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篇二：让阅读成为学生的“心灵鸡汤”

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让阅读成为学生的“心灵鸡汤”

作者：姬红权

来源：《作文成功之路·教育新干线》2015年第04期

【摘 要】

阅读是人生的一件大事，它可以让学生增长知识，开拓眼界，为学生提高语言能力打下坚实的基础。如何提高学生的课外阅读质量，我觉得可以从以下几个方面进行尝试：营造氛围、保证时间、储备读物、方法指导、多彩活动、督评到位，只有这样才能让阅读成为学生“进补”的“心灵鸡汤”。

【关键词】

课外阅读 心灵鸡汤 大语文

阅读是人生的一件大事，它可以让学生增长知识，开拓眼界，为学生提高语言能力打下坚实的基础。余秋雨先生的文章《尽早把阅读当作人生一件大事》中有这样一段精辟的论述：“只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智能和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。”可见，阅读是多么的重要。《小学语文课程标准》中也明确指出小学阶段“课外阅读总量不少于150万字”“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量”“提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”。为此，我校要求全体语文教师以“大语文”教育思想为指导，以《语文课程标准》为依据，以大量阅读为主要途径，激发小学生课外阅读兴趣，培养良好阅读习惯，提升文化素养，促进全面发展，努力让阅读成为学生“进补”的“心灵鸡汤”。

一、氛围的营造，课外阅读的前提

“一花独秀不是春，万紫千红才是春”。积极营造和谐、融洽、积极的课外阅读氛围，培养学生主动参与、乐于参与的热情，是学生能够全员、全程参与课外阅读的基础，也是课外阅读有序、有效、正常开展的必要前提。因此，每学期初，学校充分利用橱窗、走廊、广播等宣传读书的意义，读书的作用，介绍读书方法，推荐阅读书目，推广古今中外的名人和大师的读书经验等。同时，要求各班也做好宣传发动工作，充分利用班会、晨会、黑板报等积极营造读书氛围，悬挂读书活动标语，例如：书籍点亮人生，书香洋溢校园；读书，让我们更充实；与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵，等等。另外，重视对家长的宣传，争取家长的理解与支持，形成共识，家校联手，共同推动学生读书活动的正常开展。

二、时间的保证，课外阅读的关键

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