学生干部工作力的培养

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学生干部工作力的培养

学生干部为什么要培养工作力？ 1、学生干部是校园文化活动的具体执行者， 肩负校园文化传承与发展的重任，只有以良 好的工作能力为手段，才能完成这一艰巨任 务。 2、主体自我成才的需求。全面发展型、从 政型、表现型、服务型、实惠型。

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问题：什么是工作力？ 工作力指的是在工作中，体现的所有能力的 总和，是体现一个人综合素质能力的总称。 主要包括：思想政治素质、政策理论水平、 创新能力、实践能力和组织协调能力、观察 力、思考力、想象力、决策力、执行力等。

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学生干部工作力培养方法 1、构建合理的能力结构 能力：实际能力和潜在能力。 以“T型人才”为努力目标，力争做 “∏型 人才”,横向部分指广泛的知识 和经验(通才),纵线部分指一门专业知识。

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学生干部工作力培养方法 2、优化能力发展的内在环境 学生干部能力的发展，主要受两类条件的制 约。一是外部条件，主要包括社会文化、家 庭环境、教育与教学等。二是内部条件，主 要包括遗传素质、知识技能、个性品质等。 但这只为能力发展提供可能性，主体在活动 中的练习才是关键，能力的发展是这种活动 的必然结果。

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学生干部工作力培养方法 3、形成良好的学习能力 自学能力 语言文字的表达能力 逻辑思维能力 阅读能力 科研能力 信息处理能力

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4、锻炼出色的工作能力 1)组织管理能力(计划、组织、指导和评价) 2)解决问题的能力 3)分析判断能力 4)规划决策能力 5)指挥协调能力 6)宣传鼓动能力 7)社会交往能力 8)任贤能力

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学生干部工作力培养方法在实际工作中的 体现 1、学生干部思维方式的养成 1)安全稳定，牢记心头 2)党团红色，政治导向 3)观察社会，创造素材 4)另类视角，学习提高 5)用“领导者”的思想，把握全局 6)把握领导的思想，事半功倍 7)紧跟时代，神马都给力

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学生干部工作力培养方法在实际工作中的 体现 2、布置任务应做到 1)语言精炼，而且能让下属了解自己的目 标。 2)任务下达后，应充分相信其能力，并给 予支持。 3)心中做到对任务有跟踪，有预案。

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学生干部工作力培养方法在实际工作中的 体现 3、接受任务时应注意 1)真正理解领导的目标和意图。 2)在没有把握完成任务时，努力寻求上级 的帮助和其他部门的支持，必要时提前告知 无法完成。 3)对任务理解并考虑好工作方法后，大胆 的行动

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