二年级上阅读练习

二年级上阅读练习 阅读一：

一个自以为是的“聪明人”，骑着毛驴（lǘ））赶路，肩上背着个包袱（fū）。别人问：“你为什么不把包袱放在驴背上呢？”骑驴人看了看问话人，说：“我哪能那么傻，毛驴驮（tuó）着我，已经够累了，再把包袱放在它身上，不把毛驴给压坏了吗？” 1、用“———”画出骑毛驴的人说的话。 （5分） 2、用“～～～“画出别人说的话。 （5分）

3、选择正确答案，在括号里填上序号。 （ 2×4分） （1）“自以为是”的意思是（ ）

A、认为自己的做法正确，不接受别人的意见。 B、别人认为他的做法很对。 （2）“再把包袱放在它身上”中的“它”是指（ ） A、骑驴人 B、别人 C、驴

4、这个骑驴人到底是聪明，还是傻？为什么？（5分）

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阅读二：

春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓郁（yù）的香味，引来了许多小蜜蜂和漂亮的蝴蝶。 1、填上合适的词语。（6×4分）

（ ）的阳光 （ ）的百花 （ ）的桃花 （ ）的油菜花 （ ）的香味 （ ）的蝴蝶 2、在短文中用“～～～”画出颜色的词语。（9分）

阅读三：

小松鼠生病住院了，小动物们都前来看望她。小猴子带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来！”黄鹂也亮开嗓子：“祝你回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴，激动得流下了泪。 1、小松鼠生病住院，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）开看望她。（6×4分） 2、小松鼠为什么流下泪？（ ） （4分） （1）小松鼠觉得身体很不舒服。

（2）小松鼠觉得伙伴们对她太好了，很激动。 3、给短文加上题目，填在括号里。（ ）（4分） 4、连一连。（4×3分） 小猴带 白菜 小蜜蜂带 桃子 小白兔带 牛奶 小牛带 蜂蜜

二年级上阅读练习2

班级________学号_______姓名___________

阅读一：

这些鹅，红嘴巴，高额（?）头，浑身雪白。它们一看见我，就伸长脖（bó）子，边叫边点头“问好”。我很喜欢它们。

1、这段话共有（ ）句。 （2分） 2、描写鹅的动作的词语有（ ）、（ ）、（ ）。 （3×5分） 3、描写鹅的颜色的词语有（ ）、（ ）。 （2×5分）

阅读二：

一天，姐姐和弟弟到公园里去玩。公园里的花开了，有白的，有黄的，有红的。弟弟要摘花，姐姐说：“别摘！别摘！公园里的花是给大家看的。” 1、这段话共有（ ）句。第（ ）句写花的颜色。（2×2分） 2、公园里的花有哪些颜色？ 有（ ）、（ ）、（ ）等、颜色。 （3×5分） 3、公园里的花干什么的？ 公园里的花是（ ）。 （5分）

阅读三：

早晨，森林里散发出阵阵清香。阳光透过树缝，织成无数条五颜六色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树。枝头上几只小鸟叫得那么脆（cuì），那么响。 1、用“______”画出闻到的句子。 （5分） 2、用“═══”画出看到的句子。 （5分） 3、用“～～～”画出写听到的句子。 （5分）

阅读四：

在我们校园的东南角上，有一个美丽的花坛。 每当万紫千红的春天来临时，花坛里的桃树就伸展出无数条枝丫来。粉红色的桃花一朵紧挨着一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。如果你拨开茂密的花丛，还会发现另一些小生命——树旁的小草。这些小生命也一定很想让人们来观赏自己吧？可惜它们太弱小了，所以，只能生存在那些群芳争艳的花下面了。 1、短文有（ ）节。第二节有（ ）句话。（2×2分） 2、文中写桃花多的词是（ ）（ ）（2×3分） 3、在文中找出下列词的反义词（2×4分） 稀疏（xī shū）——（ ） 强大——（ ） 4、在文中找出下列词的近义词（2×4分） 欣赏——（ ） 舒展——（ ）

