四上数学备课第34课时(9)

第三课时 练习六

教学内容：

教材第46~47页。 教学目标：

1、通过练习，使学生进一步对于平面内的两条直线的位置关 系更加清楚的认识。

2、通过练习以及教材中活动形式，引导学生有兴趣的练习。在练习中产生一些新的体会

教学过程：

一、基本练习 1、口算

480÷4 84÷2 46÷3 900÷3 180÷20 270÷90 280÷40 69÷3 75÷5 210÷30 420÷70 720÷80 2、完成练习六第1题。

⑴出示三幅图，提问：说说每组中两条直线的关系。 ⑵提问：两条直线相交时，如图（3），我们又可以如何说？如何判断？指出垂足。 ⑶提问：图二中两条直线有没有相交？它们又是怎样的位置关系？是不是所有不相交的直线都是相互平行的？提问：可以用

什么方法判断两条直线是否平行？⑷请同学们动手画一画垂线，一组平行线。

3、完成练习六第3题。我们不仅可以画出垂线和平行线，也可以动手折一折。⑴按图中所示，学生们照样子分别折一折，打开后看一看，哪些折痕互相平行，哪些折痕互相垂直。

⑵自己动手再找一找，折一折。⑶两条直线相垂直有什么特点？两条直线互相平行有什么特点 ？

4、完成练习六第3题，第5题。学生独立完成，教师组织练习。 二、全课总结：

通过练习，你对垂直与平行有了哪些进一步认识？ 三、布置作业

练习六6、7任选1题

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