五年级上第七单元教案

卓越个性化学案 GFJW0901

专业中小学课外教育机构 办学许可证：穗教社办批字（1997）35号

五年级上册第七单元

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学生姓名： 授课日期： 2013年 月 日 授课老师：

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卓越个性化学案 GFJW0901

广州卓越教育机构一对一

小学语文同步学案

五年级上册第七单元

课题：第七单元同步复习 教学目标：

1、理解课文内容，激发爱国主义情感，不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。

2、领悟文章表达的持点，提高表达能力。 教学重点：

让学生了解中国近现代历史，激发爱国之情，教学时，抓住重点句子，反复朗读，让学生感悟想象，体会句子的含义，从而受到教育。

一、课前准备

1、读拼音，写词语。

wā ju? zāo gāo fai xū qí tú

（ ） （ ） （ ） （ ）

jìng yǎng xī rì jǐn shan t?ng xiě

（ ） （ ） （ ） （ ） 2、下面完全正确的一组词语是（ ）（填字母）。将错别字圈出来，依次在括号里改正。

A、把握 提醒 警告 一如即往 （ ） B、出版 混乱 竖定 暴炸 （ ） C、绝望 极端 叹息 颤抖 （ ） D、源泉 瓦砾 自毫 破烂不甚 （ ） 3、把加粗字部分换成成语，填在括号里。

（1）不过母亲还是完全跟过去一样地鼓励我。（ ）

（2）我既腼腆又十分得意，点头告诉她诗确实是我写的。（ ） 4、按要求写句子。

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（1）来日方长，我又何必在意这病中的分分秒秒呢？。

改成陈述句： （2）人们走开了。（添上描写人们神态的词语，把句子写具体）

5、按要求补充或写出名言警句。

（1）孝在于 ，不在于 。 （2）爱亲者， ，敬亲者， 。 （3）非淡泊无以明志， 。 （4）请写出本单元你积累的一句关于“诚信”的名言警句。

二、课内回顾

本单元精读课文：《圆明园的毁灭》、《狼牙山五壮士》 略读课文：《难忘的一刻》、《最后一分钟》

★《圆明园的毁灭》

（一）、主要内容

课文首先介绍了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，接着介绍了圆明园众星拱月般的布局、风格各异的建筑风格、收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。最后介绍了圆明园毁灭的经过。本文首尾呼应，表达了对祖国文化的热爱和对侵略者的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感、使命感。 （二）、词语

（1）不可估量（二声）：“估量”是推算、计算的意思。“不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。

玲珑剔透：“玲珑”，精致灵巧；“剔透”，剔除多余的部分，使透空明晰。“玲珑剔透”，形容器物小巧玲珑，精致奇妙。

众星拱月：拱，环绕。无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。 金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。 瑰宝：特别珍贵的东西。 （三）、重点句子分析

（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．量的损失！ ．．．．

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勿忘国耻

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这句话出现在文章的开头。作者直抒胸臆，写出了圆明园的毁灭给中国乃至世界带来的损失。“不可估量”是说损失巨大，无法计算。圆明园不论在布局上和建筑上，还是它所收藏的历史文物的历史价值和数量上都是前所未有的，它是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。所以说它的毁灭是“祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。 ．

（2）他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬．．．．运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 ．．

这段话出现在英法联军侵入北京，闯进圆明园之后。“凡是”“统统”说明他们已经把圆明园洗劫一空。“任意”则写出了他们的疯狂、野蛮。这段话生动地表现了英法联军的贪婪，激起了读者的强烈愤慨，增强了振兴中华的责任感和使命感。

★《狼牙山五壮士》

（一）、课文简介

课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。 （二）、句子分析

①为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神。“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。这里，没有写其他战士的语言，只写他们的内心状态（“热血沸腾”）和动作（“紧跟”）。说明他们和班长的想法是一致的。

②顿时．石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。

③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ “这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这种恨与爱，是五壮士英勇顽强、不怕牺牲的力量之源，是党所领导下的八路军、新四军战士们的力量之源，也是敌后抗日根据地英雄儿女们的力量之源。这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。

