1、《邹忌讽齐王纳谏》

一、译文

邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。（有一天）早晨（他）穿戴好衣帽，端详看着镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，哪一个更漂亮？”他妻子说：“您比徐公漂亮的多了，徐公怎能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己（会比徐公美），就又问他的妾：“我与徐公相比谁更漂亮？”妾说：“徐公怎么能比得上您呀!”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌同他坐着谈话，又问他：“我和徐公相比谁更漂亮？”客人说：“徐公不如您

美。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地端详他，自认为不如徐公漂亮；再照镜子看看自己，更觉得自己（的相貌）远不如他的。晚上躺着想这件事，说：“我妻子认为我漂亮，是因为偏爱我；我的小妾认为我漂亮，是因为害怕我；客人认为我漂亮，是因为想求助于我。”

邹忌于是上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公漂亮。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他们就都说我比徐公漂亮。如今齐国土地方圆千里，一百二十座城池，宫里的妃嫔和身边

的侍卫，没有不偏爱您的；朝中的大臣没有一个不害怕您的；全国范围内的人没有不有求于您的：由此看来，大王您受到蒙蔽很深啦！”

齐威王说：“好。”就下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得到上等奖赏；上书劝谏我的，可得到中等奖赏；在众人聚集的公共场所指责议论我的缺点，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。”命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样人来人往；几个月以后，大臣们还偶尔来进谏；一年以后，即使想进谏，也没什么可说的了。燕、

赵、韩、魏等国听说后，都到齐国来朝见。这就是政治修明，不用出兵，就战胜了敌国。

二、背景材料

春秋战国之际，七雄并立，各国间的兼并战争，各统治集团内部新旧势力的斗争，以及民众风起云涌的反抗斗争，都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，士作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，施展着自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到，人心的向背，是国家政权能否

巩固的决定性因素。失去了民心，国家的统治就难以维持。所以，他们争相延揽人才，虚心纳谏，争取“士”的支持。至于邹忌讽齐王纳谏的故事，于史无考。

三、文学常识：

1、《邹忌讽齐王纳谏》选自我国著名国

别

体

史

书

《 》，课文通过邹忌以自身经历对齐王进行类比从而得出直言不易的道理，讽劝齐王纳谏除弊的故事，从而说明国君必须广泛采纳各方面的批评建议，兴利除

弊，才可以兴国的道理。

启示：一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能正确认识自己和客观事物的。作为领导，更要时刻保持清醒的头脑，防止被一些表面现象所迷惑；不要偏听偏信，要广泛听取他人的批评意见，对于奉承话要保持警惕，及时发现和改正自己的缺点错误，不犯或少犯错误。

2、作者：西汉末

四、注音：昳（ ）谤（ ）间（ ）期（）

五、解词：

1、本文选自西汉《战国策.齐策一》，相传由刘向编撰。邹忌：《史记》作邹忌，齐人，善鼓琴，有辩才。齐桓公时就任大臣，威王时为相，封于下邳（今江苏邳县西南），号成侯。后又事宣王。

2、讽： ，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。

3、纳： 。纳谏

4、修，

5、有:通“又”

