青年教师专业发展的思考和实践

青年教师专业发展的思考和实践

[摘要] 笔者从分析青年教师现状、青年教师专业发展需要自我努力两方面,探讨了如何促进青年教师专业发展。说明教师专业发展是一项长期的工作,需要个人不断努力,学校创造条件和平台,以完善学校教师队伍建设。

[关键词] 青年教师 专业发展 教学水平

青年教师代表着学校的发展和希望,学校明日的辉煌要靠他们去创造。因此,青年教师队伍的成长与培养有时代的必要性、现实性和紧迫性。

一、青年教师现状分析

青年教师的成长过程不是一个简单的按年龄递进,直线上升的过程,而是有其诸多复杂的内外制约要素和基本规律。我认为,青年教师大都具有以下特点:

1.学历层次较高,实践经验贫乏。最近几年,毕业的青年教师都是本科或研究生学历,本专业知识非常扎实,但大多数青年教师的教学基本功不强,缺乏教育教学经验,教学基本功和驾驭课堂的能力有待进一步提高。

2.专业发展欲望强烈,合作探究意识不足。青年教师毕业时往往都有很远大的志向,希望能在教育这个舞台上大放光彩,因此,他们都有强烈的学习欲望。但他们缺乏方法,工作效率低,在工作上不会合作,与同事沟通方面方法欠缺,导致专业发展受到了阻碍。 3.教学态度认真,关注学生不够。青年教师只重视知识传授,不关

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/kyuf.html