生命共舟检测题

第三课时 反馈检测

教师续备

基础反馈

一、请你选择

▲ 单项选择

1.“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”，这个故事主要说明（ D） ①三个和尚都很懒 ②三个和尚没有相互合作 ③在内耗中，三者三败俱伤 ④相

互合作，才可能取得共赢的结果

A.①② B.②③ C.③④ D.②③④ 2.维护一份良好的合作关系，我们应该做到（ C ）

①为他人着想 ②发挥个人的长处 ③尽自己的责任 ④合作有原则 ⑤自己的利益不能有丝毫的放松

A.①②③⑤ B.①②④⑤ C.①②③④ D.②③④⑤

3.一天，一位善良的老人把七个儿子都叫到跟前，指着捆在一起的七根木棍说：“谁能把这捆木棍折断，就能得到我的遗产。”为了得到遗产，每个儿子都使出了全身的力气去折那捆木棍，但都没有成功。“孩子们，其实要折断这些木棍很简单。”父亲边说边将木棍捆儿打开，很轻松地将它们一根一根地折断了。老人这样做的目的是（ B ）

A.叫孩子们不要小看老人 B.告诉他们相互之间要团结协作，拧成一股绳 C.叫孩子们要尊重老人 D.告诉他们相互之间要宽容 4.下列有关合作竞争的话题中，你认为说法不正确的是（ C ） A.由于社会竞争的激烈，我们要为将来的竞争做好各种素质准备 B.团体内部成员之间的相互竞争有利于团体竞争力的提高 C.倡导合作的人，获得的利益好处应该最大 D.任何事业的成功，都需要良好的合作

5.目前在很多单位的招聘广告中，都特别强调应聘者要具有团队合作精神，招聘单位之所以看重“团队合作精神”，是因为 （ C ）

A.在现代社会中竞争更加激烈 B.高素质人才都具有团队精神 C.合作有助于提高集体凝聚力和竞争力 D.合作是个人事业取得成功的保证 6.王丽学习一直名列前茅，她经常耐心地为同学讲解习题。有人说她这样会被别人超过，但她认为“帮助别人也是提升自己”。这表明王丽（ C ）

A.太傻了，不懂得竞争的残酷性 B.成绩优秀，别人追不上她 C.能正确处理竞争与合作的关系 D.没有竞争意识，缺乏竞争实力 ▲ 多项选择

7.乐乐家购买了一款进口轿车，发动机来自德国，轮胎来自美国，整车装配在意大利??这一现象反映了 （ B ）

①经济全球化 ②贫富差距扩大 ③政治多极化 ④各国经济联系密切 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 8.对合作和共赢理解正确的是（ AB ）

A.不合作往往两败俱伤 B.合作的目标是寻求合作各方的共赢

C.合作容易帮助竞争对手战胜自己 D.合作的目的是战胜对手

9.周婷婷和王铮是同班同学，一个双目失明，一个双耳失聪。她们为了共同的目标相互帮助。周婷婷看不见听得见，她做王铮的耳朵；王铮看得见听不见，就做周婷婷的眼睛。两人取长补短，相互配合，不仅实现了生活自理，在学业上也取得了成功。这一事例说明（ABCD ）

A.生活中处处有合作 B.合作有助于我们培养乐于助人的品质 C.合作有助于我们战胜无法克服的困难 D.合作有利于我们取长补短，实现优势互补 10.对于与人合作理解正确的有（ AC ）

A.合作中必须为他人着想 B.合作中无法发挥个人的特长 C.合作中要尽每个人的责任 D.要合作就不能讲什么原则

能力提升

二、请你辨析（任选一题）

11.

人生的成功不需要合作 成功的人生离不开合作

①在人生的道路上，我需要你，你需要我。如果大家都只顾自己，不顾及他人，最终蒙受损失的还是自己。

②生活中，我们需要与人合作。合作是件美好的事情，合作的目标是寻求合作各方的共赢。

③人类需要竞争，人类也需要合作。合作意味着双赢，合作可以赋予我们力量，使我们能够解决生活中大大小小的问题。

12.甲：优胜劣汰新时代，竞争意识要挂帅。 乙：一个巴掌拍不响，大家齐心力量强。

①在社会生活中，各种各样的竞争时时处处在进行着，它是构成社会生活必不可少的内容给，现在的时代是一个充满竞争的时代。②竞争能激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，使群体获得更快的发展和进步。对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，加快社会进步。③社会生活既需要竞争，也离不开合作，古往今来的伟大事业无不成就于团结合作，重视团结合作也是中华民族的优良传统；在班集体中，只有大家拧成一股绳，同心协力，才能共同提高。④我们既要培养竞争意思，在竞争中不断提高自身的素质，也要培养合作精神，在同伴的互助合作中无私奉献自己的力量，这样才能建设一个充满活力的人人心情舒畅的集体，促昂早一个生机勃勃、供应共享的美好社会。

三、观察与思考

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13.日本的福岛核电站泄露，相关粒子附着在大气中进行传播，因此危机不仅仅会影响日本，如果放射源控制不好，很可能会影响日本近邻，成为世界性和全球性环境危机。换句话说，国内环境危机与全球环境危机关系是双向的，俱荣俱损，休戚相关。

对于划线部分你是如何理解的？

人类的发展已经越来越离不开国家之间的相互合作，全球化、相互依存已经成为当今世界的主要特点，国际合作是当今世界一个普遍的话题。

教师续备

14.荒草丛中，数百只羚羊在悠闲地啃草，突然窜出两头狮子，羚羊群顿时一哄而散，各自逃命。落在后面的羚羊就成了狮子捕食的对象。一头狮子抓住机会，避开羚羊锋利的犄角，一口咬住羚羊的喉咙；另一头狮子则紧紧咬住羚羊的后退，前后夹击，密切配合。羚羊在耗尽体力后轰然倒地，成了狮子的美餐。羚羊与狮子的本能行为形成了鲜明的对比。

（1）如果有着锋利犄角的数百只羚羊能团结起来共同对付两头狮子，结果会怎样？ 如果领养能够放弃争相逃命的生存竞争，而是团结合作，共同对付两头狮子，结果就不是一头羚羊被两头狮子打败、吃掉，而是数百头羚羊将狮子打败、赶跑。

（2）这则材料给了我们什么启示？

面对激烈竞争，尤其是面对危险的时候，我们一定要团结起来，形成团队精神，在竞争中密切合作。团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神；在充满竞争的现代社会，在锤炼竞争本领的同时，更需要一种在竞争中合作的精神。

（3）请结合材料谈谈你的看法？

团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益；在我们生活的学校里，团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动中；在我们生活的社会中，团队精神体现在敬业和与同事的精诚合作之中；个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功。所以，我们一定要在竞争中发扬以集体主义为核心的团队精神、合作精神。

拓展延伸 四、活动与探索

15.（1）合作学习作为一种学习模式越来越多地被教学者所采用，你是如何看待这种学习模式的？

合作学习是通过学生分工合作以完成学习目的的一种学习方式。

（2）在学校生活中，还有那些事情需要我们合作完成？

游戏、班队活动、卫生扫除、发明创造、黑板报等。

（3）在合作完成的过程中，你有什么体会？

如果大家合作的好，任务完成的质量就好，效率就高；反之则不然。

（4）请你说一说我们应该怎样才能更好地与他人合作？

与人合作要真诚，平等待人，要为他人着想，只有平等待人，尊重对方的人格、利益，自觉承担应有的责任，才会赢得对方的好感和认同，才能与之结成良好的合作关系。

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