5、在文中找出表示下列意思的词语（2×4分） （1）形容百花盛开，绚丽多彩的景象。（ ） （2）争着向前，惟恐落后。（ ）

二年级上阅读练习3

班级________学号_______姓名___________ 阅读一：

白云姐姐对她的弟弟、妹妹们说：“我们去旅游吧！”“好！好！”云弟弟和云妹妹拍手叫道。 它们飘啊飘，飘过了碧波荡漾的西湖，飘过了波涛汹涌的长江；它们飘啊飘，飘过了奇峰怪石的黄山，飘过了高大挺拔的泰山；它们飘啊飘，飘啊飘??啊！它们看到了万里长城！ 云弟弟说：“万里长城真雄伟！” 云妹妹说：“万里长城像一条巨龙。” 云姐姐说：“中国的风光让我们大开眼界。我爱您，中国！” 1．给熟字加上偏旁，组成新字，再组成词语。(12×2分) （ ）（ ） （ ）（ ） 白 （ ）（ ） 少 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

2．短文共有 ______节，用“_________”划出白云姐姐说的话。（2＋5分）

3.白云们看到了_______ 、_________ 、_______ 、________ 和万里长城。它们说万里长城很 ____________ 、___________________。（6×4分） 4．“它们飘啊飘，飘啊飘??”文中的省略号表示白云们还看到别的景象，请你想象一下它们还看到了什么，用“怎么样的什么”写下来。（4分）

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阅读二：

牛顿(dùn)是世界有名的科学家。一天 傍晚，他坐在苹果树下，忽然，一个苹果从树上掉下来，落在他身边。牛顿看见了，觉得很奇怪，他想，这个苹果为什么回掉下来呢？“那一定是太熟了。”他自言自语地说。“可是，为什么苹果只向地下落，却不向天上去呢？”牛顿发现了这个问题，便专心地研究起来。后来，他终于发现了苹果向下落的秘密,是因为地球有吸引力。

1．牛顿坐在苹果树下看见了什么？（4分）

____________________________________________________________________ 2．牛顿觉得很奇怪，他想了哪两个问题？（2×4分）

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阅读三：

蜻蜓是益（yì）虫。它吃蚊子，还吃其他害虫。它的样子很还看，头上有一对圆圆的大眼睛，细长的身体上长着透明的翅膀，飞起来像小飞机一样。 1、蜻蜓吃（ ）和（ ）（2×4分） 2、蜻蜓的眼睛是（ ），身体是（ ），翅膀是（ ）。（3×4分） 3、你喜欢蜻蜓吗？为什么？（4分）

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二年级上阅读练习4

班级________学号_______姓名___________ 阅读一： 水滴石穿

泉水一点一点地滴在一块大石头上，石头对泉水说：“你这软弱的东西，别来碰我！”泉水说：“你说我软弱吗？我还想在你身上打出一个洞来呢！”石头笑着说：“你真有这么大本领？那么来打吧！”泉水说：“好！你看着吧！”泉水一点一点地滴，滴了一年又一年，过了几百年，真的把石头打出一个洞来。 1、写出反义词。（2×5分） 软弱——（ ） 真——（ ） 2、写出近义词。（5分） 本领——（ ）

3、文章写了_______和_______之间的一件事。我喜欢_______，因为 （谁）___________。（4×5分）

4、这个故事说明了一个什么道理？请选择。（6分） （A） 泉水要和石头比本领。 （ ） （B） 石头说大话。 （ ）

（C） 只要功夫深，就能水滴石穿。 （ ）

阅读二： 夏夜观星

夏天的傍晚，太阳慢慢地落下去了，只留下一抹色彩鲜艳的晚霞。但是气温还是那么高，屋子里闷热得很。

晚饭后，星星渐渐地出现在夜雾中。我的朋友小志拿着一本《教你观星》，来找我去观察星星。我很高兴，一下子忘记了炎热的天气，高兴地拍拍他的肩膀，说：“走，咱们观星去！” 我们来到一片空地上，仰头望去，天幕上的星星正眨着眼睛，好像在欢迎我们呢。我们用《教你观星》作指南，仔细地观察起星星来。过了一会儿，小志忽然激动地叫起来：“你看，那像不像一只大天鹅？”我顺着他指的方向看去，只见十来颗星星一闪一闪的，连起来仿佛一只大天鹅正展翅飞翔。我们看到的真的是天鹅星座呀！

这天晚上，我们边观察星星，边看书对照，我们认识的星座越来越多，如狮子星座、猎户星座、大熊星座??