6、形貌昳（yì）丽：容貌光艳美丽。昳： 。

7、朝服衣冠：早晨穿戴好衣帽。朝： 。服：动词， 。

8、窥镜： 。

9、我孰与城北徐公美：我与城北徐公相比哪一个更美。孰

10、君美甚：你美极了。

11、及：

12、不自信：不相信自己比徐公美，宾语前置用法。

13、复：

14、旦日：

15、明日：第二天。

16、与坐谈：与之坐，与客人坐下。介词“与”的后面省略宾语“之”。

17、孰视之：仔细地察看他。孰， 。之，指 。

18、弗如远甚：远远的不如。

19、暮寝而思之：夜晚躺在床上思考这件事情。暮， 。寝 。之，代词，指妻、妾、客“美我”一事。

20、之：助词。美我：以我为美。美，用作动词（意动用法），

21、私：动词， 。

22、诚： 。

23、皆以美于徐公：都认为(我)比徐公美。以，动词， 。

24、方千里：方圆千里之内。方

25、宫妇左右：指宫内的妇人、姬妾；左右：国君身边的近臣。莫： 。

26、四境之内：全国范围内(的人)。

27、王之蔽甚矣：被动句，大王受蒙蔽很厉害。蔽， 。之：用于主谓之间取消句子独立性，无实义。甚： 。

28、能面刺寡人之过者：能当面批评我的过错的人。面刺， 。过， 。者，代词，相当于“??的人”。

29、能谤讥于市朝：能在公共场所指责议论(我的过失)。谤讥， 。市朝， 。

30、闻寡人之耳者：被我亲耳听。闻， 。

31、门庭若市：宫门庭院像集市一样热闹（形容 ）。

32、时时而间进：时时， 。间（jiàn）， 。进： 。 【进谏：进言劝谏。】

33、期（jī）年： 。期， 。

34、虽

莫：无定代词，指人。译为“ ”。

35、题目：①讽：比喻、暗示等方法，委婉地规劝。②纳：接受 ③谏：批评意见。

六、词语总结

1、通假字

孰：通“熟”，仔细(徐公来，孰视之）

有：通“又”，表示在整数零数之间。

（邹忌修八尺有余)

2、古今异义

1。邹忌讽齐王纳谏

讽：古：规劝 今：讽刺

2。窥镜

窥：古：照，看 今：偷看

3。明日，徐公来

明日：古：第二天 今：明天

4。今齐地方千里

地方：古：地土方圆 今：地点

5。能面刺寡人之过

刺：古：批评 今：用尖的物体进入或穿过

6。谤讥于市朝

谤讥：古：指责议论 今：诽谤嘲讽

7。臣之妻私臣

私：古：偏爱 今：自私

8。宫妇左右莫不私王

左右：古：身边大臣 今：方位名词

莫：古：没有一个 今：不，不要

9。邹忌修八尺有余

修：古：长，高 今：改正

3、词类活用

形容词意动用法 吾妻之美我者（“以??为美”“认为??美”）

形容词作动词 私我也（“偏爱”）

名词作状语 面刺（当面）

使动用法 闻寡人之耳者（使??听到）名词用为动词 朝服衣冠 （穿戴）

4、一字多义

（1）之

齐国之美丽者也(的)

问之(代词,他)

吾妻之美我者(用于主谓之间，取消句子独立性)

俆公不若君之美也（比得上）

孰视之（代词，指俆公）

暮寝而思之（代指这件事）

吾妻之美我者（结构助词，不翻译）

朝廷之臣莫不畏王（的）

由此观之（代词，指这件事）

臣之妻私臣（的）

王之蔽甚矣（不翻译）

群臣吏民能面刺寡人之过者（的）

数月之后（无意义）

燕，赵，韩，魏闻之（代词，指上面这件事）

（2）、朝

a.相如每朝时常称病 上朝

b.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐拜

c.于是入朝见威王 朝廷

d.朝服衣冠 早晨 (zhāo)

e.能谤讥于市朝 公共场所

朝 （3）、孰

a.我孰与城北徐公美 代词，谁

b.孰视之，自以为不如细。

（4）.于

a.欲有求于我也(向......)

b.能谤讥于市朝(在)

C.皆以美于徐公(比)

七、特殊句式

，仔 同“熟”

句式

1、城北徐公，齐国之美丽者也。（判断句）

2、忌不自信 (宾语前置)

3、旦日，客从外来，与坐谈。（省略句）

4、我孰与城北徐公美 (介词结构后置句)

5、此所谓战胜于朝廷 (判断句，兼介词结构后置)

6、王之蔽甚矣 (被动句)