★必背内容

《圆明园的毁灭》

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（1）三、四自然段背诵：

（2）给第三、四自然段分层，讲清层意及第四自然段的承上启下句。 《狼牙山五壮士》

背诵五壮士英勇跳崖的部分。

（二）滴水穿石 * 日积月累

同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉

语文基础知识

1、读拼音，在括号里写词语。（8分）

sǚn shī diàn táng xiāo huǐ guī bǎo

（ ） （ ） （ ） （ ）

qí qū zhuì lu? báo zi háo mài

（ ） （ ） （ ） （ ） 2、补充下面成语，并解释所补充的字的意思。（9分）

不可 量（ ）众星 月（ ） 居高 下（ ） 全神 注（ ） 斩钉 铁（ ） 昂 挺胸（ ） 3、给加点字选择正确的解释，把序号填在（ ）中。（9分） 生：①生长 ②具有生命力的 ③产生、发生 ④果实没有成熟 （1）这西瓜是生的，还不能摘。（ ） ． （2）广东沿海发生了一次海啸。（ ） ． （3）燕子为春天增添了许多生机。（ ） ． 扎：①刺；②钻；③驻扎

（1）野鸡冷极了就把头往雪地里扎。（ ） ． （2）我们安营扎寨，开发北大方。（ ） ． （3）小明不小心被钉子扎了手。（ ） ．

4、修改下面病句。（4分）

（1）五（1）班教室虽然宽敞，但是布置得挺美观。 （2）这篇文章的词汇和句子都很通顺。

5、选择合适的词填空。（3分）

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qí qū zhuì lu? báo zi háo mài （ ） （ ） （ ） （ ） 2、补充下面成语，并解释所补充的字的意思。（9分）

不可 量（ ） 众星 月（ ） 居高 下（ ） 全神 注（ ） 斩钉 铁（ ） 昂 挺胸（ ） 3、给加点字选择正确的解释，把序号填在（ ）中。（9分） 生：①生长 ②具有生命力的 ③产生、发生 ④果实没有成熟 （1）这西瓜是生的，还不能摘。（ ） ． （2）广东沿海发生了一次海啸。（ ） ． （3）燕子为春天增添了许多生机。（ ） ． 扎：①刺；②钻；③驻扎

（1）野鸡冷极了就把头往雪地里扎。（ ） ． （2）我们安营扎寨，开发北大方。（ ） ． （3）小明不小心被钉子扎了手。（ ） ．4、修改下面病句。（4分）

（1）五（1）班教室虽然宽敞，但是布置得挺美观。 （2）这篇文章的词汇和句子都很通顺。 5阅读。

我不能忘掉祖国

1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。

有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，做了充分准备。

在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里??”

这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。

那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被

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淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！”

教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”

宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！” 1．用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。 2．联系上下文解释带点的词语在文中的意思。 淘汰—— 交口称赞——

3．就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。

问题： 4．仔细阅读课文，回答问题。

（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？ （2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？

（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄 的思想感情。

5．读了这篇文章之后，你想到了本学期学的哪篇课文？此时，你有什么感受和启发？

________________________ ★我爱积累 英雄人物是我们学习的榜样，你能积累下面有关英雄的词语 写出描写英雄人物精神品质的四个词语. （ ） （ ）( ) ( ) 12 回答：

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参考答案：

一、课前准备

1挖掘 糟糕 废墟 歧途 敬仰 昔日 谨慎 誊写 2 C

A把“即”改为“既” B把“竖”改为“坚” C把“毫”改为“豪” /把“甚”改为“堪” 3（1）一如既往 （2）得意扬扬

4 ①来日方长，我不必在意这病中的分分秒秒。②扩写两处即可。 5（1）质实，饰貌。

（2）爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人:

（3）非宁静无以致远

二、课内回顾

（一）按课文内容填空及作答。

1答：因为这样写反衬了英法联军的残暴、野蛮，也反映了当时清朝政府的腐败无能和落后，更反映了作者对圆明园的毁灭而感到惋惜，所以作者要用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌。

2“不可估量”重复出现，强调圆明园的毁灭损失巨大，无法计算，与文章的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬”，首尾呼应。同时表达了作者对圆明园的毁灭而感到惋惜及痛心。 3、① （ 联√）

