八年级下册数学讲学稿汇总

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16.1.1从分数到分式 ?????????????????????3 16.1.2分式的基本性质（1）??????????????????5 16.1.2分式的基本性质（2）??????????????????8 16.2.1分式的乘除（1）????????????????????10 16.2.1分式的乘除（2）????????????????????12 16.2.1分式的乘除（3）????????????????????14 16.2.2分式的加减（1）????????????????????16 16.2.2分式的加减（2）????????????????????18

16.2.3整数指数幂 ??????????????????????20 16.3分式方程（1）??????????????????????22 16.3分式方程（2）??????????????????????24 16.3分式方程（3）??????????????????????26

16.1-16.2 复习 ???????????????????????28 17.1.1反比例函数的意义 ???????????????????30 17.1.2反比例函数的图象和性质（1）??????????????32 17.1.2反比例函数的图象和性质（2）??????????????34 17.2.1实际问题与反比例函数（1）???????????????36 17.2实际问题与反比例函数（2）?????????????????38 17.2实际问题与反比例函数（3）????????????????40 17章 反比例函数复习课????????????????????42 18.1勾股定理(1)???????????????????????44 18.2勾股定理的逆定理(1)???????????????????46 第十八章 勾股定理 复习 ???????????????????48 19.1.1 平行四边形的性质 ???????????????????50 19.1.1平行四边形的性质（2）?????????????????52 19.1.2平行四边形的判定（1）?????????????????54 19.1.2平行四边形的判定（2）?????????????????56 19.2.1 矩形（1）???????????????????????58 19.2.1矩形（2）???????????????????????60 19.2.2菱形（1）???????????????????????62 19.2.2菱形（2）???????????????????????64

19.2.3正方形 ????????????????????????66 19.3梯形（1）????????????????????????68 19.3梯形（2）????????????????????????70 20.1.1平均数（1）??????????????????????72

1

20.1.1平均数（2）???????????????????????74 20.1.2中位数和众数（1）????????????????????76 20.1.2中位数和众数（2）????????????????????78 20.2.2 方差 ??????????????????????????80

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师生共用导学稿

内容：16.1.1从分数到分式 课型：新授 时间：2011年 月 〖学习目标〗

1．掌握分式的意义.

2．能求出分式有意义及值为零的条件． 〖自主学习〗

一、阅读课本P2—3思考以上部分，完成P2思考：

归纳：一般地，如果A，B表示是两个_______，并且___________________，那么式子________叫做 巩固练习

1．列式表示下列各量：

（1）某村有n个人，耕地40公顷，人均耕地面积为 公顷； （2）△ABC的面积为S，BC边长为a，高AD为 。 （3）一辆汽车行驶a千米用b小时，它的平均车速为 千米/小时；一列火车行驶a千米比这辆汽车少用1小时，它的平均车速为 千米/小时。

2．下列式子中，哪些是分式？哪些是整式？两类式子的区别是什么？

3ca?63x2?2x?1x22m x－1，，，，（x＋y），，，.

4ma?b2b?5x二、阅读课本P3思考及例1,请回答； 1.分式B的分母有什么条件限制？

AA当_________时，分式B无意义。 当_________时，分式B有意义 A 巩固练习

(1)当x_____时,分式x2时,分式有意义. 有意义. (2)当x_____x?13x1有意义.5?3bx?y有意义. x?y3

(3)当b_____时,分式

(4)当x,y满足关_系______时_,_分式_

2.当x取什么值时，下列分式有意义？

(1)xx-1 (2) x?24x?13．什么条件下，下列分式的值为零？

x?15a?bx2?9|x|?5， ， ， 2． xa?bx?4x?3(x?3)(x?5)试总结分式值为0的条件： 〖小结〗你在本节课的有什么收获？ 〖自我测试〗

34x2?1x?yx?y41．代数式－x，，m＋n，，，中，分式有 个．

25a4x?yx?yx有意义． x?3x?13．当x 时，分式无意义．

2x?1x?14．当x 时，分式的值为0．

2x?52．当x 时，分式

5．当x取何值时,分式

2x?4：(1)没有意义? (2)有意义? (3)值为0?

x(x?1)

板书设计：16.1.1从分数到分式 1．定义

2．分式有意义，分母不为零. 3．分式值为1

课后作业：课本P8 1,2,3 反思

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师生共用导学稿

内容：16.1.2分式的基本性质（1） 课型：新授 时间：2011年 月 〖课前回顾〗

11a2?b22

1.下列各式，，x+y，，-3x，0?中，是分式的有___________；是整

x?15?a?ba式的有___________．

2x?13?x22.下列分式，当x取何值时有意义．（1）； （2）．

3x?22x?3〖学习目标〗

1、掌握分式的基本性质.

2、能运用这些性质进行分式的恒等变形及分式的约分. 〖自主学习〗

一、阅读课本P4—5例2以上部分，试解答下列问题：

1． 分数的基本性质是： 2． 分式的基本性质是：

3． 分式的基本性质用式子可表示为： 二、例题学习

例1：下列等式的右边是怎样从左边得到的？

aacx3x2?(c?0) 2．1．? 2b2bcxyy

例2：填空：

a?b2a?b?2 2．?2 1．ababa2abxx2?xyx?y??3． 4． 22x?2xx?2x

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