八、中心

本文写的是战国初期齐威王接受其相邹忌的劝谏而采纳群言，终于使齐国大治的故事，塑造了邹忌这样善于思考，敢于进谏的贤臣形象和齐威王善于纳谏，知错就改的明君形象，告诉我们只有广开言路，采纳群言，虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功。

九、文章内容：

1、段意

第1段，进谏的缘起。

第2段，进谏的内容。

第3段，进谏的结果。

2、结构图示

十、劝谏的特点：

运用设喻类比的方法，委婉，含蓄、劝说别人，使齐威王在心情愉悦的情况下接受了邹忌的建议。 十一、写作特色

1．情节完整，人物生动。

全文虽然只有三百多字，却具有完整的故事情节。

2．叙事简洁，剪裁巧妙。

3．语言繁简适度。

４．设喻说理，具有极强的说服力

设喻说理是本文最显著的写作特点.

文章先写邹忌与徐公比美,接着对妻,妾,客的赞美之词进行了分析,为下文的设喻说理做了必要的铺垫.接着写邹忌讽谏齐王，先丛自己的私事说起，随后以私事比国事，让齐威王从

中受到启发。

这种由近到远，由小到大，由生活琐事推及国事大事，用设喻来讲道理，表明了见解的方法，委婉动听，往往收到比直进谏更好的效果．

5. 全文以类比运用了类比的手法。

十二、人物形象

齐威王

他是一位有魄力的开明君主。

他深深懂得收买民心的重要，勇于听取不同的意见。

但是据说在邹忌进谏之前曾经非常昏庸，但是周围大大小小的官吏都非常怕他，不但不敢给他提什么意见或建议，而且都用玩乐拉拢齐威王的喜爱，但是齐威王喜欢善于用婉转的语气与他谈论国家大事的人，邹忌掌握了这一方面，邹忌当面说“王之蔽甚矣”，他不仅没有生气，反而闻过则喜，认为“善”，表示赞同，并且马上付诸实施，制定了对进谏者的奖励办法。

更为难能可贵的是，他还能广开言路，根据人们对朝政的批评议论，兴

利除弊，进行大胆的政治改革。

需要指出的是，作者对齐威王有明显的美化成分。结尾之所以在朝廷上战胜别国略有夸大。但最终还是拥有了自己应有的土地，其他国家派人来向齐王学习的是有史料记载是事实。

一、复习目标：

1．重点掌握本课中出现的文言实词的词义并做归纳。

2.掌握文中出现的词类活用，古今异义词，并能辨析和掌握文言特殊句式。

3.理解文章巧妙设解说理的特点，明白虚心接受意见的好处。 二、复习方法：

自主、合作、点拨、训练 三、复习过程：

（一）学生自主复习，记忆相关内容，在疑问处作记号。

（二）学生合作复习，解决疑问，教师点拨。

（三）检测重点，了解学生掌握情况。 邹忌讽齐王纳谏?同步练习 A 基础储备卷

1、给下面加点的字注音。（4分）

（1）昳丽（ ） （2）窥镜（ ） （3）寡人（ ） （4）纳谏（ ）

（5）谤讥（ ） （6）期年（ ） （7）暮寝（ ） （8）妻妾（ ）

2、解释下面句子中加点词的意思。（6分）

（1）形貌昳丽

（ ） （2）吾孰与徐公美（ ） （3）徐公不若君之美也

（ ） （4）暮寝而思之 （ ）

（5）臣诚知不如徐公美

（ ） （6）期年之后 （ ） 3、默写填空。（7分） （1）臣诚知不如徐公

美。 ， ， ，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城， ， ， ：由此观之，王之蔽甚矣。 （2）乃下令：