②： 英法联军为所欲为的强盗行径。（参考）

4、句中“横七竖八”说明敌人（尸体纵横杂乱，说明敌人损失惨重） ，也表现五壮士 英勇对敌人的痛恨 。

5、“他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了??”为什么把枪砸碎？

（战士们决定牺牲自己，不能把武器留给敌人再来杀害我们的同胞，他们为了祖国，人民，不惜舍弃生命 ）（参考）

★6、《狼牙山五壮士》一课的叙述顺序是：接受任务→（ 痛歼敌人 ）→（引

上绝路 ）→（顶峰歼敌 ）→（ 跳下悬崖 ）

◎课内阅读

1、阅读下面文段，完成练习。（17分）

（一）《狼牙山五壮士》选段一

1、（2）

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2、B 3、（略）

4、用“——”画出“走哪条路呢 为了不让敌人发现群众和连队主力 班长马宝玉斩钉截铁地说了一声 走 带头向棋盘陀走去 战士们热血沸腾，紧跟在班．长后面”

5、五壮士把敌人引上绝路的原因是（ D ）。 （二）《狼牙山五壮士》选段二 （1）（略）（3分）。

（2）“同志们，我们的任务完成了！”这个任务是指 （ 完成了掩护任务 、．保护群众和连队主力） （3）这段文字从人物的 动作 语言 神态 等几方面来描写五壮士的 英勇顽强 。（5分） （4）请你用几个成语来概括五壮士的英雄壮举。

气壮山河 气吞山河 顶天立地 一身正气 惊天动地 永垂不朽（6分）（等等） ◎我爱积累

一、积累填空。（略）（7分） ◎拓展阅读理解。（13分）雨花石

1、时间是 1946年的一个夏日 ，地点是 雨花台荒岗 ，主要人物是 爸爸 和 男孩 。

2、。问：“ ， ？” ：“ 。”（3分） 3、根据文章内容作答。（4分） ⑴ （C）

⑵① 爸爸是对（C ）感到欣慰。 ②“曙光”指的是（A ）

⑶“玲玲觉得那几颗雨花石更加可爱了。”是因为（C ）

⑷ “第二天，他带着这颗染着爸爸鲜血的雨花石，找到了党组织，做了一名地4、中心思想： （文章由几颗雨花石引出一个感人至深的故事，战争时期一位父亲和

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下小交通员。”这句话的含义是： （孩子带着染有父亲鲜血的雨花石参加了革命。）

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他的孩子，不怕牺牲，保守党的秘密，后来孩子带着染有父亲鲜血的雨花石参加了革命，歌颂了爱党、爱国，不畏牺牲、坚贞不屈的精神。 ）

五、拓展提升

1-3（略）

4．（ 2 ）（ 5 ）（ 1 ）（ 3 ）（ 4 ）

我读懂了： 做一件事不能总是想到回报，要不失去的会更多。 5．（ 励）（精 ）图治（临）危不（惧 ） 众志（ 成 ）（ 城 ）同（仇）敌（ 忾 ）

奋发（图 ）（ 强 ）舍（ 生）取（ 义 ）

有关团结一心的： 众志（ 成 ）（ 城 ） 同（仇）敌（ 忾 ） 这些词语都是 褒义 词。

6．用符号修改。、在各门功课中，语文是我最感兴趣的。其他学科，如数学，自然，历

史我就学的差劲了。老师对我进行了严厉的批评，同时鼓励我要认真学习，我明确了学习目标，端正了学习态度，学习成绩有了提高。

有关发愤图强的： （ 励）（精 ）图治 奋发（图 ）（ 强

有关英雄人物的： （临）危不（惧 ） （ 生）取（ 义 ）

六、布置作业

布置作业

1 损失 殿堂 销毁 瑰宝 崎岖 坠落 雹子

2 估（估计） 捧（衬托）临（面对）:贯（集中）截（切断,切割）首（头）

3（1）④（2）③（3）② 扎（1）②（2）③（3）① 4（1）把“虽然??但是”改为“不但??而且” （2）三种改法：

1.这篇文章句子都很通顺。

2.这篇文章词语很恰当，句子很通顺。 3.这篇文章词语和句子都很好

5（1）悲痛（2）痛击（3）沉痛

6阅读（1）理由是中国有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！”

（2）因为宋庆龄说得好，以理服人。而且说的那些话有力量！

（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄一心爱国，对祖国充满了理想和希望的思想感情。

7、爱国名言即可。

如：为中华崛起而读书。——周恩来 天下兴亡，匹夫有责。——（清）顾炎武

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爱祖国高于一切。——（波兰）肖邦

★我爱积累：

死得其所 万古千秋 万古流芳 治国安民 志在四方 壮志凌云 自力更生 自强不息 自求多福 自食其力 等

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