第二节 研究产生感应电流的条件 导学案

河南省淮阳中学 高二物理备课组 选修3-2 第4章 电磁感应

- 1 - 第二节 研究产生感应电流的条件 导学案

一、学习目标：

1、引导学生通过实验探究，归纳出感应电流的产生条件。

2、会运用产生感应电流的条件判断具体实例中有无感应电流。

二、自主学习：

1、磁通量（ ）的定义：在 中有一个与磁场方向 的平面，磁感应强度为B ，平面的面积为S ， 与 的乘积，叫做穿过这个面的磁通量。公式：

2、磁通量是 量，但有 之分。

3、磁通量的形象表述是穿过这个面的 。

4、如果要改变磁通量，有什么方法？

三、新课探究：

1、创设情境，提问设疑

（1）电流能否产生磁场？

（2）磁场能否产生电流呢？

2、探究实验1：按下图装置连接电路。

★探究：怎样操作才能使闭合电路产生感应电流？设计表格并作好记录。

河南省淮阳中学 高二物理备课组 选修3-2 第4章 电磁感应

- 2 - 实验结论： 。

3、探究实验2：（学生分组实验，合作探究）按下图装置连接电路。

★探究：怎样操作才能使螺线管产生感应电流？设计表格并作好记录。

实验结论： 。

4、探究实验3：按下图装置连接电路。小螺线管A 通过变阻器和开关连接到电源上，大螺线管B 的两端与电流表连接，把小螺线管A 可装在大螺线管B 的里面。

★探究：怎样操作才能使大螺线管B 产生感应电流？设计表格并作好记录。

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实验结论：

。

5、分析论证，归纳总结

★探究实验1：

（1）请在探究实验1的虚线框内画出实验的俯视图。

（2）根据表1的记录，分析产生感应电流时闭合电路的磁通量有没有变化？如果有的话，是如何变化？

（3）是什么原因引起了闭合电路的磁通量的变化？

★探究实验2：

（1）请在探究实验2的虚线框内画出条形磁铁的磁感线分布图。

（2）根据表2的记录，分析产生感应电流时螺线管中的磁通量有没有变化？如果有的话，是如何变化？

（3）是什么原因引起了螺线管中的磁通量的变化？

★探究实验3：

（1）请在探究实验3的虚线框内画出小螺线管A的磁感线分布图。

（2）根据表3的记录，分析大螺线管B产生感应电流时大螺线管B中的磁通量的变化情况。

（3）是什么原因引起了大螺线管B中的磁通量的变化？

★通过分析，请你总结出在闭合电路中要产生感应电流的条件是：

。

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- 4 - 四、学后自测：

1、关于感应电流,下列说法中正确的是( )

A.只要闭合电路内有磁通量,闭合电路中就有感应电流产生

B.穿过螺线管的磁通量发生变化时,螺线管内部就一定有感应电流产生

C.线框不闭合时,即使穿过线圈的磁通量发生变化,线圈中也没有感应电流

D.只要电路的一部分作切割磁感线运动,电路中就一定有感应电流

2、如图所示，在MN 和PQ 之间的区域内有垂直于纸面向里的匀强磁场，则正方形线圈abcd 在以下几种情况运动，能否产生感应电流？为什么？

（1）线圈abcd 由位置1平移到位置2：

（2）线圈abcd 由位置2平移到位置3：

（3）线圈abcd 由位置3平移到位置4：

（4）线圈abcd 由位置4平移到位置5：

拓展1：

（5）线圈abcd 沿垂直纸面向里、向外平移：

（6）线圈abcd 以ab 边为轴转动：

（7）线圈abcd 以ad 边为轴转动：

（8）线圈abcd 以OO ’为轴转动：

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