“ ，受上

赏； ，受

中

赏； ， ，受下赏。” （3）令初下，群臣进谏， ；数月之后， ；期年之后，虽欲言，无可进者。 （4）燕、赵、韩、魏闻之， 。此所谓 。

4、理解课文内容填写句子。（3分） （1）文中写邹忌相貌美的句子是 （2）文中写邹忌有自知之明的句子是

（3）文中写齐王纳谏而达到国内大治的句子是 5、整体感知课文内容。（15分） （1）理解本文的结构层次，概括各层意思。（5分）

（2）你认为这篇文章表达了怎样的主题？（5分）

（3）请简要分析文中两个人物的形象特点。（5分） A、邹忌 B、齐威王

6、重点问题探究。（10分）

（1） 本文结构严谨，中心突出，详略得当，请结合课文内容具体说明。（5分）

（2） 仔细阅读课文，说说作者是如何通过比喻、类比来说理的。（5分）

7、把你知道的有关《战国策》的情况写在下面。（5分）

B 综合提升卷

1、给下面的多音字注音并组词。（8分）

（1）朝（ ） （2）与（ ）

（ ） （ ） （3）观（ ） （4）燕（ ） （ ） （ ） 2、解释下面句子中加点词的意思。（4分）

（1）邹忌修八尺有余

（ ） （2）徐公何能及君也 （ ）

（3）旦日，客从外来（ ） （4）徐公来，孰视之 （ ）

（5）王之蔽甚矣

（ ） （6）能面刺寡人之过者（ ） （7）能谤讥于市朝

（ ） （8）朝廷之臣莫不畏王（ ） 3、指出下面句子中“之”字所指代的内容。（2分）

（1）问之：“吾孰与徐公美？” （2）暮寝而思之 （3）由此观之，王之蔽甚矣 （4）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 4、下面句子中加点的“于”字意思相同的一组是（ ）（2分）

A、臣之客欲有求于臣 皆以美于徐公 B、四境之内莫不有求于王 皆朝于齐

C、能谤议于市朝 此所谓战胜于朝廷 D、寡人之于国也尽心焉耳矣 公与之乘，战于长勺 5、判断下面句子运用的描写手法。（4分）

（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 （ ） （2）问之客曰：“吾与徐公孰美？” （ ） （3）孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如之远甚。 （ ）

（4）执手相看泪眼，竟无语凝噎。（ ） 6、问题探究。（3分） 针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里，为什么？

课内语段阅读。（27分） （一）（12分）

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美

丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾孰与徐公美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

7、本语段选自《邹忌讽齐王纳谏》，题目中的“讽”的意思

是 ，“纳”的意思是 。本文出自 编写的 。（2分）

8、对下面句子中加点的词解释有错的一项是（ ）（2分） A、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽（指身材与面貌）B、朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰（指穿上衣服，戴上帽子） C、窥镜而自视（本是偷看，这里引申为“照”）D、又弗如远甚（差得太远，远远不如的意思）

9、下面的句子在文中的正确意思是（ ）（2分） 旦日，客从外来，与坐谈。 A、早晨，有位客人从外面进来，和他坐着交谈 B、第二天早晨，有位客人从外面进来，和他坐着交谈。

C、早晨，从外面进来一位客人，和邹忌坐着交谈。D、第二天早晨，从外面进来一位客人，和邹忌坐着交谈。

10、下面句子中与“我孰与城北徐公美？”句式相同的一项是（ ）（2分）

A、徐公何能及君也 B、城北徐公，齐国之美丽者也 C、暮寝而思之 D、请奉命求救于孙将军

11、下面句子中“美”字的用法不同于其他三句的是（2分）

A、吾孰与徐公美 B、徐公不若君之美也 C、妾之美我者，畏我也 D、皆以美于徐公

12、翻译下面的句子。（2分） （1）我孰与城北徐公美？____________________________________________________________