这次夏夜观星真有意思，我学到了许多天文知识。我想，只要我认真学习，仔细观察，就一定能探索宇宙的奥秘，了解星星许多有趣的事情。 1、 在文中找出下列词语的近义词。（4×5分） 秘密（ ） 抬头（ ）似乎（ ）细心（ ） 2、 在文中找出下列词语的反义词。（4×5分） 难过（ ） 马虎（ ） 凉爽（ ） 粗心（ ）

3、 在第3节中找一句比喻句，用“——”划出来。（5分） 句中把（ ）比作（ ），用（ ）比喻（ ）。（4×2分）

4、 短文里写到了天鹅星座、狮子星座、猎户星座、大熊星座，你还知道哪些星座？能写几个吗？（至少3个）（6分）

二年级上阅读练习5

班级________学号_______姓名___________ 阅读一：

夏天的星星真像俏皮的孩子，可逗人喜爱啦！它们有的好像藏在纱帐里的顽童，跟我们捉迷藏；有的好像怕羞的小姑娘，躲在角落里偷偷地瞧着我们；有的呢，又像活泼的孩子，扮着鬼脸不停地朝我们眨眼睛。它们呀，各有各的性格，各有各的模样，太有趣了！ 1、短文共有（ ）句话。写夏天的星星（ ）。（2＋4分） 2、根据短文内容填空。（5×4分）

（ ）的孩子 （ ）的顽童 （ ）的小姑娘 （ ）地眨眼睛 （ ）地瞧着

3、从文中找出下列词语的近义词。（3×4分） 顽皮（ ） 害羞（ ） 惹人喜爱（ ）

4、用“——”划出具体写星星有趣的句子，再有感情地读一读。（5分）

阅读二： 荷花

雨过天晴，一道七色彩虹挂在天空，池塘里的荷花被映衬得那么清秀，迷人。 瞧，那朵正在盛开的荷花，粉红花瓣衬托着黄色花蕊（ruǐ），美丽极了！那一朵朵荷花，有的像亭(ting)亭玉立的少女，有的像绽(zhàn)开的焰火??几只可爱的蜻蜓在荷花上方飞来飞去，好像在说：“荷花姐姐，你们朵朵都是花仙子！” 荷花不仅能供人观赏，而且它的种子和根还能为人们所用：荷花的种子——莲子是极好的滋(zī)补品；荷花的根——莲藕(ǒu)可以做成可口的佳肴(yáo)。荷花生污泥中却冰清玉洁，它那种“出污泥而不染”的精神不是更值得我们学习吗？

我喜爱这婀(ē)娜(nuó)多姿的荷花，我希望做个像荷花一样的人。 1、 给下列加点的字选择正确的读音，在下面画“√”。（6×4分） 映衬（chan can） 污泥（yū wū） 婀娜（ā ē）

佳肴（yáo ráo） 盛开（shang chang） 滋补（zhī zī） 2、本文有 小节，第2节有 句话。蜻蜓说了 句话。（3×2分） 3、写出文中带有“艹”的字，并组词。（6×1分） 例：（荷）（荷花） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 4、给下面这段话加上标点。（5×2分）

荷花不仅能供人观赏□而且它的种子和根还能为人们所用□荷花的种子□莲子是极好的滋(zī)补品□荷花的根□莲藕(ǒu)可以做成可口的佳肴(yáo) □ 5、按要求改写下列句子。（5分）

例：七色的彩虹映衬着池塘里的荷花。 池塘里的荷花被七色的彩虹映衬着。 粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊。

6、为什么“我”希望做个像荷花一样的人？你愿意做个像荷花一样的人吗？（6分）

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