的十一届三中全会以来，全国人大及其常委会共制定了300余部法律，国务院制定了1000多部行政法规，地方政府制定了6000多部地方性法规。一个以宪法为核心的社会主义法律体系的框架已基本形成，基本做到有法可依。

材料二：从1986年以来，我国已实施三个普法教育五年计划。到目前为止，我国已有律师事务所8265个，职业律师10.02万人。同时，在大中城市已建立法律援助中心47个。 阅读材料，据所学知识回答下列问题：

1、上述材料，主要反映了我国哪个方面的建设成就？

2、上述材料体现了我国的什么治国方略？为什么要实行这一方略？

3、怎样进一步推进这一方略？

参考答案： (一)单项选择题

1、B 2、C 3、C 4、D 5、B 6、D 7、C 8、C 9、A 10、D 11、C 12、A 13、B 14、B 15、C 16、B 17、C 18、B 19、D 20、A (二)简答题

1、我国的社会主义制度是在生产力水平相当落后的基础上建立起来的，人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是我国社会主义初级阶段的主要矛盾。我们只有以经济建设为中心，大力发展生产力，才能解决社会的主要矛盾，使人民过上富裕幸福的生活。 2、①科学技术是第一生产力。

②我们必须实施科教兴国战略，切实把教育和科学放在优先发展的战略地位。要通过大力发展教育事业，全面提高国民素质和民族创新能力，培养与现代化建设要求相适应的高素质的劳动者和专门人才。

③要通过大力发展科学技术，加速科技进步，提高科技水平，使经济建设切实转变到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

3、在全民族树立艰苦创业精神，是实现社会主义现代化的重要思想保证。我们必须认识到，发扬艰苦创业精神，是由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的；是由建设有中国特色社会主义的长期性和艰巨性决定的；也是建设社会主义精神文明所要求的。

4、答：①振兴中华，实现跨世纪的宏图伟业，是时代赋予当代青年的崇高使命。

②当代青年要担负起这个使命，必须立志成为祖国需要的人才。我国社会主义制度为青年成才提供了良好的社会

环境，青年时代是成才的最佳时期。但是，社会所提供的良机、年龄方面占有的优势，只是使青年成才成为可能，要使可能变为现实，关键在于自己的勤奋努力，这是任何人成才的必由之路，是每个青年成才的内因。只有把内外因素结合起来，尤其是把内因的作用充分发挥出来，才能实现成才的愿望。 (三)辨析题

答：①这个观点是不科学的。

②在社会主义初级阶段，由于实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，客观上必然要求实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，而不是单一的按劳分配制度。

③实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度有利于优化资源配置、促进经济发展、保持社会稳定。 (四)材料分析题：

答：⑴上述材料主要反映了我国在社会主义法制建设方面的巨大成就。

⑵体现了“依法治国”的治国方略。实行依法治国，建设社会主义法治国家，这是实现社会主义民主的制度化、法律化，确保人民当家作主的客观要求，是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会文明进步的重要标志，也是国家长治久安的重要保障。

⑶推进依法治国的进程，就要进一步加强法制建设。①必须进一步加强立法工作，做到社会生活各个方面有法可依；②必须坚持有法必依，严格依照宪法和法律规定管理国家和社会事务，保证国家各项工作都依法进行；③必须坚持执法必严、违法必究，依法惩处各种违法行为；④必须加强社会主义法制教育，增强全民的法律意识，形成人人知法、懂法、守法、护法的良好风尚。

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