（2）吾妻之美我者，私我也。____________________________________________________________

（二）（15分）

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

13、指出下面句子中加点词活用的方法，并写出其意思。（2分）

（1）群臣吏民能面刺寡人之过者 （2）闻寡人之耳者 14、下面各组中加点字意思相同的一组是（ ）（2分）

A、受上赏 上书谏寡人者 B、群臣进谏 臣之妻私臣 C、乃下令 令初下 D、门庭若市 徐公不若君之美也

15、下面句子中加点的词语古今意义差别最大的是（ ）（2分）

A、门庭若市 B、犹不

失下曹从事 C、毕礼而归之 D、忌不自信

16、下面句子中的“之”跟“闻寡人之耳者”中的“之”意义完全相同的是（ ）（2分）

A、吾妻之美我者 B、数月之后，时时而间进 C、徐公不若君之美也 D、朝廷之臣莫不畏王 17、下列句子中的“者”跟“上书谏寡人者”中的“者”意义完全相同的是（ ）（2分）

A、城北徐公，齐国之美丽者也 B、妾之美我者，畏我也

C、客之美我者，欲有求于我也 D、虽欲言，无可进者

18、翻译下面的句子。（2分） （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

__________________________________________________________

（2）令初下，群臣进谏，门庭若市。____________________________________________________________

19、《邹忌讽齐王纳谏》的故事，向人们揭示了一个什么道理？（3分）

C 新颖题型集萃卷

1、辨析形近字，先注音后组词。（8分）

（1）冠（ ） （2）廷（ ） 寇（ ） 延（ ） （3）蔽（ ） （4）纳（ ） 弊（ ） 枘（ ） 2、解释下面句子中加点的词。（4分）

（1）谓其妻曰

（ ） 此所谓战胜于朝廷（ ）

（2）于是入朝见威王

（ ） 皆朝于齐 （ ） （3）皆以美于徐公

（ ） 必以情 （ ） （4）时时而间进

（ ） 中间力拉崩倒之声（ ）

3、指出句子中加点词活用的类型及意思。（2分）

（1）朝服衣冠 （2）吾妻之美我者，私我也 4、判断下面各句子属于什么句式，并翻译句子。（3分）

（1）徐公来，孰视之，自以为不如。____________________________________________________________

（2）客之美我者，欲有求于我也。____________________________________________________________

（3）此所谓战胜于朝廷。

____________________________________________________________

5、解释下面句子中加点词的古义、今义。（4分）

（1）明日，徐公来，孰视之，自以为不如 古义 今义

（2）今齐地方千里，百二十城 古义 今义

（3）宫妇左右莫不私王 古义 今义

（4）能谤讥于市朝 古义 今义 参考答案 A 基础储备卷

1、（1）yì（2）kuī（3）guǎ（4）jiàn（5）bàng（6）jī（7）qǐn（8）qiè 2、（1）光艳美丽（2）与……相比，哪一个更……（3）不如，抵

不上（4）到了夜晚睡在床上（5）实在知道，确实知道（6）满一年 3、略（参见课文） 4、（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。（2）自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。（3）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。5、（1）第一部分（第1段）：写邹忌与徐公比美，从中悟出妻、妾、客赞美自己的原因，由此引起讽齐王的想法。第二部分（第2段）：写邹忌讽喻齐王，将宫妇左右、朝廷之臣、四境之内和妻、妾、客进行类比，所喻之理浅显易懂，具有很强的说服力。第三部分（3、4段）：写齐王纳谏除弊的成效。（2）本文记叙了战国时

齐国政治家邹忌讽谏齐威王纳谏的故事，说明人要有自知之明，不要一味喜欢听奉承话。做国君的更要虚心纳谏，才能使政治修明，国家得到治理。（3）A、邹忌：能在一片赞扬声中保持清醒的头脑，发现问题，进行分析思索，寻找原因，求得真理；同时作为齐国大夫，他有在政治上帮助威王除弊革新的责任感，敢于大胆地坚持真理，讽劝威王；有善于运用能启发人、使人容易接受的方式，摆事实，讲道理，说服对方。B、齐威王：在本文他是一个心胸宽阔，气度宏大，知错能改的贤明君主。他能从谏如流，付诸行动，除了与邹忌善讽有

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